識字的教學實錄

　　單元教學目標：

　　1．會認57個生字，會寫46個字。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．能夠背誦《一株紫丁香》。

　　4．通過學習使學生喜歡積累詞語，體會詞語的節奏感。體會師生之間的深厚情感。建立自信心，懂得用適當的方式展示和表現自我，懂得應當為別人服務。知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己珍惜時間。

　　5．留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣。

　　教學要求：

　　1、會認“棋、彈”等11個生字，及由生字組成的詞語。

　　2、會寫“胡、戲”等8個生宇。

　　3、了解學校豐富多彩的生活，培養正當的興趣愛好。

　　教學重難點：識字、寫字。

　　教學方法：合作識字，自主、合作朗讀。

　　課前準備：放大的教學掛圖或投影片或CAI課件。

　　課時安排：一課時

　　第一課時

　　一、激趣導入。

　　1．齊讀導語。

　　同學之間、課堂內外發生過許多難忘的事，學校生活多么豐富多彩呀！

　　2．出示課本插圖。圖上的小同學在干什么？

　　這些豐富多彩的校園生活，我們在識字2中，都能找出來。（板書課題）

　　二、初讀感知。

　　1．自由讀，找出與圖中相對應的詞語，畫上橫線，幫助理解。

　　2．同桌互相讀一讀，仔細聽一聽讀得是否正確。

　　三、識記生字。

　　1．指名讀，正音。

　　2．小組比賽讀。

　　3．互相交流識記生宇的方法。

　　熟字加一部分：棋，鋼。

　　偏旁聯想記：彈、鋼、喂、鴿、航、模。

　　（想想偏旁跟字義有什么關系。）

　　分解部件記：胡、戲、琴。

　　（古—月一胡、又一戈—-戲、王—王一令—琴、又一見—觀）

　　4．抽卡片認讀詞語。

　　5．組詞練習。

　　京戲 唱戲 航模 航行 鋼琴 琴聲

　　鋼筆 鋼鐵 彈琴 彈力 養魚 喂養

　　6．會用學會的詞組句。

　　四、摘果子比賽。檢查學習效果。

　　出示識字卡片，詞語卡片，學生比賽讀，讀得又對又好的同學可以摘到一枚“智慧果”。

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