熱鬧的菜地教學(xué)實(shí)錄

　　《熱鬧的菜地》是一首充滿生活情趣的兒歌，兒歌雖然短小，但卻生動形象的向孩子們介紹了各種蔬菜的顏色、形狀、生長特點(diǎn)等，內(nèi)容淺顯易懂，讀起來瑯瑯上口，易于理解，易于背誦，便于孩子們掌握。接下來是小編為您整理的熱鬧的菜地教學(xué)實(shí)錄，希望對您有所幫助。

　　一、 設(shè)置懸念，激趣導(dǎo)入。

　　師：“熱鬧” 是什么意思？你能用“熱鬧”說一句話嗎？

　　生：“六一”兒童節(jié)那天，我們的學(xué)校可熱鬧啦！

　　生：運(yùn)動會時，操場上真熱鬧！

　　生：國慶節(jié)那天，廣場上人山人海，熱鬧非凡。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說句子的格式都是“什么時間，什么地方熱鬧”。你能采用其它句式來說話嗎？

　　生：我喜歡熱鬧的夏夜。

　　生：星期天，媽媽帶我到熱鬧的超市買東西。

　　生：我想在生日時請幾個好朋友到家里熱鬧熱鬧。

　　師：人多，聲音多的地方會很熱鬧。菜地怎么會熱鬧呢？要想知道答案，請快到課文中去尋找答案吧！

　　二、 創(chuàng)設(shè)情景，隨文識字。

　　師：讀文后，請說說為什么說菜地是熱鬧的？

　　生：菜地里的蔬菜很多，所以會熱鬧。

　　生：蔬菜們在菜地里開聯(lián)歡會，所以很熱鬧。

　　生：蔬菜們在菜地里玩耍，所以這里很熱鬧。

　　出示課件：種有各種蔬菜的菜地。

　　師：你們在菜地里找到了哪些蔬菜？

　　生：南瓜、茄子、絲瓜、番茄、蓮藕、辣椒 老師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蔬菜名中的生字。

　　師：識記“番”字，你想提醒大家要注意什么地方？

　　生：“番”的上面部分是“米”字多一撇，而不是“采”。

　　師：“蓮”和“藕”有什么相同的地方？

　　生：它們都有草字頭，都是上下結(jié)構(gòu)的字。

　　師：怎樣記“辣”和“椒”。

　　生：用“加一加”的方法記。

　　師：如果蔬菜們在菜地里開聯(lián)歡會，一定穿上了五顏六色的節(jié)日盛裝，那他們都穿了些什么顏色的服裝呢？

　　生：紅的、綠的、紫的、黃的、青的、白的、灰的 （教師根據(jù)學(xué)生的回答，在蔬菜名后板書對應(yīng)的的顏色。）

　　師：他們又會穿什么款式的服裝呢？

　　生：裙子、短衣短褲、長袍、燕尾服、西裝、運(yùn)動裝

　　師：如果蔬菜們在菜地里玩耍，他們會怎么玩？

　　生：蘿卜在地下捉迷藏。（指導(dǎo)學(xué)生識記“藏”。）

　　生：胖胖的蓮藕很頑皮，在泥巴中躺著。（識記“泥”字，右下部分的撇不要出頭。）

　　生：蘿卜和蓮藕一起玩捉迷藏的游戲。

　　師：孩子們，繼續(xù)展開你想象的翅膀，其他的蔬菜娃娃又會怎么玩？

　　生：紅紅的番茄像一個個的燈籠，張著笑臉在蕩秋千。（指導(dǎo)學(xué)生用“像”說話。）

　　生：茄子身穿紫衣裳，在風(fēng)中跳舞。（與“堂”比較記憶“裳”字。）

　　生：絲瓜披著綠袍在做操。（利用形聲字形旁表意，聲旁表音的特點(diǎn)記憶“披”字。）

　　還有哪些生字娃娃沒有和我們打招呼？

　　（認(rèn)識“嘴”和“越” 字，用 “越越”說話。）

　　【環(huán)節(jié)評價：借助畫面，展開想象，隨文識字，激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力，拓展了學(xué)生的思維，有效地提高識字的數(shù)量和質(zhì)量，有效地促進(jìn)兒童語言的發(fā)展。為讀懂兒歌和有感情朗讀作了很好的鋪墊。】

　　三、品味誦讀，拓展延伸。

　　1、指導(dǎo)朗讀課文。

　　①現(xiàn)在，讓我們把這些玩累的生字娃娃送回家吧！（自由練讀課文。）

　　②老師配樂范讀課文。

　　③學(xué)生分小組練讀課文。

　　④指名朗讀課文。

　　生1讀：豆角青青扁又長，茄子身穿紫衣裳。 絲瓜長長披綠袍，蘿卜地下捉迷藏。

　　生2評：他把難讀的字“茄”讀得準(zhǔn)，但輕聲字“裳”沒讀好。

　　師：你有信心比他讀得更好嗎？

　　生2讀。

　　生3評：他把豆角“青”的特點(diǎn)和絲瓜“長”的特點(diǎn)讀出來了。

　　（指導(dǎo)學(xué)生讀好疊詞“青青”“長長”“紅紅”“胖胖”“尖尖”）

　　師：蔬菜娃娃們在菜地里捉迷藏，蕩秋千，跳舞玩得多開心啊！那我們就帶著高興的語氣來齊讀課文，邊讀邊想象菜地?zé)狒[的景象。）

　　2、指導(dǎo)背誦課文。

　　①看圖背誦。 ②教師引導(dǎo)背誦。

　　師：豆角

　　生：青青扁又長，茄子

　　生：身穿紫衣裳。④ 邊想象蔬菜的特點(diǎn)邊表演，邊背誦。

　　4、仿編兒歌。

　　師：把你喜歡的蔬菜也編進(jìn)兒歌，好嗎？

　　生：黃瓜細(xì)長藤上掛。

　　生：冬瓜胖胖地上滾。

　　生：土豆圓圓泥中藏。

　　【環(huán)節(jié)評價：學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中積累語言，體會著勞動的快樂。而且誦讀的形式靈活多樣，學(xué)生不會感到枯燥無味，始終保持著學(xué)習(xí)的積極性。仿編兒歌激活學(xué)生的思維，活躍了課堂氣氛，收到好的教學(xué)效果。】

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課我們走進(jìn)了熱鬧的菜地，結(jié)識了不少蔬菜朋友。希望小朋友們能與更多的蔬菜娃娃交上朋友，而且我們要多吃蔬菜，因?yàn)樗鼈兒�有豐富的營養(yǎng)，會使我們的身體更棒，也會使我們變得更聰明。

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