分享的快樂教學實錄

　　引導語：分享是一件非常快樂的事情，那么要怎樣寫一份分享的快樂教學實錄呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　分享的快樂教學實錄

　　教學重點：

　　樂于分享，體驗分享的快樂，在分享中友愛同伴，關心他人，增進同學之間的友誼。

　　教學難點：

　　理解什么是分享，并知道哪些可以分享，哪些不可以分享，了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。

　　教學手段：

　　情感教學，體驗式學習，小組合作學習，多媒體教學

　　活動一：品櫻桃，談分享

　　師：老師是山東人，回山東老家的時候，老師帶回來了哪一些山東櫻桃，現在老師把櫻桃分給大家嘗一嘗。

　　（師分櫻桃，生品櫻桃）

　　師：孩子們，櫻桃好吃？和你平時在家吃櫻桃有什么不一樣呢？

　　學生討論交流。

　　師：孩子們，你們雖然沒和老師一起去過山東，但也和老師一起品嘗到了山東的櫻桃，這就叫分享，老師和同學們的分享。

　　（設計理念：導入階段，創設情境，讓學生在課堂上體驗生活，幫助學生理解分享的概念，換起孩子們分享的積極體驗，為本課的學習奠定了堅實的認知與情感基礎。）

　　活動二：看漫畫，談看法

　　師： 今天，老師給大家帶來了一篇特別日記，是大家喜歡的漫畫形式，大家想不想看啊？請看大屏幕《我今天真快樂》

　　出示漫畫

　　師：哪個小朋友來說一說，你讀懂了什么了？把這個漫畫故事講給大家聽一聽，好嗎？（四幅圖畫分別請四個同學來解讀）

　　生：小女孩收到媽媽送的書之后，和好朋友一起讀，和同學一起把故事表演給全班同學看，后來又與別的同學一起看。小女孩用圖畫日記記錄下了自己一天的.快樂。

　　……

　　師：想小女孩這樣，讓更多的小伙伴感受到自己擁有的圖書的樂趣，這叫什么啊？

　　生：這就是分享。

　　師：在我們的日常生活中，你還知道哪些做法也是分享行為 啊？在與人分享的時候你們什么心情呢？

　　學生自由暢談。

　　師：大家說得真好，這些都是與人分享的好行為。孩子們說的這些都是和小伙伴們分享物品。

　　（板貼：物品分享）

　　活動三：觀視頻，知類別

　　請小朋友觀看視頻。（教材中的三個圖片設計成視頻）

　　1、 視頻中的小朋友他們在分享什么呢？請說一說

　　方法分享、游戲分享、勞動成果分享、情緒分享

　　2、 說一說你自己的故事

　　平時的日常生活中，你和你的小伙伴一起分享過什么？

　　3、 分享快樂你我他

　　讀繪本故事，微課視頻（《月亮是誰的》）

　　讓小朋友說說月亮到底是誰的？小動物們分享的是什么？

　　小結：分享就是這個神奇的魔法師，他可以把一個人的快樂傳遞給大家，把一個人的方法變成大家的分享，這就是分享的魔力。

　　活動四：共分享，享快樂

　　1、小朋友，我們在日常生活中，會遇到各種各樣的情況，我們應該怎么做呢？

　　課件一：下雨天，同學們陸續回家了。一個同學站在校門口，焦急地望著天空。這時，小明同學拿著傘剛要回家，小明該怎么辦？

　　課件2：這是一節美術課，人家都在畫畫。這時，丁丁上顏色時，發現書包里的水彩筆沒帶，他坐立不安。這時，同桌冬冬發現了──

　　師：請大家想想，冬冬這位小朋友會怎么做？

　　生1：她應該借給他。因為她有水彩筆，可以與丁丁一起分享。他們會成為好朋友的。

　　生2：冬冬借給了丁丁水彩筆，得到丁丁感謝時，心里會很高興的。

　　生3：冬冬幫助丁丁，以后丁丁有困難時，他也會幫助她。

　　師：（小結）在生活中，當別人遇到困難時，我們應盡力幫助別人。這樣，別人分享你的快樂，一個快樂就變成兩個快樂，那么生活不是變得更美好嗎？

　　2、演一演

　　孩子們，把你帶來的東西分享給你的伙伴吧。上臺表演，順勢采訪孩子們的心情，分享者什么心情，被分享者又是什么心情？

　　小結：

　　總結學習內容，師生共讀詩歌《我是你的快樂》

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