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小學數學四年級上冊《大數的認識》教學設計范文
教學目的：
1．進一步復習億以內數的數位順序表。
2．進一步復習鞏固億以內數的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的數。
3．結合練 習素材使學生感受億以內數的意義，培養學生的數感。
教學重點：
進一步復習鞏固億以內數的讀法和寫法，省略億、萬后面的數。
教學關鍵：
以練習的方式來鞏固億以內數的讀法和寫法。
教學過程：
一、復習數位順序表
1．讓學生回憶一下億以內數的數位，并指名同學背誦。
2．在黑板上掛數位順序表，問：你們還記得如何分級嗎？
生：從個位到千位為個級，萬位到千萬位為萬級。
3．師：個級表示有幾個什么？萬級表示有幾個什么？億級表示有幾個什么？
4．師：我們還知道每兩個相鄰單位之間的進率是多少？
5．講評練習有關這方面的練習。
二、復習億以內數的讀法
1．師：我們已經學習了億以內數的讀法，那么在讀的時候要注意什么問題？
第一步做什么？第二步？
生：第一步要分級，用逗號或虛線隔開，從高位往低位讀起。
2．億級、萬級和個級的讀法有什么不同。
如：4005 2136（四千零五萬二千一百三十六）
1084 3005 2019（一千零八十四億三千零五萬兩千零一十九）
師：億級多了一個億字，萬級多了一個萬字。
3．復習中間和末尾有零的讀法。
�、倜恳患壍哪┪灿辛�。
如：789 0000 讀作：七百八十九萬
45 0000 0000 讀作：四十五億
師：每一級末尾的零都不讀。
�、谥虚g和末尾有零的情況。
如：4005 2136 讀作：四千零五萬二千一百三十六
1435 0871 0532一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二
師：零放在什么位置要讀？
生：每一級前面和中間的零都要讀。
師：中間兩個零或多個零要怎樣讀呢？
生：都只讀一個零。
4．請同學把讀法的法則在總結一遍，然后全班讀一遍加深印象。
三、復習億以內數的寫法
1．師：我們已經學習了億以內數和億以上數的寫法，那么在寫的時候要注意什么問題？
第一步做什么？第二步？
生：第一步要判斷最高位是那一位，從最高位寫到最低位。
您現在正在閱讀的四年級上冊《大數的認識》復習課教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!四年級上冊《大數的認識》復習課教學設計七千萬零五百（7000 0500）
2．師：每一級的末尾沒有單位時該怎么辦？誰舉一個例子。
生：每一級的末尾沒有單位時應該用零占位。如：五百二十一萬（521 0000）
3．師：是不是讀零的地方都寫一個零？七千萬零五十。（7000 0050）
生：要對準數位一位一位往下寫，哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。如：六百萬八千（600 8000）
4．請同學總結寫法，個別請，這里比較簡單，可以請中等的學生回答。
四、比較大小
師：在比較大小的時候，我門應該怎么做？第一步？有幾種情況？
生：第一步分級。
師：如果數位相同和不同怎么辦？
看題目：20 8090＞20 0809
生：數位相同時，要從最高位比較，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小為止。
生肯定，如果學生回答不完整，可以請同學補充。
如：1900＜2萬
師：如果碰到這樣的數時，應該怎么辦？
生：可以先把2萬化成阿拉伯數字。
師：然后在按照比較的方法。
如：3458＜123456
生：數位不同，只要看數位多的數，那個數就大。
五、省略億萬后面的尾數
1．整億整萬的數。
如：470 0000＝470萬 127 0000 0000＝127億
師：這樣的數要怎樣省略？
生：整萬的數要省略四個零，后面加一個萬字，整億的數要省略億后面的八個零，加一個億字。
2．求近似數
如：1292 48001292萬 2 7200 00003億 35 0720 000035億
師：求近似數要怎么求？
生：省略萬后面的尾數要看千位上的數，然后省略后面的數，加一個萬字。
省略億后面的尾數要看千萬位上的數，然后省略后面的數，加一個億字。
在這里要重點強調整數和近似數是不同的，要注意符號。
六、總結
讓學生自己總結，然后回去好好復習。
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