幼兒園中班美術課文螃蟹大戰優秀教學設計

　　活動目的：

　　1、通過觀察了解螃蟹的結構，夸張鉗子的動作表現螃蟹的動態。

　　2、大膽想象，嘗試表現出情節豐富的畫面。

　　活動準備：

　　1、請家長帶幼兒到超市觀察螃蟹；

　　2、展示幼兒與家長一同收集的有關螃蟹的圖片；

　　3、《童心畫語》畫冊、彩色水筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、激發興趣。

　　（1）“小朋友，今天老師給你們帶來一個謎語，看誰最先猜出來？聽！鉗子一雙，尖刀八把。身穿盔甲，橫行天下。打一水生動物。”

　　（2）“對！恭喜你們，答對了！你們有見過螃蟹嗎？你們知道螃蟹有幾條腿嗎？螃蟹是怎樣走路的？”

　　（3）“我們來看看你們說的對嗎？”

　　2、引導幼兒觀察螃蟹的結構特征（出示實物）

　　1） 螃蟹身上有什么？（用手指著實物引導幼兒觀察：硬殼、兩個鉗子、小小的眼睛）

　　2） 螃蟹有幾條腿？（8條腿）

　　3） 它是怎樣走路的？（橫著走路的）

　　4） 它最厲害的地方是什么？（兩個大鉗子）

　　5） 你知道螃蟹用這兩個大鉗子都干什么？（搶占地盤、抓小魚、摔跤、打架、比賽剪水草……）

　　3、創設游戲情景

　　我們現在一起來玩一個“螃蟹大戰”的游戲。請幼兒扮演螃蟹，根據老師說的情景，用動作表演：

　　水草一家邀請螃蟹來家里做客。可是有一只螃蟹在小河里是個厲害的小霸王，它一看來了這么多的客人，心想它們是來搶占它的地盤，于是它就會揮舞著大鉗子說： “快閃開，這是我的地盤，不然我就要夾你了！”嚇得其他客人趕緊躲到一邊；這時來了一條小魚，只見小霸王螃蟹很輕松地用大鉗子夾起來當作美食；這時水草家里來了許多只螃蟹，一場螃蟹大戰開始了。它們個個都揮舞著大鉗子，有時摔跤、有時比賽抓小魚、有時比賽剪水草……河底下亂成了一團。

　　4、引導幼兒在創作活動中表現自己的想法。

　　小朋友扮演螃蟹在河底大戰了一場，你們都做了什么？快快把它們的樣子畫下來，然后告訴它們：大家都是好朋友，好朋友之間要團結友愛、互相謙讓。

　　5、引導幼兒豐富畫面。

　　螃蟹在水里遇見誰了？會發生什么事情？螃蟹勝利了，它會怎樣做？

　　6、個別指導：

　　根據幼兒的問題有針對性的指導。如未畫出對稱的8條腿；鉗子畫得過于小等。

　　7、鼓勵幼兒把自己畫的故事講給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽把自己的故事記錄下來再講給小朋友、老師聽聽。

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