《二胡》興趣藝術(shù)教案

　　課程名稱：《二胡》

　　課程類型：興趣藝術(shù)

　　授課對(duì)象：二—六年級(jí)學(xué)生

　　教學(xué)材料：自編

　　課程的性質(zhì)與價(jià)值：

　　二胡是中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族樂(lè)器。它既能讓人享受高雅藝術(shù)之魅力，又能讓人感受中華民族悠久文化之精神的雙重素質(zhì)教育。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育最活躍的手段之一，而二胡無(wú)疑是推進(jìn)藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的最易于普及且最能體現(xiàn)中華民族精神的樂(lè)器。普及民族樂(lè)器要從小抓起，應(yīng)該讓更多的青少年通過(guò)學(xué)習(xí)二胡了解中華民族的文化傳統(tǒng)，激發(fā)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。鑒于此我校開(kāi)設(shè)了校本課程“二胡教學(xué)課”，并確定為選修課。為了教好這門課，我編寫了二胡教學(xué)綱要；注重技巧訓(xùn)練與音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)并重。在曲目的選編上可謂匠心獨(dú)運(yùn)，既注意膾炙人口的民歌、戲曲、民間音樂(lè)的精選，又重視傳統(tǒng)、當(dāng)代名曲的兼容。明確了教與學(xué)雙方的目標(biāo)，對(duì)教學(xué)相長(zhǎng)十分有利。

　　一、課程目標(biāo)：

　　1、總目標(biāo)：

　　（1）了解二胡的常識(shí)，熟練運(yùn)用兩種指法，能獨(dú)立演奏。

　　（2）提高二胡音樂(lè)的感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力。通過(guò)合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。

　　（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，了解樂(lè)器的發(fā)展史、樂(lè)曲的內(nèi)涵、以及涉及到民族的歷史文化、風(fēng)土人情等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，樹(shù)立學(xué)生民族自豪感,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神

　　2、階段目標(biāo)：

　　啟蒙階段：

　　（1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)二胡的興趣。

　　（2）能自然、熟練、有表情地歌唱，樂(lè)于參與二胡的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

　　（3）能順利通過(guò)一級(jí)考級(jí)。

　　（4）培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。

　　初級(jí)階段：

　　（1）保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與二胡的訓(xùn)練與演出。

　　（2）發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)的能力。

　　高級(jí)階段：

　　（1）提高二胡音樂(lè)的感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力。

　　（2）通過(guò)合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力。

　　二、課程內(nèi)容：

　　1、啟蒙階段：教材為二胡校本教材。

　　主要內(nèi)容：

　　（1）二胡概述

　　（2）二胡的各部名稱及構(gòu)造，二胡常用記號(hào)

　　（3）二胡演奏的姿勢(shì)和基本彈奏法

　　（4）二胡的定音練習(xí)，

　　（5）內(nèi)外空弦練習(xí)

　　（6）二胡入門初級(jí)練習(xí)曲與一級(jí)考級(jí)樂(lè)曲

　　（7）演奏曲《世上只有媽媽好》、《小星星》

　　（8）欣賞《敖包相會(huì)》、《小放牛》

　　2、初級(jí)階段：教材為二胡校本教材。

　　主要內(nèi)容：

　　（1）揉弦、長(zhǎng)弓、滑音練習(xí)

　　（2）撥弦、裝飾音、顫音練習(xí)

　　（3）二級(jí)考級(jí)樂(lè)曲、三級(jí)考級(jí)樂(lè)曲

　　（4）演奏曲《黃水謠》、《放馬山歌》、《南泥灣》

　　（5）欣賞《秋湖月夜》、《姑蘇行》、《八月桂花遍地開(kāi)》

　　3、高級(jí)階段：教材為二胡校本教材。

　　主要內(nèi)容：

　　（1）一、二、三、四指分弓、連弓、頓弓練習(xí)

　　（2四—八級(jí)相關(guān)練習(xí)曲

　　（3）演奏《小放牛》、《我是一個(gè)兵》、《姑蘇行》、《牧民新歌》、《繡荷包》、《春到湘江》

　　（4）欣賞《賽馬》、《牧羊女》、《贊歌》、《茉莉花》

　　三、實(shí)施建議：

　　師生共同完成以下教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)，了解所學(xué)樂(lè)器的構(gòu)造及各部分名稱；

　　2、掌握簡(jiǎn)譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)并會(huì)用常用音樂(lè)記號(hào)及本種樂(lè)器演奏符號(hào)進(jìn)行練習(xí)；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生視奏能力及音樂(lè)表現(xiàn)力，在齊奏、合奏中培養(yǎng)集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

　　4、基本樂(lè)理知識(shí)，視唱練耳由淺入深。

　　四、評(píng)價(jià)方法：

　　1、期末測(cè)試：學(xué)生獨(dú)立演奏練習(xí)曲；向?qū)W校、家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)演出（集體）

　　2、過(guò)程檢測(cè)：參加活動(dòng)登臺(tái)演出

　　3、結(jié)論評(píng)價(jià)：樂(lè)理知識(shí)的測(cè)試，民樂(lè)樂(lè)器演奏能力考核。

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