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小學(xué)信息技術(shù)《神奇的互聯(lián)網(wǎng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、教案背景
1，面向?qū)W生： □中學(xué) □小學(xué) 2，學(xué)科：信息技術(shù)
2，課時：1
3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：
小組成員合理分工，各負(fù)其責(zé)在報刊、雜志上搜集“本溪水洞”的有關(guān)資料
二、教學(xué)課題
通過本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們學(xué)會使用因特網(wǎng)的搜索功能，并應(yīng)用到生活中解決實際問題，同時讓學(xué)生進一步了解自己的家鄉(xiāng)——本溪，包括旅游景點和歷史文化，培養(yǎng)同學(xué)們愛家鄉(xiāng)、愛自然的思想感情，增強主人翁的責(zé)任意識。
1、通過搜索“水洞“資料，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，并會應(yīng)用到實踐中。
2、在搜索過程中學(xué)會提取有用信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵字，并按需求整理，培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息和分析問題的能力。
三、教材分析
本節(jié)課通過搜索“水洞”方面的有關(guān)材料，讓同學(xué)們對因特網(wǎng)有了概括的了解，并學(xué)會如何使用互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，包括文字、圖片、聲音、視頻。雖然知識面不廣，但實用價值很高，掌握了這個知識點，可以擴展同學(xué)們的視野，豐富同學(xué)們的生活。
教學(xué)重點：
1、會使用互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，包括文字、圖片、視頻等
2、了解具有搜索引擎功能的網(wǎng)站，如：百度、Google等
教學(xué)難點：
1、通過搜索擴展知識面，能用所學(xué)知識解決生活中的實際問題
2、把搜索到的材料歸類、整理，提取有用信息
教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索“互聯(lián)網(wǎng)”的相關(guān)教學(xué)材料，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于本溪水洞的資料（文字、圖片、視頻）課堂放給學(xué)生觀看，讓同學(xué)們了解互聯(lián)網(wǎng)的神奇功能，激起大家的學(xué)習(xí)興趣，然后讓他們從生活實際出發(fā)，查找家鄉(xiāng)景區(qū)的資料，分組篩選總結(jié)，最后把成果和同學(xué)們一起分享。
四、教學(xué)方法
講授法、自學(xué)釋疑法、分組討論法、小組競賽法
1、老師講解演示，學(xué)生觀看；學(xué)生上機操作，老師指導(dǎo)
2、小組成員間討論，小組之間競賽
五、教學(xué)過程
【導(dǎo)入】
師：上節(jié)課老師給大家布置了作業(yè)，讓同學(xué)們以小組為單位搜集“本溪水洞”的有關(guān)材料，現(xiàn)在請同學(xué)們說一說，你都搜集到了哪些材料？
�。▽W(xué)生1：我在報紙上搜集了本溪水洞的文字簡介……）
學(xué)生2：我在雜志上搜集到了本溪水洞的圖片……）
學(xué)生3：……
學(xué)生x：老師，雖然我們搜集了不少文字和圖片資料，不過總覺得不夠全面，而且要是能有景點的視頻介紹就更好了�。�
師：你們的想法真不錯，今天老師就帶大家來實現(xiàn)你們的想法，我們用的工具就是互聯(lián)網(wǎng)……
【板書】搜集資料為我所用
——神奇的“互聯(lián)網(wǎng)”
【講授】：老師講解、演示
師：我們可以通過多種渠道獲取所需要的資料，但其中最快捷、最簡便的方法當(dāng)屬“網(wǎng)絡(luò)”。那什么是互聯(lián)網(wǎng)呢？首先讓我們對互聯(lián)網(wǎng)有個大概的了解：
互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展：
現(xiàn)在，我們不僅可以利用因特網(wǎng)玩游戲、看電影，還可以把它當(dāng)做一個巨大的圖書館、資料庫。利用搜索引擎等工具可以在這個巨大的資料庫中尋找到我們需要的資料。下面，就從因特網(wǎng)上下載文字資料來充實我們的文字信息吧。
第一步：登陸具有搜索引擎功能的網(wǎng)站， “搜索引擎”顧名思義，什么是搜索引擎呢？
搜索引擎的定義：
具有搜索引擎功能的網(wǎng)站有很多，常用的有以下幾種：
常用的有以下幾種：百度 www.baidu.com
谷歌 www.google.com
搜狗 www.sogou.com
2010國內(nèi)搜索引擎排行榜,最新中文搜索引擎排名
第二步：以“百度”搜索為例，在網(wǎng)站的文本框中輸入關(guān)鍵字�！瓣P(guān)鍵字”也顧名思義：相關(guān)搜索關(guān)鍵字：
在本節(jié)內(nèi)容中，“本溪水洞”即為我們搜索的關(guān)鍵字，單擊“百度搜索”，就可以搜到與“本溪水洞”有關(guān)的網(wǎng)頁鏈接。如圖：
導(dǎo)航條中還設(shè)置了其他超鏈接，如圖片、音頻、視頻……我們可以分別找到有
關(guān)“本溪水洞”有關(guān)的資料。下面是老師在百度上搜索的有關(guān)本溪水洞的資料，和
同學(xué)們分享一下：
�。ń處熁顒樱豪蠋燑c擊鏈接的網(wǎng)址，向同學(xué)們展示本溪水洞的文字、圖片、視頻，邊演示，邊講解，也可以讓同學(xué)們暢所欲言，把自己知道的關(guān)于本溪水洞的見聞講給大家聽，讓同學(xué)們進一步了解本溪水洞，了解自己的家鄉(xiāng)，增強自豪感）
文字資料：本溪水洞簡介
本溪水洞形成
圖片資料：本溪水洞圖片
視頻資料：本溪水洞視頻
第三步：根據(jù)我們的需要，在資料中提取有用信息并下載供我們編輯使用。（如何編輯我們將在下節(jié)課中詳細(xì)講解）
師：看了老師對本溪水洞的介紹，大家一定都大飽眼福吧！接下來讓你們也一顯身手，看看你們能不能找到更多、更好水洞方面的資料，小組成員之間可以相互討論，也可以向老師請教，看看哪個小組搜索的材料最全面，實用價值最高！
學(xué)生活動：學(xué)生在電腦上搜索“本溪水洞”的相關(guān)資料，老師下課堂巡視，幫助同學(xué)們解決問題，個別問題個別解決，共性問題統(tǒng)一講解，反復(fù)強調(diào)，加深印象。
最后把搜集到的材料小組之間相互交流，和大家分享自己的“勞動成果”，看看能不能發(fā)現(xiàn)新的問題，大家討論。（老師會把問題的方向向愛護家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)、保護生態(tài)環(huán)境的方面引導(dǎo)，如：不亂丟垃圾，自覺愛護洞內(nèi)的鐘乳石的景觀設(shè)施，保護自然資源不受污染等，啟發(fā)同學(xué)們愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強主人翁責(zé)任意識。）
【課堂小結(jié)】
1、學(xué)生：讓學(xué)生口頭表述自己本節(jié)課的收獲
2、老師：同學(xué)們搜索的資料都不錯，看來“互聯(lián)網(wǎng)”已經(jīng)成為我們的“小助手”了！其實互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用非常廣泛：我們可以聊天、玩游戲、查閱資料，還可以做廣告宣傳和購物。總之有了互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活會更多彩！
【作業(yè)】
我們的家鄉(xiāng)除了水洞，還有很多美麗的景點，如：關(guān)門山、五女山、湯溝等。那就請同學(xué)們課后在百度網(wǎng)上搜索一下，查一個你感興趣的旅游景點，然后和你身邊的朋友分享一下，讓身邊更多的人了解我們美麗的家鄉(xiāng)——本溪！
六、教學(xué)反思
本節(jié)課以搜索“本溪水洞”的資料為背景，讓同學(xué)們學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，同時也讓同學(xué)們對自己的家鄉(xiāng)有了更深刻的了解，啟發(fā)了同學(xué)們愛家鄉(xiāng)、保護生態(tài)環(huán)境的熱情。
“創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境”是順利開展教學(xué)的前提。在本節(jié)課當(dāng)中，我鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙，克服學(xué)生的抵觸情緒。讓大家從生活實踐出發(fā)，學(xué)到新知識，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，我放手讓他們?nèi)L試，大家的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力都得到了鍛煉，小組成員之間的協(xié)作能力得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
“恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法”是順利開展教學(xué)的保證。信息技術(shù)課程是一門科學(xué)性、實踐性很強的學(xué)科。如果單純用傳統(tǒng)的“老師教，學(xué)生聽”的教學(xué)方法，一味的“學(xué)”跟著“教”走，學(xué)生容易產(chǎn)生“三分鐘熱度”，過后就涼了，因此在教學(xué)中我常常讓學(xué)生們“邊學(xué)邊練”，甚至是“先練后學(xué)”，實踐證明，這種方法有時更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高教學(xué)效率。
在以后的教學(xué)當(dāng)中，我會從學(xué)生的需求出發(fā)，處處留心，時時注意，使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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