小學三年級上冊信息技術《擊鍵競賽》教學設計

　　教學目標：

　　1、讓學生學會《金山打字2003》軟件的啟動和使用并進行打字練習。

　　2、讓學生會玩〈金山打字2003〉里面精彩的打字游戲和〈機器貓打字游戲〉熟練指法。

　　3、讓學生體會在學中玩，在玩中學的樂趣。

　　4、激發學生學習新知的熱情和對新知的渴求。

　　教學重難點：

　　重點：利用〈金山打字2003〉進行指法練習。難點：通過擊鍵競賽熟練指法。

　　教學準備：

　　多媒體網絡教室、學生機若干（安裝有〈金山打字2003〉的軟件、〈機器貓打字游戲〉等）

　　教材分析：

　　這是一篇通過各種打字游戲鞏固對鍵位和指法分工等鍵盤的練習課。課文主要是通過《金山打字》這個軟件里的“英文打字”來進行擊鍵競賽，通過打字游戲進行輔助練習。目的在于熟練指法。而指法練習是比較枯燥的，這要教師選用多種符合學生水平的游戲，采用編兒歌、背口訣、小組競賽等形式來調動學生的積極性。但教師要時刻清醒地認識到；游戲只是練習的手段和載體，不是學習的目的，并盡量讓學生明確學習指法的真正意義不是游戲而是實際應用。

　　教學過程：

　　一、提問導入：教師可通過提問復習鍵盤知識，鞏固鍵盤操作的正確指法。如：

　　1、怎樣敲Q、W、E、I、O、P鍵？

　　2、怎樣敲Z、X、C、，、。、/鍵？

　　3、Shift鍵和Caps Lock鍵的作用？ 今天我們要認識一個新朋友，這個新朋友不但能幫助我們練習打字熟練指法，還能讓我們體驗游戲的快樂！

　　二、學習新課：

　　1、學習用〈金山打字2003〉進行打字訓練。 教師簡略介紹〈金山打字2003〉教學軟件功能。它包含多種打字訓練和競賽游戲。我們這里主要用“英文打字”進行訓練和競賽。 教師示范啟動〈金山打字2003〉。步驟： A、 啟動〈金山打字2003〉后出現軟件主界面； B、選擇“英文打字”出現另一界面 C、選擇類型和級別。

　　2、學生練習，教師巡視個別輔導。

　　3、小競賽。 教師可用小組競賽、自己與自己競賽、自己與同學競賽等形式。

　　4、學習〈金山打字2003〉里面的打字游戲。 采取教師邊講邊示范的形式，讓學生在游戲中練習打字。

　　5、用〈機器貓打字游戲〉練習打字。 教師先介紹游戲的玩法，學生再練習。（如學生的基礎較好，可也先讓學生自主探索玩法）

　　6、說一說： ①你會玩哪些打字游戲？ ②你最喜歡哪個打字游戲？ ③玩指法游戲是為了讓指法更熟練，還是只圖游戲好玩？指法熟練了，有那些好處？

　　三、給自己評分

　　1、通過練習，對自己鍵盤操作水平的評價是（ ）。

　　2、與其他同學比，自己的成績（）。

　　3、通過實踐和思考，我認為：要想鍵盤操作熟練，我認為要（）。

【小學三年級上冊信息技術《擊鍵競賽》教學設計】相關文章：

小學信息技術的教學設計07-04

小學信息技術教學設計07-02

小學信息技術教學設計08-19

小學信息技術教學設計07-04

小學三年級上冊教學設計04-26

小學信息技術教學設計【薦】04-17

小學信息技術教學設計【精】04-17

小學信息技術教學設計【熱】04-17

【熱門】小學信息技術教學設計04-20

【薦】小學信息技術教學設計04-20