小學期中考試質量分析

　　我校在鎮教育指導中心統一安排下，精心組織了期中考試，現將我校教學質量（此文來自優秀）現狀分析如下：

　　一、教學質量（此文來自優秀）現狀

　　成績上看：二、五年級語文較好，數學、英語成績普遍在中下游，需要進一步提高成績。品德好于科學成績。

　　二、試卷失分分析：

　　語文：學生語文基礎差，學生書寫水平需要提高，閱讀理解力不強，表達不準確，不全面，平時要多進行閱讀訓練，習作水平不高，平時要進行習作寫作方法指導，督促學生多寫日記，周記，多進行習作交流，讓學生有話可寫。

　　數學：基礎知識、基本概念理解不透徹，掌握不牢固，計算題馬虎出錯，應用題理解能力差。

　　三、今后措施：

　　1、要牢固樹立質量意識。

　　教學質量（此文來自優秀）是學校工作永恒的主題，必須緊抓不放。真抓實干，努力提高教學質量（此文來自優秀）和辦學水平，才能讓學生進得來、學得好、留得住，家長才能放心。學校做到每會必講教學工作，每會必提教學質量（此文來自優秀）。

　　2、常規工作常抓不懈。

　　及時與任課教師溝通，查找存在的問題，分析原因，共同制定整改措施，限期整改到位。

　　3.學習，不斷提高教師的整體素質

　　教師素質如何是提高質量的關鍵。每位教師必須更新理念，認真學習新課標，熟悉新教材，采用新教法。

　　4、制訂較為科學的獎懲方案

　　為了提高教師教學工作的積極性，避免干與不干一個樣，干好干壞一個樣，切實提高教學質量（此文來自優秀），制訂了較為科學的獎懲方案，激發了廣大教師教學工作的積極性。

　　5、繼續做好培優、側重做好輔差工作

　　要求教師在課堂教學中既要讓優等生吃得飽吃得好，又要讓學困生吃得了。要注意面向全體學生，重視關愛學困生。要采取各種方式培養學困生的自信心，多提供學困生展示自我的平臺。作業設計要具有層次性。班科任教師要緊密配合，進一步提高雙科合格率和雙科優秀率。

　　6.要擠出更多時間開展推門聽課、教學常規檢查等活動，及時掌握教學動態，發現問題及時采取有效措施。

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