生物學(xué)中關(guān)于細(xì)胞經(jīng)典例題知識點(diǎn)總結(jié)

　　細(xì)胞的生活

　　一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

　　1.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

　　2.細(xì)胞中的物質(zhì)

　　有機(jī)物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

　　無機(jī)物（一般不含碳）：如水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子

　　3.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。

　　典型例題：

　　1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（D）

　　A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

　　C.液泡與吸水和失水有關(guān) D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

　　4.細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器

　　葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。

　　線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”、“發(fā)動機(jī)”。

　　二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

　　二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。

　　葉綠體

　　葉綠體： 二氧化碳+水———→有機(jī)物+氧氣 （光合作用）

　　光

　　線粒體

　　線粒體：有機(jī)物+氧氣———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）

　　※典型例題：

　　1.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后會在哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解釋放能量（D）

　　A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.葉綠體 D.線粒體

　　5.動植物細(xì)胞都有線粒體。植物細(xì)胞還有葉綠體。而動物細(xì)胞沒有。

　　二、細(xì)胞核是遺傳信息庫

　　1.遺傳信息：受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息

　　2.遺傳信息在細(xì)胞核中

　�、龠z傳信息的載體是一種叫做DNA的有機(jī)物，存在于細(xì)胞核中，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

　　②DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因

　　3.染色體

　�、偃旧�體位于細(xì)胞核中，由于易被堿性染料染色而得名

　�、谌旧�體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的

　�、勖恳环N生物的細(xì)胞核中內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的

　�、苋旧�體數(shù)量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的

　�、蒹w細(xì)胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子上有許多基因

　　典型例題：

　　1.下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，不正確的是（C）

　　A.DNA主要在染色體上 B.基因在DNA分子上

　　C.一個(gè)染色體上有很多個(gè)DNA分子 D.一個(gè)DNA分子上有很多個(gè)基因

　　2.下列敘述中，錯(cuò)誤的是（D）

　　A.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中

　　B.DNA能控制生物物體的形態(tài)和生理特征

　　C.每種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的

　　D.蛋白質(zhì)和DNA是主要的遺傳物質(zhì)

　　4.細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖：

　　5.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

　　6.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一整體

　　三、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞

　　1.生物體由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長

　　2.細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大。

　　典型例題：

　　1.下列敘述中不正確的是（A）

　　A.細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞越來越小

　　B.細(xì)胞的生長是有限的

　　C.新細(xì)胞體積很小，從環(huán)境中吸收養(yǎng)料逐漸長大

　　D.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大

　　3.細(xì)胞分裂的過程

　�、偃旧�體進(jìn)行復(fù)制

　　②細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核

　　③細(xì)胞質(zhì)分成兩份

　�、苤参锛�(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

　　動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，形成兩個(gè)新細(xì)胞

　　4.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，而且新細(xì)胞核原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。

　　上面對細(xì)胞的生活復(fù)習(xí)資料的知識講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績哦，加油。

　　觀察動物細(xì)胞

　　1.動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

　　細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

　　細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

　　細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動

　　2.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

　　3.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。

　　4.《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)使用生理鹽水的作用：保持細(xì)胞的正常生理狀態(tài)。

　　希望上面對觀察動物細(xì)胞知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。

　　觀察植物細(xì)胞

　　1.常用的玻片標(biāo)本有三種：

　　切片——用生物體上切取下來的薄片制成

　　涂片——用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成

　　裝片——用生物體上撕下來的或直接用個(gè)體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

　　以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時(shí)的（臨時(shí)玻片）

　　2.《觀察植物細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)制作的是植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片。

　　3.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

　�、偌�(xì)胞壁：支持、保護(hù)

　�、诩�(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)

　　③細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。

　�、芗�(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

　�、萑~綠體：進(jìn)行光合作用的場所

　�、抟号荩涸诩�(xì)胞質(zhì)中，含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)

　　4.實(shí)驗(yàn)避免出現(xiàn)氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一

　　邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

　　5.《觀察植物細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)看得更清楚。

　　典型例題：

　　1.用解剖針挑去少許番茄果肉制成的玻片標(biāo)本叫做（A）

　　A.臨時(shí)裝片 B.臨時(shí)涂片

　　C.臨時(shí)切片 D.永久涂片

　　通過上面對觀察植物細(xì)胞復(fù)習(xí)資料的知識學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對上面的內(nèi)容已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能在考試中取得很好的成績哦。

　　七年級生物復(fù)習(xí)資料之練習(xí)使用顯微鏡

　　下面是對練習(xí)使用顯微鏡復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

　　練習(xí)使用顯微鏡

　　1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)

　　鏡座：穩(wěn)定鏡身；

　　鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

　　鏡臂：握鏡的部位；

　　載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。

　　遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對準(zhǔn)通光孔，用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

　　反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

　　鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

　　準(zhǔn)焦螺旋：①粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時(shí)鏡筒升降的幅度大；

　　②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時(shí)鏡筒升降的幅度很小。

　　轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

　　2.顯微鏡的使用

　　①觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。

　�、趶哪跨R內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

　�、鄯旁陲@微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

　　3.目鏡長的放大倍數(shù)低，物鏡長的放大倍數(shù)高。顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中細(xì)胞數(shù)目越少且變暗。

　　以上對生物學(xué)習(xí)中練習(xí)使用顯微鏡知識，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績哦。

　　細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

　　葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。

　　線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的"動力工廠""發(fā)動機(jī)"。

　　二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

　　二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。

　　上面對細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器復(fù)習(xí)資料的知識學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信上面的知識一定能很好的給同學(xué)們的學(xué)習(xí)幫助的哦。

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