人教版必修三第一單元《中國傳統文化主流思想的演變》試卷2

　　一、選擇題

　　孔子曰：“仁者，愛人，愛有差等。”墨子曰：“兼相愛，交相利。”“愛無差等。”造成這種分歧的根源是（ ）

　　A、所處時代不同 B、代表的階級利益不同

　　C、學術思想不同 D、談論的問題不同

　　漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術”的政策與“大一統”局面出現之間的關系是

　　A、用政治上的統一保證思想上的統一

　　B、用思想上的統一鞏固政治上的統一

　　C、為政治上的統一賦予神權色彩

　　D、儒家思想開始成為封建社會的正統思想

　　朱熹說：“宇宙之間一理而已。天得之而為天，地得之而為地，凡生于天地間者，有各得之以為性（本性）；其張之為三綱，其紀之為五常……”這段話表明程朱理學的主要作用是

　　A、為封建倫理道德尋求理論依據，從而規范人的言行，維護封建統治

　　B、闡述“天理”的真諦，讓人們理解自然界運行規律和人際關系的法則

　　C、尋求天地和人世間萬事萬物的本性，闡明“理”的本質

　　D、宣揚客觀唯心主義思想

　　教材中引用唐章碣詩：“竹帛煙銷帝業虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。”該詩提到了哪些歷史事件

　　A、統一方國，焚書坑儒 B、政治改革，平定山東

　　C、焚書坑儒、農民起義 D、農民起義、劉項文盲

　　李贄稱贊漢朝司馬相如、卓文君“善擇佳偶”，自由戀愛，贊揚寡婦再嫁，稱贊武則天是杰出的政治家，贊頌商鞅，肯定封建社會揭竿起義的農民。上述材料反映了李贄

　　A、反對封建社會男尊女卑的觀念

　　B、反對“三綱五常”為核心的封建禮教

　　C、破除對孔子思想的迷信

　　D、揭露道學家的虛偽

　　儒學教育官方化和制度化最早應該出現在

　　A、春秋

　　B、西漢

　　C、唐朝

　　D、明朝

　　董仲舒為儒學增加了“君權神授”“天人感應”的內容。以下皇帝的行為，不屬于對這一理論應用的是

　　A、皇帝即位要舉行祭天儀式

　　B、為了加強皇權而打擊諸侯勢力

　　C、皇帝重視發生的自然災害

　　D、“奉天承運”是詔書中的常用語

　　明清之際形成的進步思想，最能體現時代發展趨勢的是

　　A、經世致用

　　B、工商皆本

　　C、天下興亡，匹夫有責

　　D、天下為主，君為客

　　“君子之為學也，以明道也，以救世也。”這一言論體現的觀念是

　　A、格物致知 B、尊崇道統 C、心外無理 D、經世致用

　　下列對中國古代儒學發展演變表述不準確的是

　　A、春秋時孔子創立以仁為核心思想體系的儒學

　　B、戰國時荀子提出“民貴君輕”思想，發展了孔子學說

　　C、西漢時董仲舒對儒學加以發揮，使其處于統治地位

　　D、宋代時朱熹集理學發展之大成，吸收佛教和道教思想形成新儒學

　　在20xx年首屆世界儒學大會上，來自海內外的專家學者、各屆人士縱論儒學發展。與會學者一致認為，孔子誕生于中國，儒學屬于世界。下列說法不能印證此觀點的是

　　A、儒學對促進世界多元文化發展和繁榮具有重要作用

　　B、儒家的“貴賤有序”等主張是當今社會的濟世良藥

　　C、儒家思想可以為化解當今社會出現的一些問題提供借鑒

　　D、儒學具有跨越時空的恒久意義

　　“地方百里而可以王。王如施仁政於民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣！”這句話出自

　　A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、董仲舒

　　齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰，“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸？”這說明孔子提倡（ ）

　　A、仁者愛人，理解和體貼他人 B、克已復禮，人們應貴賤有序

　　C、政在愛民，國君要嚴于律已 D、忠孝有道，人際關系到和諧

　　二、連線題

　　閱讀下列材料：

　　材料一：韓非子在《有度》篇中說：“威不兩錯，制不二門。”這是韓非子借用《管子 明法篇》中的話，即“威勢獨在于主，則群臣畏懼；威勢分于臣，則令不行。故明主之治天下也，威勢獨在于主，而不與群臣共。”

　　材料二：董仲舒對儒家思想作了發揮，他宣揚天是萬物的主宰，皇帝是天的兒子，即天子，代表天統治人民。因此，全國百姓都要服從皇帝的統治，諸候王也要聽命于皇帝。這叫做“大一統”。

　　材料三：黃宗羲在《明夷待訪錄》中說：“……凡天下之無地而得安寧者，為君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產業，曾不慘然，曰：我固為子孫創業也。其既得之也，敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，視為當然，曰：此我產業之花息也。然則，為天下之大害者，君而己矣。”

　　請回答：

　　（1）材料一的核心思想是什么？簡要分析這種思想對秦的影響。

　　（2）材料二的核心思想是什么？簡要分析這種思想對漢的影響。

　　（3）材料三的核心思想是什么？簡要分析這種思想出現的社會根源。

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