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親子時裝秀活動方案（精選11篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的親子時裝秀活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子時裝秀活動方案 1
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價值，為了增強幼兒的環保意識及藝術情操，展現幼兒的動手能力和藝術風采，本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現環保、創新、藝術等多方面，凸顯紙的再次利用的價值，注重幼兒及家長參與活動過程的感受，感受設計和表演的樂趣。
活動目標
1.學習簡單的裁剪方法設計制作服裝。
2.親子共同裝扮時裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時裝。
3.體驗變廢為寶的樂趣，感受設計和表演的樂趣。
活動準備
1.提前與家長聯系活動時間，裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書機、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）
3.提前讓幼兒觀看時裝表演的 VCD，時裝秀背景音樂。
活動建議
一、觀看幼兒時裝秀錄像，激發幼兒設計時裝的愿望
播放錄像，進行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的'？用哪些材料進行了裝飾？你喜歡哪件時裝？為什么？
二、提供材料，親子共同設計、裝飾“時裝”
1.討論交流制作方法，提出制作要求。
請家長與幼兒討論制作時裝（家長與幼兒各一件）的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過程中請家長適當地支持孩子的創意，合理運用廢舊材料設計出各具特色的“時裝”，要考慮時裝的實用性和耐用性。
2.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時裝，分享交流制作的創意。
三、準備好場地，進行親子時裝秀展示會
1.組織幼兒討論：怎樣進行時裝表演？如：準備好走臺音樂、舞臺，還要進行裝扮等。
2.家長與幼兒在優美的音樂聲中穿上時裝，并利用裝飾用品進行演出前的裝扮。
3.播放音樂，家長與幼兒同組進行時裝展示。
4.幼兒互換服裝進行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。
親子時裝秀活動方案 2
學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創設了良好的氛圍。
一、實施時間
20xx年3月17日――20xx年3月28日
二、具體活動安排
(一)宣傳發動
1、年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2、擬定告家長書，向家長發出邀請。
具體時間為2年3月17日到20年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
(二)家長報名
1、家長自主報名，在老師發動，家長報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的'名單。
2、參加活動的家長在規定時間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。
3、班主任聯系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統一制定表格)，并附上各位家長的聯系電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
(三)家長進班講故事
1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發小獎品。
3、活動結束，學生做好評選工作。將故事目錄下發，評出歡迎的故事媽媽。
4、通過評選，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。
5、學校頒發獎狀。
(四)班級召開親子閱讀交流會
請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
親子時裝秀活動方案 3
一、活動目的：
為了營造書香校園，打造校園文化，引導我校學生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長我快樂”為主題的`演講比賽活動，引導學生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校小學生素質教育的全面發展。
二、比賽時間和地點：
時間：11月底具體時間待定
地點：學校地面操場
三、參加對象：
1、小學三~六年級學生
2、每班推薦3人
四、比賽要求：
1.演講符合主題，內容健康，演講富有感染力。
2.穿戴整齊，言行文明有禮。
3.普通話標準，語言流利，富有感情。
4.準時參加，否則以缺席處理。
5.參賽選手必須在3~6分鐘以內脫稿獨立完成。
五、獎勵辦法：
1、中年級組(三、四年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
2、高年級組(五、六年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
六、評委：1到6年級語文老師
比賽最后得分，除去分和最低分，取最后的平均分。分數當場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績。
七、人員安排：
略
八、現場要求：
本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。
九、演講結束后頒獎
備注：各個班將參賽內容于20xx年11月17日前報到教導處
附件：略
親子時裝秀活動方案 4
為培養幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質，加強家園合作，增進親子間的交流，體驗自信快樂的情感。我園將舉辦20xx年“我健康、我快樂、我參與“冬季親子趣味運動會，具體事項如下：
時間：20年12月3日上午(如下雨改期另行通知)
地點：明桂圓大門前坪
主題：我健康、我快樂、我參與
一、開幕式程序
1、運動員入場。各班運動員身穿園服，手舉彩旗或花環，排成兩路縱隊依次入場，入場順序為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場口號自定(鍛煉身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂、我參與!……)
2、奏國歌，升國旗。
3、家長代表講話。
4、運動員代表講話。
5、園長致辭，宣布運動會開幕。
6、運動員退場。
二、比賽程序
地點：明桂圓大門前坪
1、幼兒項目《撈湯圓》(芒果班)
2、幼兒項目《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)
3、幼兒項目《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)
4、幼兒項目《滾輪胎》(葡萄班)
5、親子項目《種豆撿豆》(芒果班)
6、親子項目《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)
7、親子項目《快樂小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)
8、親子項目《引路》(葡萄班)
9、幼兒合作項目《拖小豬》(芒果班)
10、幼兒合作項目《運球》(蜜桃、菠蘿班)
11、幼兒合作項目《螃蟹運球》(葡萄班)
12、家長合作項目《毛毛蟲》(芒果班)
13、家長合作項目《拔河》(蜜桃、菠蘿班)
14、家長合作項目《接力賽》(葡萄班)
三、比賽方法
1、以托、小、大年齡班為單位，各班組織幼兒、家長報名參加，比賽中先進行預賽，在預賽中產生決賽選手再進行決賽。
2、決賽每項取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎牌、一張獎狀、一份獎品，未獲獎運動員都有一份紀念品。
四、注意事項
1、各班老師要配合裁判維持賽場次序，管理班級紀律;提醒家長看好自己的孩子，不要在賽場自由走動或奔跑，注意安全。
2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者為自動放棄比賽;選手要遵守比賽規則，聽從裁判的指揮，服從裁判裁定(包括老師和家長)。
3、幼兒合作項目及家長合作項目的人數根據各年齡班的`要求自定。
4、保持運動場地的衛生，愛護公共設施。
五、人員安排
開幕式主持：
幼兒項目比賽：
親子項目比賽：
幼兒合作項目比賽：
家長合作項目比賽：
裁判員：8位家長(名單附后)
聯絡員：馬小鳳和4位家長(名單附后)
音響：
橫幅及頒獎臺：
照相：
獎品的采買：
道具擺放：各班老師
維持次序：各班保育老師和4家長成員(名單附后)
安全保衛：
飲水：
巡視：
發獎：
發獎地點：明桂圓大門口領獎臺。
親子時裝秀活動方案 5
一、活動時間：
20年xx月xx日
二、活動地點：
大操場
三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1.通知父母來園參加親子活動。
2.準備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
五、具體活動方案：
活動流程：
(一)、運動員入場儀式放《運動員進行曲》
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領導講話。
(四)、主持人講注意事項。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請在活動過程中遵守活動規則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的.小禮品哦!
(五)、主持人介紹親子活動項目。
活動一：
1、游戲名稱:《春種秋收》
2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二：
1、游戲名稱：鋪地磚
2、游戲準備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動三：
1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)
2、游戲準備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動四：
1、游戲名稱：夾球賽
2、游戲準備：小木棒籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。
活動五：
1、游戲名稱：親子心連心
2、游戲準備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長
4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
(六)、活動開始
(七)、頒獎
(八)、育兒講座(幼兒教師)
(九)、活動結束。
親子時裝秀活動方案 6
一、活動主題：
低碳生活從小做起生態環保從我做起
二、活動時間：
20xx年10月10日上午9點。
三、活動地點：
濱河廣場
四、參加對象：
大班組幼兒、教師和茅鎮街道老年藝術隊成員。
五、活動目的：
1、通過本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”，促進孩子們爭當環保小衛士的`決心。
2、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
六、活動準備：
1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。
2、雙面膠、剪刀、固體膠縫衣針等。
3、音響、記分牌。
4、10張桌椅。
5、獲獎證書、獎品。
七、活動過程：
（一）親子設計服裝
家長和幼兒根據自己準備的材料，共同設計環保時裝。
（二）老年藝術團的爺爺奶奶也根據自己準備的廢舊材料，為隊員設計演出服裝。
（三）展示作品
幼兒抽簽，決定演出的先后順序，家長用簡短的語言介紹自己的服裝，孩子聽著音樂展示服裝，評分員進行打分。
老年藝術團的爺爺奶奶也根據抽簽號進行展示，評分員也為他們打分。
（四）頒獎
（1）最佳創意獎。
（2）最佳表演獎。
（3）最佳親子表演獎。
（4）最佳合作獎。
（五）親子合作整理活動場地，老師帶幼兒安全回園。
親子時裝秀活動方案 7
一、活動主題：
幼兒園時裝秀表演，讓孩子們在展示自我風采、鍛煉自信心的同時增進親子之間的感情。
二、活動主要內容：
1. 組織孩子們進行時裝秀。在活動前，老師會提前布置好舞臺，并讓孩子們準備好自己的服裝，或者是通過創意DIY自己所需的服裝；這一步驟重在培養孩子們的動手能力和創新精神。
2. 活動中，孩子們進行時裝秀演出。每名孩子都需要在臺上展示自己的衣著，模擬走秀的模式展示自己的風采和自信，而家長們則可以在臺下為自己的孩子鼓勵和吶喊。
3. 在表演結束后，老師會邀請孩子們逐一上臺，簡單介紹自己的服裝，以及造型設計的靈感來源。這一環節可以幫助孩子們更好地表達自己的思想和感受，同時也可以幫助孩子們更好的認識自己。
4. 活動結束后，老師會對孩子們的表現進行點評，表揚他們的表現，鼓勵他們在未來的學習和生活中，繼續保持自信和勇氣。
三、活動考慮要點：
1. 此次活動主要針對幼兒園學生開展，在活動前需要從孩子們日常的愛好和喜好中，確定合適的服裝和主題，讓孩子們有足夠的興趣和熱情參與到此次活動中。
2. 活動在室內舉行，需要提前安排好現場的布置工作，保證舞臺和觀眾座位的布局安排合理。
3. 活動需要事先邀請家長們來到現場觀看，鼓勵他們與孩子共同參與到此次活動中，親情互動的氛圍更能增進孩子們的自信和感受。
4. 在活動開始之前，老師需要進行簡單的訓練和引導，讓孩子們掌握表演技巧，提高自己的表現水平。同時，也需要注意安全問題，避免在活動中出現不必要的傷害。
四、活動目的：
此次活動旨在幫助孩子們在表演中鍛煉自信、培養勇氣和創新思維，同時也是一次提高親子感情的活動。通過此次活動，孩子們可以更好的體驗自己的魅力和能力，同時也可以讓家長們更好地了解孩子們的日常生活中的成長情況。
五、活動效果：
此次活動的'效果有望通過以下幾個方面得到體現：
1. 帶動孩子們自信和表演的熱情，提高他們的自我認知能力。
2. 幫助孩子們在活動過程中，與家長互動，增進親子之間的感情交流。
3. 通過孩子們的表演和創造，讓學生們對時尚和造型設計等領域有更深入的了解和認識。
4. 通過此次活動，增加幼兒園和家長之間的溝通機會，進一步滿足家校之間的合作需求。
綜合來說，幼兒園時裝秀表演活動方案可以有效地促進孩子們的自我認知和自我表達能力，同時也增進了幼兒園和家庭之間的密切合作和親近感，體現出教育的抗壓與全面性。
親子時裝秀活動方案 8
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的'一個節日，而馬上來臨的六月五日是世界環境日，為以實際行動支持和推動我園創建瑞安市綠色幼兒園工作，我園將開展“歡樂過兒童節、綠色迎環境日”系列環保時裝秀活動。
一、活動主題：
環保時裝秀
二、活動時間：
20xx年5月30日上午八點半。
三、活動地點：
幼兒園操場。
四、參加活動范圍：
全園幼兒及教職員工
五、要求與籌備工作（20xx年5月25日上交，26日檢閱）：
（一）以班級為單位組織方陣寫好班級活動介紹（主題、六一與環保的口號、主持教師，節目流程安排、服裝名字以及制作者等）
（二）小中班每個班至少準備8套環保時裝；大班每個班至少準備9套環保時裝，多則不限
（三）確保幼兒出全勤、出滿勤。
（四）后勤部全力配合本次活動，做好相關后勤服務工作
六、讓我園每個孩子過上一個愉快、有意義的六一兒童節
本次活動每個孩子發放服裝一套（提前一天發放，活動當天穿）
希望通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，加強環保觀念，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，讓幼兒度過一個快樂祥和、健康向上的“六一”國際兒童節和有意義的世界環境日。
親子時裝秀活動方案 9
一、活動主題：
以“綠色、環保”為主題，通過親子DIY制作環保時裝的形式來展現孩子環保意識和飛揚個性。
二、活動目的：
1.宣傳環保理念：
環保時裝秀活動提倡利用自己的想象力和創造力，在農村，隨處可見的本土材料以及廢舊物品，資源豐富，而且，農村人們的環保理念認識不足，通過此次活動將這些材料通過改造，變“廢”為“寶”。希望環保的理念用時裝這個最醒目的形式展現出來，從而提高孩子的環保意識。
2.展示自我風采：
這個活動為孩子們提供了一個展現自我、表現自我、提高自信的舞臺，讓每個孩子做自己的設計師，增強孩子的環保意識及藝術情操，增進親子關系，烘托孩子健康、活潑、創新的精神風貌。
3.豐富課余生活：
環保時裝秀給人以美的享受，同時也是一場視覺盛宴，豐富了孩子的課余生活，培養藝術文化涵養，積極推動幼兒園文化的建設。
4.加強家園聯系，提升親子關系，提高家長對于本土資源的認識。
三、活動對象：
幼兒園全體幼兒
四、活動要求：
1.所有服裝由家長和孩子共同制作。
2.利用身邊隨手可得的材料，如報紙、吸管、一次性餐具、塑料帶、果皮蔬菜、樹葉、等物品為衣服的材料，設計出富有創意的.時裝，傳達綠色、環保理念。
具體安排：小一、各種紙做裙子，小二樹葉，小三、塑料袋，小四、氣球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、舊衣服改造經典人物形象，經過剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理，成為一種非同尋常的另類時裝，這種時裝更具有特色。
3.要求作品形象健康、環保、生動、活潑，突出個性化設計，充分展示幼兒及家長的風采，發揮創造力和想象力。
五、活動準備
1.活動時間：20xx年5月16日—5月20日活動地點：戶外活動草坪
2.布置T臺。
3.各班準備好班級活動介紹（主題、環保口號、走秀音樂、走秀隊形、解說詞）。精品資料
4.小中班每班至少準備15套環保時裝，大班每班至少20套環保時裝，多則不限。
5.評獎：
評比標準：藝術性、環保性、創新性獎項設置：最佳服裝設計一、二、三等獎。評分標準：
1.評分：服飾設計3分;個性創意3分;舞臺表演2分，家長參與1分，解說1分。
2.統計得分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分的方法評出以上獎項。
六、人員安排
音響、場地：段少洪
進場、出場：劉明
舞臺布置、攝影：袁華
評委組織：劉海
后勤支持：陳明萱
活動主持：朱建明
七、注意事項
1.各班教師及時給班級孩子照相留念。
2.管理好自己班級的孩子，注意安全，不在表演現場自由走動或奔跑。
3.要保持會場清潔衛生，愛護公共設施。
親子時裝秀活動方案 10
一、背景
時代在進步，家長們對孩子教育越來越注重，幼兒園作為孩子教育的第一站，除了學習之外，也應該豐富孩子們的生活，開展一些有趣又有益的活動。在這個過程中，幼兒園時裝秀表演活動的開展是一種極好的方式，可以增加孩子們的自信，打破傳統的學習方式，活躍園內氛圍。
二、目的
1. 提高幼兒園生活質量，豐富幼兒教育內容。
2. 通過時裝秀表演活動，增加孩子們的自信心。
3. 營造濃厚的園內氛圍，增加親子交流機會。
三、準備工作
1. 確認活動時間：確定活動時間，方便家長可以騰出時間來陪同。
2. 確認活動地點：活動地點可以在幼兒園內的大廳、操場等地，根據實際情況確定。
3. 確認節目種類和數量：節目內容包括時裝秀、舞蹈、唱歌、表演等，數量根據人數和時間而定。
4. 設計服裝：設計幼兒服裝，可以請家長們共同參與，讓孩子們穿上自己設計的服裝，更加自信。
5. 策劃禮品：準備一些小禮品或獎勵，給孩子增加動力，也可以使活動更有意義。
四、活動流程
1. 起床練習：孩子們在家長的指導下，可以提前準備好穿戴，到幼兒園開始著裝，感受時裝秀的氛圍。
2. 開場：首先有一位主持人為活動開場，介紹活動的流程和背景，開啟幼兒時裝秀表演的序幕。
3. 服裝秀：孩子們從后臺走到中央，向大家展示自己精心設計的服裝，場上配樂和父母的掌聲，孩子們會非常興奮、開心。
4. 舞蹈表演：幼兒園可以選擇一些歡快的音樂，讓孩子們跟著音樂一起跳舞，表演出屬于自己的`舞蹈。
5. 演唱節目：孩子們可以在節目中唱一首歌，分享自己的音樂天賦，增加各方的交流機會，創造一個積極健康的環境。
6. 閉幕式：在最后對孩子們進行頒獎，夸獎孩子們的表現和獨特的想法，使孩子們感到被重視，贊揚他們勇敢和自信的表現。
五、注意事項
1. 確認孩子們安全：孩子們的安全在活動中應該得到足夠的注意，避免出現任何失誤和意外。
2. 安排合適的場地：根據實際情況，選取一個寬敞明亮的場地，以便家長們可以觀察孩子們的表現，安排合適的音響設備。
3. 提前準備物品：提前準備好禮品和獎勵，讓孩子們感到在活動中被認可和關注，提前確認服裝的選定以及是否能正常穿戴。
4. 思考后續：活動結束后，應該積極收集反饋和建議，真正達到讓孩子們和家長大家都滿意的效果。
六、結論
幼兒園時裝秀表演活動不僅能夠增加孩子們的自信心，更可以培養孩子們的品位和審美，在活動中也能夠讓孩子們感受到家長、老師和同伴的支持和鼓勵。提高幼兒園教學質量、提高學生們的藝術素養，本該是校園文化建設中的必備內容。因此，幼兒園時裝秀表演活動應成為一種長期持續的活動，讓孩子們在快樂中學習，勝任自己的未來。
親子時裝秀活動方案 11
為增強幼兒的環保意識，培養幼兒的動手能力和表演能力，增進家長與孩子的情感，我們大班組特此舉行"我型我秀、綠色家園"親子環保時裝秀。
活動方案：
爸爸媽媽和孩子提前收集日常生活中的材料，在班級教室現場動手制作服裝、頭飾等，并由家長陪同孩子在班級進行時裝表演。此活動能鍛煉孩子的`動手能力，激發他們的創造力，更讓環保意識深深扎根在孩子們的心里。
活動時間：
20xx年10月24日下午2：45到班級簽到
活動準備：
作品制作準備階段：
20xx年10月21日~10月27日
家長在家準備制作服裝所需要的材料和工具，包括報紙、雜志、塑料袋、垃圾袋針線，并在活動當天帶到制作現場。老師在班級準備好雙面膠、剪刀、膠水、訂書機等。建議家長和孩子一起提前設計自己即將要制作的服裝，如果有難度比較大的服飾，可以提前完成半成品的制作。時裝作品創意可參考制作方案提示或到網上查詢。
活動地點：
幼兒園大班各班級教室、操場
制作方法提示：
方案一：可以用各種紙做裙子，如包裝袋、易拉罐、小紙盒、塑料袋、報紙、瓶蓋、吸管，包裝紙等等，經過特殊的剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理，成為一種非同尋常的另類時裝，這種時裝更具有特色。
方案二：可以用孩子或家長的舊衣服及家里的廢舊布料進行改造，縫上裝飾物品。
方案三：可以用廢棄的、塑料袋等材料制作的環保時裝。
方案四：可以用毛線或繩子編織小披肩，上面綴上裝飾。
在家長和孩子共同完成好作品后到操場集中進行時裝走秀，孩子在一位大人的陪同下共同進行服裝表演。為了走臺效果，制作的服裝最好能頭飾、首飾、各種裝飾品齊全，達到最精致化效果。
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