繪畫活動教案（精選20篇）

　　作為一名人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的繪畫活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　繪畫活動教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識“畫圖板”窗口。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　同學(xué)們，喜歡畫畫嗎？在我們的電腦中有一個強大的工具軟件叫“畫圖板”，在這個軟件里面有用不完的“顏料”和“畫布”，使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫、人物畫、想象畫，還可以用它制作名片、明信片和賀卡。

　　上圖所示就是使用“畫圖板”程序畫的畫，怎么樣，心動了嗎？下面我們一起來學(xué)習(xí)使用這個軟件吧。

　　一、啟動“畫圖”

　　1、畫圖程序是電腦中一個非常有趣實用的小程序，啟動方法如下：

　　步驟1：啟動電腦后，使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開始”按鈕；

　　步驟2：在彈出的菜單里選擇“娛樂”；

　　步驟3：使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫圖”即可啟動程序。

　　2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標(biāo)起動程序：點擊桌面“娛樂（4）”按鈕，雙擊“畫圖”圖標(biāo)啟動程序。

　　二、認(rèn)識“畫圖”

　　1、畫圖的窗口

　　“畫圖”窗口主要有3個區(qū)域，左邊是工具欄，下面是顏料盒，中間的大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)（畫布）等。

　　2、練一練

　　將下面的工具和它們對應(yīng)的.名稱連接起來。

　　曲線畫筆

　　文本選擇（橢圓的）

　　顏色提取器連接線

　　填充顏色橡皮擦

　　噴霧罐直線

　　選擇（自由形式）多邊形

　　3、想一想

　　嘗試使用工具箱中的不同工具，并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。

　　4、看一看

　　使用“圖像（Ｉ）”菜單中的“改變大小／縮放（Ｅ）……”命令可以調(diào)整畫圖區(qū)的大小。

　　三、退出“畫圖”

　　使用完“畫圖”程序后，要正確地退出“畫圖”程序。

　　單擊“關(guān)閉”按鈕后，出現(xiàn)對話框，分別點擊“保存（Ｓ）”、“放棄（Ｄ）”、“取消（Ｃ）”，看看它們分別有什么作用？

　　四、討論坊：

　　還有哪些計算機(jī)軟件能幫助我們畫圖？

　　五、成果籃

　　繪畫活動教案 2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，并能運用簡筆畫的形式描繪出來。

　　2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

　　3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　兩張優(yōu)秀的兒童畫 范畫一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干

　　三、活動過程：

　　1、課堂引入：

　　師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪�。ㄒ龑�(dǎo)小朋友們說"回家"）家在小朋友們的印象中是什么��？（引導(dǎo)小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長什么樣子�。浚ㄅe手發(fā)言講述）老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡單的畫出來，五分鐘后老師看看誰畫的最好哦

　　2、欣賞優(yōu)秀兒童畫作

　　老師手上有兩張畫也是關(guān)于新房子的'，讓我們一起來欣賞一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》

　　提問：這是一幢長的什么樣子的房子��？是用什么建造的啊？有什么顏色��？里面都住了誰呀？房子周圍都有什么��？

　　（注：這是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點 房子周圍有小草和木柵欄）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》

　　提問：圖畫中房子是什么樣子的�。渴鞘裁醇竟�(jié)��？房頂上覆蓋著什么��？房子旁邊的小樹、小草是怎么了啊？房子前邊的路是什么樣子的�。�

　�。ㄗⅲ悍孔邮羌t色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）

　　3、圖畫創(chuàng)作：

　�。�1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周圍有些什么呢？（幼兒進(jìn)行自由討論）（2）請幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫（例如草地上的房子）

　　4、展示交流：

　　幼兒分組進(jìn)行互相欣賞，互相提意見看法。

　　繪畫活動教案 3

　　教材分析

　　本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認(rèn)識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識運用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

　　2、能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計出新穎多樣的民族服裝。

　　3、在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、二方連續(xù)紋樣圖案圖片。

　　2、藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。

　　3、每位幼兒至少1張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。

　　4、背景音樂《月光下的鳳尾竹》。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：對二方連續(xù)紋有一定的`了解。

　　活動過程：

　　一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。

　　二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

　　1、出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點。

　　提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。

　　小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

　　2、幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。

　　提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？

　　小結(jié)：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。

　　3、幼兒觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。

　　三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。

　　要求：

　　1、能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

　　2、鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

　　四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

　　1、提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認(rèn)為設(shè)計好在哪里？

　　幼兒互相欣賞設(shè)計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。

　　2、播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

　　繪畫活動教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、與同伴分享暑假生活的快樂。

　　2、能用比較完整的語言與同伴交流。

　　3、能用繪畫的'形式表現(xiàn)暑假趣事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集暑期生活照片，在班級墻面布置專攔

　　2、準(zhǔn)備圖畫紙、透明膠、筆、剪刀等材料和工具

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入，引出主題。

　　小朋友能說一說，你的暑假是怎么過的？

　　2、交流趣事。

　�。�1）暑假里都去過哪些地方？

　　（2）發(fā)生了哪些有趣的事情？

　　3、出示相片，引導(dǎo)幼兒自由欣賞，自由交談：

　�。�1）照片里的你在什么地方？

　�。�2）你正在做什么？

　　4、繪畫趣事。

　　5、啟發(fā)幼兒嘗試把自己暑假里發(fā)生的有趣的事畫下來。教師鼓勵幼兒展開聯(lián)想，大膽創(chuàng)造。

　　6、結(jié)束活動。引導(dǎo)幼兒用自己畫的圖畫布置“暑假趣事多”，引導(dǎo)幼兒互相交流，欣賞作品。

　　繪畫活動教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、用重疊法畫出人和物的前后關(guān)系。

　　2、體驗畫畫的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范例、紙、記號筆。

　　2、相關(guān)的經(jīng)驗準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　一、出示范例，幼兒觀察圖。

　　1、在這張畫上你看到了什么？

　　2、你看到誰在最前面？為什么？

　　3、你們說的很對，花和小朋友重疊在一起了，這樣擺放的方法就叫重疊法。

　　還有哪些東西用了重疊法的'？

　　二、師生探討繪畫方法。

　　1、這幅畫應(yīng)該先畫什么呢？為什么？（請個別幼兒上前來演示）

　　2、師生一起說說這位幼兒演示的情況。

　　3、老師講解、演示這幅畫的重點和難點。

　　三、幼兒操作。

　　1、教師巡回指導(dǎo)：觀察幼兒是否會用重疊法進(jìn)行畫畫。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象。重點指導(dǎo)能力差的幼兒完成作業(yè)，體驗成功的快樂。

　　四、幼兒作品展示。

　　欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品。

　　繪畫活動教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。

　　2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當(dāng)中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現(xiàn)一種條件并作為依據(jù)分析問題。

　　3、培養(yǎng)小朋友視、聽觀察反應(yīng)和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動場所及準(zhǔn)備電腦和投影儀等硬件設(shè)備，軟件，配套的書面練習(xí)。

　　活動過程：

　　一、 新課導(dǎo)入：

　　教師首先問孩子們一些圖形的認(rèn)知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的物體有哪些�。客ㄟ^問答吸引孩子注意力。

　　給孩子一個驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩�。吭掝}轉(zhuǎn)折，進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

　　二、 教師介紹游戲玩的方法：

　　1、 進(jìn)入到游戲鍵面，點擊每個圖標(biāo)，獲知每個圖標(biāo)的`作用。

　　2、 點擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開始游戲。

　　3、 根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機(jī)會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機(jī)）。用鼠標(biāo)（槌子）點擊正確的答案。

　　三、 集體游戲：

　　1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。

　　2、出題：首先草地景,根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

　　（每次隨機(jī)出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）

　　3、說明：畫面上有4個地洞，隨機(jī)會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機(jī)）。用鼠標(biāo)（槌子）點擊正確的答案。

　　地洞里每次會出現(xiàn)一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標(biāo)移動你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！

　　4、示意圖：

　　四、 師生互動：

　　選一個小朋友一起來玩這個游戲。

　　注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵小朋友。

　　五、 活動總結(jié)和思考：

　　通過游戲認(rèn)識了哪些圖形��？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些啊？

　　六、活動結(jié)束：

　　和家長進(jìn)行交流，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。

　　繪畫活動教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過對比觀察，初步了解手指點柳葉的技法。

　　2、嘗試手指蘸顏料點柳葉，體驗手指點畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：綠色顏料、柳樹媽媽畫紙、柳樹范畫、桌布、抹布

　　活動過程：

　　一、范畫導(dǎo)入

　　小朋友，看李老師手里是什么？

　　幼：柳樹

　　師：對，春天來了，柳樹媽媽的枝條上又長出了許多新的柳葉寶寶。

　　柳葉寶寶是什么顏色？

　　幼：綠色的

　　師總結(jié)：對，綠色的柳葉寶寶。

　　二、師幼示范畫

　　引入：柳葉寶寶是李老師用神奇的手指點出來的，我一點他就出來。

　　1，師操作：現(xiàn)在我要做實驗了，

　�。ú僮鳎合日侯伭�，然后點到枝條上）這邊點一個、那邊點一個，小隊排的很好，一點都不擠。

　　過渡句：小朋友的手指是不是也能點出柳葉呢？現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。

　　2，幼1操作：

　　對比：他的手指也點出了柳葉，可是這個柳葉寶寶沒有點在媽媽的枝條上。我們再點一次，“手指先蘸一下顏料，然后點在枝條上。

　　3，幼2操作：現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。

　�。ㄓ渍侯伭宵c到樹枝上）

　　點評：非常棒！他的.小手也很神奇，柳葉寶寶長在了媽媽枝條上。

　　三、幼操作，師巡回指導(dǎo)并點評

　　準(zhǔn)備齊操作：我看到很多小朋友也想點柳葉，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。

　　強調(diào)：手指蘸顏料點到樹媽媽枝條上，每個枝條上都要有柳葉寶寶，柳葉寶寶長滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把畫給老師，我們看看誰的小手最神奇，柳葉寶寶的小隊排的最好看！

　　師：現(xiàn)在請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。（操作略）

　　繪畫活動教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒自由選擇不同的圖形組合畫不同的房子。

　　2、用繪畫的表現(xiàn)房子的基本特征。

　　3、感受地震給我們造成的災(zāi)害，萌發(fā)團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　關(guān)于房子的示范畫、水彩筆、圖畫紙。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　昨天，老師教小朋友唱了一首歌，還記得歌曲的題目嗎？（《歡迎來我家》）

　　現(xiàn)在，我們來復(fù)習(xí)一遍。

　　小朋友唱的真好聽，這首歌有一句歌詞是：歡迎您來我家，老師想問問小朋友，你們想邀請誰來你家？

　　錢老師想邀請青海玉樹地震災(zāi)區(qū)的小朋友來我家。因為地震，他們的房子倒塌了，很多小朋友失去了家和親人。在地震發(fā)生后，我們?nèi)�中國的人們手拉手，心連心，用捐錢、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等很多方式去幫助災(zāi)區(qū)的人民。那我們可以為災(zāi)區(qū)做些什么呢？

　　小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛心，伸手去幫助他們，我們可以設(shè)計各式各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建家園。

　　二、欣賞房屋，探討房屋構(gòu)造

　　錢老師已經(jīng)為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計好了一幢房屋，我們來觀察一下這幢房子，這幢房子由哪些部分組成？

　　你看到的墻是什么形狀的？

　　那老師畫的房子的房頂都一樣嗎？是什么形狀的？

　　房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形狀的窗戶？

　　房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門？

　　每幢房屋都是由墻屋頂、門和窗組成的，它們的形狀各不相同。

　　三、幼兒設(shè)計，繪畫房屋。

　　請每個小朋友仔細(xì)想想，如果你是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的房子給災(zāi)區(qū)的`小朋友��？可以是你自己喜歡的，也可以是你見過的，當(dāng)然也可以是你自己想出來的。

　　這就是老師想出來的房子。

　　好了，現(xiàn)在請小朋友回到自己的位置上，發(fā)揮你想象，開始為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計房子吧！

　　四、講評

　　時間差不多了，請大家放下手中的筆，我們一起來欣賞一下你們設(shè)計的房子吧！

　　災(zāi)區(qū)的小朋友知道你們?yōu)樗麄冊O(shè)計了那么漂亮，又震不跨的房子，他們一定會很感動的，我們祝災(zāi)區(qū)的小朋友能快點住進(jìn)新房子，好嗎？

　　繪畫活動教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡欣賞兒歌。

　　2、嘗試運用多種方式作畫。

　　3、體驗集體創(chuàng)作的樂趣。

　　4、欣賞彩繪作品的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備2米長，6米寬的畫布，油畫棒，各色水彩顏料，毛筆，舊報紙，海綿等。

　　活動過程：

　　1、教師讓幼兒欣賞兒歌《魔術(shù)師》引入活動主題。

　　2、教師提出今天的活動內(nèi)容，提議以小組為單位合作用各種顏料作一幅畫。

　　3、教師介紹材料，并提出作畫要求。

　�。�1）提醒幼兒保持衣服的'整潔。

　　（2）鼓勵幼兒運用不同的色彩和工具大膽作畫。

　�。�3）建議幼兒運用身體的各個部位嘗試作畫。

　　4、幼兒自由選擇材料，找一塊空地，集體作畫。

　　教師觀察、拍攝幼兒作畫過程，根據(jù)幼兒的畫，指導(dǎo)幼兒展開想像，表現(xiàn)一定的事物。

　　5、展幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流欣賞。

　　繪畫活動教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察蝸牛的形態(tài)特點和蝸牛殼的造型，能用線描裝飾蝸牛殼。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫生，體會如何觀察和繪畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蝸牛的實物，蝸牛殼的圖片

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、自由參觀蝸牛、分享與交流

　　2、師：今天老師帶了一個朋友來，請小朋友看一看，是誰呀？

　　3、請小朋友告訴我你看到的.蝸牛長什么樣子？蝸牛的殼又是長什么樣子？（大膽說出蝸牛的外形特征和蝸牛殼的特征）

　　二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)

　　1、請每個小朋友觀察蝸牛，并作畫

　　2、教師講解做畫方法和要點。

　　3、要從蝸牛大的外形開始畫哦，再畫蝸牛的觸角和眼睛，看一眼畫一筆，仔細(xì)的看，大膽的話，邊看邊畫。

　　三、作品欣賞

　　讓每個幼兒根據(jù)自己所畫的蝸牛大膽講訴給其他幼兒，教師要肯定及表揚他們想出和別人不一樣的蝸牛殼設(shè)計，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造。

　　四、活動延伸

　　探索蝸牛的生活習(xí)性和喜歡吃的東西等等。

　　繪畫活動教案 11

　　設(shè)計意圖：

　　沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術(shù)形式。所以我設(shè)計了這一活動讓孩子了解沙畫這藝術(shù)的美。

　　3—6歲兒童學(xué)習(xí)與指南中指出藝術(shù)領(lǐng)域要讓孩子感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，特此我把目標(biāo)定為：

　　1、了解沙畫的基本作話方法。

　　2、體驗沙畫帶來的樂趣。

　　過程是：先觀看視頻，引起幼兒興趣。

　　2、通過視頻了解沙畫的作畫方法。

　　3、幼兒體驗沙畫樂趣�，F(xiàn)在我將帶領(lǐng)中一班的孩子們一起來探索和體驗沙畫的美。

　　活動目標(biāo)：

　　了解沙畫的基本作畫方法。體驗沙畫帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　先把沙鋪在盒子里，抹布。視頻，入場音樂，作畫背景音樂

　　活動過程：

　　輕音樂入場進(jìn)入活動室。師：寶貝們讓我們隨著音樂進(jìn)入活動室吧。

　　師：寶貝們下午好!（老師下午好），讓我們用最好聽的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀看沙畫視頻，引起幼兒興趣。

　　師：寶貝們你們平時畫畫是用什么工具畫的?今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒，他到底是用什么來畫畫呢?仔細(xì)看看他手上的動作哦。

　　師：好的，這位大師他是用什么來作畫的?他手里抓的是什么?

　　小結(jié)：原來這位大師是用手在沙子上作畫，我們把這個叫做沙畫。了解作畫基本作畫方法師：這位大師都畫了些什么呢?師：你看到大師作畫時手上的動作是怎樣的（如：畫傘、人、樹）誰來學(xué)學(xué)他手上的動作。（請幼兒來學(xué)）（老師根據(jù)孩子們的回答，相應(yīng)地介紹作畫動作：抓、漏、刮、摳）

　　如：師：這個動作叫漏，沙子從手心往小指漏出來，小朋友們學(xué)一學(xué)這個動作。

　　師：你們看到大師畫傘時用的什么動作嗎?

　　師：這個動作叫刮，伸出一個手，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個動作。

　　師：老師還發(fā)現(xiàn)一個動作，不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這個動作叫摳�？梢杂靡粋�手指摳，你們覺得還可以用幾個手指摳……

　　師：這個沙畫太有趣了，我都想來試一試。四、教師示范

　　師：我先用漏的動作漏一個什么呢?（在幼兒的建議下）師：剛剛用了漏的動作，現(xiàn)在我用刮的動作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點，要露出盒子的白色部分。

　　師：咦，我還想用抓的動作作畫，現(xiàn)在這里有畫怎么辦?老師有個好辦法就是輕輕的晃動盒子，剛才的彩虹就清除了。

　　師：這么好玩的沙畫請你們也來試試吧?先去找個位置坐下來。我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來。如果你漏好了就把手舉起來，我就知道你漏好了。那輕輕晃動盒子，讓沙子平整一點。我們再來試試刮的'動作。問問個別的幼兒你們刮的是什么?清除你刮的畫，請你用抓的動作也來試試吧。我們再試試摳的動作，先用一個手指摳，你能摳出什么?真好玩，現(xiàn)在我們用兩個手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么?

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)，播放背景音樂

　　師：你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎?那么現(xiàn)在就請你用你喜歡的動作畫你喜歡的畫，并給你的沙畫取一個好聽的名字。畫面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫拍下，寫上你的名字，讓大家欣賞。

　�。ㄟ\用一體機(jī)的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導(dǎo)大家欣賞）

　　師：小朋友們的沙畫真美，現(xiàn)在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來欣賞吧。

　　師：讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈郑�請大班的哥哥姐姐也來欣賞這么美的沙畫吧。

　　繪畫活動教案 12

　　課前思考：

　　小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

　　2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蠟筆、紙、課件

　　活動過程：

　　1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰？

　　小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己）

　　2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）

　　4、請幼兒上來示范

　　5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

　　6、講評

　　7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

　　課后反思：

　　此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的`圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。

　　教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進(jìn)行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

　　繪畫活動教案 13

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

　　3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、宣紙若干張，報紙墊在桌上。

　　2、廣告顏料，娃娃。

　　【活動過程】

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

　　小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?（那怎么幫娃娃呢?）

　　2、教師示范制作方法

　　今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

　　小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的.宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平躺在報紙上。

　�。ㄌ嵝延變喝旧�要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）

　　3、幼兒操作，動手染畫

　　鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

　　現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

　　4、延伸活動：

　　小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

　　繪畫活動教案 14

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識冷暖色、對比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

　　2、嘗試用語言表達(dá)對圖片的感覺。

　　3、愿意傾聽別人的意見，并積極參與活動。

　　活動重點：

　　認(rèn)識冷暖色、對比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

　　活動難點：

　　嘗試用語言表達(dá)對圖片的感覺。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范例、畫紙、畫筆等操作材料。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、出示紅色海綿紙：小朋友這是什么顏色的?看到紅色你會想到些什么?有什么感覺?出示藍(lán)色：小朋友這是什么顏色的?看到藍(lán)色、你會想到些什么?有什么感覺?

　　紅色、橙色、和黃色，這些顏色讓我們聯(lián)想起火、光、和熱鬧的場面�？雌饋砗軠嘏�，我們將這些顏色叫暖色。藍(lán)色、綠色和紫色，這些顏色讓我們聯(lián)想起水、大海、天空和冰山等，看起來很安靜，我們把這些顏色叫冷色。

　　二、教師和幼兒一起欣賞作品。

　　1、請你們仔細(xì)看看這幅圖中有什么?上面有什么顏色?這幅畫面畫的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行講述）

　　2、出示另一幅畫：請你仔細(xì)看看這幅畫上畫了什么?這幅畫畫的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?

　　3、這兩幅畫都畫了房子、樹和路，你更喜歡哪一幅畫?為什么?（引導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行表達(dá)）

　　三、幼兒自由繪畫。

　　1、這兩幅畫都是法國畫家莫里斯的`作品，同樣是房子、樹木、和道路，卻畫出了不同的季節(jié)、不同的感覺。

　　2、請你們也來畫一幅有房子、有大樹和有路的畫，讓我們來看看你畫的是什么季節(jié)。鼓勵幼兒大膽思考，大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒對畫面進(jìn)行簡單布局，鼓勵幼兒用冷、暖色涂色。

　　四、講評幼兒作品。

　　繪畫活動教案 15

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知人物身體各部分的外形特征。

　　2、嘗試運用各種圖形的變形和組合表現(xiàn)出不同的圖形娃娃。

　　3、體驗自由想象和創(chuàng)作圖形娃娃的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

　　有繪畫人物的經(jīng)驗。

　　2、材料準(zhǔn)備

　　教師用材料：各種簡單的圖形 布娃娃若干

　　幼兒用材料：記號筆 油畫棒 操作用紙

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、創(chuàng)設(shè)“娃娃商店”的情境。

　　師：小熊開了一家娃娃商店，店里有各種漂亮的娃娃�？纯催@些娃娃有什么不同。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由觀察，發(fā)現(xiàn)娃娃的不同外形特征。

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)。

　　1、出示各種圖形，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種圖形的特征。

　　師：小朋友你們認(rèn)識這些圖形嗎？它們分別像娃娃身體的哪些部分？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論用圖形組合成“娃娃”的方法，并鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　師：怎么用這些圖形組合成漂亮娃娃？娃娃的身體有哪幾個部分？分別像哪些圖形？還有哪些圖形可以表現(xiàn)娃娃的身體，誰有不同的想法？誰來試一試？你有不同的辦法嗎?

　　3、引導(dǎo)幼兒思考裝飾“娃娃”的方法。

　　師：想一想，怎樣讓“娃娃”更漂亮？還有哪些顏色、線條和圖案能裝飾“娃娃”？

　　三、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　1、鼓勵幼兒用圖案或圖形組合的方式大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)娃娃的五官和四肢。

　　師：我們來當(dāng)小小設(shè)計師，比比誰設(shè)計的`圖形娃娃最漂亮，最特別、小熊最喜歡。

　　2、提示幼兒在畫面中注意突出圖形娃娃，并用豐富的線條和鮮艷的顏色進(jìn)行裝飾。

　　3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、欣賞評議幼兒作品。

　　1、幼兒自由欣賞同伴的作品，并評出“最有創(chuàng)意的娃娃”、“最漂亮的娃娃”。

　　2、請幼兒給圖形娃娃取個好聽的名字，并向小熊和大家介紹自己的創(chuàng)意。

　　五、結(jié)束活動，鞏固常規(guī)。

　　引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔。

　　繪畫活動教案 16

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用筆鋒和近似的橢圓形，表現(xiàn)熊貓的外形特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用濃墨和淡墨作畫的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜愛熊貓的情感，懂得要保護(hù)我們的國寶——熊貓。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、宣紙、毛筆、墨汁、廢報紙（墊在宣紙下吸水用）、

　　2、洗筆瓶、抹布、海綿（吸水用）

　　3、水墨范畫《熊貓》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

　　出示熊貓圖片，小朋友看這是誰呀？你們喜歡熊貓嗎？熊貓長的是什么樣子的？是什么顏色？它喜歡吃什么？生活在什么地方？

　　二、基本部分

　　1、熊貓有一個圓圓的頭，兩只圓圓的眼睛，眼睛周圍長著黑色的毛，眼睛的形狀有點像橢圓形，頭上有兩只像半圓形的黑色耳朵，胖胖的身體，有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國，最喜歡吃竹葉，我們都要愛護(hù)它們。

　　2、看看這還有可愛的熊貓一家，有熊貓爸爸、熊貓媽媽和熊貓寶寶，這是用什么畫的呢？今天老師請小朋友把這可愛的熊貓一家用水墨畫的方法畫出來。出示水墨范畫《熊貓》，我們看這張熊貓圖叫什么畫？水墨畫就算用墨和水畫出來的，先用墨勾出輪廓線，熊貓身上長黑毛的部分就用濃墨，其它部分就用淡墨。

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、今天我們來畫水墨畫《熊貓的一家》，要用濃墨和淡墨來畫。想想你在哪里見過熊貓，它生長在什么地方？喜歡吃什么？會做哪些有趣的動作？將熊貓畫出來后再添畫一些和熊貓有關(guān)的.東西。

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒握毛筆的姿勢，提醒幼兒洗筆后在筆墊上將筆上的水吸一吸，畫線時要將筆豎直，用筆尖畫，注意濃、淡墨的運用。

　　四、結(jié)束部分

　　評價作品，請幼兒互相欣賞各自作品。把比較好的作品進(jìn)行展示，重點欣賞和評價熊貓的動態(tài)和濃、淡墨的恰當(dāng)運用。

　　繪畫活動教案 17

　　活動目標(biāo)：

　　能畫出幾張不同類型的汽車。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片，了解汽車的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、各種玩具汽車和汽車圖片。

　　2、水彩筆、圖畫紙等。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"

　　活動過程：

　　一、以參觀"汽車展覽會"引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　組織幼兒參觀"汽車展覽會"，在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊汽車的認(rèn)識，并選擇一輛自己最喜歡的`汽車。

　　二、說汽車。

　　1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征，并認(rèn)識車的結(jié)構(gòu)。

　　3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的；汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。

　　三、示范汽車的畫法。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來？先畫什么，再畫什么？

　　2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。

　　3、提出要求：

　　幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。

　　爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。

　　先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。

　　請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進(jìn)行評選，選出優(yōu)秀作品參加班級的"汽車大師圖片展"

　　繪畫活動教案 18

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。

　　2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

　　活動準(zhǔn)備：

　　已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

　　活動過程：

　　1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：看，誰來做客了啊?

　　幼兒：太陽公公。

　　2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。

　　教師：那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?

　　教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

　　教師：請你們想一想太陽

　　有些什么樣的'本領(lǐng)呢?

　　教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

　　教師小結(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽公公。

　　教師：你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?

　　教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。

　　4、教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。

　　教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。

　　規(guī)則：

　�。�1）可以按照自己的意愿來打扮太陽公公；

　�。�2）盡量將太陽公公打扮的和別人不同；

　�。�3）注意不將油畫棒畫到桌子上。

　　5、幼兒繪畫。

　　教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。

　　6、展示繪畫作品。

　　活動反思：

　　由于孩子們已經(jīng)掌握了太陽的相關(guān)知識，所以活動中主要是引導(dǎo)幼兒回憶太陽的相關(guān)知識和指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌⑻�陽公公“打扮”的更漂亮�；顒又泻⒆觽兡茌^好的講述已有的知識，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫太陽公公“打扮”時，孩子們與教師范畫的雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象較多，能按照自己的意愿將太陽公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動中，應(yīng)該更多的加強孩子們的自我創(chuàng)造意識。

　　繪畫活動教案 19

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計自己想象的房子，并繪制出來；

　　2、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運用畫圖工具

　　二、教學(xué)重點：

　　房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要綜合運用畫圖工具。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動：

　　出示“小房子”圖片，揭示課題，畫我的小房子。

　　（二）繪制房子

　　1、房子的設(shè)計

　　師：自己畫出一個小房子，需要設(shè)計哪些內(nèi)容呢？小提示：

　　A、課本中的表格提示學(xué)生畫房子需要考慮的`設(shè)計元素，可以添加更多的設(shè)計內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個設(shè)計元素，如畫一個房子畫兩、三個窗戶。

　　B、房子的外部環(huán)境設(shè)計的提示，給學(xué)生想象的發(fā)揮提供了一個更大的空間，花草、動物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同時，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。

　　2、畫房子

　　A、學(xué)生上機(jī)操作，繪制圖畫。注意：

　　背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果。

　　B、對于有能力、完成作品速度較快的學(xué)生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對所有學(xué)生做統(tǒng)一要求。

　　C、欣賞作品

　　四、交流：

　　“你是怎么把小房子畫漂亮的”？

　　學(xué)生可以從很多方面，如房子結(jié)構(gòu)、色彩以及整個畫面的構(gòu)圖等方面說出自己的想法。不要求每一個學(xué)生都說得全面，只要能談出自己的體會即可。要尊重學(xué)生的發(fā)言，認(rèn)同學(xué)生的觀點，教師可以對學(xué)生的觀點做最后的總結(jié)評價和進(jìn)一步擴(kuò)展。

　　五、拓展總結(jié)：

　　信息表現(xiàn)形式的認(rèn)識：每個人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會區(qū)分二者。

　　繪畫活動教案 20

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

　　2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。

　　3、充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗。

　�。�2） 幼兒會畫直線和波浪線。

　　2、材料準(zhǔn)備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）欣賞散文詩《給老師畫象》

　　（2）理解詩歌的內(nèi)容。師：你剛才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌 邊為 老師畫像呢？想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像，其余的`小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出主意。

　�。�3）幼兒畫像：教師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。

　　二、隱性示范與思考：

　　1、師：“今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了！”

　　2、小魔筆作畫。

　　3、討論：“你準(zhǔn)備畫一個什么娃娃？”師：“小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你準(zhǔn)備畫個什么樣的娃娃呢？”

　　三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)

　　1、師生共同討論作畫要求：

　�。�1） 把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。

　　（2） 五官的位置要放放好

　�。�3） 選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

　　2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理安排畫面，鼓勵獨特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。

　　四、作品展示評價

　　1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

　　2、討論評價�！澳憧吹搅四男┩尥�？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜歡哪些畫，？為什么？”

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