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教師培訓崗位職責

時間：2023-01-02 14:06:51 教師我要投稿

教師培訓崗位職責(15篇)

　　在不斷進步的時代，接觸到崗位職責的地方越來越多，制定崗位職責可以有效規范操作行為。到底應如何制定崗位職責呢？以下是小編收集整理的教師培訓崗位職責，歡迎大家分享。

教師培訓崗位職責(15篇)

教師培訓崗位職責1

　　為了幼兒教育改革發展的需要，進一步提高我鄉幼兒教師隊伍專業素質發展、以及后勤人員的專業技能，能盡快熟悉崗位工作，規范教師和保育員的一日工作流程，豐富工作經驗，盡快成為一名合格、優秀的幼兒教師和后勤工作人員。為此，羊拉鄉幼兒園所有教職員工于20xx年8月21日晚上，在茂頂村幼兒園報到，22日早上8點半開始正式進行開班崗前培訓，意味著我鄉幼教辦學理念有了新的發展。

　　按照德欽縣教育工委下發的德欽縣幼兒園“四統一”管理體制的文件精神，園長深入淺出地講解了辦園宗旨、各項管理制度、我園發展規劃，讓所有職工明白了工作目標，崗位職責。

　　為了幼兒園發展的`需要，我園成立園委會、確立班子成員并進行新的人事任命，要求所有教職工將工作落到實處。園長同所有教職員工簽訂責任書，明確責任意識，提高工作效率，充分發揮培訓本身的意義所在。

　　我們的專業成長是幼兒園可持續發展的基礎，也是提高我園保教質量的關鍵。為此，在培訓中，教職員工將各項規章制度銘記于心，作為以后保教工作的鏡子。

　　早操是幼兒一日活動的重要環節，它既能鍛煉幼兒的身體又能激發幼兒參加體育活動的積極性。科學、合理的安排早操活動，對增強幼兒體質、促進幼兒身心健康具有十分重要的意義。經過兩天的制度培訓和《幼兒園規程》的培訓，第三天，全園年輕教師們編操，統一了三個園點的早操和民族操。

　　通過本次開班崗前培訓，我們明確了辦園宗旨、各項規章制度、崗位職責。切實把專業技能和個人素質的提升作為日后工作的重點。為共創羊拉鄉幼兒園的美好愿景，我們滿載而歸。

教師培訓崗位職責2

　　崗位職責responsibilities:

　　1、負責低、中、高年級的少兒英語教師的.入職培訓工作;(覆蓋幼兒園及小學共8個年級)

　　2、負責體系內各年級教師的在職培訓工作以及優秀教師的晉級培訓;

　　3、負責北京地區各培訓中心各年級的教學監控和指導工作;

　　4、負責評估體系內各年級學生學習成果;

　　5、負責設計教學活動方案，解決一線教學問題;

　　6、負責組織大型學術活動，如教師大賽、學生大賽以及其他教研活動;

　　7、負責撰寫學術論文，指導教師撰寫學術論文。

　　任職條件requirements:

　　1、本科以上學歷，英語教育專業優先，有海外留學經歷優先;

　　2、可接受優秀的本、碩畢業生;兩年以上相關教學經驗優先;具有師資培訓經驗或成人教學(如托福、雅思等)經驗者優先;

　　3、形象氣質佳;具有親和力;

　　4、性格開朗樂觀，能夠承受一定的工作壓力、樂于接受挑戰;

　　5、語言水平佳，英語流利演講水平;

　　6、具有高效的執行力以及學習能力，能夠在短時間內將理論和實踐結合;

　　7、具有出色的中、英文演講演示能力、以及中英文總結、撰寫能力;

　　8、具有良好的溝通能力及項目管理能力;善于與他人合作;

　　9、具備良好職業習慣，能夠熟練操作常用辦公軟件。

教師培訓崗位職責3

　　1、負責低、中、高年級的少兒英語教師的入職培訓工作。（覆蓋幼兒園及小學共8個年級）

　　2、負責體系內各年級教師的'在職培訓工作以及優秀教師的晉級培訓。

　　3、負責北京地區各培訓中心各年級的教學監控和指導工作。

　　4、負責評估體系內各年級學生學習成果。

　　5、負責設計教學活動方案，解決一線教學問題。

　　6、負責組織大型學術活動，如教師大賽、學生大賽以及其他教研活動。

　　7、負責撰寫學術論文，指導教師撰寫學術論文。

教師培訓崗位職責4

　　1、認真學習教育理論，認真鉆研教材，不斷提高教學質量。

　　2、根據班級特點，認真備課，寫好教案，備課時做到：教學目標明確、重難點突出，教學過程具體、教學方法得當。

　　3、教學時使用英語對話時要做到：發音準確、語言清晰流暢，使學生在聽、讀的.過程中，逐步掌握說、寫的能力。

　　4、認真批改英語作業，培養學生良好的學習習慣。

　　5、積極參加各級組織的英語教研活動。

　　6、認真完成學校布置的其它工作任務，保質保量地上交教學計劃及總結等。

　　7、教導成人英語、托福雅思等。

教師培訓崗位職責5

　　1、負責小學，中學高年級段英語課程的教學。

　　2、根據教學內容、孩子實際情況以及孩子的認知規律，精心設計教學內容，保證良好的'課程質量。

　　3、及時了解孩子的學習情況以及心理變化，適時調整和優化教學方式。

　　4、發現孩子的成長問題并與家長保持及時、良好的溝通。

教師培訓崗位職責6

　　一、協助部主任制定中學師資培訓總體工作計劃及實施方案，包括新任教師培訓、教師崗位培訓、省市縣級骨干教師培訓、新課程培訓、教師資格認定培訓、中學教師計算機培訓、中學學科實驗員培訓、中學圖書管理員培訓等。

　　二、制定關于中學教師繼續教育非學歷培訓教學管理方面的規章制度及相應的實施細則。

　　三、審定各教學系制定的關于中學教師繼續教育非學歷培訓的教學計劃、教材版本，協助各教學系予以實施。

　　四、組織各類非學歷培訓班的教學活動，包括寄發通知、報名注冊、開學典禮、教學安排、考勤考核、結業發證等工作。組織學員參加各種教學實踐及考察活動。

　　五、做好各類師資培訓工作會議會務工作和保障工作。

　　六、做好中學教師繼續教育非學歷培訓的.教學資料訂購工作。編制全省高中教師、瓊北地區初中教師繼續教育非學歷培訓數據庫，編印《中學教師繼續教育手冊》。

　　七、做好各類培訓學員結業檔案的收集、整理及保管工作。

　　八、及時了解繼續教育教材編寫、發行信息，為領導訂購教材提供咨詢服務。

　　九、負責繼續教育學歷培訓學員和任課教師用書的訂購、發放工作，保證繼續教育各類學歷培訓班的教學用書。

　　十、對教材、教材費進行科學化、規范化管理，對教材經費的使用做到手續齊全、帳目清楚、開支合理。

　　十一、完成部主任臨時安排的工作。

教師培訓崗位職責7

　　工作職責：

　　1、本科或以上學歷；

　　2、英語或英語教育管理相關專業優先；

　　3、 5年及以上esol國際中學教學經驗；3年及以上教師培訓經驗；2年以上小團隊管理經驗；

　　4、熟悉國際學校語言學習體系及特點，具有較強的教輔材料內化及轉化能力，有清晰的邏輯思維；

　　5、海外留學及教學經驗優先；

　　6、有tesol，tefl，celta證書優先；

　　7、 toefl 80/ielts 6以上/mse b2以上，英語口語流利，交流無障礙，英文撰寫編輯能力強；

　　8、 camtasia等視頻制作軟件操作熟練者優先。

　　任職要求：

　　1、負責hmh/esl項目線上培訓方案設計及規劃；

　　2、負責hmh/esl項目線上培訓內容組織及撰寫方案；

　　3、負責hmh/esl項目線上培訓落地及內容的校驗和追蹤；

　　4、負責管理組內成員的`工作安排；

　　5、針對項目結點進行有效的跨部門溝通工作；

　　6、配合完成教師端完成輔助工作。

教師培訓崗位職責8

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”也就是說，幼兒的安全是一切發展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保障其身心健康發展。

　　安全工作是我園最重要的常規工作之一，為了進一步加強我園老師們的安全意識，提高安全防范能力。4月18日下午，賀琴園長組織全體教師開展了《孩子生命大于天》安全工作專題培訓。

　　賀園長從幼兒教師的任職條件和義務、幼兒園發生意外事故的原因、幼兒園一日各環節防范三個方面進行了專題培訓。她強調，孩子的`安全大于天，我們要時刻保持警醒，嚴格履行崗位職責和義務。要求各崗位工作人員及全體教師提高安全防范意識、嚴格遵守園內各項安全工作制度，加強幼兒一日活動的安全管理，堅決禁止體罰和變相體罰幼兒，每天檢查班級設施設備的安全，消除不安全因素。保安人員要把好入園安檢的第一關，老師把好晨午檢關，做到安全檢查工作經常化，并認真組織好幼兒一日常規活動，對幼兒進行安全教育，關心愛護幼兒健康成長。

　　安全重于泰山，警鐘長鳴！我園將以本次安全專題培訓為契機，把一切安全隱患消滅在萌芽中，做到防患于未然，創造良好的育人和生活環境，為孩子們的健康成長保駕護航！

教師培訓崗位職責9

　　1、負責優秀學科資源的整合與管理，根據各學科教學進程完成教學支持服務。

　　2、與學科專家或相關單位聯絡，完成資源項目內容籌備、實施進度和質量管理工作。

　　3、管理學科論壇，發起論壇活動，回答并引導教師交流。

　　4、負責教師培訓遠程項目和校本研修項目搭建和運營維護。

教師培訓崗位職責10

　　1、協助培訓主管擬訂培訓計劃。

　　2、根據公司戰略開展培訓需求調研，并制定年度培訓計劃。

　　3、聯系各類培訓機構，辦理員工外部培訓事宜。

　　4、負責內部培訓師隊伍的`建立、管理，外部培訓機構的甄選和管理。

　　5、組織培訓材料，開發利用培訓輔助設施。

　　6、建立培訓檔案，根據不同的培訓內容及目的設計培訓效果評估方式。

　　7、協助指導員工職業生涯發展規劃，并創建適合其職業發展的培訓課程。

教師培訓崗位職責11

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為了提高新教師的專業素養與教育教學水平，使新教師盡快地熟悉崗位工作，科學、規范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經驗，快速成長為一名合格、優秀的幼兒教師，20xx年8月25、8月26兩天，修文縣實驗幼兒園開展了新教師崗前培訓活動。

　　為期兩天的培訓活動，由該園副園長聶顯萍、保教主任陶余琴、保教人員余蒙、市級骨干教師王茂艷主持進行。聶園長就幼兒園師德師風方面給新老師們上了一堂警示課，她通過真實的案例分析，告誡新老師體罰與變相體罰帶來的后果嚴重性，提高新教師的思想覺悟，讓新老師們知道如何做一位師德高尚的幼兒教師。

　　保教主任陶余琴和余蒙老師為新老師分享了“幼兒園區域活動的開展”、“自然角的創設”、“班級主題墻創設的問題及策略”等，提升了新老師們的專業素養和業務水平。市級骨干王茂艷老師就“如何聽課、如何評課”、“如何寫反思”，如何規范備課等，和新老師們進行交流分享。

　　兩天的時間，四位培訓老師帶來滿滿的`干貨，讓新老師們收貨滿滿，受益匪淺。培訓結束后，本次參與培訓的新老師紛紛發表自己的心得體會，都表示此次培訓讓她們成長了很多，紛紛表達謝意。

　　新的學期，承載新的夢想；新的起跑，開創新的未來；新的學期，迎來新生力量。新老師們追夢而來，期待在新環境中自由綻放，芬芳滿園，而實幼，遇見她們，“新”生歡喜。讓實幼碧桂園園區的老師們一起，迅速成長，攜手并進。

教師培訓崗位職責12

　　一、認真貫徹培訓處各項規章制度，倡導良好教風。抓好培訓教學和日常行為管理工作，保證培訓工作順利進行。

　　二、發放并回收教學用具，收集并解決教學中的實際問題。

　　三、記載好學員出勤情況，如有缺勤，及時調查清楚原因，并作好記載。

　　四、督導教師組織好課堂教學，適時深入課堂聽課。

　　五、嚴禁閑雜人員進入教學樓內擾亂教學秩序，保持良好的'教學環境。

　　六、強化安全意識，提醒學員學習期間注意安全，避免意外情況發生。

　　七、耐心接待學員家長，虛心聽取家長意見。

　　八、督促搞好活動區內的清潔衛生，保持室內外的整潔。

　　九、組織學生統一放學，堅持強調安全問題等注意事項。

　　十、與本班任課教師經常保持聯系，了解學員思想情況并與他們交換意見。

　　十一、關心學員生活，合理安排學員食宿，做好學員生活管理，建立學員生活檔案并裝訂成冊，保管備查。

教師培訓崗位職責13

　　1、中教培訓：k12階段中教英語教師的`培訓工作。

　　2、外教培訓：k12階段外籍教師的培訓工作。

　　3、師訓體系建設：參與k12階段教師培訓體系搭建及實施流程設計。

　　4、師訓課程撰寫：參與教師培訓課程框架及師訓課程內容的研發和整理。

　　5、教師培訓實施：以培訓師身份實際參與中教及外教的教師培訓、教學課堂模擬操作等工作。

　　6、教學質量監控及干預：對中教及外教的教學課堂做實際觀摩，給出評分、評價并反饋改進建議。

　　7、其它教學、教學產品研發、教師培訓及教學管理相關工作。

教師培訓崗位職責14

　　為了使新教師盡快適應幼兒教師的職業特點和要求，適應新的生活、工作環境，熟悉學前教育教學工作，迅速進入教師角色，德欽縣教師進修學校將于20xx年7月12日至15日對我縣20xx年鄉村幼兒園新教師24人進行為期四天的崗前培訓。7月12日上午，在教師進修學校報告廳舉辦了“20xx年鄉村幼兒園新教師崗前培訓開班儀式”。縣委教工委書記、縣教育體育局黨組書記、局長張雄光；教育體育局副局長戴金全、阿詩瑪；紀檢組長羅云富；縣幼兒園園長阿茸木等出席了開班儀式。

　　開班儀式上縣教育體育局局長張雄光對德欽縣教育事業發展的.現狀和美好愿景做了簡介，同時以自己曾經也是一名教師的切身經驗、體悟、勉勵新入職教師要樹立科學的職業規劃，堅定的從教信念，愛崗敬業，不斷提高自己，盡快轉變身份，適應工作環境。開班儀式結束后縣教師進修學校校長丁爭江初以師德師風為主題給新教師們做了精彩的講座。

　　總之，通過本次培訓，希望新教師能夠做好充分的心理、精神和實踐方面的準備，以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作，盡快適應和勝任教育教學工作，早日成為一名合格的人民教師，為我縣的教育事業發展添磚加瓦。

教師培訓崗位職責15

　　7月16日是洛陽市市直幼兒園教師培訓的第二天，為推進區域游戲的深入開展、促進教師專業成長，本次特邀洛陽市教育局教研室教研員陳玉秀老師進行講座。

　　講座中，陳老師從梳理真問題、實施真游戲、促進真成長三個方面對幼兒區域游戲進行了深入探討。根據李艷妃、李佳靜、呂芳三位老師的區域游戲說課分享，陳老師有針對性地對區域游戲設計思路、游戲材料投放及預期目標、游戲重難點、游戲過程、游戲分享與評價等各個方面進行了深入的剖析與指導。

　　通過上午的學習，老師們在問題中探討、在交流中分享、在碰撞中思索，進一步審視區域游戲的.價值、反思深度游戲的內涵、明晰核心經驗的取向、聚焦綜合發展。相信大家會帶著收獲與思考、帶著熱情與執著，在游戲之旅中不斷前行、不斷成長。

　　下午，畢業于河南大學教育系學前教育專業，從事教育工作二十余年的洛陽幼兒師范學校杜友莉老師，以“教育來源于生活”為主題開展講座。杜老師深入淺出的從找準自身定位、立足本職工作展開講解，通過生動真實的生活案例，讓老師們真切的感受到負面情緒的危害；通過引人深思的提問，讓老師們明晰在生活中要做一個會說話的人，懂得健康生活、與時俱進，綻放生命之光！

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