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幼兒園親子活動

時間：2024-08-10 21:57:15 親子我要投稿

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幼兒園親子活動15篇

幼兒園親子活動1

　　【活動目的】

幼兒園親子活動15篇

　　1、在與家長配合操縱運動中體驗親子運動的興趣，增長幼兒對操縱運動及親子運動的愛好。

　　2、勉勵幼兒勇敢負擔使命，盡力和家長一路完成操縱運動。造就幼兒的義務心及對一件事或一次運動的對峙性。

　　3、開辟思緒、引發幼兒勇敢締造，創造種.種百般舉行游戲的要領。并在與家長、同硯的.配合游戲中進一步體驗團體運動的興趣。

　　【活動準備】

　　(請將質料于周四上午帶來)

　　每個家庭預備一只舊童襪(沒有洞的)，一小袋米或豆子(最很多多少一點)，3-5根牛筋，針和線。

　　【活動要領】

　　(請不要提前做好)

　　家長與幼兒互助先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向轉過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，末了用針錢縫口，一個米球就做好了。

　　【活動過程】

　　一、經由過程游戲引起幼兒對米球的愛好。

　　二、幼兒園教案出示做米球的質料，開導幼兒猜一猜：米球是奈何做出來的。

　　1、小朋友，你們看這是什么?

　　2、你知道它是怎么做出來的嗎?

　　3、讓幼兒本身著手試一試。(家長不幫助)

　　4、請個體幼兒說一說：你碰到了什么艱苦?什么處所做欠好?

　　三、快活米球，幼兒與家長配合完成。

　　在此歷程中由家長憑據幼兒的本領讓幼兒負擔部門事情

　　1、將米或豆子裝入襪子中

　　2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向轉過來，用牛筋扎緊，再反向包一次

　　3、末了用針錢縫口，一個米球就做好了

　　四、米球游戲

　　1、幼兒園教育隨筆由幼兒和家長分組自由游戲

　　2、請幼兒將本身的游戲先容給各人

　　3、疏散自由游戲，體驗親子運動的興趣。

幼兒園親子活動2

　　美麗小屋

　　游戲：

　　美麗小屋

　　游戲目的

　　做做玩玩，體驗親子同樂。

　　環境創設

　　用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋（兩邊挖洞做小窗），卡通圖章、粘紙若干。

　　玩法

　　1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。

　　2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。

　　3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的.小屋前留影。

幼兒園親子活動3

　　總目標：

　　1、增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

　　2.、激發幼兒學習的興趣，并能帶動家長一起參與活動，體驗集體活動的快樂。

　　活動時間：20xx年11月15日星期四上午

　　活動地點：小五班教室

　　晨間來園：（7：45——8：10）

　　1、熱情地接待家長和幼兒，相互問早。

　　2、安排桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木，并進行個別指導。

　　晨間談話：（8：10——8：20）？

　　1、幼兒主動表達自己的想法，大膽舉手發言。

　　2、聲音響亮，口齒清楚。

　　點心：（8：20——8：40）

　　1、引導幼兒安靜地吃完自己的一份點心。

　　2、提醒幼兒保持桌面干凈，并把杯子放入指定位置。

　　早操：（8：45——9：00）

　　1、能積極、主動地跟著音樂和老師一起做模仿操。

　　2、提醒幼兒安全上下樓，不推也不擠，一個跟著一個走。

　　活動一：（9：05——9：20）繪畫《紅紅的番茄》

　　1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀。

　　2、給番茄涂上漂亮的顏色。

　　活動二：（9：25——9：45）數學：甜甜的糖果

　　1、通過抓糖果、送糖果讓幼兒認識“1和許多”，體驗1和許多的關系。

　　2、認識紅、黃、綠三種顏色，能根據糖果顏色的不同進行分類。

　　3、通過吃糖果的活動，讓幼兒初步感知糖果是各不相同的，激發幼兒進一步的`探索欲望。

　　吃水果：（9：50——10:00）

　　指導幼兒正確洗手，吃完自己的一份水果。

　　戶外親子活動：（10：00——10：30）？

　　1、感受與家長一起玩的樂趣。？

　　2、聽指令進行游戲。？

　　餐前準備：（10：40——10：50）

　　手指游戲

　　午餐：（11：00——11：30）

　　1、安靜用餐，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食，什么都吃。

　　2、能將餐具分類放入指定的容器里。

幼兒園親子活動4

　　活動時間：

　　春季（參考時間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。

　　活動地點：

　　幼兒園戶外場地。

　　活動目標：

　　1.激發幼兒參與體育活動的興趣，培養良好的運動習慣。

　　2.鍛煉身體，增強體質，培養幼兒堅強、勇敢、不怕挫折的精神。

　　3.引導幼兒感受與父母、同伴共同運動的.樂趣，增進親子感情。

　　活動準備：

　　活動前期準備：

　　1.召開活動前準備會議，確定項目分配、場地及時間。

　　2.確定活動內容。

　　3.規劃活動場地，準備相關器械。

　　4.布置活動場地，檢查活動器械。

　　5.布置環境，調試音響和活動中的相關背景音樂。

　　6.向家長及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動的運動服和運動鞋等。

　　活動當天準備：

　　1.檢查前期準備工作的完成情況，發現問題要及時解決。

　　2.準備獎狀及小獎品等。

　　3.應急預案：保健醫生在活動場地巡視。

　　活動流程：

　　1.主持人宣布活動開始。

　　2.各班幼兒及家長入場。

　　3.園長、教師或家長代表講話。

　　4.升旗手、護旗手護送國旗入場，升旗手升國旗，全體幼兒面向國旗行注目禮。

　　5.開展親子體育游戲活動。

　　活動結束：

　　1.以家庭為單位，頒發小獎品，幼兒人人有份，獎勵他們積極參與運動會。

　　2.頒發集體獎狀：團隊獎、表現獎、文明獎等。

　　3.主持人進行總結，各班幼兒和家長按順序離場。

幼兒園親子活動5

　　為了認真貫徹落實省教育廳《關于開展全省幼兒“健康、快樂、發展”主題活動的通知》的精神，引導廣大家長和全社會樹立科學育兒理念，培養幼兒從小養成動手動腦良好習慣，激發探究欲望與學習興趣，促進幼兒健康快樂成長，4月20日在我園多功能室舉行了大中班幼兒親子小制作活動。

　　本次活動的亮點：

　　1、本次活動由于準備充分，宣傳到位，無一使用不安全材料，所有制作的作品都是健康安全的，整個活動秩序井然，無安全事故發生;

　　2、雖說家長們都很忙，但都能按時抽空前來，有的請假到幼兒園來參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性還是很高的，對我園的工作也是十分支持的;

　　3、在制作過程中，家長和孩子通力合作，不久，把各種盒子制作的小汽車、大卡車、機器人;還有用易拉罐做成的一列列火車、坦克;一次性紙杯做成的可愛娃娃、望遠鏡;用廢舊報紙做成的.烏龜、毛毛蟲等應有盡有，玲瑯滿目;特別是大四班杜西源和叔叔、大三班楊蘇航和爸爸，用牙膏盒和廢舊紙殼、牙簽等，通過繪畫、折紙等手法做成的游樂園和農家小院，大二班111和媽媽用廢舊玩具、紙殼制作的無煙游樂場更是逼真，很有創意;

　　本次活動不足之處：

　　1、由于是家長來園參加親子活動，孩子們比較興奮，所以制作過程中活動室比較嘈雜，甚至于活動要求還沒聽清就開始動手制作了;

　　2、在制作過程中，雖說是親子制作，但在活動中還是家長動手過多，孩子只是協助，有的甚至是在看家長做，家長全權代理了。

幼兒園親子活動6

　　目標:

　　初步模仿成人動作，促進寶寶動作協調發展。

　　準備：

　　《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節奏感強的音樂。

　　過程:

　　1．播放《幸福拍手歌》，迎接寶寶的到來，教師帶著大家一起手拉手走一走，一邊調動寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后，開始做模仿操。

　　2．老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。

　　二．哈羅時間

　　目標：

　　讓寶寶熟悉同伴的名字，培養寶寶樂意主動、大膽與人交往的性格。

　　過程：

　　1．教師熟悉每個寶寶的名字。

　　2．教師：“××寶寶你在哪里？”問完后家長鼓勵寶寶站起來大聲回答：“老師，在這里。”有的寶寶面對陌生人不愿回答，這時家長應主動替寶寶回答，給寶寶引導和示范。

　　3．教師一一找每個寶寶，對能主動站起來的寶寶教師請大家一起為他鼓掌，

　　三．智慧時間——《我愛漱口》

　　1．學會觀察圖片，愿意漱口，學習正確的漱口方法。

　　2.知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣

　　【活動準備】

　　大圖小魚蘑菇蘋果圖片

　　【活動過程】

　　一、激發興趣

　　進來有個寶寶要和我們一起游戲，他是個大嘴巴的孩子。

　　二、發現問題

　　1、提問：丁丁吃了些什么？

　　2、丁丁為什么會牙疼?

　　3、丁丁漱口。

　　讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發現了什么？哪來的？

　　小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，會怎么樣？

　　四、學習漱口

　　兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

　　總結：今天寶寶學會了漱口幫助我們保護牙齒，你們知道還有哪些辦法也能保護我們的牙齒，使牙齒變白變健康？

　　——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的'，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

　　四．放松時間——大家睡覺了

　　目標：

　　訓練寶寶的手指靈活，使小手動作更加協調。

　　過程：

　　1．（接上面活動）教師：大家，有點累了，讓我們一起來玩一個好玩的手指游戲，‘大家睡覺了。’

　　2．教師，請寶寶像老師一樣，打開雙手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡覺了，大拇指彎曲收攏。食指是媽媽，媽媽也要睡覺了，食指彎曲收攏。中指哥哥，無名指大象姐姐，小手指是弟弟，一一收攏睡覺了。

　　3．過了一會兒，教師說：“爸爸起床了，打開拇指。”接著，食指，中指、無名指、小手指一一打開起床了。

　　4．家長和寶寶一起玩我。

　　建議家庭指導：寶寶剛開始玩時，如無法單獨曲指，可指導寶寶另一手幫忙。興趣點是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩，還可不按順序玩。

　　五．親情互動——小螞蟻搬豆

　　目標：練習走平衡木，發展平衡能力。

　　六．彩虹傘——找顏色

　　寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認出這個顏色然后坐到這個顏色的彩虹傘布條上。自己辨認顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領下一起玩耍。

　　七、結束活動——我太棒了。

　　大家豎起大拇指，先對著自己說：“我太棒了，我太棒了！”然后再豎起大拇指對別的小朋友說：“你太棒了，你太棒了。”

幼兒園親子活動7

　　【活動目標】

　　1、通過故事，引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點。

　　2、感受故事中愛的情感，融洽父子（女）之情。

　　【活動準備】

　　1、圖片

　　2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數相等）

　　3、邀請幼兒的爸爸也到現場參與活動。

　　【活動過程】

　　一、談話導入

　　師：今天，周老師請寶寶和你們的爸爸一起上課，我們一起來比一比，是寶寶神氣還是爸爸神氣，好嗎？

　　師：恩，寶寶坐得可真神氣，那爸爸們呢？寶寶們，轉過頭去教教你的爸爸怎么坐最神氣，小腳要怎么樣？手要放在哪里啊？

　　二、理解故事內容，感受父愛的多面性

　　1、分頁欣賞故事。

　　（1）師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎？

　　大獅子長的什么樣子？

　　大獅子的爪子是什么樣的？（一起說"尖尖的"）大獅子的頭是什么樣的？頭上有什么？（"棕毛"可請爸爸回答）小朋友和爸爸一起說大獅子的頭上的毛是什么？

　　師：獅子是"森林之王"，那獅子爸爸和獅子媽媽的寶寶是誰啊？（獅子寶寶）

　　（2）（播放圖1）看，獅子寶寶在哪里？（蹲在獅子爸爸腳邊）師：獅子爸爸和獅子寶寶長的一樣嗎？哪里不一樣？

　　（教師引導幼兒說出"獅子爸爸頭上有棕毛，獅子寶寶生下來小小的，尾巴上也有棕毛"等）

　　（播放圖2）獅子寶寶說："有一天，我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發型，就像爸爸一樣。"師：獅子寶寶想要一個什么樣的發型啊？（"超酷的爆炸式發型"請爸爸們幫忙回答）

　　（播放圖3）獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！"師：獅子寶寶還想長出什么樣的尾巴啊？

　　（播放圖4）獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。

　　2、完整講述故事。

　　（1）師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢？我們小朋友認不認識字？（不認識）

　　師：那你們的`爸爸認識字嗎？（認識）那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧！（書名：像爸爸一樣）

　　（2）（播放圖5、6、7、8）教師完整講述故事。

　　獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"

　　3、說說自己爸爸的外貌。

　　師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎？哪里像？（請個別幼兒講述）每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像？（自由討論）我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。

　　4、說說自己爸爸的本領。

　　師：獅子爸爸有很多本領，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領呢？

　　5、說說自己爸爸的情緒。

　　（1）提問：爸爸有很多本領，很神氣、很能干，但神氣能干的爸爸也會有不開心的時候，你們看，獅子爸爸怎么啦？

　　（播放圖9）師：獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢？

　　（教師引導寶寶、爸爸共同參與）師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的？

　　（播放圖10撓癢癢）

　　（2）表演：請爸爸們到前面來學學獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛！

　　師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧！

　　師：也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現出來一點，讓寶寶感受到你的愛。

　　三、互動游戲，體驗父親的力量。

　　師：爸爸不光有很多本領，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩個"大吊車"的游戲吧！

　　師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦！

　　（大吊車開出去玩，說再見）

幼兒園親子活動8

　　活動主題：

　　爬山、叢林尋寶、農家燒烤

　　活動地點：

　　Xx森林公園

　　活動時間：

　　20xx年4月25日（周六）上午9:30

　　活動目標：

　　1.增進親子、師生、家園間的聯系和感情。

　　2.激起幼兒親近自然、酷愛自然的情感。

　　3.鍛煉幼兒體能，培養幼兒不怕困難的良好品質。

　　活動預備：

　　1.每個家庭自備燒烤食品。

　　2.游戲道具：球、拔河繩、尋寶獎牌。

　　3.獎品若干。

　　活動進程：

　　一、4月25日上午9:30在Xx游樂場大門口集合，老師盤點人數交代活動留意事項并合影記念。

　　二、爬山、叢林尋寶比賽

　　幼兒在家庭的'帶領下自己走到老師指定地點，路途中藏有寶藏卡片，尋到者憑獎牌到本班老師處領獎。（尋寶區域在馬路內側，不要靠外側，安全第一）

　　三、親子游戲

　　運球接力、家長拔河比賽。

　　四、頒發獎品。

　　五、農家燒烤。

幼兒園親子活動9

　　活動目的：透過開展秋季運動會，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，度過一個幸福、難忘的幼兒園運動會活動；使家長在參加活動中，創造機會讓家長和家長，孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園！

　　活動主題：

　　秋季運動會——愛家庭、愛運動、愛健康

　　活動口號：

　　讓全家動起來！

　　參與人員：

　　中班組全體幼兒、家長及教師

　　組織安排：

　　活動策劃：

　　活動報名及宣傳：中班各班（形式自定）

　　活動報名表制定：

　　場地布置：幼兒園后勤組

　　活動設計：

　　1、以班級為單位各班宣傳運動會活動及組織報名。

　　2、比賽項目分為三個組別：寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項目，到達全家動起來的目的。

　　3、班級透過自愿報名的方式，將報名表提前交由活動組委進行登記統計。

　　活動項目：

　　寶貝組：

　　1、跑步接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。每個幼兒從起點奔跑至場地一端后繞過障礙物回到原點，將手中接力棒交給下一名幼兒，最快跑完的班級獲勝。

　　2、踩高蹺接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。一名幼兒從比賽場一端踩著高蹺罐子走到場地另一頭交給另一名幼兒，當全組幼兒都完成比賽后，按時間長短分出勝負。

　　3、四輪車接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。以接力的.方式幼兒逐個騎著四輪車向前進，回到終點方為完成比賽，看那班用時最短為勝。

　　爸爸媽媽組：

　　1、拔河比賽：班級與班級之間對抗，雙方人數相同的狀況下進行拔河，看看哪個班級力氣，獲勝班級進入下一輪比賽。最終決出勝負。

　　2、無敵戰車：每班派出十名家長為一組，使用相同數量和質量的報紙與膠布，將報紙粘成一臺履帶，所有人站在報紙履帶內向前進，到達終點最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。

　　爺爺奶奶組：

　　1、夾乒乓球接力賽：以班級為單位，爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場地一端后轉向回原點，每班用時最短全員跑完為勝，乒乓球中途掉落務必會起點重新開始。

　　親子組：

　　1、袋鼠向前沖：以班級為單位，父母和幼兒共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成比賽的班級為勝。

　　2、蜈蚣搬家：幼兒和家長交叉站成一列，后一個抱住前一個的腰，運送大球至終點，整個隊伍走至場地一端后繞過障礙物回到原點，中途斷掉的隊伍原地不動五秒鐘，最快回到原點的為勝。

　　活動流程：

　　1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長活動方式

　　2、組織各班報名，將報名表交至石夢月處

　　3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場（操場分布：操場四周五個班以桌子為間隔各自隔開，操場中間為比賽場地。）

　　4、活動各項活動半日比完，現場公布比賽成績。

　　5、活動后根據比賽成績，各班頒發獎狀及獎品。

幼兒園親子活動10

　　活動人員：全體幼兒、家長、教師

　　活動目標：增加家長與孩子的親自之情

　　活動準備：氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等

　　活動過程：

　　表演歌曲《秋天》

　　小二班比賽項目及規則：

　　一.親子二人行(6個家庭)

　　1、幼兒與家長面對面，踩父(母)腳上，起點準備;

　　2、游戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地;

　　3、先到終點者為勝。

　　二.我們一起來套圈

　　1、寶寶與家長站起點準備;

　　2、游戲開始，幼兒跑到終點取呼啦圈，一次取一個，迅速跑回套在家長身上;

　　3、在規定時間內家長身上圈多者為勝。

　　三.追地雷

　　規則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最后一個人剩下氣球的`為勝。

　　四.揪尾巴

　　一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　五.撿落葉：家長和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗親子制作的快樂。

幼兒園親子活動11

　　在幼兒園工作人員的共同努力和準備下，在20xx年8月9日，我們XX幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動，在活動中我們設置了各種親子游戲有――親子廚房、撈魚游戲、涂鴉樂、水中暢游等。

　　在本次活動中我主要負責的是親子廚房中的其中一項――魔法壽司。在活動前我準備了做壽司用的各種

　　材料

　　和工具：壽司皮、大米、火腿、黃瓜、沙拉醬、一次性衛生手套、勺子，卷簾等等。在準備這些

　　材料

　　我特別注意要把餐具和材料的衛生和消毒工作做好。重要的一點是大米的溫度不能太熱，大米也不能太干，有了廚房師傅的幫助，我所需的各種材料都準備的很及時。由于我做壽司的經驗還不是很豐富，所以有些細節方面的材料準備的還不是很齊全，

　　總結

　　這次經驗如果在做壽司的過程中再加點肉松和壽司醋這樣做出來的壽司一定會更美味更受大家喜歡的。

　　活動開始后家長帶著孩子們陸續來到的我的魔法壽司屋一起體驗親子制作壽司的快樂，孩子們對這項活動感到很新鮮都很投入。由于活動場地和人員的'局限性每次活動最多只限8 組家庭，在我的解說和示范下家長和孩子們也一起動手做了起來，做完后孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長對這種活動也很滿意，在和家長溝通的過程中了解到，孩子們在家很少參與這樣的活動，對我們幼兒園里能有這樣的活動感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應該和家長配合多提醒孩子注意節約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時培養幼兒的良好生活衛生習慣。

　　本次活動很好的向家長宣傳了我們幼兒園的教學理念、環境創設和教師素質得到了家長的一致好品和認可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結束，我會繼續總結研究，爭取在下一次的活動中能做的更完美。

幼兒園親子活動12

　　一、活動時間：xx

　　二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室

　　三、參加人員：全園師生及幼兒家長

　　四、活動目標：

　　一、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。

　　二、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　三、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養幼兒的`團隊合作精神。

　　四、培養幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。

　　五、活動準備：

　　一、通知家長來園參加親子活動。

　　二、準備活動需要的材料。

　　三、布置活動場地，準備獎品。

　　六、具體活動安排：

　　一、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區域坐好。

　　二、園長致歡迎詞，各位領導講話。

　　三、支持人強調活動注意事項：

　　（1）、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害；

　　（2）、在活動過程中務必遵守各項活動規則；

　　（3）、在活動中注意秩序，切勿擁擠；

　　（4）、參加活動的小朋友都有獎品

　　四、活動順序：

　　（1）、小班（小一、小二）幼兒和家長共同表演體操；

　　（2）、中班（中一、中二）幼兒和家長共同表演體操；

　　（3）、大班（大一、大二）幼兒和家長共同表演體操；

　　（4）、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。

　　（5）各班發放活動紀念品。

　　五、活動結束，請家長各自帶幼兒回家。

幼兒園親子活動13

　　幼兒園親子活動宗旨

　　1、親子活動是一種以親緣關系為基礎，建構良好的親子互動關系，實施親情影響的有目的、有計劃的教育活動。它將游戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發展特點設計而成，為父母和孩子提供了共同游戲與學習的機會和條件，使父母獲得恰當的先進的教育行為和教育觀念，提高了家長的科學育兒水平，實現了幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成教師、家長與幼兒進行互動游戲的教學模式，這是親子活動的最大特點。

　　2、親子教育作為一種新型的科學的家庭教育模式，更強調父母、孩子在情感溝通的基礎上，實現雙方互動。因此要組織好這樣的活動，首先應讓大家明確我們親子活動的'主要目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發展，活動的主體是家長和孩子。

　　3、親子活動全方位地開發了孩子們的運動、語言、認知、情感、創造、社會交往等多種能力，使孩子在快樂的游戲活動中，增進親子感情，促進親子間的交流，最終促進孩子健康和諧的發展。

　　幼兒園親子游戲的注意事項

　　1.情感性

　　(1)親子游戲又能夠促進親子關系的發展，密切親子之間的情感聯系。

　　(2)親子游戲可以強化子女與父母之間的情感聯系，是親子交往的最好方式。

　　2.發展性

　　(1)兒童在親子游戲中所獲得的知識、經驗和技能往往比在獨自游戲和伙伴游戲中獲得的知識、經驗和技能更豐富，更有益于認知發展。

　　(2)4歲以前，當兒童與同齡伙伴一起游戲時，往往是獨自游戲和平行游戲。但在親子游戲中，由于有成人的引導與幫助，兒童能夠很好地承擔游戲合作者的角色，因而社會性交往水平高于伙伴游戲中的交往水平。

　　3、語言性

　　(1)親子活動過程中滲入了大量的言語交往，因此有助于兒童的語言發展。

　　(2)親子游戲有助于親子間安全依戀的形成。安全依戀與游戲中獲得的快樂體驗，有助于兒童人際交駐興趣的形成與發展，有助于兒童活潑開朗性格的形成。

　　(3)成人能夠敏感地覺察到兒童對游戲方式的情緒與體力反應，采取適合于兒童發展水平與能力的方式來構建和調整游戲，使游戲有利于兒童的安全、健康與發展。

幼兒園親子活動14

　　活動目標：

　　1、知道5月1日是國際勞動節。

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3、樹立從小愛勞動的意識，愿意做一個光榮的勞動者

　　活動準備：

　　1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、服務人員的工作圖片。

　　3、碟片歌曲：勞動最光榮、咱們工人有力量。

　　活動過程

　　一、介紹“五·一”國際勞動節

　　1、教師出示日歷請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？

　　是什么節日？

　　誰的節日？

　　2、講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識分子在xx等地向群眾散發介紹“五一”的傳單。闡明了“勞動創造世界”。“做工的人最有用最貴重”的觀點。喚起工人為反對剝削、爭取自身權利而斗爭。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節的活動，也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節。

　　二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

　　1、觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的'。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　三、兒歌、歌曲表演

　　1、兒歌：小鹵蛋、買菜、小瓢蟲、螢火蟲。

　　2、歌曲：勞動最光榮、咱們工人有力量。

　　四、家長幼兒體驗勞動的快樂，游戲活動

　　1、引導幼兒幫助老師做好班級各項日常工作。（擦桌子、椅子、掃地、發盤子、分筷子、收毛巾、掛杯子等）

　　2、組織家長幼兒一起參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

　　3、游戲活動：《幼兒穿衣服扣扣子比賽》《幼兒穿褲子比賽》《幼兒穿鞋子比賽》

　　五、手工制作

　　幼兒學習做紅花，送給家里的勞動者