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給予樹讀后感

時間：2024-09-21 10:07:53 讀后感我要投稿

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給予樹讀后感

　　讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的給予樹讀后感，希望對大家有所幫助。

給予樹讀后感

給予樹讀后感1

　　圣誕節快到了，媽媽給了金吉婭等五個孩子每人20美元，讓他們去購買圣誕禮物，準備在圣誕節里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵給予樹上看到一張卡片，是一個沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓援助中心送去，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人。

　　讀完這個故事，心里一動，讓我想起自己對兒子的教育。在家里，每當兒子得到食品的時候，我總要讓兒子拿出他的這些寶貝讓老爸吃一點，即使是自己不要吃的.東西，也要在兒子面前嘗一嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。我把這個意思對妻子說了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我們家里有好東西都是大家一起分享的。

　　說教比不上行動，行動比不上習慣。有時候，我們常常會感到教育孩子真的很難，但如果把我們要讓孩子學會和做到的事情，轉化為一種日常的行為習慣，那事情就變得輕松而自然。《給予樹》里的教育故事，多動人啊！在圣誕節前夕，孩子們就開始討論這個話題，相互試探對方的心意，希望買到讓人稱心的禮物。試想，在圣誕節的早上，大家都能收到圣誕老人送來的禮物，世界多美好！

給予樹讀后感2

　　我們剛剛學了課文《給予樹》，那個故事非常感人，那個叫金吉婭的小女孩給我的感覺是有仁愛、同情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過這篇課文我想了很多，還想起了有的人也幫助過我。

　　有一次，我的尺子沒帶那可是數學課的主要工具呀！我借了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說：“我有兩把尺子，我借你一把尺子吧！”我說：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當時我心里是多么地感謝她呀！如果她沒借給我，我還怎么上數學課呢？

　　當然我也幫助過別人。有一次，我同桌的橡皮忘帶了，現在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地就把橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非常快樂，原來做好事也這么快樂呀！我以后要做更多的'好事！

　　通過學習這篇課文我覺得平時做的還不夠多，我以后要幫助更多的人，做更多的好事，希望大家也和金吉婭一樣，那么這個世界會變得更美好！

給予樹讀后感3

　　這篇文章主要講：圣誕節前夕，媽媽給金吉婭20美元，讓她去買一些圣誕禮物。可是，她卻只買了50美分一大把的棒棒糖！因為她把那20美元拿去救助了一個需要幫助的小女孩，捐給了她一個洋娃娃，她自己剩下的零花錢就只能買這些棒棒糖的事。

　　金吉婭多么有愛心！20美元她可以去買很多她喜歡的東西，但是她卻把錢拿去無私地幫助別人，獻出溫暖的愛心；她能為別人著想，不顧自己……她知道，有很多人都需要幫助，俗話說：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。金吉婭雖然只獻出了一點兒愛，但是，她溫暖的.雙手讓別人“解脫”出了困境，讓別人有著無數的感激。她捐出的洋娃娃，微微地笑著，兩只又黑又大的眼睛里，帶著金吉婭的仁愛、同情和體貼。我讀后，心里久久不能平靜。

　　我想原來的我：看見街邊的乞丐，忍不住想把手里的零食送給他們；看見別人要捉蝴蝶，我會請求他們不要去捉，讓美麗的蝴蝶自由地飛舞……但現在，我看見街邊的乞丐，會熟視無睹；別人捉蝴蝶，我也會興高采烈地和他們一起去或……想著這些，心中不由得陣陣難過。

　　我以后，不，從今以后，我要學習金吉婭，去學習她能無私地幫助別人，去學習她把愛心撒向世界。