教師考核細則（精選22篇）

　　在當下社會，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教師考核細則，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師考核細則 1

　　一、遲到（早退、中途離崗）：

　　10分鐘以內者，一次扣10元；10——30分鐘者視為無故缺席，一次扣20元；30分鐘以上者視為曠工，曠工一次（天）扣50元；2次無故缺席視為曠工1次，學年內累計曠工3次（天）自動離崗。

　　二、事（病）假：

　　1、日常工作時段：30分鐘以內者，扣5元；30——60分鐘者，扣10元；60分鐘以上者，扣20元。

　　2、假日工作時段：按日常工作時段懲扣標準的2倍懲扣。

　　3、節日工作時段：按日常工作時段懲扣標準的3倍懲扣。

　　4、請假程序：請假者需具書面請假條，寫明是由、請假時間，經領導簽字同意，并作好交接班工作后，方能離開工作崗位，否則按曠工處理。

　　三、本考核細則自公布之日起施行。

　　生活教師一日工作流程

　　1、6：20開啟樓道大門，招呼學生起床

　　2、6：20—6：35組織學生洗漱，指導內務整理

　　3、6：35—6：55清查各室人員，組織學生依次下樓，帶領學生參加早操

　　4、6：55—7：30指導值日生做好清潔、檢查樓層公共衛生及各寢室內務，拉掉寢室電源，檢查有無火險

　　5、7：30—8：15管理、指導學生早餐

　　6、8：45—9：45接受學校內務檢查

　　7、9：45安全檢查，鎖閉樓道大門

　　8、9：45—11：35值班，處理有關事宜

　　9、11：35—12：10鎖閉樓道大門，管理、指導學生午餐

　　10、12：20—14：20督促學生午休，管理午休紀律

　　11、14：20招呼學生起床

　　12、14：20—14：40指導內務整理，檢查各室人數，組織學生依次下樓，督促學生上課

　　13、14：40—16：00檢查樓層清潔衛生，接受學校內務檢查，拉掉寢室電源，檢查有無火險

　　14、16：00安全檢查，鎖閉樓道大門

　　15、16：00—17：55值班，處理有關事宜

　　16、17：55—18：30鎖閉樓道大門，管理、指導學生晚餐

　　17、18：30—19：00開啟樓道大門，禁止無關人員進入寢室，安全檢查

　　18、19：00—19：30深入班級，組織學生收看新聞或進行訓導

　　19、19：30—22：00鎖閉樓道大門，值班，處理有關事宜

　　20、22：00開啟樓道大門，禁止無關人員進入寢室

　　21、22：00—22：40督促學生就寢，清點各室人數，寢室熄燈

　　22、22：40—23：30檢查學入睡情況，鎖閉樓道大門

　　23、23：30—次日6：20值班，處理偶發事件

　　教師考核細則 2

　　為進一步規范全市中小學教師高、中級教師職務推薦評審工作，真正做到堅持標準、保證質量、科學量化、全面考核、擇優推薦，使教師職務推薦評審工作更趨合理、準確、科學，現根據《黑龍江省中小學校教師系列中、高級專業技術職務評審標準》（黑人發[xxxx]71號）及《黑龍江省中小學教師工作考核辦法》等文件精神，結合我市實際，制定齊齊哈爾市中小學教師職務量化推薦考核辦法（試行）。

　　一、量化要素

　　（一）學歷資歷；

　　（二）政治素質和職業道德；

　　（三）教育工作；

　　（四）教學工作；

　　（五）教育教學研究。

　　二、量化評審細則

　　（一）學歷資歷

　　1．任職年限。“任職年限”每一年按0.5分計算。

　　2．工齡。工齡每一年按0.5分計算。

　　3．學歷。

　　高中教師（或進修學校教師）：

　　學歷是研究生畢業取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，全日制大學本科畢業取得學士學位的4.5分，無學士學位的4分，函授本科有學士學位的3.5分，無學士學位的3分。

　　初中教師：

　　學歷是研究生畢業取得碩士學位以上的'（含在職進修）5分，大學本科畢業取得學士學位以上的（含函授）4.5分，無學士學位的4分；學歷是全日制大學專科畢業的3.5分；函授專科的3分。

　　小學教師：

　　學歷是大學本科畢業以上的（含函授）5分；大學專科畢業的（含函授）4.5分；學歷是全日制中專畢業的4分；函授中專的3.5分。

　　（二）政治素質和職業道德

　　1．年度考核。晉升高級按近五年教師工作考核結果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結果累計計算，每一年度考核為優秀等次的計5分，合格等次計3分。

　　2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發的榮譽證書為準，任現職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎勵可累計加分。

　　（三）教育工作

　　1．教育管理

　　班主任或學校中層及以上干部任現職以來，能夠認真履行工作職責的。每任職一年計1分，學年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計0.8分。學校中層及以上干部不兼課或兼課未達到規定標準的不得參評。兼職人員可累計加分。

　　2．教育實績

　　①任現職以來，班主任所任班級被評為優秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團、隊）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。

　　②任現職以來，輔導學生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，鄉級每人次0.1分，縣（區）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復計分，最高加至5分。

　　③學校組織參加縣級以上的大型活動，如運動會、大型體育比賽、團體操、美術展等獲得團體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導教師按以下標準加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

　　教師考核細則 3

　　為了進一步落實學校安全崗位目標責任，保障師生人身和財產安全，現根據《中小學幼兒園安全管理辦法》，結合我校實際情況，特制定本安全考核細則：

　　一、考核原則：

　　公平、公正、客觀

　　二、考核方法：

　　本考核在學校行政的指導下，實行各專項負責人考核與領導督查相結合的原則，采取扣分制，并實行重大安全事故一票否決案，如該崗位責任人因失職出現重大安全事故或責任事故的，將取消本月績效工資，與年終績效考核掛鉤，并追究其相應的經濟或法律責任。

　　三、考核細則

　　㈠學生安全教育（10分）

　　班主任應對學生加強安全教育：交通安全、消防安全、課間安全、課外活動安全、就餐安全、集會安全、防震安全、消防安全、防雷擊防溺水安全、食品衛生安全、防傳染病安全、心理健康安全、特殊學生的安全以及其它安全。

　　⑴班主任應做到時時講、事事講，做好每周安全教育工作，有記錄（查班主任手冊）。每月一次安全專題的班隊會（查班隊會方案），缺一次扣1分。

　　⑵教室內應有安全教育專欄，每月1次。如無記錄或記錄不詳，一次扣1分。

　　⑶其他任課教師應在任課范圍內對學生進行安全教育。

　　㈡課堂安全（20分）

　　⑴任課教師必須按時到崗，每節課前清點學生人數，看學生是否到齊。如有學生未到應及時與班主任聯系，班主任必須落實學生情況。因學生缺課發生安全事故，每次扣5分，并承擔相應責任。

　　⑵所有任課老師必須負責本堂課學生的安全，不得私自調課。若需要離開教室上課的，班主任負責送達、上課教師負責送回教室。如因工作失職所造成安全事故，扣該任課老師5分，并承擔相應責任。

　　⑶在課堂教學中，安全工作實行任課教師課堂責任制和責任追究制。各任課教師應做到按時上下課，不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如不按時到崗，教師無故離開教室等原因造成學生傷害事故的，由任課教師負全部責任，每次扣5分。

　　⑷各科老師應嚴格檢查學生學習用具，不允許帶各種利器（削筆刀在內），使用圓規等學習用具時要教育學生注意安全（每天填寫好學具檢查記錄，少一次扣1分）。教師教育學生時要講究方法，不剝奪學生上課權利，不得采用簡單粗暴的`方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，發現一次扣1分，杜絕由于教育不當而導致學生出現的不安全事故。

　　㈢室外課堂教學10分（體育課、大課間活動、其他室外課）

　　1．上課鈴響前，教師必須站在上課場地上等待學生的到來，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。體育教師不提前到崗的每次扣1分。

　　2．體育課、大課間活動要合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生和特異體質學生。其他的室外課堂教學要組織、安排好學生的活動。

　　3．對于因身體原因不能上體育課和大課間的學生，在教學場地休息、旁觀的學生，教師要給予關注，不可放任不管，如出現安全事故，每次教師扣5分，并承擔相應責任。如遇有特殊病因不能到上課場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕出現學生脫管的現象，發現班級學生無人看管，打鬧的，班主任和任課教師每人扣0.5分。

　　4．如在課堂上，發生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發情況，應立即采取以下措施：

　　（1）迅速通知校醫、班主任和學校領導。

　　（2）如果學生病（傷）情況較為嚴重，要立即送往就近醫院進行診治或搶救。

　　（3）班主任要及時將學生病（傷）情況通知到學生家長。

　　（4）教師事后及時寫出現場情況書面報告，并上交學校分管安全領導。學校及時組織人員進行情況調查和性質認定。

　　如處理不及時，每次扣5分，并承擔相應責任。

　　5.教學過程中教師必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環節中隊列整齊安全有序，不得出現學生散亂、教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。發現體育課有“放羊”現象，每次扣1分；出現安全事故，任課教師每次扣5分，并承擔相應責任。

　　6.體育組教師要適時對學校的體育設施、器材進行安全檢查，若發現不安全因素，要及時以書面形式報告后勤處，后勤處要及時對體育設備、器材進行維修或更新。

　　㈣課間安全（10分）

　　1.課間巡視教師要佩戴好標志，并在所負責區域進行巡視，發現問題及時處理，巡視人員不到位每次扣1分，發生事故每次扣5分，并承擔相應責任。

　　2.安全崗教師必須按時到位，對所負責區域學生進行看護和安全疏導，如安全崗不到位每次扣1分，發生安全事故，責任教師扣5分，并承擔相應責任。

　　3.遇到出操、集會或放學，學生需排隊行走時，班主任（相關教師）應負責好班級隊伍的秩序，按規定線路上下，做到靜、齊、快；如發現教育不到位，學生隊伍散亂、紀律不嚴的，一次扣2分。

　　4.課間發現攀爬學校圍墻、觸碰電力開關、玩弄消防設施、在樓梯扶手滑行的學生，每生每次給班主任扣1分。

　　㈤活動安全（10分）

　　1.校內安全演練等活動，全體教師必須按照學校安排，及時到崗到位，各負其責，出現不到崗或不負責任的，每次扣1分。

　　2.學校安排的外出活動，各安全責任人應到指定的范圍進行安全巡查，負責督查學生安全。各班主任在活動前應做好學生的安全教育，副班主任要及時到班級，隨時清點學生人數，負責學生的活動安全，發現問題及時上報。如不負責或遲到、早退、缺席，一次扣1分。

　　㈥飲食安全

　　1.班級飲水機干凈、衛生，飲用水要及時更換，班級不準儲水超過2桶，空桶要及時送到水房。發現飲水機不衛生或班級儲水過多，每次扣1分。

　　2.任何學生不準在校外購買小食品和“三無”產品，發現購買、攜帶校外食品，每生每次給班主任扣5分。

　　㈦上、下學安全（10分）

　　值班老師應提前5分鐘到指定地點值班，負責各部位學生上下學秩序。發現學生不文明行為，應立即指出并教育；發現安全問題，及時上報。每遲到、缺席、怠崗一次扣2分。

　　㈧特殊學生教育（10分）

　　班主任對班級中的“八型”（家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守學生、隨班就讀殘疾學生、家庭條件特別優越學生、學習成績特別優秀學生）、“特異體質”學生，需排摸清楚、并建檔，且需保密，不得在學生及其他無關人員中議論。按期上報特殊群體統計表，對于“八型”學生，需定期談話教育，若發生異常情況，需立即上報并聯系心理健康老師；對于特異體質學生，要特別關注，并告知任課教師該生需注意的情況，若發生異常情況，需立即上報并聯系家長。未按規定教育和處理的，扣2分。

　　㈨安全資料（20分）

　　對于學校要求上交的相關資料，一次未上交扣5分、未及時交扣3分，如資料未達標扣2分。類似情況兩次及以上翻倍扣分。

　　㈩一票否決

　　凡發生下列情況之一者，為“一票否決”，安全考核為不合格：

　　1、凡因教師未履行安全責任而引發安全責任事故的。

　　2、凡因教師體罰或變相體罰而引發安全責任事故的。

　　3、因瞞報、謊報或延遲上報事故信息而引發后果的。

　　4、課間因教師管理、教育不到位，造成學生安全事故的。

　　5、凡家長投訴并查實涉及安全管理責任的。

　　6、發生學生在校期間因飲食非學校提供的食物而中毒的。

　　7、凡經學校督查組發現提出整改建議后，多次教育而不能及時改正的。

　　四、首見責任制

　　為提高廣大教師對安全工作的責任心和警惕心，實行首見責任制。任何教師在任何地點發現學生有不安全行為的，應立即主動制止；若發現情況而不加以制止的，一次扣20分。任何教師在任何地點發現學校存在的安全隱患而不上報的，一次扣10分。

　　教師考核細則 4

　　一、思想態度

　　1、對學生態度粗暴、恐嚇、辱罵，每人次負2分。

　　2、體罰（變相體罰）學生，每人次負10分（另扣現金50元）。

　　3、對家長態度粗暴，不解釋說明有關情況，不做好疏通工作者，每人次負5分。

　　4、不服從工作安排，每次負10分。

　　5、做有損生活教師形象的事（如不協作、吵架等），說不利于學校聲譽或同事團結的話，每次負5分。

　　6、月底未完成教育筆記或工作經驗交流材料，負2分。

　　7、未作好學生寢室文明量化分考評工作，每人次負1分。

　　8、男生活教師當學生面或在公眾場合抽煙（喝酒），每次負5分。

　　9、管理學生時或在校內公眾場合未講普通話，每次負1分。

　　10、家長對生活教師工作提出批評，經德育處核實，每人次負2分。

　　二、寢室內務

　　根據德育處每天內務檢查累積記分。

　　三、寢室紀律

　　根據德育處每天紀律檢查累積記分。

　　四、寢室安全

　　1、所管寢室出現偷盜，是因管理方面出現問題的（不在崗或沒盡職），每人次負5分。

　　2、發生外來人員進入寢室騷擾滋事，每次負10分。

　　3、晚上就寢未清點人數出現問題或事故，每人次負20分。

　　4、所管學生在寢室突發疾病未及時、妥當處理，每人次負20分。

　　5、因管理出現問題（如學生點蠟燭、私接電源等）造成意外火災事故，一次負30分。

　　五、其它

　　1、家長因生活教師的突出行為而對學校表示特別感謝，每人次加10分。

　　2、能及時、正確、果斷處理學生公寓發生的'特別偶發事件，加10分。

　　3、撰寫的學生公寓管理類文章發表或獲獎，分級別每篇加5-15分。

　　4、就寢室管理問題向校方提出建設性意見或建議并被采納，每條加5分。

　　5、其它情況，酌情加分或扣分。

　　教師考核細則 5

　　一、總則

　　（一）該《細則》制定的依據是《安徽省中小學中專職評文件選編》。

　　（二）各單位要公開、公平、公正的執行該《細則》。

　　（三）以下所有量化考核時間均指任現職以來的時間。

　　二、量化標準（分值）

　　（一）思想政治

　　1、學年度考核全是合格的賦基本分8分，獲得一次以上優秀的另加2分。

　　2、因教育教學成績突出，被評為國家、省、市、縣（區）、校級優秀教師、優秀教育工作者或模范教師、教育系統先進工作者稱號的，分別賦10、8、6、4、1分。

　　3、個人獲國家、省、市、縣（區）、校級其它獎項的，分別賦4、3、2、1、0.1分（此項加分累計最多不超過4分）

　　4、同一人在同一學年度同一獎項多次獲獎（包括同一獎項逐級申報跨年度的），只以最高一個檔次賦分。同一人在不同學年度多次獲獎，進行重復賦分，累計計算。

　　（二）教育教學

　　1、所帶班級獲省級先進班級稱號或本人獲省級先進班主任每次加5分，獲市級先進班級稱號或本人獲市級先進班主任每次加4分，獲縣（區）級先進班級稱號或本人獲縣（區）級先進班主任每次加3分，獲校級先進班級稱號或本人獲校級先進班主任每次加1分，（先進團支部在同一級別上賦同級別分值一半）。同一學年度同一獎項以最高分計算（包括同一獎項逐級申報跨年度的），同一人不同學年度多次獲得獎勵累計計算。

　　2、獲得省級課堂比賽一、二、三等獎及優秀獎（包括鼓勵獎）的分別賦6、5、4、2分。獲得市級課堂比賽一、二、三等獎及優秀獎（包括鼓勵獎）的分別賦5、4、3、1分。獲得縣（區）級課堂比賽一、二、三等獎及優秀獎（包括鼓勵獎）的分別賦4、3、1、0.5分。獲得校級課堂比賽一、二、三等獎及優秀獎（包括鼓勵獎）的分別賦2、1、0.1分。同一人在同一學年度獲獎以最高計算（包括同一獎項逐級申報跨年度的`），不重復賦分，同一人在不同學年度多次獲得獎勵，累計計算。

　　3、所任學科在中考、對口升學考試、高考、會考、市級統考以及學校檢測中名列前茅的賦2分（此項賦分同一學年度不累計計算，教務處提供依據）。

　　4、每學期提供學校簽字蓋章的原始、完整的備課筆記本和一本教師授課手冊各賦1分（跨課頭的老師每缺一本備課筆記本扣0.2分），按學期累計計算。

　　（三）教研、科研

　　1、參加國家、省、市、縣（區）教科研（教改實驗）立項課題的負責人在結題后分別賦8、6、4、2分（以各級教研部門文件為準），參加者折半賦分。沒有結題的，參加國家、省、市、縣（區）級教科研（教改實驗）的負責人分別賦3、2、1、0.5分，參加者折半賦分。（結題時間已到，但未結題者不賦分）。同一課題只以最高獎項計分，不同課題累計計算（此項賦分由教研室提供依據）。

　　2、凡在省及以上學術期刊上、市級學術期刊或縣（區）級期刊上發表教育教學論文1篇（不含增刊），分別賦4、3、2分。同一篇soNormal。

　　3、受聘參加市級以上教育部門組織的教育教學專著、地方課程、校本課程教材（如鄉土教材、選修教材、活動課教材、教師教學指導用書）的編寫工作，經省教材審定委員會審查通過，并在市以上范圍內推廣使用或公開出版的（參與編寫的各類習題集及試卷不予認可）賦4分。受聘參加學校教研部門組織的校本教材編寫的賦1分。

　　4、獲得省及以上論文（包括教學課件或軟件）評比一、二、三等獎，分別賦4、3、2分。獲得市級論文評比一、二、三等獎，分別賦3、2、1分（凡以報刊社、出版社等名義組織進行的論文評選的獎項，不予認可）。獲得縣（區）級論文評比一、二、三等獎，分別賦1、0.7、0.4分。

　　5、按要求上市級示范課或公開課者賦1分。縣（區）級示范課或公開課者賦0.5分（公開課評價成功）。教案優秀者賦0.5分。（不同學期累計計算）

　　（四）凡有以下情形之一者不得參與當年職稱評定：

　　1、學年度考核是不合格者。

　　2、凡違反學校規章制度，受學校及以上行政部門通報批評的。

　　3、凡不服從學校工作安排的。

　　4、在申報過程中能虛作假、徇私舞弊或挾私報復的。

　　5、不符合其他規定要求的。

　　（五）工作實際

　　1、擔任班主任工作每一年賦1分（不足一年不賦分），累計計算。

　　2、擔任教研組長、年級組長、校中層干部、校級干部每一年賦1分，累計計分。教研組長所在教研組獲校級先進加1分、縣（區）級先進加2分，市級先進加3分，該教研組的教師賦分值的一半。學校或處室領導（第一負責人）所主持的工作獲縣（區）級先進加2分，市級先進加3分，省級先進加5分（處室所屬人員或其它處室領導參與此項工作的，賦分值的一半）。

　　3、每學年度病假不得超過30天（住院且有醫院證明的重大疾病除外），事假不得超過15天，如超過則分別扣2分、5分。每學年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分，任期內每學年度累計計算。每學年度曠課一次扣2分，任期內有5次曠課取消參評資格。

　　三、說明

　　1、教齡每年賦1分。

　　2、所有獲得獎項均以證書原件為據。

　　3、定量分數由校職評領導小組統計、審核，從高分到低分排序。如考核分數相等無法排序，則由校職評領導小組討論決定。

　　4、本《細則》如與上級文件相抵觸，按上級文件規定執行。

　　5、各校在不違背本《細則》的前提下，也可根據實際情況進行適當調整、補充。

　　教師考核細則 6

　　為了推動我校教育科研工作，廣泛調動教師參與教育科研工作的積極性和主動性，促進學校教育科研工作早出成果，多出成果，出好成果，為提高學校教育教學質量服務，特制定此考核辦法。

　　A、考核對象：小枧置信小學全體教師。

　　B、考核內容與標準

　　一、教師獲獎考核量化

　　（一）教師參與教育科研工作（基本分2分）

　　以學校組織開展的教學、教研、科研等活動次數為基準，所有活動全部參與為達到教科研基本工作量，記2分。教師應按照學校安排，積極參加各種業務學習和科研培訓，每位教師都要參加一個小專題研究，積極參加大課題研究，每學期撰寫一篇高質量的教研論文并及時上交。無故不參與者，一次扣0.1分。

　　（二）教師教科研工作獎勵分

　　在教師參與全部教科研活動的基礎上，參與學校及以上教育部門組織開展的各種競賽活動并獲獎，或者參與學校組織開展的各種研究課、交流課者，獲得獎勵分。

　　1、課堂教學、教師基本素養競賽活動。

　　（1）學校安排上研討課、公開課、觀摩交流課者，每次加0.1分

　　（2）學校選拔出來代表全校參加上級活動者，上課達到鎮級基本要求，每次加0.1分。

　　（3）教師課堂教學參加各級競賽活動并獲獎（教學能手、優質課）

　　校級：一等獎加0.3分，二等獎加0.2分，三等獎加0.1分；

　　區級：一等獎加0.5分，二等獎0.25分，三等獎0.15分。

　　市級：一等獎加1分，二等獎0.5分，三等獎0.3分

　　級別越高，按上級別同等次的`雙倍分值加分。同次活動以最高獎記，不累加。

　　2.說課、公開課、觀摩課等教師素養單項競賽并獲獎。

　　校級：一等獎加0.2分，二等獎加0.1分，三等獎加0.05分；

　　區級：一等獎加0.4分，二等獎0.2分，三等獎0.1分。

　　市級：一等獎加0.6分，二等獎0.3分，三等獎0.15分

　　級別越高，按上級別同等次的雙倍分值加分。同次活動以最高獎記，不累加

　　3.論文、案例、研究報告等競賽活動獲獎。

　　校級：一等獎加0.1分，二等獎加0.05分，三等獎加0.03分；

　　區級：一等獎加0.2分，二等獎0.1分，三等獎0.05分。

　　市級：一等獎加0.4分，二等獎0.2分，三等獎0.1分

　　省級：一等獎加0.8分，二等獎0.4分，三等獎0.2分

　　國家級：一等獎加1分，二等獎0.5分，三等獎0.4分

　　同次活動以最高獎記，不累加。

　　4.課題研究

　　積極參加學校課題研究，撰寫階段小結、研究報告和個案分析，參與學校及上級評獎。

　　校級：鎮級課題研究每篇/次視質量情況加0.2至0.8分。

　　區級：市級課題研究每篇/次視質量情況加0.5至1分。

　　市級：地級課題研究每篇/次視質量情況加0.8至1.2分。

　　省級：省級課題研究每篇/次視質量情況加1至1.5分。

　　國家級：國家級課題研究每篇/次視質量情況加1.2至2分。

　　同篇課題研究以最高獎記，不累加。

　　（三）學生獲獎考核獎勵

　　學生個人獲獎的考核

　　校級：一等獎加0.2分，二等獎加0.1分，三等獎加0.05分；

　　區級：一等獎加0.4分，二等獎加0.2分，三等獎加0.1分

　　市級：一等獎加0.6分，二等獎0.3分，三等獎0.15分

　　省級：一等獎加0.8分，二等獎0.4分，三等獎0.2分

　　國家級：一等獎加1分，二等獎0.5分，三等獎0.4分

　　學生參加各類競賽獲獎，同一稿件、活動以學生獲獎的最高等次記分，但學生人數按人次要累積加分。

　　（四）教師指導獎考核

　　（1）指導學生個人獲獎的，按學生人次給輔導教師以上標準第（三）條量化加分。

　　（2）指導學生獲團體獎的，依照團體獲獎等次，參照以上標準，給輔導教師加雙倍的考核分（但指導鎮文體藝術月各種活動的，并且鎮教辦已進行獎勵了，不在加分量化范圍）。

　　二、考核運用

　　1、本考核實施細則，與教師教育教學質量考核實施細則互不干擾，各自核算，獨立獎懲。

　　2、根據量化分值，按照2:3:2分成三等進行獎勵。

　　3、學校將積極盡最大努力籌措獎金進行獎勵，每等獎金差額至少100元。

　　三、本辦法從20xx年秋期開始施行。未盡事宜，學校另行商定。

　　教師考核細則 7

　　一、計劃

　　1、教師要按時上交各類教學工作計劃（1分）。

　　計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學情分析到位0.1分，教學目標明確0.1分，教材分析詳細0.2分，有教學進度安排0.1分，有研究的教學問題或課題0.1分，有培養學生措施0.1分，有本學期教學小結0.2分。

　　二、備課

　　2、教師認真備每一課時（1分）。

　　備課內容包括：課題0.1分，教學目標（三維目標）0.2分，重點難點0.1分，教學準備0.1分，教學過程（詳實）0.3分，作業布置0.1分，板書設計0.1分。

　　3、教師集體備課每月按年級段分學科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。

　　4、所有任課教師均按照計劃、進度備足課時，上好每一堂課0.5分。按教學進度指導學生完成課內練習0.5分。每少一課時或一次練習扣0.2分。

　　三、上課

　　5、教師不隨意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。

　　6、教學效果（1分）

　　教師能注重演示與示范，充分利用多種教學工具與手段輔助教學，有較好的教學效率，從未用過教學工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進行教學0.2分。教師尊重學生，關注中下學生的學習，努力創造和諧寬松的.教學情境0.3分。（該項通過調查問卷檢查）

　　7、擔任科學、語、數學科的老師要按質量完成實驗操作，讓學生人人動手做實驗或參與實踐（1分）。

　　8、擔任綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的綜合實踐活動（要有實施方案、過程、結果評價等詳細資料）無資料扣1分。

　　9、過程檢查，本鄉檢查發現教師未帶備課本上課則扣1分。縣級檢查發現教師未帶備課本上課則扣20分。

　　四、作業批改與輔導

　　10、作業布置要明確0.2分，內容要精選0.2分，分量要適當0.2分，難易要適度0.2分，時間要控制0.2分，杜絕機械重復或懲罰性作業。（1分）

　　11、批改作業及時認真0.3分，講評要嚴格，錯題要訂正0.2分，作業要達到規定次數0.5分。（1分）

　　12、作業成績實施等級制0.5分，作業批改反饋要及時0.5分（1分）。

　　13、課外輔導要有計劃0.5分和過程記錄0.5分。（1分）

　　五、教學研究

　　14、教師師要積極參加各學科教研組活動，無故缺席一次扣0.2分。中心小學教師每學期聽課不少于15節，村小教師每學期聽課不少于10節，教學點教師每學期聽課不少于6節。（1分）少一節扣0.2分。

　　15、教師聽課記錄內容詳實（1分）。包括時間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學過程紀要0.1分，點評意見0.2分。

　　16、教師每學期完成“六個一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級學科成績表及分析報告0.5分。

　　17、教師每學期要完成每個單元至少一篇教學反思（1分）。少一篇扣0.2分。

　　18、教師業務學習筆記每學期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學習心得（1分）。每少一千字扣0.2分。

　　六、教學評價

　　19、每學期對學生進行了每單元的測試得0.2分（見備課及學生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）

　　20、上好音、體、美等課，音樂每學期至少教學生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術課要指導學生進行審美、繪畫能力的培養，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）

　　注：英語專職科任教師要做好英語教學常規工作，到時將重點考核，保證英語教學質量。

　　教師考核細則 8

　　為了體現多勞多得、優質優酬、鼓勵先進、鞭策落后的原則，結合我校原有的目標考核獎、預發獎勵等實際情況，特制定績效工資分配的實施辦法，經教職工代表大會討論，學校領導班子集體研究決定，并報縣教育主管部門批準后實施。

　　一、指導思想

　　以義務教育學校教職工績效工資的實施為契機，建立科學規范的小學教師收入分配機制，績效工資以工作人員的實績和貢獻為依據，堅持多勞多得的原則，適當拉開差距，堅持向一線教師、骨干教師、特別是做出成績的優秀教師傾斜，充分發揮績效工資的激勵導向作用，同時要妥善處理學校內部各類人員之間的績效工資分配關系，防止差距過大，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。

　　二、實施對象

　　我校在編在崗的教職工。

　　三、分配原則

　　1、堅持“多勞多得、優質優酬、鼓勵先進、鞭策落后”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無績效考核結果，不予發放績效工資。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。學校績效工資考核分配的全過程公開，完全做到公平、公正，接受教師的監督。

　　3、堅持“差距、傾斜、調節”的原則。學校績效考核工資分配方案，力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

　　四、發放形式

　　績效工資分上半年、下半年兩次考核造冊，報上級審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

　　五、考核內容及量化計分辦法

　　（一）績效考核項目

　　考核基準分共計1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教學常規300分、教育教學業績300分。

　　1、考勤（100分）。主要考核教職工出勤情況。病假1天扣5分、事假1天扣10分、曠工1天扣30分，遲到早退1次扣5分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校考勤記載。

　　2、工作量（300分）。學校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據課時數確定考核分。詳見教導處分工表。

　　3、教育教學常規（300分）。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。詳見《高坪小學教師“教學規范管理”評分細則》。

　　4、教育教學業績（300分）。主要考核教師的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。由學校依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核，并量化為分數，學科教學質量作為一大依據。詳見高坪小學期末教育教學質量考評細則。

　　（二）績效工資的'分配

　　教師績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教師工作考核得分相加，得到全校教師工作績效考核得分總和。全校績效工資總量減去班主任津貼，再減去考試及比賽活動獎金所得的差除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。

　　六、組織領導與監督

　　1、實施評方案必須在經過職代會或職工全會討論通過（有半數以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數人員同意。）考評的各項得分必須有原始依據印證。

　　2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。

　　3、學校考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。

　　七、效益獎勵

　　1、班主任每月每生按2.5元計算。期末評選優秀班主任12名，獎勵200-----100元。

　　2、每期評選學科帶頭人16名，獎勵100元。其中語文6名，數學6名，音體美1名，英語2名，后勤1名。

　　3、優秀輔導教師獎：區級10分，縣級15分，州級20分，省級以上25分。

　　4、教師參加競賽或活動獲獎獎勵：區級10分，縣級15分，州級20分，省級以上25分。

　　5、教師論文或文章發表獎勵：縣級10分，州級15分，省級以上20分。

　　6、學生團體獲獎教師獎勵：區一二三等獎獎勵1085分；縣級一二三等獎獎勵15108分；州一二三等獎獎勵201510分；省級以上一二三等獎獎勵252015分。（此獎勵與第3條不重復獎）

　　7、縣統考：凡省重點中學每錄取一人的給該班語數外教師獎400元。同班有兩名以上學生被錄取的，從第3名起分別給該班語數外教師獎500600-------元。藝體生被省重點中學每錄取一人，給該教師獎勵400元，第3人起分別獎勵500600------元。

　　8、縣抽考，按班級排名，前10名的教師獎400元；前20名的教師獎300元，前30名的教師獎200元，前40名的教師獎100元。被評為優秀班主任的給該班語數外教師獎400元。

　　9、村小教師照顧20分。

　　教師考核細則 9

　　一、政治思想（20分）

　　（一）政治學習（10分）

　　1、每學期集中學習（3分）一次不參加扣1.5分，中途請假扣0.5分。

　　2、學習筆記（3分）檢查時分優、良、中、差，按3、2.4、1.8、1.2計分。

　　3、上交材料（4分）。

　　（二）師德師風（10分）

　　1、參加師德師風考試（2.5分）。

　　2、師德師風測評（教師互評）（5分）。

　　3、上交師德師風手冊（2.5分）。

　　4、家長反映有違紀行為的經核實的扣3分。

　　二、學識水平，業務與科研能力（4分）

　　（一）學歷達標（1分）；不達標0.8分。

　　（二）科研公開課（1分）完成組、校的公開課并上交教案的1分，不上交公開課教案扣0.2分。市級加0.2分，地級加0.3分，省級加0.5分，國家1分。

　　（三）教師業務學習（1分）

　　1、學校組織學習（0.5分）（每學期2次，不參加一次扣0.15分；不交筆記扣0.15分）。

　　2、參加上級培訓學習（不參加扣0.5分）。

　　（四）教師專業發展（1分）

　　1、有提高規劃，總結0.3分。

　　2、上交基本材料0.2分；不交扣0.2分。

　　3、教師基本功訓練，認真完成任務，優0.5，良0.4分，不交扣0.5分。

　　三、教學工作（24分）

　　（一）有計劃0.25分，教學總結0.25分，個人考核總結0.25分。總計（0.75分）。

　　（二）教案（2分）

　　1、及時上交，量足節全1分。

　　2、字跡工整，書寫規范0.5分。

　　3、教學設計科學適用，板書新穎0.5分。

　　4、缺節按百分比扣分，音樂、體育、美術也要查教案。

　　（三）上課（5分）

　　1、完成授課任務，保證質量5分。

　　2、每缺一節課扣0.1分，最多扣2分。

　　（四）聽課（2分）

　　每周一節，完成10節的2分，少聽一節扣0.15分。（以聽課筆記

　　為準，組校型公開課不參加一次扣0.3分）。

　　（五）作業批改（3分）

　　無作業學科1.5分，半月檢查一次，學期末總結。少一次扣0.3分

　　（六）輔導（1.5分）

　　1、沒有作業科目0.75分。

　　2、班主任生活、教學輔導累計滿分，有作業的學科教師輔導至少15節得1.5分，少一節扣0.075分。

　　（七）考務工作（1.5分）

　　1、不參加監考一次扣0.3分，不參加評卷扣0.3分。

　　2、監考出現脫考、隨便出入考場、接打手機、吸煙等不良行為，發現一次扣0.1分。

　　3、上交質量分析不及時扣0.3分。

　　（八）教學成績（7.5分）

　　1、兩次考試任教班級平均分高于學年平均分的按滿分，低于10分以內的扣0.3分，低于平均分10分以上的扣0.6分。

　　2、低于平均分的學科期中、期末考試相比有提高幅度的加0.3分。

　　3、學年、學科的成績名次下降3位的扣0.45分

　　注：期中3分，期末4.5分。

　　（九）教學效果（0.75分）

　　1、學生反映（0.25分）

　　2、家長反映（0.25分）

　　3、領導評價（0.25分）

　　四、教育工作（30分）

　　（一）班主任（30分）

　　1、班級管理（12分）

　　（1）能及時上交班主任工作計劃、總結，班級工作有關材料3分（不及時上交一次扣0.5分）。

　　（2）教室內外衛生區域清掃及時徹底，合格3分。（以學校檢查結果為依據，分為優3分、良2分、差1分）

　　（3）紀律：考察上課、課間、自習時的紀律情況，合格6分。（以學校檢查結果為依據，分為優6分、良5分、差3分）

　　2、班級活動（12分）

　　（1）兩操、升旗活動能認真組織學生全員參加，紀律嚴明，聽從指揮，秩序井然3分。（以學校檢查結果為依據，分為優3分、良2分、差1分）

　　（2）按規定組織召開班會、團活效果好的3分。不按時組織的每次扣0.5分。

　　（3）積極參加學校組織的各種文體活動（藝術節、征文、體育、書法等）6分。不參加扣0.5分。

　　3、響應號召（3分）

　　能積極響應學校號召，完成學校交給的`臨時任務3分。一次不完成任務的扣0.6分。

　　4、教育成果（3分）

　　（1）能科學規范管理班級，無重大違紀違法現象發生2分，如果發生重大違紀違法現象扣2分。

　　（2）能積極組織參加各級各項比賽1分，比賽活動中獲第一名的加0.5分，第二名加0.45分，第三名加0.4分。

　　（二）科任教師（30分）

　　1、在課堂教學中滲透德育教育每課時按0.047分計算，滿分為18分。

　　2、積極配合班主任工作，師生關系融洽6分。

　　3、參加升旗儀式、運動會等大型活動6分。缺一次扣0.6（升旗）—1.5（運動會）分；各種會議不參加一次扣2分，班主任也照章執行從30分里扣。

　　五、教育科學研究與指導培養教師（10分）

　　1、教育教學研究（7分）

　　（1）公開課（4分）不論哪一級別公開課都給4分。

　　（2）工作有計劃、有總結（1分）書寫的認真、細致、客觀求實得滿分，應付了事扣1分。

　　（3）參加教研活動（2分）少參加一次教研活動扣0.1分。

　　2、指導和培養教師（3分）

　　在以下三項內容中對號入座，只取一項內容記分，為該項的得分。

　　（4）中層領導、學年組長、教研組長（3分）。

　　（5）備課組長（2.8分）

　　（6）其他教師（2.6分）

　　六、工作負荷（12分）

　　（一）工作量（8分）

　　每上一節課0.018分，計滿8分為止。（全期按20周x22節=440節計算）

　　（二）出勤（4分）

　　1、出滿勤4分。

　　2、每缺勤一天扣0.04分，長期不上班不得分。

　　3、遲到5次，按半天假計算。

　　4、事先請假半小時之內到校的和主管領導報到的10次按半天假計算。

　　5、早退、溜崗一次按半天計算，每周至少查崗一次。

　　6、履行假條制度，沒有假條的按曠工處理。

　　7.發現私自調課的，雙方各罰50元，周末不送學生的，發現一次扣20元。

　　8.值日、值宿不按時到崗，每次扣0.02分，空、漏崗一次扣0.05分。

　　9.因教師責任出現事故，除按相關規定承受責任外，扣0.5分。

　　教師考核細則 10

　　一、熱愛本職工作，遵守園規園紀，熱愛幼兒，全心全意為幼兒服務為人師表，文明禮貌，說話和氣，不訓斥幼兒注意個人衛生、個人儀表，工作期間不配戴首飾、不留長指甲。

　　二、熟悉業務，操作規范，按照《上海市兒童保健工作常規》要求協助教師對幼兒進行保育護理，關注體弱兒童。

　　三、每天做好本班及包干區域內的清潔衛生工作，保持工作區域內無灰塵、無蛛網。

　　四、正確使用各種設施設備，注意平時保養，損壞或不能使用及時報修各類工具擺放規范。

　　五、節約水、電、氣等，做到人走燈滅，放學后關好門窗。

　　六、配合做好園所開展各項活動的后勤保障工作。

　　七、保質保量完成一日常規工作和消毒防病工作具體工作細節見“一日作息安排”、“幼兒園公共場所及物品消毒制度”等，接受后勤主任、保健老師的抽查監督和指導，

　　八、同事之間團結合作，友好相處。如遇調休每學期有1天，需經領導批準，在保育員之間互相調劑，安排好自己的.工作。

　　九、認真參加由保健老師組織的每兩周一次的學習、培訓活動，認真做好筆記，努力提高自身素質修養。

　　十、每學期對自己的工作得失進行一次小結。

　　教師考核細則 11

　　一、領導小組，未保領導小組及消防工作領導小組及護校隊。安全工作層層負責、落實到人。

　　二、及時傳達、宣傳和學習上級領導有關安全文件，提高老師的安全教育及管理意識。

　　三、定期對全園教職工進行消防講座等培訓。

　　四、建立和執行房屋、設備、消防、防盜交通等各項安全防護和檢查制度，建立執行食品、藥物的管理制度。并落實安全工作每日巡查制度。

　　五、嚴格執行幼兒接送卡制度，加強門衛管理，平時要關好門，對來訪者進行詢問登記，嚴防幼兒走失。

　　六、食堂定點采購，并實行查證制度，四十八小時留樣制度。食堂對食物的操作與保存應注意衛生，以免食物中毒。

　　七、加強衛生防疫工作，嚴格執行消毒制度及幼兒園衛生保健制度，做好春、秋傳染病高發期的消毒工作。醫務室按時做好預防接種工作，并把好晨檢關，以免傳染病蔓延。

　　八、定期組織教職工進行體檢。

　　九、利用活動、游戲對幼兒進行安全教育和自我防范的'教育，防止發生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。

　　十、定期檢查更換重點部門財務室、電教室、檔案室、廣播室等的消防器材。

　　十一、發生重大事故應及時啟動預案。

　　教師考核細則 12

　　一、為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，認真填寫交接記錄本。

　　二、當班老師應及時認真完成當班的各項任務，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄。對當班時所發生的問題妥善處理。

　　三、早班和晚班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發展的.教育，及時交換情況，研究解決的辦法。

　　四、要求交班老師認真填寫交班記錄，接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負責如接班人未簽名，發生事故由交班人負責，交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽名方可離崗。

　　五、交班記錄內容如下：

　　1、幼兒基本情況如：人數、情緒及健康狀況、帶藥及服藥藥的名稱、劑量由家長填寫情況及對體弱兒照顧等。

　　2、幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。

　　3、有無事故發生包括小傷、破皮情況。

　　六、如因交接手續不清引起的事故，則追究當事人的責任。

　　七、無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補寫。

　　八、交接班記錄本、服藥記錄本每學期末應上交存檔，平時要隨時抽查。

　　教師考核細則 13

　　為了進一步貫徹本園的工作精神，激發教師的工作熱情，調動教師的工作積極性，本著鼓勵先進，帶動后進，團結協作，共同奮斗，獎勤罰懶的原則，使全體教師"心向辦好幼兒園一處想，勁向提高保教質量一處使"，人人賦有"園興我榮，園衰我恥"的責任感，根據我園的情況特訂如下教師個人考核細則：

　　一、考勤方面

　　1、所有老師根據自己當天的職責不同，按規定時間到園（單周一、三、五班主任帶班，二、四副班主任帶班，雙周一、三、五副班主任帶班，二、四班主任帶班，帶班老師負責到校車前接送幼兒、中午領飯菜、帶幼兒散步、看護幼兒午睡，配班教師收拾餐具并送上飯車，所有老師上午7：40，下午1：30必須到園，接車老師7：20隨車接送，但早晨不能遲于8：40進園，下午不得早于4：30離園），否則作遲到或曠工論處。

　　2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

　　3、遲到、早退、遲上堂、早下堂、中途離堂，每次扣2分，曠工1小時（遲到15分鐘以上視為曠工）扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。

　　4、全學期事假不超過7天，每超1天扣5分。

　　5、請假期間一律由本人安排好課程方可離園，若出現空堂，扣帶班人3分一節。

　　6、婚假7天，喪假3天，產假90天，病假一天以上必須有鎮以上醫院證明或檢查報告單，方可請假（遇節假日不補假）。

　　7、一學期遲到、早退達2０次，事假超過15天的，病假超過30天、曠工2天以上者，任何一種情況都不得評為先進工作者。

　　8、每月滿勤加5分。

　　二、安全方面：

　　1、確保幼兒在園的安全，課間嚴禁幼兒追皮打鬧。

　　2、各位老師要高度重視安全問題，教育好幼兒不玩火，不玩水，不觸摸電器，防雷擊，防止幼兒從玩具上摔下和違規玩耍，若發現一人次，扣責任人5分。

　　3、每天中午、下午放學時，幼兒全部接清，教師方可離園，否則，追究其責任，每人次扣2分。

　　4、各位老師看護本班幼兒，確保安全，若有損傷，體罰或變相體罰，流血或更嚴重的其他事故發生，追究責任人的責任，扣5－10分，若幼兒需花醫藥費，責任人負責三分之一。

　　5、中午就餐時，老師要為幼兒添飯添菜，防止孩子被熱飯熱湯燙傷，萬一幼兒受到傷害，每發現一次，視其情節，扣2-5分，老師一定要等幼兒吃完飯方可用餐，否則一次扣2分。

　　6、帶班老師要把就餐幼兒看護到14：00，對當班老師進行交接，否則每人次扣2分。

　　7、幼兒午睡或起床時，值班教師要指導和幫助幼兒脫、穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。值日教師要堅守崗位，不能以任何借口離開午睡室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣2分。

　　8、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給學生以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次扣5分。

　　三、業務方面

　　1、每學期要有學期計劃，每周要有周計劃。學期計劃必須在開學一周內上交，周計劃必須在每周星期一早晨8：30以前上墻并上交一份給園長室備檔，未按規定上交或上墻，一次扣2分。

　　2、所有學科按要求備課，寫教案。每次業務檢查，以教學進度為準，否則每少一課時扣1分。應寫教案的學科不寫的，扣5分。

　　3、嚴格按作息時間表和課表上課，嚴禁私自改變作息時間，若有特殊情況需要改變作息時間或課表的，必須要征得園領導同意后方可改變，未經批準，隨意調課的，扣2分。

　　4、正常上課期間，不許讓幼兒在教室睡覺、看電視或無事做，否則發現一次扣2分。

　　5、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90%，若發現掌握情況未達到的，根據具體情況，一次扣2分，并嚴厲批評。

　　6、每學期組織一次聽課活動，評出一、二、三等獎各一名，獎金分別為60元、50元、40元。

　　7、統一安排的開會時間（原則上星期一為周前會，星期三為政治、業務學習時間），如不能按時出席，按考勤制度執行。

　　8、每位教師在園期間，必須講普通話，若發現沒有用普通話的，一次扣1分。

　　四、師德

　　1、酒后進堂，發現每次扣5分。

　　2、嚴禁上課接打電話，發手機信息(上課期間一律放在震動上或關機)，每次扣2分，在園期間做私活的，每次扣2分。

　　3、體罰、變相體罰被督查發現，或家長舉報，情況屬實的，視其情節扣5-20分。

　　4、未經學校批準，向學生攤派，亂收錢物，除責令退還外，每次扣5-20分。

　　5、對領導安排工作，討價還價，未按時完成，或質量不高，每次扣2-10分。

　　6、待人接物要熱忱，舉止要文明，言談要得體。因個人原因，給幼兒園帶來負面影響的，視其情節輕重，每次扣2-10分。在鎮以上會議或檢查中，被點名批評的，每次扣2-10分。負面影響嚴重的，除扣分外，還將從嚴追究責任。

　　7、要熱愛幼兒園，要互相團結、互相幫助。鬧無原則糾紛，講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等，視其情節輕重，給予經濟處罰，并將從嚴追究責任。

　　8、有其他不良行為，酌情扣分。

　　五、其他方面

　　1、參加縣級競賽的論文、征文，參照中小的績效考核辦法。

　　2、教育論文在教育報刊上發表，

　　3、在鎮、片、縣級舉行公開課、觀摩課、示范課、講座等分別獎勵20元、30元、50元。縣級以上獎勵經領導班研究決定。

　　4、經選拔參加縣優課評選，一等獎50元，二等獎30元，三等獎20元。國家、省、市級比賽獲獎按縣級同類獎次的`4、3、2倍獎勵。

　　5、教師有特殊發明，創造的特別加獎。

　　6、凡是班級工作的考核實行捆綁量化積分考核。凡是班級活動的考核都進行量化排名，排名積分納入個人的績效考核。

　　本制度如有遺漏或考慮不周全的地方，將在今后的管理和工作中補充和修改。

　　教師考核細則 14

　　為了激勵實驗技術人員積極從事本職工作，不斷提高實驗教學質量和科研水平，促進實驗室建設與發展，現結合我中心具體情況制定本考核制度。

　　一、考核對象

　　凡從事實驗室工作的人員（含實驗教師、實驗技術人員、實驗技術工人和實驗室管理人員）都列為本考核辦法的適用對象。

　　二、考核內容與標準

　　實驗室人員按德、能、勤、績三個方面進行全面考核。

　　德，考核的要點是：政治立場，思想品德，教書育人，因人施教，服務態度，服從調度，團結協作及對待公益事業的.態度。

　　能，主要考核實驗技術人員能否圓滿完成學校制定的“崗位職責”規定范圍內的相應職務的工作要求。綜合考核如下四個方面的水平與能力：

　　（1）實驗教學講課、輔導（指導）、批改實驗報告等的水平；

　　（2）實驗教學的準備、開設新實驗、編寫實驗教材、資料等能力；

　　（3）儀器、設備安裝、調試、使用、維護管理、功能開發等能力。

　　勤，考核的主要內容是事業心、工作主動性、遵守勞動紀律方面。實驗室專職人員實行坐班制。

　　績，考核的主要內容是實驗教師年完成的實驗課時數和實驗技術人員的實績。

　　三、考核等級分優秀、稱職與不稱職三個等級。

　　四、本規定未盡事宜，按教務處有關規定執行。

　　教師考核細則 15

　　一、工作要求

　　1、教師必須接受學校及教導處交給的教學、教研、指導實踐等項工作，并完成工作量。

　　2、教師應遵照學科課程標準、教學計劃、教學進度進行教學。無正當理由未經教導處和學校領導批準，不得擅自變動。

　　3、教師必須認真備課，撰寫教案、努力提高教學質量；必須認真布置、批改學生的作業。必須有效開展課外輔導活動。

　　4、教師應嚴格按課程表規定的時間上課，不準遲到或提前下課以及拖堂和缺課。因病、因事請假或公出須通過學校安排調課。教師之間不得私下自行調課。

　　二、考核內容：

　　教師業務考核內容主要是以教師的教學與教研工作任務為主，包括教案作業、教學課時、輔導、教學成績、代課補貼、其他獎勵等，有量的規定，有度的要求；既要看教學態度又要看實際效果；既重視業務水平又要注重思想道德修養。

　　1、教案作業。主要考察教師從事本職工作的事業心和責任感，以及對待教學教改的態度。

　　2、教學課時。主要考察教師的周工作量以及各項工作量的完成情況等。

　　3、輔導。包括晚自習輔導、晨讀、午自習。重點為學困生提供個別輔導的機會，為科任教師提供培優補差的`平臺。

　　4、教學成績。包括學校的期中、期末測試成績、縣級組織的各類測評成績。

　　5、代課補貼。主要指個別教師請假的情況下請其他教師代課的額外補貼。

　　6、其他獎勵。包括論文獲獎獎勵、各級榮譽稱號、學校競賽優勝獎、參加縣級以上競賽優勝獎等。

　　三、考核辦法

　　1、教案作業：總分為300分，分三次檢查，每次100分。其中教案每次60分（教學目標10分、重點難點10分、教學流程15分、板書設計10分、課后反思5分、電教資源利用5分、書寫5分）；作業每次40分（作業量10分、批改次數10分、教師評語10分、書寫10分）。

　　2、課時補貼：主課（語文、數學、英語）每節課補2元，副課（品德、科學）每節課補1.5元，綜合課（音樂、美術、健康、體育、地方課程等）每節1元。（但請假教師在請假期間不給補貼，誰代課誰拿補貼）。

　　3、輔導補貼：晚自習一節4元，午自習和晨讀輔導各2元。

　　4、教學成績：每學期有兩次成績獎勵（期中、期末），每次測試以前一次的成績為基礎，根據平均分、及格率和優秀率三方面給予獎勵。平均分每上升一分獎勵50元，及格率每上升一個百分點獎勵20元，優秀學生按人獎勵，80分至89.9分每人10元，90分至100分每人獎勵20元。

　　5、代課補貼：代課教師一節額外補5元，由請教師的課時費里邊扣除（公差除外）。

　　6、其他獎勵：

　　①論文獎：凡參加縣級以上論文評選活動獲獎者學校也給予獎勵，縣級三等獎100元，縣級二等獎120元，縣級一等獎150元；市級以上三等獎150元，二等獎180元，一等獎200元。

　　②榮譽稱號（優秀、模范、先進等）：校級獎勵200元，縣級獎勵200元，市級獎勵300元，省級獎勵500元。

　　③學校各類競賽：一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。

　　④縣級以上競賽：凡參加縣級以上的各類競賽獲獎者，學校另外給予獎勵，縣級三等獎300元，二等獎400元，一等獎500元；市級三等獎300元，二等獎500元，一等獎800元；省級三等獎500元，二等獎800元，一等獎1000元。

　　四、處分

　　1、對表現不好、工作不負責、有重大教學事故的教師，應進行批評教育，情節嚴重者給予相應的行政處分。

　　2、對于不能勝任本職工作的教師，應報有關部門調離教師崗位從事其它工作。

　　教師考核細則 16

　　為鼓勵學校教師積極參加各類教育教學評比活動，努力工作，出優秀成績，特制定我校評優制度。具體如下：

　　一、評選范圍：

　　我校在編在崗的教職工。

　　二、評選時間：

　　以年度為單位，每個年度評選一次。具體時間在縣級評選之前。

　　三、評選原則：

　　堅持以平時工作考核、學期工作考核考核為主要依據，堅持評選以教育教學第一線教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優內容和程序民主，方法科學易行，可操作。做到客觀、公正、科學地分析運用評優資料，使評優手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優雙方理解，有利于調動教師主動性、積極性。

　　三、評選條件

　　1、模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，在本學科教師中有較高威信。

　　2、有歧視學生、以教謀私、體罰或變相體罰學生等行為者，一票否決。

　　3、能主持（或參與）一項教改實踐活動，能舉行學科講座，在教學中取得一定效果。

　　4、教學效果好，所任學科成績在本校名列前茅。

　　5、教學綜合素質較高，在全縣有一定影響力。

　　6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。

　　7、參加過各級組織的課堂教學比賽，按獲得獎項的級別分別進行不同的`獎勵。

　　8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設計等有關教學比賽獲獎。

　　教師考核細則 17

　　為進一步加強我校師德建設，依據教育部和全國教育工會20xx年9月修訂的《中小學教師職業道德規范》和《州泰市中小學教師師德考核辦法》，制定本考核辦法。

　　一、考核工作的原則

　　1、師德考核必須公開、公平、公正。

　　2、堅持師德考核與業務考核并重，平時考核與年度考核相結合。

　　二、考核對象

　　本校所有在職在崗的教師。

　　三、考核內容與等級的確定

　　（一）師德考核重點內容為：“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面。

　　（二）考核等級分為合格、優秀、不合格三個等級。

　　1、合格。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》且達到以下6條，總分為60分，每條10分。

　　⑴愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規和學校規章制度，依法履行教師職責。堅持正確的`輿論導向，無違背黨和國家方針政策言行。

　　⑵愛崗敬業。忠誠教育事業，熱愛學校，熱愛學生；認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業守業，不在工作時間從事與教育教學無關的活動；認真執行教學計劃，自覺遵守教育規范；認真備課上課，批改作業，輔導學生，服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務。

　　⑶關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生正當權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　⑷教書育人。遵循教育教學規律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐活動，努力提高教育教學質量，高度重視培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　⑸為人師表。堅守高尚情操，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　⑹終身學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。鉆研業務，勇于創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，完成年度繼續教育任務。

　　2、優秀。模范遵守《中小學教師職業道德規范》，在合格的基礎上，達到八條中四條以上。八條總分為40分，每條5分。

　　⑴綜合業績突出。年度內得到校級以上部門表彰的先進教師、部門先進工作者、優秀共產黨員、優秀班主任等。

　　⑵群眾滿意度高。在民意測評或學生問卷調查滿意度達90%以上。

　　⑶業務業績突出。所教學科學期末或學年末測試平均成績高出平行班級5分以上，或合格率高于平行學校、班級，或從事的部門工作考評業績高于同行。

　　⑷紀律模范。本年度沒有缺課、缺崗行為，且上班、政治、業務學習出滿勤。

　　⑸教研創新業績好。本年度承擔過縣區以上公開課、研討課或得到省級以上部門頒發的論文、課題、學科競賽、綜合活動等成果獎的，或主持分管的工作、部門本年度承辦過縣區以上相關部門主辦的活動。

　　⑹關愛集體，勇挑重擔。本年度工作量達核定工作量的150%，或無償從事社會、社區教育教學工作和志愿者活動，或節假日、休息日長期為學校的教育教學等工作作出無償勞動的。

　　⑺為人師表。為人清廉，生活樸素，和領導同事團結協作，家庭和諧，尊老愛幼，收到師生廣泛贊譽，或本年度評為“五好家庭”，或受到政府部門及個人的表揚信、感謝信，或本年度被列為“文明崗”“示范崗”“學習標兵”“先鋒號”等。

　　⑻助人為樂。在慈善機關、紅十字會和政府部門組織倡導的賑災、扶貧、助殘、資助貧困生、幫助弱勢群體等社會公益活動中表現積極的。

　　3、不合格。有《州泰實驗中學教師師德行為處理暫行辦法》中規定的違反師德行為之一者。

　　四、考核組織工作

　　師德考核工作由學校師德考核小組安排組織實施，師德考核結果公示無異議后報教育主管部門備案。學校考核工作程序為：

　　1、成立考核小組。考核小組由學校黨政領導班子成員，相關科室負責人及教師代表組成，教師代表人數占考核小組成員一定比例。

　　2、個人自評。被考核教師對照要求進行自我評估，填寫考核表，并在相關教研組或科室作述職報告。

　　3、組織評議。學校考核小組組織學生、教師開展師德評議。學生評議：以班級為單位，采取問卷調查座談等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任班級進行評議。教師評議：以教研組或科室為單位，組織教師對照師德考核內容要求進行自評互評。

　　4、綜合評定。學校考核小組根據學生評議和教師評議情況，結合教師平時的師德表現，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

　　5、確定等次。考核擬定等次在本校范圍內公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內以適當方式公布。學校考核小組應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，并簽字確認，考核結果存入教師個人業務檔案。教師對師德考核結果有不同意見的，可在接到考核反饋結果之日起一周內向考核小組提請復核，被考核教師若對復核意見仍有異議，可向學校黨總支、校長室提請復議。

　　五、考核結果的應用

　　1、師德考核優秀是年度考核優秀的必備條件；師德考核等次定為不合格的教師，其當年度考核等次一律定為不合格。

　　2、師德年度考核等次定為不合格的教師，當年績效綜合考核一律為不合格。

　　3、師德年度考核等次定為不合格的教師，3年內不得申報高一級職稱。

　　4、師德年度考核優秀的教師，在職稱晉升、評先評優、提拔任用等方面優先，并對其進行表彰。

　　5、師德考核結果記入教師個人業務檔案。

　　教師考核細則 18

　　1、對教師實行定期考核和不定期考核相結合，校方考核與學生評價相結合的考核方式。

　　2、校方的定期考核由校長負責，每學期一次，主要考核教師的道德水平、業務能力、敬業勤業和教學成效，以教學成效為主。占考核成績的60％。

　　3、生評價由校長主持，采取問卷評分和個別訪談的方式，主要由學生對教師的`教學能力、教學態度、關愛學生等問題進行評分。占教師考核成績的40％。

　　4、教師學期考核成績分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，計入教師的檔案。

　　5、校方可以根據需要舉行不定期的教師考核。

　　教師考核細則 19

　　一、指導思想

　　為進一步完善和落實學校各項制度，使學校管理工作標準化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣闊教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。

　　二、考核對象

　　全校教師

　　三、考核內容及細則

　　〔一〕考勤〔10分

　　1、出全勤得10分。

　　2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分〔住院期間不扣分〕，以此累計。

　　3、曠工一天扣10分，曠課一節扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離者酌情扣分。

　　4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規定執行。

　　〔二〕師德〔10分〕

　　1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分；

　　2、體罰或變相體罰學生嚴重的`每次扣5分。

　　3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分；

　　5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。

　　6、本項總分10分，扣完為止。

　　〔三〕工作常規考核〔10分〕

　　4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成事故的，每次扣5分。

　　〔四〕教育教學能力〔60分〕

　　1、教學成績按總分折40分的方法，計入本考核方案。

　　2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。

　　3、教職工本人參加由教育部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加5分。

　　4、教師輔導學生參賽獲獎，加5分。

　　5、一個年度內一名教師教育教學能力〔2―7項〕加分封頂20分。

　　教師考核細則 20

　　第一章總則

　　為了規范幼兒園教師的教學行為，提高教學質量，制定本規定。

　　第二章考核范圍

　　幼兒園教師的考核范圍應包括教育教學工作及其他工作，其中主要包括以下方面：

　　1.課堂教學水平

　　2.班級管理水平

　　3.個人素質與職業道德

　　4.學科知識掌握情況

　　5.考核期間的工作表現

　　第三章考核內容

　　1.課堂教學水平

　　幼兒園教師的課堂教學水平是考核的核心內容，主要包括以下方面：

　　（1）教學計劃的制定是否合理、科學；

　　（2）教學過程是否符合幼兒的認知特點；

　　（3）是否能夠準確把握幼兒的學習進程，及時調整教學策略；

　　（4）教學方式是否多樣化，是否能夠調動幼兒學習積極性。

　　2.班級管理水平

　　幼兒園教師應對班級的管理起到重要作用，其管理水平的考核應包括以下方面：

　　（1）班級的衛生、安全、環境等是否符合要求；

　　（2）幼兒的生活和學習是否受到良好的照顧和關注；

　　（3）是否能夠及時發現幼兒存在的問題，提供妥善的解決方案；

　　（4）是否能夠積極與家長溝通，及時反饋幼兒情況。

　　3.個人素質與職業道德

　　幼兒園教師的個人素質和職業道德是其工作表現的重要標志，考核應包括以下方面：

　　（1）是否具有良好的.教育教學理論素養；

　　（2）是否具有優秀的專業技能，能夠創新教育教學方式；

　　（3）是否能夠積極與同事合作，互相支持，相互學習；

　　（4）是否能夠嚴格遵守教育法律法規，不斷提高職業道德。

　　4.學科知識掌握情況

　　幼兒園教師的學科知識掌握情況是其教學水平的重要標志，考核應包括以下方面：

　　（1）是否熟練掌握幼兒園教學所需的學科知識；

　　（2）是否能夠將學科知識與幼兒教育教學實踐相結合；

　　（3）是否能夠創新教育教學方式，提高教學效果；

　　（4）是否能夠及時更新學科知識，保持學科專業性。

　　5.考核期間的工作表現

　　考核期間的工作表現包括幼兒園教師在日常工作中的表現，如工作態度、工作效率、責任心等。

　　第四章考核方法

　　幼兒園教師的考核方法應該多樣化，主要包括以下方面：

　　1.現場教學觀摩

　　通過對幼兒園教師的課堂教學觀摩，評估其教學能力。

　　2.學科知識測試

　　通過對幼兒園教師的學科知識測試，評估其學科知識掌握情況。

　　3.工作表現評估

　　通過對幼兒園教師的工作表現評估，評估其在工作中的表現。

　　4.家長滿意度調查

　　通過對家長的滿意度調查，評估幼兒園教師的工作表現和服務質量。

　　5.同事評價

　　通過對同事的評價，評估幼兒園教師的合作精神和團隊精神。

　　第五章考核結果處理

　　幼兒園教師的考核結果分為合格和不合格兩種，考核結果應及時反饋給幼兒園教師本人，并將考核結果納入其工作檔案中。

　　對于考核不合格的幼兒園教師，應給予必要的幫助和指導，幫助其改進工作表現，達到考核要求。如經過指導仍無法達到考核要求的，應該采取相應的紀律處分措施。

　　第六章附則

　　1.本規定的解釋權歸幼兒園所有。

　　2.本規定的修改、補充及解釋權均屬于幼兒園。

　　教師考核細則 21

　　一、教師培訓：

　　1.新教師入職前需經教學部培訓老師對其課及上課流程進行培訓。

　　2.新教師課培訓合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。

　　3.試用期內,首先需到業務部進行1至2周的'實習。

　　4.新教師在業務部實習期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。

　　5.新教師在實習期滿，經教學部考核通過后正式進入教學部。

　　二、教師入職：

　　1.新教師入職時應持相關資料復印件及原件到人事主管處辦理入職手續。

　　2.提交入職申請表，并需交1寸照片2張，身份證復印件1張，學歷復印件一份，由公司統一發放

　　工號牌，辦公用品等。

　　3.到主管處簽合同，一式兩份，自留一份，入職期從合同簽定之日算起。

　　4.新教師入職后試用期為2個月。

　　三．教師轉正

　　1.2個月后轉為正式教師，由個人填寫轉正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。

　　2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。

　　3.新教師如在試用期內,各方面表現十分優異,可申請提前轉為正式教師。

　　4.新教師試用期滿，經教學部主管考核合格后，轉為正式教師。

　　5.轉正考核要求：

　　A、家長對教師上課情況的評價。

　　B、問題解析，包括家長問題。C.對工作的認同感及學習態度，創新能力和表現力

　　四．教師離職

　　1.教師合同期滿正常離職，校方將提前一個月通知教師，教師決定是否與學校繼續簽定合同。

　　2.合同期內教師如無正當理由不得離職，如教師在無正當理由的情況下離職，須向公司支付違約金3000元整。

　　3、教師如因特殊原因必須離開長春方可提請離職，離職須提前一個半月提出書面申請，經批準后辦理離職前交接工作。

　　4.教師離職前工作交接：

　　A、與新帶班教師做好教學情況、學生情況交接。

　　B、與新帶班老師共同上課至少3次，做好交接。

　　C、教材及教學用具完整歸還。

　　5.教師工作交接完畢，持離職表到行政部完善離職手續后方可離職。

　　教師考核細則 22

　　為進一步加強教學管理，規范教學行為，切實有效地提高各科課堂教學效率，全面提升教師的教學技藝，根據我校的實際情況，對教學實行定量和定性相結合的辦法考核，特制定教學考核細則如下：

　　一、備課（20分）

　　1.熟悉教學大綱、課程標準和教材，明確教學目標和任務，制訂學期教學計劃，開學第一周交教務處檢查。未按時上交扣2分/份；教學計劃質量較差扣1分/份。

　　2.以課時為單位，編寫教案。備課節數不足，少一節扣2分。教學目標要明確，應包含知識目標、能力訓練目標、德育目標，少一項扣2分。

　　3.在鉆研課標和教材的基礎上，結合學生實際，認真選擇教法，精心設計教學程序，突出教學的重點、難點和訓練方法。注重雙基訓練。教學程序不清扣2分/節；教案質量較差扣2分/節。

　　4.板書設計中心明確、簡潔明了、富有創意。無板書扣2分/課。

　　5.教學有后記。每單元至少有1-2次教學后記，每學期至少有八次教學后記、反思。未寫教學后記，扣1分/次。

　　6.集體備課教案中如沒有體現以上1——5點的，則據實扣備課組老師的分，無一課多備的（每學期至少八次），扣2分/次。

　　7.不及時認真參加集體備課的，扣2分/次。

　　8.備課確有特色的，經檢查人員集體討論后，可酌情加2――5分。

　　二、上課（30分）

　　1.所需用的`教具、實驗器材等在上課前作好充分準備。

　　2.教學目的明確，環節安排合理。根據學科特點體現思想教育和科學知識有機結合，能知理動情。

　　3.發揮教師的主導作用，面向全體學生，充分調動學生的學習積極性和學習興趣。保持課堂教學良好氣氛。

　　4.堅持啟發式教學，注重學法培養，重視自學指導和思維訓練。培養學生的創造思維能力和非智力能力，創設愉快教育，落實雙基。

　　5.上課教態親切，精神飽滿，語言規范，板書端正，準時下課不拖堂。

　　6.應充分運用現代化手段和各種教具，并取得良好的教學效果。

　　7.缺課扣5分/節。提前下課，遲到、早退扣2分/節。

　　三、布置與批改作業（20分）

　　1.作業內容符合教學要求和學生的一般水平，認真選題，精心設計，難易適當。作業量適當，每天各科作業不得超過規定時間（數學30分鐘，其他各科15分鐘）。

　　2.按時收發作業，及時認真批改。作業批改應有正誤標志，有等級，有批改日期。少一項扣2分。作業批改量：全批全改。

　　3.作業及批改量：語文每學期大作文不少于6次，每周一次小作文，其它學科按課時數與作業量比例布置：數學1：0.8；英語1：0.6；物理，化學、生物1：0.7；政治、歷史、地理1：0.4；每少一次扣0.5分。每學期每月各科練習冊必須由老師親自查閱，每單元不少于2次，否則扣1分/次。

　　4.及時反饋教學信息，對學生每次作業中出現的問題能及時分析、講評和糾正。

　　5.加強作業指導，嚴格訓練學生的良好作業習慣（書寫清楚，符合規格）以及改錯的習慣。未落實學生糾錯的，扣2分。

　　6.按要求每學期聽課節數足。缺一節扣2分；未作分析評價的扣1分/節。（每人每學期聽課不少于20節，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見或建議。每次聽其他教師的課，都應在響鈴前2分鐘帶凳子進教室。在聽課過程中要關閉手機，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事）。

　　四、輔導（10分）

　　1.按時到班輔導，不遲到、早退、缺席。缺課扣5分/節。遲到、早退扣2分/節。

　　2.輔導的目的性、針對性強，組織好，紀律好，效果好。紀律差，造成負面影響大的，扣2分/課。

　　3.加強與班主任、家長聯系，共同分析學生現狀，商討輔導計劃，落實全員育人制度。

　　4.以高度負責的態度，耐心細致地給學生解答疑難問題。

　　5.通過輔導，學困生的成績有明顯的提高，尖子生的特長得到發揮。

　　五、檢測（10分）

　　1.學校教務處每期組織半期和期末考試，年級安排1至2次學月考試。監考員不得離開課室，不得接、打電話或看其它書籍。違反監考紀律扣2分/次。

　　2.考試命題要求嚴格按照大綱、課標要求，講究科學性、合理性。按基本題、中等題、難度題的比例7：2：1.

　　3.按時按質完成閱卷任務，三天內完成。未達到要求扣2分/次。及時將成績登記上冊。未登記上冊扣2分/次。

　　4.考查后認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，制定有效的改進措施。半期、期末要求有試卷分析。缺扣2分/份。及時與成績異常的學生談話，幫助分析、提高。

　　六、實驗（10分）

　　1．理科按教學大綱安排開齊演示實驗和分組實驗，缺扣2分/次。并指導學生填好實驗報告。未及時填寫扣2分/次。

　　2.每門學科都要開展研究性學習，拓展學生的視野，培養學生自主研究學習的良好習慣。

　　3.每一門學科都要結合學科特點，組織開展內容豐富、形式多樣的課外活動。未開展扣2分。

　　檢查時間一般為計劃中的周一，特殊情況以教務處通知為準，未在規定時間交齊所有資料的，缺一項扣4分，未在規定時間交任何資料的，得最低分60分。

　　七、出勤從本學期起，出勤納入當月考核，期末匯總，納入期末考核。

　　1、教師坐班由學校指定專人負責考勤。

　　2、教師上課或晚上下班由值日教師和學生考勤登記。

　　八、每個大項，除了明確的扣分外，由考核人員根據檢查質量優劣定分。

　　九、各備課組、教研組嚴格按上述細則每月對教師進行考核。量化考核每個教研組的前五分之一定為優秀，當月給予評優者通報表揚，并納入期末考核。

　　十、凡是上課或者上班遲到、早退、缺席者，當月不能評為優秀。

　　十一、補助與得分按正比計算（待定）。

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