七年上冊歷史知識點【通用】

　　在平日的學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編精心整理的七年上冊歷史知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年上冊歷史知識點1

　　半坡人的生活和河姆渡人的生活

　　原始居民距今年代生活地區房屋樣式半坡人距今約6000千年黃河流域的陜西西安半地穴式圓形房屋河姆渡人距今約7000千年長江流域的浙江余姚干欄式房屋生產工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜；角器等原始農業（種植作物）原始畜牧業（飼養業）原始手工業制作彩陶和樂器；會紡織、制造陶器、玉器和樂器；會雕制衣種植水稻種植粟飼養豬、狗；打獵捕魚飼養豬、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始農業的發展

　　1、興起時間：約公元前7000年至公元前5000年。

　　2、興起地區：黃河、長江、淮河等流域；

　　3、標志：農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發展；

　　4、意義：為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。

　　★★看圖：課本第6頁半坡居民原始復原圖和第8頁河姆渡居民復原圖：

　　（1）河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢？

　　姆渡人生活在長江流域，因為南方地區潮濕溫熱，既能通風防潮，又可防蛇蟲之害。

　　（2）半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋？

　　半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風擋雨，又可以保暖。

　　（3）兩種房屋結構的不同，是由什么決定的，說明了什么？

　　是由不同的地理環境和自然條件決定的。說明當時的人們已經能夠與自然協調發展，已經能夠適應自然環境。

　　（4）從中得到什么啟示？

　　人類的`生產生活必須要順應大自然的規律，做到因地適宜、科學合理。

　　★★比較河姆渡人和半坡人的異同：不同點①地理位置不同：半坡人處于黃河流域，河姆渡人處于長江流域；②種植的農作物不同：半坡人種植粟，河姆渡人種植水稻；③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圓形房屋，河姆渡人住干欄式房屋；④制作的彩陶藝術風格不同。相同點①都處于母系氏族社會的繁榮時期（都處于原始社會后期）；②原始農業和原始畜牧業發展；③都會建造房屋，過定居生活；④都使用磨制石器；⑤都會制造陶器影響。

　　農耕文明的發展導致剩余產品的出現，進而出現了貧富分化和私有制，最終促使國家出現。從原始社會到階級社會，這是歷史發展的巨大進步。

　　歷史背景是什么意思

　　一般指某一個歷史事件在什么歷史情況下發生的，實質上包括原因和條件兩個方面的內容，原因和條件其含義基本接近，但又略有不同。原因偏重于為什么，即必要性。條件偏重于有什么，即可能性。

　　歷史背景主要包括國內外的經濟背景、政治背景、文化背景等。他們所包含的知識點分別如下：

　　⑴經濟背景：生產力、生產關系、經濟結構、經濟格局……

　　⑵政治背景：政局、制度、體制、政策、階級、民族、外交、軍事……

　　⑶文化背景：思想、宗教、科技、教育……

　　順口溜記憶法

　　把一些歷史事件編成順口溜很易記憶。

　　比如記憶清朝皇帝的順序：

　　努皇順（努爾哈赤、皇太極、順治帝）；

　　康雍乾（康熙、雍正、乾隆）；

　　嘉道咸（嘉慶、道光、咸豐）；

　　同光宣（同治、光緒、宣統）。

七年上冊歷史知識點2

　　一、戊戌變法的背景

　　(一)國內背景：1.甲午中日戰爭后，中國民族資本主義有了初步發展，為中國民族資產階級參與政治活動提供了條件;2.甲午中日戰爭后，中國面臨瓜分危機。

　　(二)國際背景：1.日本明治維新的影響;2.法國啟蒙運動的影響。

　　二、戊戌變法的經過

　　(一)序幕：“公車上書”

　　1.時間：1895年

　　2.直接原因：《馬關條約》的簽訂

　　3.領導人：康有為和梁啟超

　　4.上書內容：反對同日本議和，請求變法圖強。

　　5.結果：由于封建頑固派的阻撓，沒有上書到光緒帝手中。

　　6.意義：揭開了維新變法運動的序幕。

　　(二)展開：宣傳維新變法思想

　　康有為和梁啟超創辦《萬國公報》，在北京組織強學會，后把《萬國公報》改名為《中外紀聞》，作為強學會的機關報發行。

　　(三)高潮：百日維新

　　1.時間：1898年6月11日至9月21日

　　2.內容：政治、經濟、思想文化、軍事四個方面(見書)

　　3.1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次革命為“戊戌變法”。

　　(四)結果：慈禧發動“戊戌政變”標志著戊戌變法的失敗。

　　(五)失敗原因：

　　1.客觀原因：以慈禧為代表的`頑固派勢力遠遠大于維新派。

　　2.主觀原因：資產階級維新派自身的階級局限性，不敢發動人民群眾，只依靠一個并無實權的光緒帝。

　　(六)教訓：資產階級維新派不能擔負起救國救民的歷史重任，改良主義道路在中國行不通。

七年上冊歷史知識點3

　　北方民族的大融合

　　一、北方的統一和民族的融合

　　4世紀后期，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成為趨勢。

　　二、北魏孝文帝改革

　　1.遷都：北魏建都平城(今山西大同)。氣候干旱，糧食供應不足;位置偏北，不利于對中原地區的統治，也不利于學習和接受漢族先進的文化。孝文帝決定遷都洛陽。

　　2.孝文帝改革措施包括：

　　①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語;②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤采用漢族的官制、律令;⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的`風氣等。

　　3.改革的作用：促進了民族融合，加速了北方民族的封建化進程。

七年上冊歷史知識點4

　　1、會不會制造工具，是人和動物的根本區別。

　　2、元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內已知的最早人類。

　　3、北京人還保持人猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。

　　4、北京人往往幾十人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居生活，這就形成了早期的原始社會。

　　5、我國是世界上發現古人類遺址最多的國家。

　　6、北京人已經會使用天然火，還會保存火種。

　　7、山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術，他們已會人工取火，靠采集、狩獵為生，還會捕魚，他們能走到很遠的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛美，他們死后還要埋葬。

　　8、山頂洞人生活的集體，是由血緣關系結合起來的氏族，一個氏族有幾十個人，由共同的祖先繁衍下來，他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。

　　9、我國是世界上最早種植水稻的國家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。

　　10、河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過著定居生活，他們已經挖掘水井，飼養家畜，會制造陶器，河姆渡原始居民還制作簡單的'玉器和原始樂器。

　　11、距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家。半坡居民飼養豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚。

　　12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能制造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現一些刻畫符號，有些學者認為這就是我國早期文字的雛形。

七年上冊歷史知識點5

　　1.我國有文字可考的歷史是從(商朝)開始的，因為商朝出現了甲骨文，已經具備了漢字結構的基本形式,是一種比較成熟的文字。

　　2.(商朝)時，我國的歷法逐漸完備。

　　3.一年有24個節氣，是(戰國)時人們訂出的`。

　　4.(屈原)創造了一種新體詩歌，叫楚辭，代表作是《離騷》, 是一首千古傳誦的抒情長詩。

　　5.春秋時,我國盛行(鐘鼓)之樂,反映我國古代音樂發展的較高水平，(湖北隨州)出土了大量的鐘鼓樂器。

　　6. 今天的農歷，又叫夏歷，來源于(夏朝)。

　　7.(甲骨文)是我國最早的文字。

　　如何學好初中歷史

　　一定要背誦

　　我們都知道文科都是需要背誦的，歷史也不例外，所以我們一定要熟記重要的歷史知識點，并且精準的背誦下來。對歷史事件要能運用自己的語言說出來。可以利用一些記憶方法幫助背誦，例如：聯想記憶法：把時間點和自身熟悉的事情聯系起來記憶，這樣的記憶既快速又長久;理解記憶法：在理解的基礎上記憶。

　　學會梳理總結

　　初中生要想學好歷史一定要學會梳理歷史知識點的結構。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領的進行高度歸納概括,使其在對本部分內容系統學習掌握之前,在頭腦中有一個較為清晰的知識結構輪廓,給人一種一目了然之感。這樣以來,就會在學習時抓住根本,同時也會消除畏難發愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進行學習,所有具體問題就會迎刃而解。

　　如何推導式背歷史

　　所謂“推導式”，即根據記住的歷史年代，經過推導而記住另一個或幾個歷史年代。

　　這只要有一個基點數，然后通過人物，事件之間的歷史關系，就可推出歷史年代來。可從基點數向前推，向后推，同時向前后推。也可互相推。

　　1 前推法

　　從基點數向前推導。例如知道郭沫若寫《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李白成建立大順政權，農民軍攻占北京，明亡，清軍入關，均在這一年。

　　2 后推法

　　從基點數向后推導。如知道1818年馬克思誕生，恩格斯比馬克思小兩歲，即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50歲，即是1870年誕生。

　　3 雙推法

　　從基點數向前后推導。如記住了抗日戰爭開始于1937年，往前推，十年內戰開始于1927年;往后推，八年抗戰結束于1945年。

七年上冊歷史知識點6

　　知識要點

　　1、冒頓統一蒙古草原

　　(1)秦漢時，匈奴壯大，經常襲擾掠奪漢境財物。

　　(2)匈奴首領稱為“單于”

　　2、漢朝對匈奴的政策

　　和：西漢初期、國力貧弱、限于國力、不得不對匈奴實行“和親”

　　戰：漢武帝時國力強盛，組織了的騎兵隊伍，開始對匈奴實行大規模反擊，奪取了河套及河西走廊地區。

　　3、衛青、霍去病破匈奴

　　公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病率精騎出擊匈奴，經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。

　　4、昭君出塞

　　(1)呼韓邪單于向漢稱臣，同西漢訂立友好盟約。

　　(2)漢元帝時，呼韓邪單于請求和親。

　　(3)王昭君請嫁匈奴。

　　(4)呼韓邪單于和王昭君和親，為漢匈的友好相處和經濟文化交流做出了重大貢獻。

　　重點考點

　　1、漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的政策有什么不同?發生這種變化的原因是什么?

　　漢武帝以前對匈奴實行退讓和親政策，到漢武帝時期則對匈奴實行大規模的武力反擊，這種政策的變化自然與漢武帝的雄才大略有關，但歸根結底還是取決于西漢國力的變化。因為國力的強盛與否是決定戰爭勝負的物質基礎。如果不是國力強盛，漢武帝不可能多次對匈奴大規模用兵，并取得戰爭的勝利。

　　2、比較西漢初年的和親與昭君出塞有什么不同?

　　西漢初年的和親，是在匈強漢弱形勢下的妥協政策，是被迫的.。昭君出塞是西漢政府善意的民族政策，團結各民族是目的，無論從政府還是本人來講，都是主動的。

　　重點考點

　　1.漢武帝的大一統措施表現在哪些方面?

　　政治上實行削藩，加強中央集權；經濟上將地方鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央；軍事上反擊匈奴；思想上實行“罷黜百家、獨尊儒術”。

　　2.統一蒙古高原的少數民族首領是(冒頓)單于。

　　3.漢武帝時反擊匈奴，奪取了(河套及河西走廊)地區。

　　4.公元前119年，漢武帝派大將(衛青、霍去病)反擊匈奴。

　　5(漢元帝)時，匈奴首領呼韓邪單于歸漢，與漢和親。

　　6.昭君和親的歷史意義是什么?(為漢匈的友好相處和經濟文化交流做出了重大貢獻。)

　　建立起一個以漢族為主體統一的中央集權的強大國家——秦朝，并奠定中國本土的疆域。

　　中國最后一個皇帝

　　愛新覺羅·溥儀，清朝最后一位皇帝，也是中國歷史上的最后一個皇帝。縱觀中國歷朝歷代，末代皇帝很難得到善終。然而溥儀卻是一個例外，愛新覺羅·溥儀，1906年出生，字耀之，號浩然，也就是我們常稱的清廢帝或者宣統帝。溥儀的一生充滿了戲劇性，似乎都在別人的導引下生活。

　　1908年，3歲的溥儀在太和殿登基，由光緒皇后、隆裕太后和載灃共同攝政。1911年辛亥革命爆發，動搖了清朝的統治。

　　1912年2月12日，6歲的溥儀在隆裕太后的監護下宣布退位，由隆裕太后臨朝稱制，頒布《退位詔書》。至此，清朝對中國267年的封建統治正式告終，溥儀的退位是大清皇朝的終結，也是中國帝制的終結。

　　初中歷史答題技巧

　　歷史找材料與設問的相關點

　　設問和材料關系密切，設問提出的是有關材料的問題，回答設問離不開材料。所以，找到材料與設問的相關點很重要。先在設問部分找出關鍵詞，然后帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞句的分析，結合相關的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。

　　高效解題技巧

　　“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數。

　　“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關知識點；

　　“三規范”，答題語言規范化是最容易忽略的問題。

【七年上冊歷史知識點】相關文章：

七年上冊歷史知識點06-02

七年上冊歷史知識點06-03

七年上冊歷史知識點(薦)01-04

七年級上冊歷史的知識點10-19

七年上冊歷史知識點15篇[經典]11-06

七年級上冊歷史的知識點01-11

七年上冊歷史知識點(15篇)06-05

七年上冊歷史知識點15篇06-05

七年級上冊歷史知識點07-28