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設計方案

時間：2024-02-01 10:03:10 設計我要投稿

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（精）設計方案8篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精）設計方案8篇

設計方案篇1

　　一、建立健全學校組織機構，確保管理機制有效運行。

　　通過民主測評，組織考察推薦方式，盡快把作風好、能力強、群眾擁護的同志推選到學校中層崗位上來，加強對中層干部的培訓，制定崗位職責，在工作中放手使用鍛煉，讓中層干部勝任相應管理工作，確保層級管理機制的有效運行。

　　二、加強目標管理，制定切實可行的學校發展規劃。

　　先組織校級班子學習、了解目標管理工作的原則、方法和措施，再到實行目標管理方法管理學校取得較好成效的學校實地考察，學習目標管理的具體操作步驟，然后結合學校實際制定學校的目標管理方案，分步、分層實施，在實踐中嘗試，摸索、總結經驗，使之成為學校管理的有效方式，提高管理的規范化、科學化水平。

　　對學校的發展規劃，準備發動教師進行廣泛地討論，集思廣益，重點制定教師隊伍建設和學校管理工作的目標規劃，以此來統一教師的思想和認識，激勵和引導教師為實現規劃作堅持不懈的努力。

　　三、建立健全各項規章制度，依法治校，按章辦事。

　　對已制定實行并在實踐中被教師認可的規章制度，盡快確定并張貼上墻，對尚未制定的各項規章制度，組織專人利用暑假拿出草案，下學期試行。各項規章制度將于明年的教代會上提交全體老師討論通過，并編制成冊，以后即按章辦事，提高效率，實現學校的制度化管理。

　　四、積極開展校本教研行動，努力提高教學質量。

　　進一步建立和完善校本教研制度，嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動，使新課改實驗得以有效推進。根據學校實際，擬開展“在常規教學手段下如何提高課堂教學效率”的專題研究，聘請校外專家指導。組織教師成立研究小組，以此來帶動教師教研工作的開展，提高教師的教學水平，從而達到提高教學質量的目的。

　　五、加強學習，提高財務管理能力，規范財務管理。

　　校長帶頭學習財務基礎知識和相關財務工作規章制度，熟悉政策和法律，并嚴格執行，努力提高財務管理能力，規范財務管理。相關財會人員要加強學習、提高財會業務能力，按上級要求盡快健全現金日記帳、銀行日記帳、固定資產明細帳，財政專戶明細帳，并確保帳目規范。

　　學校工作主要亮點

　　1、年段教育教學工作競爭氛圍已形成。從年段分管領導到班主任、教師工作責任意識，教學質量意識已全面樹立，為此多年來，我校初中教學質量能連續躋身全縣學校先進單位行列。

　　2、注重校園綠化、美化、文化建設。環境育人、環境教育、綠化教育初見成效，已初步建成環境優美、整潔、舒適的校園。

　　3、常抓校紀校規教育，學生日常行為習慣教育常態化。經多年努力，已形成良好校風，一定程度提升了學校的'影響力。

　　4、校級領導巡校值日工作發揮功效。全天候掌控學校教育教學動態。主要職責：⑴監督并指導值日教師開展值日工作。

　　⑵上下午不定期巡視課堂教學3至4次，傾聽并征集教師工作建議和信息。 ⑶參與當日學科教研活動。

　　⑷熱情接待當日訪校人員，協助處理相關事宜。

　　⑸每日上午在校門口迎送學生上放學，監督指導學校保安、門衛工作。 ⑹負責當日校園環境安全檢查，如實填寫值日日記，及時反饋值班工作情況。

　　存在問題

　　1、校園水電設施老化嚴重。

　　2、教學樓木質門窗，經多年風吹雨打日曬，陳舊并伴隨著一定量的破損，教室室內墻面多年重復張貼，墻體粉刷層脫落嚴重。

　　3、教學研討氣氛欠濃厚。單打獨斗思想還較普遍存在。整改措施1、設施維修方面。堅持安全因素、輕重緩急為工作思路；本著實效原則安排維修工作。資金來源：學校節儉開支、籌措資金解決急需的費用小的維修工程，費用大的維修請求上級予以適當補助的辦法分期解決。

　　2、加強教師教學研討工作的管理。從抓教師工作思想引導、工作態度端正入手，重申并明確工作職責，督促落實工作任務。目前通過多開展校級各類教學研討活動，如：教學開放日，校際集備活動，送教下鄉，“三級”隨堂聽課、評課，聘請專家講課，出校培訓等方式，促進教師教研意識的提升，端正教師教學研討態度，以期達到習慣性的開展教學研討活動，讓教學研討活動常態化。

設計方案篇2

　　時間：20xx年12月28日20：30——23：30

　　一、活動主旨：放松心情、團隊凝聚力建設。

　　二、活動對象：公司全體員工

　　三、組織：行政部辦公室20xx年12月28日20：30——23：30

　　四、時間：20014年12月28日20：30——23：30

　　五、主持人：公司HR主管(團隊建設工作之一)

　　六、地點：建議安排在ktv的多功能廳

　　七、背景及場內布置：會場布置和選擇體現公司對年終活動和員工的重視

　　a、背景紅布或條幅(內容：晚會名稱)

　　b、汽球、彩帶力建設。

　　八、晚會其它物資準備：

　　a、茶水供應/啤酒、飲料!特色水果、糖果、花生、瓜子等

　　b、抽獎禮品

　　c、各種游戲道具

　　第一程序：開場會策劃案一、活動主旨：放松心情、團隊凝聚

　　開場，公司HR主管開場發言。

　　HR主管：各位同仁大家好，20xx年度即將過去，公司走過了整整一年的歷程，風風雨雨的過程中有大家的辛苦和努力，在這里首先代表集團公司和*總對大家一年來的辛勤耕耘表示衷心地感謝!謝謝大家!(鞠躬)

　　任何一個人，如果不懂得感恩，他不能算是一個有完美人格的人，一個民族如果不懂得感恩，它將是個沒有希望的民族!拓展說之，一個組織，如果不懂得感恩，他也就無法邁向卓越!所以我們把公司的年終會定位于“感恩會”，讓我們大家心懷感恩，感謝父母對于我們的養育之恩，感謝社會對于我們的培養之恩，感謝公司對于我們的知遇之恩!(情緒飽滿，慷慨激昂，引起大家共鳴和鼓掌)同時我們也要感謝一年來為公司默默奉獻的*姐和*阿姨、*阿姨，是他們讓我們有了舒適的辦公環境和就餐條件，讓我們為他們鼓掌!會策劃案一、活動主旨：放松心情、團隊凝聚

　　一個優秀的演員最重要是什么啊?是出場費嗎?是不是舞臺?公司就是我們的舞臺。一年以來，每個員工都在這個舞臺獲得了成長和進步。而這個舞臺是誰提供給我們的呢?(大家掌聲感謝，歡迎*總)下面有請公司董事長兼總經理總講話。

　　總經理講話完畢。

　　第二程序：節目階段 20xx年12月28日20：30——23：30

　　在進行過程中，若有冷場，主持人可以講準備好的笑話，可以是一年來的`員工身上的趣事等等，引領大家回憶。

　　1、員工可乘總經理發言完畢，要求表演節目，調動大家接下來活動的積極性，同時體現公司最高leader的親和力。

　　2、吳總開香檳，為公司慶祝一周年，大家歡呼，每個人喝一杯。(可作為每年的保留程序，類似于員工慶生會的蛋糕)

　　3、設計一個全體員工都可參與的小游戲，建設公司的凝聚力。

　　4、分部門出代表性的節目，出節目前，各部門經理發言，一年來的工作感言和對各個員工的鼓勵性發言(主要是對于靦腆性格員工和職位低員工的鼓勵，可由主持人提醒)。表演過程中若有精彩演出可要求返場，要不拘一格，不要固定模式。

　　5、分組游戲比賽，獲勝者可獲得獎品，(可以采用《幸運52》的“猜詞秀”游戲)

　　6、自由節目時間。

　　第三程序：抽獎

　　公司可準備一些獎品，比如健身運動器材、圖書卡、健身卡、電影票等等。現場抽取，若來不及采購，可以先抽中，以后領取。

　　另，若有年度優秀員工、優秀部門評選，可以現場由吳總頒獎。會策劃案一、活動主旨：放松心情、團隊凝聚

　　第四程序：結束

　　附：團隊建設類游戲

　　1、拋繡球(20分鐘)

　　準備：提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球

　　游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。6年12月28日20：30——23：30

　　兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人.

　　2、七拼八湊

　　此游戲適合晚會最后，掀起高潮。力建設。二、活動對象:公司全體員工

　　要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組

　　道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)

　　主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)會策劃案一、活動主旨：放松心情、團隊凝聚

　　每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

　　其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

　　背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。

　　采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢。

　　九、經費預算：KTV 1000元零食1000 獎品1000 共計3000元

設計方案篇3

　　一、導入：

　　上林中學101班的同學們，大家好！

　　很高興有機會能來上林中學和大家一起學習四十五分鐘。美麗的上林校園讓我不由得想起了一句唐詩：輦（）路生秋草上林花滿枝。真是羨慕大家能在這么一個有詩意的校園里學習。

　　這是我在上林的校園拾取到的一片葉子（展示落葉），是啊！唐詩有曰：“一葉落而知天下秋”,充滿詩意的秋天不知不覺的走近了我們的身邊,讓我們一起來欣賞幾句有關秋天的詩（出.課件）

　　二、整體把握(尋秋)

　　（課件內容）

　　稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。《西江月》辛棄疾秋天是豐收在望的喜悅。

　　竹喧歸浣(huan)女，蓮動下漁舟《山居秋暝》王維秋天是淡遠清純的悠閑。

　　二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。《寄揚州韓綽判官》杜牧秋天是若有若無的思念。

　　我們一起把這幾句詩讀一遍。

　　（略加講解）

　　第一句，表面上寫是是夏天，實際卻寫出的對秋天豐收在望的喜悅。

　　第二句，浣女是洗衣的少女，竹林里傳來洗衣少女的歡聲笑語，穿過搖動的蓮花，漁舟滿載歸航了。詩中有畫的王維給我們展示了一幅淡遠清純的悠閑水墨山水。

　　第三句，小橋流水，中秋月色迷人，可吹簫的玉人卻不知何處去了，浪漫之中又帶點感傷，秋天是若有若無的思念。

　　秋天是喜悅，是悠閑，，是思念。那么作家何其芳筆下的秋天是什么樣的了？讓我們做一個好讀者，一起走進他筆下的世界，請打開課本６４頁。

　　聽課文錄音，大家結合課文下面的注釋正音。

　　大家小聲的隨意朗讀這篇《秋天》，注意把字音讀準。

　　（請一位同學朗讀，并請同學給他正音）

　　（評價：不錯，字音讀得很準）

　　評：大家字音是讀準了，但一首好的詩歌就像一首優美的樂曲，而樂曲有了快慢相間的節奏、高低起伏的音調，才會富有情感。

　　聽錄音，注意快慢和高低。

　　請一位朗讀高手配音讀。

　　大家思考一下，這三節詩描繪了三幅畫面（出三幅畫面，秋天棲息在農家里、秋天游戲在漁船上，秋天夢寐在牧羊女的眼里）

　　這三幅畫面與我們剛才讀的三句詩的意境是相對應的，你覺得那一句畫面對應那一句了。（用劃斜線的方式連接）

　　（抓住詩歌重在意境一點給予評價）

　　所有這些畫面，這些詩，表現了作者怎樣的感情呢？

　　（喜愛秋天）

　　三、問題研究（品秋）

　　先讓我們來學習這詩的第一節。

　　（學生齊讀）

　　大家讀得很不錯了，但要想讀得再好一些，就需要加深對詩句的理解，我們一起來學習。當代詩人徐志摩在他的詩作《私語》里，認為秋在“一片將黃未黃的樹葉上”而我們這首詩的.第五句說秋在農家，那我們從前四句可以看得出來嗎？

　　（稻香、鐮刀、背簍、竹籬、瓜果）

　　大家都找得很準，這些確實是極具農家特色的物品。

　　這是一個平原地區的農家，還是一個什么地方的農家了？為什么了？

　　（山區露珠，伐木聲）

　　大家注意到了沒有，我把把大家找出來的農家物品分成了三類，大家能看出來我的分類標準嗎？

　　（視覺、聽覺、嗅覺）

　　“露珠好不好看，丁丁的伐木聲好不聽，稻香好不好聞？

　　有了這些好看的，好聽的，好聞的，這詩所描繪的畫面就豐富而絢麗了。

　　大家找出的這些詞對于詩是很重要的，用詩歌的術語來說，這就是詩歌的意象，正是這些意象構成了“詩情畫意”中的“畫意”，要寫詩，就要立于善于找到這些好看、好聽、好聞的意象。

　　光有畫意還不夠，還需要一些充滿詩意的詞語，大家來看看這個。

設計方案篇4

　　《網海揚帆》主題隊會

　　五、四中隊輔導員秦艷君

　　五、四中隊中隊長吳佳雨

　　活動目的

　　1、培養網絡環境中自主學習、合作探究、綜合實踐的興趣和能力。

　　2、拓展少先隊員活動的空間，培養健康向上的網絡品德。

　　3、以多人、多小組、多板塊進行不同內容的銜接組合，制作成隊會

　　活動網頁，展示隊員在網絡環境中綜合實踐的能力。

　　活動準備

　　1、分成板塊，讓學生去搜集、整理相關資料。

　　2、制作隊會專題網站，為隊會提供網絡環境。

　　3、培訓主持人“網絡高手”

　　4、準備道具、服裝、音樂等。

　　一、隊的儀式

　　中隊長：各小隊整隊、報告人數

　　中隊長：報告中隊輔導員，五四中隊應到58人，實到58人，報告完備。我們的主題隊會已經準備好了，請允許我們開展活動吧。

　　輔導員：接受你的報告，預祝你們的活動成功！

　　司儀：出旗敬禮禮畢

　　司儀：唱隊歌

　　中隊長：各位領導、各位嘉賓、各位同學，大家好！歡迎你們的光臨。金秋送爽，成都市鹽道街小學五四中隊《網海揚帆》主題隊會，現在開始起航！

　　隊員齊：起航羅！

　　二、全體隊員表演唱《天地》作詞：劉艷

　　（歡快地）從地到天，從天到地，網絡世界多么神奇，多么神

　　奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉……

　　從天到地，從地到天，網絡世界多么神奇，多么神奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉，好好學習開發智力，……

　　中隊長：網絡是如此的神奇。十年前，網絡對我們來說還是一個十分陌生的名詞，然而今天，網絡卻成為了許多人生活中不可缺少的組成部分。網絡為何能如此迅速地發展起來？它究竟有何魅力吸引著男女老少？我們5、4班為此開展了《網海揚帆》的綜合實踐課題的研究，今天我們將用隊會的形式展示我們的收獲。

　　今天將從四個選題入手，談談我們自己的真實體會和感受。

　　一隊齊：網絡魅力無極限

　　二隊齊：網絡殺手—魔力寶貝

　　三隊齊：網絡道德人人行

　　四隊齊：網絡未來屬于我們

　　全體隊員：歡呼，鼓掌，吹號

　　第一幕網絡魅力無極限

　　（四個主持人上場）

　　主持人熊漢津、陳蕾依、余笑天、文藝：

　　我們的面孔大家已經非常熟悉了。可還有許多新朋友等著認識我們呢。我叫陳蕾依；我叫熊汗津，我叫文藝，我叫余笑天。

　　熊汗津：我聰明、勇敢、像足球小子；

　　余笑天：神通廣大，像變形金剛；

　　文藝：頑皮淘氣，像蠟筆小新……

　　陳蕾依：溫柔美麗像白雪公主……

　　主持人齊：我們最大的優點是，善于把握機會，推銷自己。

　　陳蕾依：心情放歌——走進我們的專題站。

　　文藝：得意時刻——走進我們網絡作文個人專集。

　　熊汗津：迷你畫頁———走進我們的電子作文報。

　　余笑天：網上沖浪——欣賞我們的閱讀探究報。

　　熊汗津：不必多說，精彩需要自己品味！

　　主持人齊：請聽詩朗誦《我要上網》

　　作者：余笑天之父余輝

　　熊漢津：汽車行駛在公路上，

　　陳蕾依：火車行駛在鐵路上，

　　熊漢津：信息有沒有行駛的道路？

　　熊漢津：有請嘉賓信息技術室主任何進老師！大家掌聲歡迎！

　　嘉賓何進：信息高速路——

　　余笑天：何主任講得多好呀！信息高速路就是互聯網。想到互聯網去

　　漫游嗎？（齊：想！）好！把穩舵、揚起帆，繼續前進！

　　文藝：（羅爽之古箏伴奏《專題網站——鏡泊湖奇觀》）同學們，現在，我們的航船已經駛進了鹽道街，停泊在《“鏡泊湖奇觀”

　　專題站》。

　　余笑天：大家還記得嗎？我們是在《基于網絡資源環境下小學生自主學習》和《少先隊綜合實踐》課改、隊改整合研究中，懷著極大的興趣走進網海。

　　文藝：

　　就在今年春暖花開的日子里，我們全班同學在老師的帶領下，利用網絡資源環境搜集、整理了有關鏡泊湖奇觀的文字資料和精美的圖片，學校信息技術室給我們制作了專題站——鏡泊湖奇觀。

　　余笑天：當我們第一次走進wer互聯網多媒體教室上語文課的時候，當我們第一次在專題站中看到我們自己推薦的資料圖片的時候，我們真是心情激蕩。我們在網海中揚帆，迎來的是鏡泊湖最著名的景點——吊水樓瀑布！

　　陳逸豪朗誦：“吊水樓瀑布”。（彭麗樹、張亞南伴舞吳佳雨連接網站）

　　陳蕾依：神奇的鏡泊湖，迷人的湖光山色。（提高聲音）同學們，還想到哪兒去旅游？（齊：威尼斯）好！船長，開船羅！有請水手——《威尼斯小艇》

　　閻崢：威尼斯是世界上著名的水上城市——

　　蔡銳意：威尼斯的小艇

　　孫澤亞：威尼斯的小艇船夫

　　應博豪：威尼斯的小艇與人的關系

　　熊汗津：有了網絡，地球變成了一個小村莊。五湖四海任我們馳騁。其實，網絡就是一座取之不盡，用之不竭的寶庫，不知各位佳賓是否有同感？

　　王鵬飛：當然有。在成都，我們從來就沒有看見過什么日出、夕照，學習《海上日出》《夕照》時這兩篇課文時，我根本不能身臨其境，網絡可幫了我的大忙。鏈接《海上日出》《夕照》

　　陳蕾依：看來，大家對互聯網還蠻感興趣嘛！就沒有利用電腦網絡做

　　點其他事？

　　高杜飛、彭麗樹、張歌華、羅欣怡等（快板）

　　我們用網絡自主閱讀來探究！

　　我們用網絡制作電子作文報！

　　我們用網絡發表習作回帖子

　　我們用網絡交流體會發依妹兒！

　　嘿嘿！交流體會發依妹兒！

　　我們用網絡制作專題站！

　　我們用網絡開展主題班隊會！

　　我們用網絡增長才干增智慧！

　　我們用網絡綜合實踐搞隊改！

　　嘿嘿！綜合實踐搞隊改！

　　熊漢津：耳聽為虛，眼見為實。還是把航船駛向我們的快樂天地吧！

　　張平遠：連接《鹽小作文天地》

　　蔡晨曦：連接《閱讀探究報》

　　高薪蕊：鏈接《電子作文小報》

　　余笑天：連接《報刊發表文章》

　　謝寧瀚：連接《個人作文專集》

　　主持人：網絡魅力，激情四射！

　　余笑天：海風你輕輕地吹，

　　文藝：海浪你輕輕地搖，

　　余、文：年輕的水兵，你辛苦了。（隊員靜息——古箏輕起）

　　號聲（或笙）

　　隊員齊唱《網絡對我笑》（配《清晨》曲）作詞：秦艷君

　　清晨聽到公雞叫，喔喔，打開電腦迎接互聯網，

　　五彩繽紛網絡好，喔喔，今天又是閱讀探究妙，

　　精彩的網絡對我笑，那精美美的圖片在網上，圖片的介紹在它身旁，那詳細的說明在網上。

　　網絡閱讀真正好，喔喔，今天制作閱讀探究報

　　素材庫里搜集多，喔喔，高高興興跨上信息道

　　精彩的網絡對我笑，那精美美的圖片在網上，圖片的介紹在它身旁，那詳細的說明在網上。

　　網上學習真是好，喔喔，能力增強智慧也增高

　　奉勸大家要自律，喔喔，美好時光不要辜負了

　　精彩的網絡對我笑，那精美美的圖片在網上，圖片的.介紹在它身旁，那詳細的說明在網上。

　　第二幕網絡殺手—魔力寶貝

　　（網絡殺手鬼鬼祟祟上場）

　　曾晚成：報告船長，海面上出現了網絡殺手！

　　文藝：聽說網絡殺手挺厲害的，簡直就是一網打盡。我們怎么辦？

　　方婧等：表演唱《最近比較煩》

　　余笑天：煩！煩！就是煩！但是，網絡為什么就能網住人心？下面，我們針對此進行的調查研究。

　　文藝：有害青少年身心健康的網絡垃圾有哪些？（隊員搶著答）

　　李南江：連接《污染青少年心靈》

　　胡瑜：連接《語文課上玩游戲》

　　馬浩然：連接《攻擊》

　　余笑天：網絡有這么多垃圾，陷阱、危害，我們該怎么辦呢？下面，

　　我們進行師生對話，主題是：如何正確使用網絡？讓其利大

　　于弊，功大于過呢？有請大隊輔導員劉艷老師，大家歡迎！（掌聲）（隊員搶著答）

　　輔導員：網絡為什么能網住人心，并一網打盡。

　　唐夕堯：網絡是一個光怪陸離的世界，什么稀奇古怪的東西都有。

　　輔導員：嗯，人都是有好奇心的。不過，好奇心也常常會誤導我們。

　　朱峻賢：我覺得網絡是一個超市，你可以自由地選取其中的物品。

　　張婧：我倒認為網絡更像個自由世界，你平時不敢說的話、不敢做的事，到了網上想怎么說怎么干都行。

　　輔導員：是嗎？我好像聽說有人說了不該說的話、做了不該做的事而吃了官司。

　　彭麗樹：我覺得網絡隊我們學生來說最大的吸引力是平等，在這里沒有官民之分，沒有師生之別。

　　輔導員：好像也有大蝦、菜鳥之類的等級。

　　鐘金良：網上消息十分及時，例如發生在美國的9 11事件我就是先從網上知道的。據我所知，我們過內一些十分敏感的新聞也是先從網上捅出來的。

　　曹雨松：網上可以欣賞到許多優秀的大蝶，省了我不少買碟的錢。

　　輔導員：不過你家里可得多支付一筆電話費了。

　　朱駿飛：網上有許多精美的圖片、書法作品，像我這樣愛好美術的人無法抗拒它的吸引力的。

　　高杜飛：網絡魅力無限風光，但是，網絡垃圾也充斥著網絡世界！

　　第三幕網絡道德伴我行

　　熊漢津：大量的事實告訴我們，網絡呼喚道德。

　　陳蕾依：各位有什么好招？請各小獻計獻策。（各小隊討論寫題板）

　　熊漢津：我們有請嘉賓劉家明老師評議，請各小隊亮題板。

　　方婧：連接《上網要有目標》

　　高靚茹：連接《上網十不準》（小隊一人接一句）

　　第四幕網絡未來屬于我

　　熊汗津、陳蕾依：

　　面對充滿無窮魅力的網絡，我們依舊是它的主宰者，網絡的未是屬于我們的，讓我們共同策劃一個網絡未來世界，讓它更好的為我們服務。

　　胡渝：《建立優秀網站目錄》

　　周坷晗：開展網絡道德的課題研究。

　　余笑天、文藝：網絡的未來是屬于我們的。

　　隊員齊：網絡魅力、精彩無限！

　　網海揚帆、乘風破浪！

　　網絡未來、屬于我們！

　　結尾

　　1、輔導員講話：

　　（薩克斯《回家》伴奏：馬浩然）同學們，今天，你們《網海揚帆》主題隊會開展得非常成功！這次隊會，充分體現了隊改和課改整合研究的成果，體現了少先隊在綜合實踐的中的作用，展示了我們鹽道街小學五四中隊網海揚帆的綜合實力和精神風貌。通過今天的隊會，我們都明白一個道理：網絡是一把雙刃劍，用得好，他是個寶；用不好，它變成禍。親愛的少先隊員們，網絡時代、把握自我，網絡時代、塑造自己。讓我們一起網海揚帆、去實現自己人生的價值。

　　中隊長：現在，我宣布《網海揚帆》主題隊會成功。繼續航行！

　　隊員：（歡呼，跳躍）耶！

　　司儀：退旗

　　中隊長：有請嘉賓點評。

設計方案篇5

　　一、總體部署

　　（一）統籌兼顧，分類抽檢

　　為提高抽樣檢驗工作的系統性、針對性和有效性，根據食品安全風險程度和食品安全整頓工作的需要，食品抽樣檢驗分為日常監督抽檢、專項監督抽檢。其中日常監督抽檢是指依據相關抽檢標準和抽檢計劃開展的抽樣檢驗；專項監督抽檢是根據食品安全整頓工作和處置食品安全突發事件需要而組織開展的不定期抽樣檢驗。抽樣檢驗將借助各類快速檢測儀器、試劑，對蔬菜、乳制品等保質期短、消費量大、食品安全風險相對較高的食品和農產品進行的質量監督篩查。

　　（二）覆蓋全面，突出重點

　　食品抽樣檢驗要以與人民群眾日常消費關系密切的食品為重點，同時涵蓋其他類食品。在抽檢對象上，以超市賣場和集貿、批發市場銷售的食品為主；在檢驗指標上，以農藥殘留、食品添加劑以及其他危害人體健康的安全性指標為主。各相關成員單位要根據轄區食品安全監管的具體情況，合理安排抽樣地點和數量，均衡分布，使抽樣結果能全面反映轄區食品安全的整體狀況。同時根據食品安全風險程度的不同，增加“高風險”食品及重點地區的抽檢頻次、抽檢數量和檢測項目。

　　（三）科學嚴謹，注重實效

　　嚴格按照抽檢計劃開展食品抽樣檢驗及快速檢測工作，確保程序合法、數據客觀、記錄清晰。把抽樣檢驗和快速檢測工作與日常監管工作緊密結合起來，根據食品安全監管工作的需要和食品安全狀況，適時調整抽樣檢驗工作計劃，進一步增強抽樣檢驗工作的.針對性和有效性。對抽樣檢驗不合格的食品，要及時報告相關部門，并予以處理。

　　二、抽檢任務

　　（一）20xx年食品抽樣檢驗任務由各相關成員單位完成，各單位全年抽樣檢驗不得少于240批（次），每月抽樣檢驗不少于20批（次）。區水務局、區食品藥監局、工商分局、質監分局對各自部門職權范圍內的食品進行抽樣檢測（區食安委不定期進行食品安全抽檢）。根據食品的消費數量和食品安全風險程度，將食品分為ⅰ類、ⅱ類。

　　1、ⅰ類食品主要指糧食（大米、面粉）、蔬菜（葉菜）、熟食制品、豆制品（非發酵型豆制品）、乳及乳制品、食用植物油等與群眾關系密切，每日必須消費或消費量大的食品。

　　2、ⅱ類食品是指酒類等群眾消費量相對較低的食品。

　　（二）為及時發現和控制食品安全風險，各相關部門要按照區食安委辦的統一安排，依據部門職責，制定食品抽檢計劃，將檢測設備應用到日常的食品安全監管工作中去。檢測要以消費量大、保質期短、食品安全風險相對較高的ⅰ類食品為主。重點加強對農藥殘留、亞硝酸鹽、吊白塊、甲醛、瘦肉精（鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺）等項目的快速檢測（各類食品具體檢測項目見附件1）。

　　（三）其他食品安全監督抽檢的重點品種

　　1、各級食品質量公報中的不安全食品；

　　2、市場流通量較大的食品品種；

　　3、易變質、保質期限短的食品品種；

　　4、已發現的存在食品安全隱患的食品品種；

　　5、其他監督管理需要進行抽檢的食品品種。

　　三、抽檢范圍

　　主要對轄區內的蔬菜批發市場、食堂、餐飲單位、食品生產加工作坊等涉及食品安全的單位及場所進行抽樣檢驗。

　　四、任務分工

　　（一）區食安委辦任務

　　1、制定全年食品安全抽樣檢驗及快速檢測工作計劃，組織各部門的食品抽樣檢驗工作。

　　2、指導相關部門開展抽樣檢驗和快速檢測工作，并將抽樣檢驗作為區食安委成員單位年底考核指標。

　　3、對各部門檢測結果進行匯總和分析，定期作出抽樣檢驗情況匯報，上報相關部門，同時對檢測結果進行實時公開。

　　（二）各部門任務

　　1、食品安全監督抽檢工作由食品安全監測評價中心及各監管部門完成。抽樣任務按月完成，11月30日前完成全部抽檢任務的95%，保證在12月底完成全年全部抽樣檢驗任務。

　　2、配合區食安委辦完成轄區內的食品抽樣檢驗工作；根據部門職責和轄區食品安全狀況制定部門年度抽樣檢驗計劃并組織實施。同時對抽樣檢驗結果進行匯總和分析，并按季度將檢驗結果上報區食安委辦(匯報模板見附件2)。

　　3、對于檢驗中發現的或可能存在的食品安全隱患的情況，及時處理并報告區食安委辦。

　　五、工作要求

　　（一）為確保抽樣及時有效，每半月至少抽樣一次。

　　（二）抽檢應詳細登記采樣信息，并按照食品安全標準盡快進行檢驗檢測，詳細登記檢驗結果，并按季度將檢驗結果上報區食安委辦。檢驗結果必須準確、規范、及時、不得隱瞞或篡改，發現有不符合食品安全標準的食品應進行復檢，若仍不合格，應送檢至上級部門進行檢測核實，并及時匯報情況。

　　（三）抽檢工作必須做到明確責任分工，落實專人負責；嚴格抽檢程序，確保抽檢質量；及時查處問題，按時報送總結。

　　（四）抽檢點應盡量覆蓋各種涉及食品安全的單位及場所，以食堂、農家樂旅游點、餐飲單位、農貿市場為重點抽檢對象。抽驗過程中，要避免重復抽驗，原則上同一場所的食品不得重復抽檢。

　　（五）抽樣單位應嚴格按照食品抽樣程序和準則購買樣品，并嚴格按照食品安全標準進行檢驗檢測。

　　（六）承擔監督抽檢任務的部門要認真做好樣品信息和檢測數據的登記工作，按季度準確匯總抽檢信息及抽檢結果。

設計方案篇6

　　活動目的:

　　豐富校園文化、提高同學們的平面設計能力，拉近同學之間的友誼，體現個人特長，展示個人風采。

　　活動宣傳方式:海報宣傳方式、到各班級進行宣傳。

　　海報宣傳內容:

　　懷念雷鋒日大合唱活動的`成功舉辦，各自展現班級集體風范，大家有想過要展現個人風采，展示自己勝人的一技之長嗎?告訴大家一個好消息，這個愿望不再是夢，展示自己風采的機會來了，那就是由我們海納電腦學校學生會舉辦的書畫比賽!通過這個活動，我們可以展現自己的才能，促進個人平面設計能力，結識新的朋友。

　　這么好的機會，大家還等什么?趕快來報名吧!

　　我們開設的獎項有:

　　雕刻一等獎、二等獎、三等獎各一名

　　書法一等獎、二等獎、三等獎各一名

　　繪畫一等獎、二等獎、三等獎各一名

　　比賽內容:雕刻、書法、繪畫(素描、國畫、色彩速寫、漫畫等)

　　比賽時間:三個小時

　　比賽要求:比賽用品自備、現場創作

　　參賽報名方式:

　　由各班班長收集本班選手名單，報到計算機中心四樓學生會辦公室文體部，也可以以個人名義到學生會報名。(參賽選手名額不限，報名截止日期20xx年4月20日)

　　舉辦單位:廣西海納電腦學校學生會

　　舉辦日期:20xx年4月28日14:00-17:00

　　評委:由老師做評委(8名)

　　評分方式:最高分10分

　　最終分數=去掉一個最低分和一個最低分，另六個分數總分的平均分為最后得分。

　　現場監督員:

　　比賽規則:

　　1.由記時員宣布比賽開始，方可計算時間;

　　2.比賽未開始時，參賽選手手上不得開始創作;

　　3.不允許使用計算機作為輔助;

　　4.比賽時間結束后，所有比賽項目全部停止。

設計方案篇7

　　時間過得很快，轉眼間為期三個月的物流實訓工作已經結束了，經過這一段時間的培訓，使學生在全面了解專業知識上有了很大的進步，對學生的就業有了很大的指導性，受到學生和老師的一直好評，現將實訓工作總結如下：首先實訓的過程：

　　在實訓期間，我們主要講實訓工作分成以下幾個部分：

　　一、在校安排學生進行所學專業課的總結、運用階段。

　　主要通過計算機和分小組的活動方法，熟悉從訂貨、入庫、出庫、運輸、配送等幾個環節流程的了解，從而把所學理論知識加以綜合運用，并加深理解。具體安排如下：整個實訓過程分為四個階段：基礎準備階段、崗位輪換實訓階段、具體實施方案階段和報告總結階段，循序漸進的讓學生熟悉系統和設備的操作、掌握不同崗位的作業方法和職責規范、了解物流企業運營機制、作業流程和部門間的配合要求等等，使學生實現對物流的系統性認識、綜合鍛煉并評估了其專業能力。

　　第一階段：基礎準備階段。主要是對軟件系統和硬件設備的講解與單獨演練，目的在于讓學生能夠完全掌握系統和設備的性能和操作規范，為下一步學習做好準備工作；

　　第二階段：崗位輪換實訓階段。根據不同物流公司的一些具體崗位進行輪換實訓，熟悉各崗位的職責和作業流程，將每個班的學生分成多個實訓小組，每個小組集中實訓一個崗位，在每個組員都可以充分掌握這一崗位的操作技能和能力要求后，再向下一個崗位進行輪換，直到所有崗位、所有參訓學生均完成了輪換，這一階段即告結束；

　　第三階段：綜合模擬運作階段。學生自行分成幾個小組各自成立自己的公司并對公司進行定義，包括公司的規模、人員、組織機構、擁有的固定資產等等。然后根據物流作業流程模擬物流企業的買賣活動、倉儲環節的出庫、入庫、移庫、盤點等作業（因運輸環節的作業在學校內很難實現，所以主要模擬物流公司倉儲環節的出入庫等作業），最后進行商務談判，簽訂合約，模擬結費等進行考評。

　　第四階段：報告總結階段。經過了前面的三個階段的實訓每位同學都總結一下自己的在此次綜合實訓過程中的學習成果、感想和體會，同時分析對手的成敗得失及自己對未來的規劃。

　　二、安排校外的參觀學習。

　　在11月21號，在招生安置辦老師的`幫助下，帶領所有物流班的學生參觀了我區唯一的大型自動化立體倉庫——海爾自動化立體倉庫，使學生直觀的了解一般搬卸裝運工具、運輸工具及貨架等物流機械的使用，加深對課本知識的消化和吸收。學生都表現出很高的積極性，效果很好。

　　三、利用學校的工具，擴展學生的知識面。

　　針對有些物流設施等類似東西帶不進來，而學生又走不出去的困難，我們積極利用學校的多媒體，把老師外出學習的資料在教室里播放給學生看，擴展學生的知識面，全面了解物流的最新發展前沿等最新動態。

　　實訓中遇到的問題：

　　實訓過程中不可能是一帆風順的，在實訓中也遇到不少的問題，例如:在進行物流軟件的操作過程中，由于無法進行教師演示操作步驟，學生的理解能力和立體感想象能力有差異，所以在教學過程中就出現了有的學生已經很熟練了，但又得學生還是丈二和尚摸不著頭腦，給教學工作帶來了很大的不便，所以在教學過程中實行小組幫扶制，受到得效果不錯。另外還有由于基礎知識不牢固，有的學生有掉隊顯現，此外還有就是對學生的思想意識動員不夠充分，有部分學生意識不到實訓的目的，表現出來的就是積極性不高，在以后的工作中還要注意“全”和“細”。

　　實訓所得：

　　這次實訓我們的主要目的是讓我們的學生通過不斷的上機實習聯系所學專業知識，加深理解，以便更好的掌握所學技能。實踐出真理，在這一周的實訓確實是有累但是累得有價值。使我們的學生明白學海無涯，未來的工作需要知識的武裝，激發了學生的學習積極性，對物流有了更全面和系統的認識。本次實訓達實現了預期的實訓目的，比較圓滿的完成了實訓任務，達到了預期的效果。

設計方案篇8

　　社會的不斷發展與全社會人民精神文明水平的提高，帶動了人們對環境保護與景觀生態的覺悟與意識，城市建設越來越多地要求生態環境建設與景觀文化建設，園林工程項目管理也逐漸成為熱門行業，呈現出前所未有的蓬勃之勢。

　　1.園林工程

　　園林工程是確保園林項目如期完成的工程技術，包括改造地形的土方工程、掇山及置石工程、園路工程、園林理水工程、種植工程和園林駁岸工程、噴泉工程、給水排水工程等，綜合性較高，涉及內容較廣，要求確保園林項目在綜合發揮園林的生態效益、社會效益和經濟效益的前提下，處理好園林工程設施與園林景觀之間的聯系。

　　園林工程的特點是具有唯一性、整體性和固定性。唯一性在于園林工程的項目具有明確的目標，要求完成特定的產品項目，要求有具體的建設時間、地點和條件；一個園林項目是由各單項工程相互協調、緊密聯系完成的，只有整體的結合才能保證項目的順利實現，是為園林工程的整體性；園林工程項目以設計師圖紙為基礎，受到各種客觀條件的限制，確保了工程的固定性，從而實現一個合格的工程項目。除此之外，園林工程和普通的工程建設一樣，因受在建對象的活體性、原料價格的不穩定性、工程建設周期的廣泛性與季節性等因素影響，對工程的具體管理與實踐有較高的要求。

　　2.園林工程管理存在問題與解決辦法

　　為保證園林工程項目在完成后達到預期的建設目標，就要加強對園林工程項目各個環節與內容之間的控制和管理。

　　2.1園林工程管理存在問題

　　園林工程管理主要包括對園林工程的招投標管理、合同管理、投資管理、組織協調管理、進度管理、質量管理、風險管理、信息管理和環境與安全管理等。

　　由于管理的綜合性較強，對管理人員的綜合素質要求較高，我國的園林工程發展不完善，在管理方面仍存在較多問題。

　　2.1.1工程的連貫性與整體性不強

　　業主方、設計方與施工方三者的目的不同，對交流的重視程度不夠或缺乏溝通，項目從設計到施工，三方始終沒有明確的討論結果，不斷提出新想法和新問題，往往導致設計的最初理念不再。園林工程的管理者沒有在工程建設之初妥善處理好三方的關系和溝通工作，致使工程的建設管理方案在不斷地改變，工程缺少了整體性安排與連貫性建設，項目也變得支離破碎。

　　2.1.2工程的'生態體現不足

　　中國傳統園林之所以取得輝煌的成就經久不衰，是因為古典園林大多遵循了“天人合一，師法自然”的思想內涵，現今的園林設計缺少對這一主旨的思考，園林工程在建設過程中也缺少管理者有意識的指導，工人不善于利用場地已有的自然條件輔助建設，不懂得將外部環境納入原有景觀體系，只會盲目地推平重建，不僅浪費時間與精力，更無法實現自然景觀和人工景觀的有機互補。

　　2.1.3工程的文化內涵缺失

　　工程的文化內涵，一方面取決于設計者的設計思想和表達方式，另一方面就要求園林工程在施工建設過程中準確理解設計者的意圖，并通過良好的技術手段完成表達。一些園林工程在挖掘景觀要素的文化內涵方面存在明顯不足，在建設時只注重景觀的視覺效果，無視環境意境的營造，或意境營造流于形式，落實的項目往往沒有靈魂。以大連市為例，越來越多的人工海濱開放建設過程中，者對項目的點題只會在雕塑和刻字方面下功夫，不懂得在施工完成后仍能讓使用者感受到海濱的自然之景才是設計最好的表達。

　　2.1.4工程的經濟效率低下

　　工程的效率低下是園林工程發展初期難以克服的問題，也是工程之所以需要管理者的意義所在。工程的效率，不僅影響了項目的整體性與連貫性，影響項目的實際建設質量和需求，也影響著施工方自身的經濟利益。

　　2.2園林工程管理問題解決辦法

　　要解決園林工程及管理中存在的各種問題，要求管理者理解工程管理這項一項全方位、多學科融合的工作，從宏觀上理解管理和工程。

　　首先要求園林工程管理過程中妥善處理好設計交底和圖紙會審工作。應要求設計單位詳細介紹設計意圖，并組織施工人員認真學習，領會設計與施工的思想內涵；在滿足總體設計要求和保證工程質量的前提下，結合自身施工隊伍特點，根據施工項目實際情況，對設計與施工圖紙提出修改意見，確保設計方案在施工的過程中實現雙贏；相關管理人才除了掌握專業知識外，也應具備良好的文化與美學素養，利用自身管理方法、施工技藝和靈感創意良好地指導施工。

　　其次，應加強園林工程的施工管理。一是建立良好的園林工程管理模式，二是加強園林工程項目的質量管理，三是對工程的進度實施管理，包括進度的合理規劃、控制和協調，編制總進度和分進度計劃，四是要做好工程預算等工作。

　　3.園林工程成本控制要素

　　園林工程的成本控制，主要體現在工程施工階段的成本控制和工程驗收階段的成本控制兩個時期。

　　3.1施工階段成本控制要素

　　在保證工程質量的同時，完成施工階段的成本控制，要求園林工程管理過程中，建立健全完善的成本管理體制，建立項目管理制度，實行項目經理競爭上崗、項目負責制等制度以降低機制成本；在具體施工過程中，努力降低原料成本，加強對物料的領用和管理工作，做好施工的具體記錄與統計工作，在操作中發現問題，強化施工管理，節約支出、降低成本；對施工方案進行優化，比較選擇較優的施工工藝與施工設備，科學地組織施工，減少設備空置率，提高施工機械使用效率。此外，還應加強對固定資產的管理，對辦公、差旅、招待和施工現場消耗等各項費用的控制，并嚴格控制管理費用，加強辦公、差旅、招待及水、電、煤氣等各項費用。

　　3.2驗收階段成本控制要素

　　工程竣工后，項目相關負責人在自檢確認項目工程達標后，積極組織業主方和監理方完成工程的驗收，減少工程后續不必要的管理成本；做好對工程設施和材料的管理工作，宏觀把握責任內各項工程、各種設施、各種材料之間的聯系，確保資源的合理分配和使用。

　　掌握園林工程各階段成本控制要素做好工程的成本控制，要求工程管理做好成本分析，包括成本對比、成本糾偏和成本檢查；做好綜合分析，即工程成本總分析；做好項目分析，比較工程管理項目成本構成比例；做好人工費與材料費分析等。在此基礎之上，結合各要素在具體工程管理中不斷完善和補充管理方案，從而在施工中提高工程效率和企業效益。

　　4.結束語

　　園林工程管理包含的內容有很多，一項合格工程的建設落實，需要多個環節、多個部門、眾多人員之間相互協助、密切配合。只有園林工程質量符合要求，進度符合要求，工程投資與收益合理，才能使園林工程單位取得良好的經濟效益，也保證整個園林行業的有序運轉。

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