音樂(lè)作文9篇[精華]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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音樂(lè)作文 篇1
又到陽(yáng)春二月了，南方的這個(gè)季節(jié)早沒(méi)了料峭的寒風(fēng)。過(guò)了一個(gè)異常寒冷的冬季，這個(gè)春季顯得特別陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦而輕柔，格外的溫暖。可能因?yàn)槿ツ甑亩焯淞耍岩恍?shù)的根都凍傷了，所以好些四季常青的樹(shù)木在這個(gè)本該長(zhǎng)綠的季節(jié)里把綠葉凋落了，想必現(xiàn)在地底下還是冰冷的。春季里失去了生命光澤的綠色隨風(fēng)飄蕩落了一地，汽車(chē)疾馳而過(guò)又隨著從地面揚(yáng)起來(lái)，春天里難得一見(jiàn)的傷感景象！
那個(gè)冬天的寒毒肅殺了綠葉鮮活的生命，讓他在本該快樂(lè)生長(zhǎng)的春天里凋落了，這個(gè)春天對(duì)于他來(lái)說(shuō)過(guò)于殘酷，雖然命運(yùn)對(duì)他不公，可想到母親大樹(shù)的處境，心中也就怨恨全無(wú)了！他想他的離去能留給了大樹(shù)更多的`能量，他知道有一種愛(ài)叫放手，有一種境界叫舍己成人，有一種精神叫無(wú)私，他也懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)，所以為了母親的微笑為了大地的問(wèn)候?yàn)榱舜髽?shù)的重綠他義反顧心懷微笑的離開(kāi)了。雖然離去是無(wú)奈的，可即便凋落卻還是要在風(fēng)中奮力起舞，跳生命中最后的舞蹈，美麗的離去！隨著春的升溫，不久的將來(lái)，大樹(shù)將長(zhǎng)出新的綠芽，我想他將會(huì)在其中重生。這會(huì)是綠意盎然枝繁葉茂充滿(mǎn)生命活力的一株，立立風(fēng)中！你眼前的那一抹綠或許正是他的身影，他裝點(diǎn)了樹(shù)的綠意，綠意裝飾了城市的風(fēng)景，綠的風(fēng)景讓你的眼睛多了一重美麗色彩！
愛(ài)惜綠色吧！他歷經(jīng)劫難，他是多么的不容易！學(xué)習(xí)綠葉吧！他是多么的高貴多么的動(dòng)人！
音樂(lè)作文 篇2
當(dāng)你獨(dú)自駕車(chē)環(huán)游世界時(shí)，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己學(xué)習(xí)娛樂(lè)，你會(huì)選哪一樣?一本漂亮的字帖，一本新奇的書(shū)，一個(gè)可愛(ài)的玩具，還是一把優(yōu)雅的小提琴……似手很難做出抉擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)帶上CD機(jī)，選擇音樂(lè)”。我聽(tīng)到有人感嘆了：“如果你駕車(chē)周游世界，一趟下來(lái)，可以聽(tīng)上幾千個(gè)曲子，收獲可真不少啊!”對(duì)此，我的回答是：“是的，我愿意聆聽(tīng)不同風(fēng)格不同旋律的樂(lè)曲。哪怕是同一首曲子聽(tīng)上百遍千遍，又有什么關(guān)系呢?音樂(lè)比任何東西都深入心靈，陶冶情操。”
每當(dāng)我的耳朵觸碰到那美妙的旋律時(shí)，我都能感受到我的.心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我的心靈得到了凈化和洗禮。不管我聽(tīng)過(guò)多少遍，我總能從一段音樂(lè)中得到新穎的東西。所以，我愿意坐在自己的車(chē)?yán)铮雎?tīng)那一首首美妙的鋼琴曲。我會(huì)去思考作曲家想通過(guò)音樂(lè)描繪什么樣的場(chǎng)景和畫(huà)面，我還會(huì)思考演奏者是帶著什么樣的情緒來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的：是悲傷、憂(yōu)愁，還是淺淺的思念;是快樂(lè)、幸福，還是深深的祝福。有時(shí)，我甚至?xí)伎?如果由我來(lái)演奏，我會(huì)有怎祥的處理和把握。思緒隨著音樂(lè)的旋律而撥動(dòng)，時(shí)而舒緩、時(shí)而急促，時(shí)而悠揚(yáng)、時(shí)而低沉，千變?nèi)f化。
音樂(lè)就像我的好朋友，無(wú)論快樂(lè)悲傷，她總是陪伴在我的身邊。
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)是一種享受
歡快的流行音樂(lè)使心情舒暢，狂歡的搖滾讓人沉浸在盡情澎湃中，質(zhì)感的金屬樂(lè)又是那快節(jié)奏的生活，優(yōu)雅的舞曲是閑時(shí)的無(wú)限書(shū)寫(xiě)，鄉(xiāng)村音樂(lè)使樸素的歡樂(lè)寫(xiě)滿(mǎn)世界，古典懷舊讓我們的心飛到那個(gè)古老神秘典雅的世界，歌劇是無(wú)數(shù)的故事加上或歡快或憂(yōu)傷或輕柔或高亢的音樂(lè)的集合……
音樂(lè)是一種享受……
忙完一天的工作、學(xué)習(xí)，躺在椅子，把耳機(jī)戴上，放上輕緩的.古典音樂(lè)。飛往17，18世紀(jì)，再聽(tīng)聽(tīng)貝多芬，莫扎特親自演奏，感受專(zhuān)屬那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)情。帶著一身的疲倦傾聽(tīng)這舒緩的音調(diào)絕對(duì)是極好的享受。
如果在郊外野炊的話(huà)，放的就是輕快的流行音樂(lè)了。放松的心情加上家人、朋友的伴以及美食的享受，這時(shí)要是再放上幾首旋律歡快的流行音樂(lè)，歡樂(lè)會(huì)曼延到每一個(gè)人身上，讓快樂(lè)在此刻定格。要是在以后不高興時(shí)拿出來(lái)看看，回憶那時(shí)的歡樂(lè)，那所有的煩惱、傷心都會(huì)消失得一干二凈，立即沉浸在快樂(lè)的享受中。
如果是“暴走族”的話(huà)，只是要約上幾個(gè)朋友，到山林中野營(yíng)，徒中放上一點(diǎn)搖滾樂(lè)，釋放心底的一切壓力，把一周拼命工作的辛苦都釋放在周末的這次狂歡，享受積壓以久的釋放帶來(lái)的快意。
音樂(lè)是一種享受……
Music無(wú)所不在。
Music is my life
音樂(lè)，是一種享受！
音樂(lè)作文 篇4
我的床頭柜上，擺著一個(gè)漂亮的音樂(lè)娃娃。這是媽媽送給我的生日禮物。
音樂(lè)娃娃長(zhǎng)得很美麗。淡黃色的頭發(fā)編成了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，分別從頭的兩側(cè)垂下來(lái)，辮梢上還扎著兩條粉紅色的絲帶。彎彎的眉毛下面，閃著一對(duì)長(zhǎng)有長(zhǎng)睫毛的寶石眼睛。她的嘴角微微向上翹著，露出一絲不易察覺(jué)的微笑。
音樂(lè)娃娃打扮得更好看。她頭上戴著一頂大草帽，帽檐兒上有一圈粉紅的花邊，一張小嘴涂著朱砂似的`口紅，頸上還掛著一條珍珠項(xiàng)鏈，潔白無(wú)瑕。她的衣著很華麗，大紅色的連衣裙上嵌著五光十色的雪花片，拉起一縷縷金絲，匯成一幅金魚(yú)戲水的圖案。瞧，那條橘黃色的小金魚(yú)還張著小嘴，仿佛在尋找食物；一條紫色金魚(yú)呢，則游在水草間，吐出一個(gè)個(gè)圓溜溜的水泡兒。
音樂(lè)娃娃站在床頭柜上，手里捧著一束紅色的郁金香，她把花湊在鼻子前，好像在說(shuō)：“嘿，香極了！”
音樂(lè)娃娃的背后有一個(gè)白色的小旋鈕，只要轉(zhuǎn)緊旋鈕，它就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，音樂(lè)娃娃的頭也會(huì)自然地隨鈕，它就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，音樂(lè)娃娃的頭也會(huì)自然地隨著擺動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)她在演唱廳里放聲歌唱，歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而奔放，像歡樂(lè)的山泉，像林中的百靈。唱完一曲，臺(tái)下爆發(fā)出春雷般的掌聲，她手中的郁金香，就是歌迷們獻(xiàn)給她的禮物。她舉著花向觀眾致意，此起彼伏的掌聲再次從臺(tái)下響起。
多么可愛(ài)的音樂(lè)娃娃啊！
音樂(lè)作文 篇5
“ 嘎嘎嘎”“嘰嘰嘰”“喵喵喵”從作文班里傳出一陣陣動(dòng)物叫聲。你們知道怎么回事嗎？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天，老師為了讓我們高興，做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：老師給同學(xué)們一些卡片，上面寫(xiě)著動(dòng)物的名字。老師用筆點(diǎn)到誰(shuí)時(shí)，誰(shuí)就要學(xué)上面的動(dòng)物叫 。老師點(diǎn)了八位同學(xué)，讓他們站成一排。當(dāng)老師喊：“預(yù)備”他們馬上緊張起來(lái)，“開(kāi)始。”老師先點(diǎn)了小剛 ，“喵 喵......”小剛一喊完，小子又喊：“嘰嘰嘰 ”小子剛喊完，小寧就大聲說(shuō)：“狗。”
就這樣，小寧被淘汰了。
第二輪比賽更激烈了。老師說(shuō)：“這樣的話(huà)，我得加快速度了。”說(shuō)完，便點(diǎn)了小勝，小勝大聲喊：“咩！”老師又點(diǎn)了小升，小升叫：“哞！”老師朝阿大一指“嘎嘎嘎”老師又朝小蘭一指，“吱吱吱” 小蘭脫口而出。老師看了看阿大，阿大因?yàn)樯洗螞](méi)有被淘汰，得意起來(lái)。老師又指了阿大，阿大一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，被淘汰了。只剩下小輝和小麗了。老師往小揮一指，“嘎嘎嘎”又往小麗一指“嘰嘰嘰”這時(shí)，老師捂著肚子大笑起來(lái)。我們看了，也“哄”的.一聲全都笑彎了腰。最后，小輝終于獲勝了。
這個(gè)游戲真是太好玩了。
音樂(lè)作文 篇6
靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。坐在書(shū)桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲將我喚醒，睜開(kāi)眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過(guò)來(lái)，隨及陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續(xù)走出一位位牧民。他們?nèi)嗔巳嚯鼥V的睡眼，看著那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。他們揮舞著竹鞭，趕著牛羊群，哼著輕快的曲調(diào)，牛羊群在草地上悠閑地吃著草，喝著清泉，呼吸著清鮮的空氣，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；牧民們享受著上帝賜予他們的美好環(huán)境，唱著，跳著，回身上下流露出快樂(lè)的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著牛羊群回家……安靜下來(lái)了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲(chóng)在草叢間穿梭，宛如閃爍的'星星舞動(dòng)著，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有如水的月倒映在溪水間…。田園充滿(mǎn)和諧淳樸，恬靜快樂(lè)，田園空氣清新，流水淙淙，陽(yáng)光充裕，讓人感到生活得無(wú)比愜意。鋼琴?gòu)椬喑鲣牧魉暎菙鄶嗬m(xù)續(xù)的音調(diào)，那優(yōu)美溫暖的樂(lè)句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……沉浸在美妙的樂(lè)聲中，我，無(wú)法自拔。
音樂(lè)作文 篇7
音樂(lè)總是與情緒緊緊相連的。我執(zhí)著于這樣一種溫情一種感動(dòng)，我也總是會(huì)因?yàn)橐皇赘柙~而喜歡一首歌，因?yàn)橄矚g一首歌而去喜歡一種情緒。音樂(lè)是人類(lèi)愛(ài)和智慧的升華，是對(duì)人類(lèi)完美未來(lái)的憧憬與呼喚。人類(lèi)真切的情感化成了“1234567”，樂(lè)聲悠揚(yáng)，撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉。使沉郁的情緒變得簡(jiǎn)單，浮燥的情緒變得平靜，干涸的情緒變得濕潤(rùn)，平靜的情緒掀起陣陣波瀾。貝多芬說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè)的好處，便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。
一個(gè)人的午后，我總喜歡聽(tīng)一些輕音樂(lè)，音樂(lè)能讓我放松情緒，忘卻煩惱，不同的純音樂(lè)給人不一樣的感受。個(gè)性是當(dāng)聽(tīng)到一些舒緩的旋律時(shí)，會(huì)有一種莫名的'感覺(jué)，那是一種優(yōu)雅，一種淡淡的優(yōu)雅。在無(wú)聊或是不開(kāi)心的時(shí)候，我總會(huì)用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己，音樂(lè)就是這么神奇，快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福。
難以想象，如果我們的生活缺少了音樂(lè)會(huì)是什么樣貌。夜深人靜，斟一杯茗茶，聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè)，置身于音樂(lè)的銀河中，解脫自己、舒展自己、升華自己。
攬窗遠(yuǎn)眺，美麗的夜空，月光柔柔，群星點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè)沖破凝重的空氣，簡(jiǎn)單幽雅地溢滿(mǎn)書(shū)房，溢出窗外。讓自己成為音樂(lè)精靈，不由自主地陶醉在美妙的樂(lè)聲里。
聆聽(tīng)好音樂(lè)，擁有好情緒，感受好生活。
音樂(lè)作文 篇8
走近古典音樂(lè)，完全出乎偶然。那年，朋友送給我一份生日禮物--莫扎特的樂(lè)碟。當(dāng)暢美的旋律從我耳畔響起，當(dāng)樂(lè)曲中？最強(qiáng)音在我內(nèi)心引起共鳴時(shí)，我的情感也就被樂(lè)曲中的每一個(gè)音符牽動(dòng)，我感受到了它強(qiáng)烈而震撼的魅力。
靜坐窗前，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)了古典音樂(lè)的神秘。它沒(méi)有流行樂(lè)那樣的隨意，也沒(méi)有搖滾樂(lè)曲的刺激，宛如籠著面紗的少女，等待著我們靜靜地去揭開(kāi)那層薄紗。當(dāng)汩汩清泉流入我們的心田之時(shí)，心潮也就隨著樂(lè)曲時(shí)起時(shí)伏了。《藍(lán)色多瑙河》是我最鐘愛(ài)的音樂(lè)。隨著舒緩的旋律，眼前會(huì)慢慢出現(xiàn)一幅波光粼粼的畫(huà)面。明亮清澈的河水隨著縷縷晨風(fēng)靜靜而來(lái)。那一輪充滿(mǎn)希望的太陽(yáng)，也慢慢地從地平線(xiàn)上升了起來(lái)……一切顯得真實(shí)而又遙遠(yuǎn)，一切顯得？晰而又神秘，我的思緒也在音樂(lè)的`天空里徜徉與穿梭。
古典音樂(lè)就像是一首首有聲的詩(shī)歌，傳遞著音樂(lè)家的無(wú)限感慨。一曲聽(tīng)來(lái)，音樂(lè)家仿佛便坐對(duì)了我們的對(duì)面。我們?cè)竭^(guò)時(shí)空，成了最好的朋友。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》已經(jīng)奏響了，我的心靈感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的巨大撞擊。我又看到了雙耳失聰?shù)呢惗喾遥吹搅怂c命運(yùn)抗?fàn)幍那榫埃呉卜路痦懫鹆怂笞∶\(yùn)喉嚨時(shí)發(fā)出的吶喊。是啊，此時(shí)吸引我的，已經(jīng)不僅僅是音樂(lè)，更是他那不屈的人生信念。這一點(diǎn)一滴，隨著那一個(gè)個(gè)的音符，直抵心靈的深處，讓我思索，讓我揣摩，讓我感受著人生的？理和無(wú)窮的力量。
此時(shí)，窗外那震耳欲聾的樂(lè)曲聲又響起來(lái)了，我靜靜地關(guān)上窗戶(hù)，又開(kāi)始進(jìn)入古典音樂(lè)音樂(lè)的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標(biāo)，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進(jìn)。
音樂(lè)作文 篇9
中考已過(guò)、永遠(yuǎn)的過(guò)去了，我終于被解放了。愛(ài)玩的我，又可以盡情的去玩一把了。
離開(kāi)學(xué)校都說(shuō)我像個(gè)小瘋子，這可要怪罪音樂(lè)，我愛(ài)唱，愛(ài)跳，是音樂(lè)把我?guī)нM(jìn)五彩繽紛的夢(mèng)想……
音樂(lè)，由每一個(gè)跳動(dòng)的音符組成；音樂(lè)，可以緩解你的疲憊：音樂(lè)，可以讓你的情緒從高處一下跌倒最低處……音樂(lè)就是這樣，無(wú)時(shí)不刻牽動(dòng)著你。
音樂(lè)如一朵血紅的曼陀羅，聽(tīng)著勁爆的dj樂(lè)曲，你就會(huì)慢慢地隨著節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)烈的節(jié)奏迫使你不得不瘋狂起來(lái)。
音樂(lè)如一朵純白的水仙，聽(tīng)著悠閑地輕音樂(lè)，我們便會(huì)輕閉雙眼，靜靜地感受著世間的美好，輕體會(huì)著萬(wàn)物的鳴叫，真是人間的一大樂(lè)事。
音樂(lè)如一朵淡黃色的小野菊，在微風(fēng)的吹拂下，左右搖擺，聽(tīng)著兒歌，讓我們找回童年的樂(lè)趣，回味兒時(shí)的童真。
……
音樂(lè)如一朵七色花，輕嗅某一顏色的花瓣，你就會(huì)聞到獨(dú)特的氣味。
我一路唱著走進(jìn)山里，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，淡淡的清香使人心情怡爽。
沒(méi)帶什么禮品，就滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，踏上了這座幽山的一條小徑！
走進(jìn)這片樹(shù)林，色彩斑斕的'蝴蝶向我微笑，露珠向我點(diǎn)頭，綠樹(shù)與我交換眼神，撫摸它蒼老的樹(shù)皮，你會(huì)感受到它的含情脈脈，聽(tīng)到風(fēng)和雨的“沙沙”聲。
這山中的一山一水哪個(gè)不是我的朋友？你好啊！涓涓的細(xì)流，你歡快的小跑著，是要我和你比賽嗎？你好啊！簾簾的飛瀑，你雄渾的男高音怎么能不讓人震撼？你好啊！輕柔的白云，像一頁(yè)頁(yè)潔白的風(fēng)帆在湛藍(lán)的天空中遨游，是你們悠悠的身影讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o。
鳥(niǎo)兒在藍(lán)天展翅高飛，一群群歡快的飛翔著，這兒一群，那兒一群，看得我眼花繚亂。突然進(jìn)入遐想：如果我能“飛翔”那該多好啊！
如果我能飛翔，我想去天街閑游，和星星作朋友，聽(tīng)月亮姐姐說(shuō)故事，幫牛郎織女傳口信，在天街游玩，寫(xiě)下天上有趣的故事，畫(huà)出天街最美麗的景觀，照出宇宙的神奇……。
如果我能飛翔，我想去各地游玩，環(huán)游世界，領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖……背起行囊自由飛翔，世界各國(guó)盡收眼底，一飽眼福。
如果我能飛翔，我愿意當(dāng)一只快樂(lè)鳥(niǎo)，人生不管長(zhǎng)久，只求能天天快樂(lè)。我發(fā)覺(jué)世界上的快樂(lè)太少了，幾乎找不到它，為什么呢？是快樂(lè)拋棄了我們嗎？是我們拋棄了快樂(lè)嗎？不管是誰(shuí)，我愿意作一只快樂(lè)鳥(niǎo)飛翔，哪兒需要快樂(lè)，我去帶來(lái)快樂(lè)；哪兒沒(méi)有快樂(lè)，我去創(chuàng)作快樂(lè)。我愿把快樂(lè)帶給每個(gè)人！
如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢(mèng)想。列夫·托爾斯泰曾寫(xiě)下：“理想是指路的明燈，帶領(lǐng)我找到理想，使我不再迷茫，不再理想邊沿徘徊。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方膝俄。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。我愿飛翔去追尋我的夢(mèng)。“我的夢(mèng)啊！你在哪兒？我要找尋你！”
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的。
沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
請(qǐng)給我一對(duì)翅膀，讓我完成我的夢(mèng)——
伴著我的音樂(lè)——飛翔！
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