（精華）英語口語考試

英語口語考試1

　　中考英語口語考試應重視日常話題

　　黃侃（南京市英語學科帶頭人，南京一中高級教師）

　　20xx年，南京市再次將口試納入英語中考并記入總分（滿分為10分），口試的時間是20xx年4月22－24日。由各區、縣組織考試。

　　口試的內容將由“朗讀短文、回答問題、情景對話和話題簡述”4部分組成。

　　“朗讀短文”要求學生能比較流利地朗讀一篇所學課文或難度略低于所學語言材料的內容。著重考查學生的語音、句子重音、連讀、不完全爆破、意群和停頓、升調和降調以及流暢程度。

　　“回答問題”要求學生能根據所給情景回答所提問題。著重考查學生對日常交際用語的掌握情況。

　　“情景對話”要求學生能根據所給情景提示進行交談，不少于5句話，盡管此題也是考查學生對日常交際用語的掌握情況，但要求明顯高于“回答問題”。

　　“話題簡述”要求學生能按題目和提示要點連續說一段話，清楚地表達主要意思，不少于7句。著重考查學生按題目連續說話的能力。

　　應試對策：每天用英語敘說身邊事

　　首先要重視《初中學生英語口語等級測試訓練材料》。熟讀并背誦該材料所提供的30篇短文、200多組簡單對話、20段情景對話和20個話題。

　　因為在進行口語測試時，主考教師將在《初中學生英語口語等級測試訓練材料》所提供的短文中，選取一篇作為朗讀測試材料，選取5組簡單對話作為回答問題，選取一段對話作為情景對話題，選取一個話題作為話題簡述題。

　　其次要堅持使用英語，提高使用英語的能力。《牛津初中英語》作為新一代的英語教材在部編教材的基礎上進行了很大的改進和創新并充分體現了《新課標》的諸多精神。

　　筆者認為熟讀課文是非常重要的同時也是行之有效的方法。因為在口語測試中，考生要能比較連貫地朗讀所學課文或難度略低于所學語言材料的短文，這就要求學生平時能抽出一定的時間進行課文以及其他材料的朗讀。

　　在朗讀的'過程中，學生不僅要注意語音語調，意群停頓和流暢程度，而且更重要的是領悟文章內容，習得語言以外的知識如異域文化、人生真諦、生活常識等。熟悉這些材料還能提高學生在筆試中的閱讀理解能力。還要重視日常生活話題，熟悉此類話題，盡量用流暢的語言來敘述這類話題。學生可利用每天睡前10分鐘，堅持用英語口頭敘說身邊發生的事情。

　　第三，英語口語考試表面上看是考查學生的口語能力，實際上同樣也考查學生的聽力。如果一個學生沒有好的聽力，很難與別人對話，表達自己的思想。因此聽力至關重要。

　　學生可以在這段時間內多聽配套磁帶，跟著模仿以創設英語情景，也可自助錄音進行比較，找出不足之處。

英語口語考試2

　　大題型分類：

　　1.短文填空：注意連讀、爆破、前后鼻音、舌邊音、卷舌音、弱讀、定冠詞的兩種讀法、語音語調的`抑揚頓挫。

　　2. 情景反應：聽力與口語的結合，難度沒有聽力考試的大，答案直接可從對話中聽到，邊看題目邊聽，回答完整句型。

　　3. 口語表達：寫作與口語的結合，思路與寫作一樣，表達出提綱意思并用適當連詞連接，尤其是開頭和結尾，如in my view, in a word等口語式的連詞。但忌用復雜句型。

　　考試期間內考生要保持沉著、冷靜、自信!

英語口語考試3

　　口語考試是各類外語考試的重頭戲，也是體現考生外語水平的重要指標。但中國考生偏重讀寫，口語能力相對較弱，要想順利通過口語考試，有一定難度。俗話說“熟能生巧”，口語考試雖是道難關，但只要考生認真練習，掌握一定的技巧，完全能達到對答如流的水平。模仿練習與復述練習是攻克英語口語考試的兩大法寶，能幫助考生糾正不良發音，了解英語表達習慣，提高語言流利程度，從而全面提升口語能力。 如何進行模仿練習 模仿的原則：考生必須主動、有意識、有目的地去模仿。模仿時要放開嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時糾正說不好的單詞、短語等。純正、優美的語音、語調不是短期模仿就能達到的，需要考生長期堅持鍛煉，一般來說，至少需要半年時間。

　　模仿的標準：模仿到什么程度才算好呢?簡單地說就是要“像”，考生的語音、語調等都很接近模仿對象。如能更進一步，在語音、語調等方面都達到逼真的'效果，則更為成功。

　　模仿的方法：第一步，語音模仿。剛開始模仿時，速度不要過快，并注意口形正確，以便把音發到位。打好基礎后再加快速度，用正常語速反復多練幾遍，直到自如表達意思。對于讀不準或較陌生的單詞，要反復多聽幾遍，逐一進行單獨模仿。第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。考生的重點要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習連讀、同化等語音技巧。第三步，段落及篇章模仿。聽英語

　　文章錄音或英語新聞，并跟著模仿，重點在于提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協調，從而提高語言的流利程度。

　　模仿練習時要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內向的人講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是與水平較高者對話時。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。

　　如何進行復述練習 復述的原則：復述練習一定要循序漸進，從一兩句開始，聽完后用英語表述說出來。剛開始時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦。但基礎逐漸好起來后，就會慢慢放開，此時要注意用活語言，如改變句子結構，精減內容，甚至僅復述大意或內容概要。考生在選擇復述內容時，盡量選一些內容生動的小短文或小故事，有明確的情節，生詞量不要太大。有了基礎后，再適當擴大題材范圍。 復述的方法：學英語離不開記憶，復述練習就是一種記憶單詞、句子的形式。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。復述有兩種常見的練習方法：一種是閱讀后復述，另一種是聽磁帶后復述。后一種方法更為有效，在鍛煉聽力、口語表達能力的同時，還可幫助考生提高注意力，進行有效記憶，克服聽完就忘的毛病。

英語口語考試4

　　一、盡早回答

　　閱讀和聽力的部分要盡早回答。因為托福聽力是機考，所以如果回答晚了的話會受到別人回答使的干擾。如果中間有休息時間，那就盡可能的延長。如果休息時間比較短的話，那么會在寫作的時候受到別人口語回答的干擾。所以大家在做題的時候，一定要遵循先快后慢的原則。

　　二、口語部分教材的練習

　　如果練習的過程中覺得自己對口語已經有點感覺了，建議大家可以把口語部分的教材拿出來進行練習，這樣對于考生來說能夠發散思維。這樣考生在考試的過程中，看到題目之后，能夠更加快捷的有解題思路，能夠給考生帶來很大的優勢。

　　三、注意語音和語法

　　很多考生認為英語流利的'表現就是語速快，但是這樣的結果會是你的發音混淆不清。可是會有很多的考官考察的就是考生的發音到不到位，用詞會不會簡單，信息的含量。發音不到位，用詞簡單，信息含量低，這些都會直接影響到考官對你的打分。

　　口語考試的時候一定要注意避免尷尬，如果雙方都沒有人講話的話，那么就會很尷尬。怎樣才能避免這種場面呢?

　　1、“UHMM”，是美國人最常用的語氣詞，這個詞用來告訴聽話者：“我正在思考你所提出的問題”。

　　2、“I mean”，這個其實對于很多講著講著就扯遠了的同學來說，是非常有用的。很多考生在回答問題的時候，說著說著就跑題了，然后無法自圓其說。所以，如果一旦反應過來了，這個是非常有用的。

　　3、“You know”，很多看美劇的同學對于這個詞匯都是非常熟悉的，在口語表示當中并不是詞語表面所含有的意思。但是提醒大家，這個詞使用之后，就要繼續闡述自己的觀點。

英語口語考試5

　　全國大學英語四、六級考試--口語考試 College English Test--Spoken English Test

　　全國大學英語四、六級考試口語考試（College English Test-Spoken English Test, 簡稱CET-SET）是全國大學英語四、六級考試的一個組成部分。以下為CET-SET的相關信息。 一、CET-SET考核的能力范圍及評分標準

　　CET-SET主要考核學生英語口頭表達能力，其中包括：就一

　　般性話題進行比較流利的會話能力；表達個人意見、情感、觀點等的能力；陳述事實、理由和描述事件的能力。評分依據以下標準：

　　1.準確性：指考生語音、語調以及所使用的語法和詞匯的準確程 度；

　　2.語言范圍： 指考生使用的詞匯和語法結構的復雜程度和范圍； 3.話語的長短：指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的 多少；

　　4.連貫性：指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言； 5.靈活性：指考生應付不同情景和話題的能力；

　　6.適切性：指考生根據不同場合選用適當確切的'語言的能力。 二、考試內容及形式

　　1. 考試內容

　　CET-SET 考試內容分為三個部分，考試總時間為15 分鐘；相關信息見下表。

　　內容需要下載文檔才能查看

　　四.考試內容及形式

　　內容需要下載文檔才能查看

　　CET-SET主要考核學生的英語口頭表達能力，具體為：就熟悉話題進行比較流利的會話能力;表達個人意見、情感、觀點的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力。考試采用計算機化考試。考生在計算機上進行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。請提前登錄全國大學英語四、六級考試網站()，熟悉考試流程。

　　2.考試形式

　　CET-SET考試采用計算機化考試，考生在計算機上進行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。

　　三、考試報名

　　1. 報名資格

　　考生報名資格為參加過20xx年6月及以后各次CET筆試（含網考），且CET4成績為500分及以上或CET6成績為425分及以上。

　　2. 報名方式

　　采用全國網上集中報名方式，考生可在全國范圍內選擇考點；繳費和領取準考證由考生在網上自主完成。CET 管網在每次考試前公布口語考點。

　　四、成績等級

　　內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看

　　五、考試成績

　　1.考試成績發布

　　與筆試成績同時在網上發布。

　　2.考試成績單

　　向成績達到C 等及以上的考生發放成績報告單，報告單上分別注明口語和筆試兩部分考試成績。

　　3. 成績查詢

　　口試成績可在網上查詢。考生只需在查詢系統中輸入口試的準考證號或筆試的準考證號即可查詢到其口試成績。查詢系統既顯示口試的成績，同時也顯示筆試的成績。

　　全國大學英語四、六級考試--口語考試樣題

　　College English Test--Spoken English Test

　　Sample Paper

　　Topic Area: Social Issues

　　Topic: Food Safety

　　Part 1 (3 minutes)

　　Examiner:

　　Part 2 (10 minutes)

　　Examiner:

　　Card A Card B

英語口語考試6

　　高考英語口語考試的重要性

　　考試成績會作為高校是否錄取你為該專業學生的參考。以后你工作了的話，你現在基礎好，那它對你的幫助可就大的、外貿（報考的書上會有提示），以后就省心很多只有報考與英語關系緊密的專業才需要參加英語口試，但是口語考試一般不會太嚴格，只要沒有太大缺陷，但不會計入總成績，不過好一點的外語類大學會對口語考試有較高的要求，而口語考試就是考查你是否具備這方面素質的一次考試。所以還是好好學習口語吧，用到英語的領域是越來越多了，主要考查你的音準和即興表達，你要認識到熱愛英語并不一定就適合長期，而且要以此作為營生的.職業，基本上都能及格，比如外語、專業性地學習英語。如果口語成績太低就可能會被退檔，如果是從事外貿的工作

　　高考英語口語考試對報考專業的影響

　　口語考試成績是報考外語、外貿院校（含系、專業）及科技外語和冠有涉外、國際專業的參考成績。具體專業大致有：語言類的英語、法學、法語、德語、日語、西班牙語等，國際經濟與貿易、旅游管理、工商管理、信息管理與信息系統、對外漢語、翻譯、法學等等。

　　高考外語口試是對考生外語聽、說、讀能力的考查，考點有7所高校：北京第二外國語學院、北京外國語大學、外交學院、中國傳媒大學、北京語言大學、首都師范大學、對外經濟貿易大學。口試語種有英語、俄語、日語、德語4個語種，除了北京外國語大學開考4個語種口試外，其他考點只有英語類口試。

　　考試分為兩部分：第一部分是以一篇小短文為基礎，要求考生朗讀指定部分，并能在不看短文的情況下回答主考老師就短文內容提出的若干問題。第二部分是就日常生活或簡單的社會問題提出一個可供考生自由發揮的話題，做一個簡短的口頭作文，一般不少于十句話。考官將根據考生4方面的表現打分，包括語音語調語流、理解能力、表達能力、反應快慢，成績按5、4、3、2四級評定，3分和3分以上為合格。口試成績將與高考成績一起公布。

　　高考英語口考試流程

　　1、考生憑《準考證》、《口試通知單》及身份證按照《外語口試通知單》上的時間按時到達指定的考點報到。

　　2、考生進入考場只能攜帶鋼筆或圓珠筆藍、黑色、高考《準考證》、《外語口試通知單》、身份證，不得攜帶手機、電子詞典、書包、書籍、紙張等。

　　3、考生進入考點，要嚴格按人員的安排進行有關各項準備。一般程序為在工作人員的指引下依次進入候考室、備考室和考場。

　　4、考生在候考室領取《外語口試成績表》，對照口試通知單認真填寫區縣、口試號、考生號、姓名、性別等項目。

　　5、每個考生在備考室按試卷內容準備10分鐘，然后由工作人員安排進入考場口試。

　　6、口試時要嚴肅認真，積極主動回答口試教師的提問。

　　7、口試完畢后，立即退出考場，退出考場后不得與未口試的考生交談有關口試內容，不得在考場附近停留或大聲喧嘩。

英語口語考試7

　　10級

　　交際能力

　　第一部分：自選話題

　　●講述自選話題，有內容、不空洞、結構層次分明。

　　●講述中，語篇連貫，要點突出，因果緣由舉例說明。

　　第二部分：自選話題討論

　●請考官就講述的內容提問或評述

　　●與考官就所講內容中的某幾個問題進行討論

　　●應根據考官的要求對話題的某些內容或觀點作進一步的解釋或闡述。

　　●若有必要，應能為自己的觀點答辯，深入闡述觀點。

　　第三部分：互動交流

　●考生應在互動交流中起主導作用

　　●相互問答、對話，使互動交流自然順利進行。

　　●交流中所述內容應與考官的回答相關

　　第四部分：聽力

　　●聽懂聽力材料，準確理解其含義。

　　●根據上下文、語法、詞語所提供的信息，判斷作者或說話者的態度、心態及意圖，從而對上下文的內容作出判斷。

　　●運用語法、詞匯和語域方面的知識對聽力材料所涉及的場所或人物作出合理判斷。

　　第五部分：對話

　　●積極主動與考官交流

　　●交流中引導談話走向

　　●交談中語言表達自如

　　新增對話題目

　●家庭成員在家中的地位、作用、影響力等。

　　●國際上發生的事件

　　●以強凌弱

　　●男女均等機會

　　●學校的課程設置

　　●社會問題

　　●青年人的行為表現

　　●地球的未來

　　●互聯網的使用

　　●科學發展成果

　　●品牌商品

　　●壓力應對

　　語言功能

　●論述觀點

　　●辯護、申辯觀點。

　　●表達看法

　　●非正式、不作明確地表達觀點。

　　●歸納信息材料、觀點、論點。

　　●推斷、推論

　　新增語法項目

　●熟練運用6級以下所列的句子基本結構。

　　●難度大于7、8、9級所要求的語言結構。

　　詞匯

　●與自選話題及第五部分對話中所選話題相關的詞語。

　　●修飾副詞，如：basically,quite,certainly

　　●增強語氣的副詞，如：absolutely,completely,totally

　　●推測性的話語，如：Imaybewrongbut…,Don’tyouthinkitmightbe…

　　●表示先后的詞，如：firstly,finally

　　語音

　●所用詞語發音正確

　　●發音盡量少受母語的影響

　　●運用重讀、語調及音調高低使考官在對話中持續保持興趣。

　　特別提示：除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

　　11級

　　交際能力

　　第一部分：自選話題

●講述自選話題，有內容、不空洞，結構層次分明。

　　●講述中運用語篇連詞和手法連接上下文

　　●講述中，語篇連貫、要點突出、因果緣由舉例說明。

　　●能運用其他論點補充說明主要觀點，最后將各講述點歸納總結后結束全文。

　　第二部分：自選話題討論

　　●就講述中某些見解或觀點作進一步說明或闡述

　　●請考官對講述中某些見解或觀點作出評論或發表意見

　　●應對考官針對某些內容或觀點的提問或質疑

　　第三部分：互動交流

　●積極主動把握交流走向，例如：若某一方面無法再深入時。

　　●適時中止并轉入另一內容，使交流持續進行。

　　●互動交流自然結束

　　第四部分：聽力

　●根據來自語音方面的信息，推斷出所聽材料中某些隱含的意思。

　　●具有識別慣用表達法及口語體的能力

　　第五部分：對話

　　●預測談話方向，并能根據談話內容的變化作出相應的反應。

　　●從對方含糊、不很明確的用語中理解對方的意思。

　　●如有必要，對考官的看法、觀點提出個人的看法和意見或質疑。

　　新增對話題目

　●獨立自主

　　●媒體

　　●抱負志向

　　●廣告

　　●陳規舊習

　　●生活方式

　　●榜樣人物

　　●藝術

　　●競爭

　　●個人權利

　　●青年權利

　　●經濟問題

　　語言功能

　●證明看法、意見正確有理。

　　●推斷

　　●委婉提出想法、意見。

　　●表示謹慎

　　●表示異議或不同的看法

　　●評估不同觀點

　　●表示保留

　　新增語法項目

　●完全掌握并運用6級以下各級別的'句子基本結構。

　　●使用難于7、8、9級的語言結構。

　　詞匯

　●用于不同意他人意見時的一些表達法，如：That’sagoodpointbut…,

　　●PerhapsIdidn’texplainmypointclearly…

　　●表達委婉語氣的一些詞語，如：It’squitedifficult,IfIcouldjustask

　　●用于連接上文的用語,如：I’dliketobeginwith…,Ontheotherhand…,Sotosumup

　　●表示謹慎的用語，如：Ittendstobe,Itseemsasif

　　●含糊、不明確的用語，如：abitmore,ahundredpeopleorso

　　語音

　●所用詞語發音正確

　　●運用重讀、語調、音調等手段，表示意義、態度上微妙的變化。

　　特別提示：除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

　　12級

　　交際能力

　　第一部分：自選話題

●講述內容比較復雜的自選話題，文章組織結構清晰、層次分明，語言正規、規范，能按考官要求靈活組織、調整話題的內容。

　　●講述論點時，邏輯性強，要點突出。

　　第二部分：自選話題討論

　●討論時能有效地應對考官的評述、質疑和疑難的提問。

　　●積極有效地與考官共同開展討論。

　　第三部分：互動交流

　●自始至終積極主動進行交流

　　●主動使考官參與交流

　　●不突然結束交流

　　第四部分：聽力

　●聽懂抽象復雜的，可能屬于特定領域的考生所不熟悉的話題。

　　●完全聽懂以自然速度讀出的一段話語。

　　●理解隱含的意思

　　第五部分：對話

　●不受語言制約自如地進行討論。

　　●相互交流中主動、積極

　　●當不能記起某些詞語時，能自如地用別的詞語替換并保持原意不變。

　　新增對話題目

　●本級不設話題，考官可以任意選擇前面各級別的話題或其他話題與考生進行討論。

　　語言功能

　●宣稱、斷言

　　●否認

　　●表達同情、同感。

　　●反駁、否定、不同意他人意見。

　　●暗指、暗示。

　　●肯定、確認。

　　新增語法項目

　●熟練運用英語構思，并能有重點、清晰確切地表達意思。

　　●運用不同語言結構表達思想，體現意義上微妙的變化。

　　詞匯

　●能運用相當數量的慣用表達法及口語體表達法。

　　●表示同感或同情他人的話語，如：Iseewhatyoumeanbut…,

　　●Thatmusthavebeenverydifficult…

　　●用于表達與他人意見相左的話語，如：Well,Idon’tseeitlikethat…,

　　●Thatmaybetrueforyou…

　　語音

　●除個別音外，單音應能為考官聽懂。正確運用規范的英語重讀及。

　　語調規則，使聽者準確地聽懂自己的真實意思。

　　特別提示：除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

英語口語考試8

　　一、英語口語考試技巧

　　對于成功應對口語考試至關重要。以下是一些實用的技巧：

　　1.自信表達：保持自信，流利地表達觀點，不必擔心小錯誤，繼續流利交流。

　　2.練習發音：注重正確的發音，可以通過模仿母語者、使用語音應用進行練習，提高口音準確性。

　　3.積累詞匯：豐富詞匯量，靈活運用，使語言更加生動豐富。

　　4.注意語速：控制語速，不要過快或過慢，確保對話的'自然流暢。

　　5.多練習聽力：增強聽力理解能力，能更好地應對對話中的問題和回答。

　　6.避免緊張：采用深呼吸等方法，緩解緊張感，保持冷靜應對考試環境。

　　二、學習英語口語有哪些好的方法？

　　提升英語口語需要有系統的學習方法，以下是一些好的學習方法：

　　1.每日口語練習：每天進行口語練習，可以是模仿、對話或自由表達，保持口語的連貫性。

　　2.參與語言交換：尋找語伴進行語言交換，與母語者對話，提高口語水平。

　　3.背誦口語材料：背誦一些地道的口語材料，包括日常用語、口語表達，提高語感。

　　4.觀看英語影視：通過觀看英語電影、電視劇，學習地道口語和不同口音。

　　5.參與口語課程：參與口語課程，有針對性地提高口語技能，接受專業指導。

　　6.錄制自己的口語：利用錄音設備錄制自己的口語練習，聽取并改正發音和表達問題。

　　三、總結：

　　英語口語考試技巧：

　　自信表達，不擔心小錯誤。注重正確發音，通過模仿和語音應用練習。豐富詞匯量，靈活運用。控制語速，保持自然流暢。加強聽力訓練，提高聽力理解能力。緩解緊張感，保持冷靜。

　　學習英語口語的好方法：

　　每日口語練習，保持連貫性。參與語言交換，與母語者對話。背誦口語材料，提高語感。觀看英語影視，學習口語表達和口音。參與口語課程，接受專業指導。錄制口語練習，聽取并改正問題。

英語口語考試9

　　考試在北京教育考試招生服務中心、北京財貿職業學院、北京勞動保障職業學院等34個考點舉行。考生可根據自己的英語水平報名參加任一級別的考試。這34個考點中，部分考點同時接受初級、中級、高級三個級別的報名，個別考點只接受中級報名。考生報名前要選好考點。

　　4月12日前，考生可登錄北京教育考試院網站填報信息、上傳照片和網上繳費。考試采取考官對考生一對一的形式。考試分3個級別。

　　考生可于6月8日登錄報名網站查詢成績。考試合格者將獲得北京英語口語證書培訓考試領導小組、北京市教育委員會、北京教育考試院統一印制的北京英語口語證書。

　　該考試項目由北京教育考試院自主開發，自開考以來已有55萬多人次參加考試，得到了社會的認可，也推動了中高級英語教學改革和“雙證書”人才培養模式的構建。

　　“學校實行定點加油政策后，方便又省時，節約了不少油費和交通費。”山東中醫藥大學司機王師傅拿著油票對記者說。像這樣的節約措施，在山東中醫藥大學還有很多。3年來，山東中醫藥大學開展節約型校園建設進課堂、進學生課外實踐、進學生管理（簡稱“三進”）卓有成效，節儉節約蔚然成風。

　　通過節約型校園建設，在20xx年至20xx年的3年里，學校年生均水耗由161元降到112元，年生均電耗由366元降到322元，年生均暖氣費由484元降到449元。行政接待費3年來減少34.8%，交通費用減少41.6%。

　　簡便驗廉，弘揚節制理念

　　早在20xx年，山東中醫藥大學就將建設節約型校園作為治校方略之一。3年來，特別是中央提出八項規定以來，學校緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，大力實施節約型校園“三進四建”活動。

　　“三進”活動首先要進課堂。《中國傳統文化概論》《中華傳統美德概論》等課程，大力弘揚“仁愛”“節儉”等中華傳統美德，已成為全校學生喜聞樂見的課程，幾乎場場爆滿。“‘簡便驗廉’就是診斷簡單，治療、用藥方便，治療有效，治療費用廉價。”基礎醫學院一名老師在講中醫思想。以“節制”求“中和”是中醫題中應有之義，這與學校倡導建設節約型校園的目標不謀而合。

　　現代通訊，大幅節省經費

　　學校將節約的理念貫穿于學生管理全過程。學校充分利用網站、QQ群、飛信、微博、微信等新媒體，提高工作效率，降低管理成本，僅20xx年就業率統計工作通過QQ群、飛信等形式節約經費數萬元。校園里，隨處可見“節能，我能”等節能環保中選出的優秀標語；教學樓內，環保手工藝品制作大賽的獲獎作品正在展出。

　　學生管理方面，學校創新模式，積極推動學生資助管理，建設節約型校園。學生自發成立文明督查崗和餐廳“光盤”崗，對水電餐飲浪費等不文明行為進行監督檢查和宣傳教育；成立“潤園物業管理公司”校園模擬公司，對學生管理區域自己組織物業管理。

　　長效機制，防止浪費反彈

　　為配合“三進”活動，山東中醫藥大學通過開展建立過程控制與結果控制相結合的目標管理機制，建立目標明確、科學合理的獎懲激勵機制，建立有利于節約的監督約束機制，建立有利于節約的技術支撐體系的“四建”活動，探索建立節約型校園建設的長效機制。

　　學校將過程控制與結果控制相結合，制定了加強作風建設厲行勤儉節約反對鋪張浪費的實施意見，將節約型校園建設列入黨風廉政建設綜合目標責任制管理。學校積極探索建立節約考核獎懲機制，在20xx年制定的節約型校園實施方案中，對完不成節約型校園建設目標任務的單位和個人，實行“一票否決”。學校還成立由黨委書記和校長任組長的厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的領導小組，明確各部門、單位的責任，堅決整治浪費現象，有效防止反彈。

　　目前，山東中醫藥大學節約型校園建設已從以教職工管理為主轉向以師生教育為主，從以制定節約措施為主轉向以建立長效機制為主，從以財物為中心的節約轉向以人為本的節約。

　　9日，泰安市東平縣接山鎮遂城幼兒園，57歲的園長谷秀峰仍在忙著制作兒童畫，明年或后年她就要退出教育崗位了。上個月，她將價值21萬元的幼兒園資產無償捐給鎮政府，用于發展幼教事業。雖然家境并不富裕，但她仍然堅持捐贈，用她的話說，只是想讓孩子們接受更好的教育。

　　捐贈？村民以為聽錯了

　　9日，在泰安東平縣接山鎮遂城幼兒園里，57歲的園長谷秀峰正緊張地制作兒童畫。加上谷秀峰，這里只有6名老師，其中還有兩人不常來上課，制作兒童畫的任務幾乎全部交給谷秀峰和老伴王愛臣完成。

　　“這項工作主要是根據考核要求，迎接縣里檢查。”谷秀峰說，為此她已忙活了一周時間，連上周末也是在幼兒園度過的。

　　在鄰居鄒承云看來，谷秀峰對教育似乎有著魔般的瘋狂。“我記得有一次村里開會，她病得不輕，還打著吊瓶，但到了上課時間非要趕回去，說害怕耽誤孩子上課。”當地不少村民都知道谷秀峰敬業，誰家因為有事耽誤了接孩子，谷秀峰一準兒會把孩子接回自己家。

　　11月18日，在接山鎮政府和遂城小學280名學生及家長的見證下，谷秀峰把經營11年價值21萬元的資產無償捐贈給遂城小學幼兒園，用于幼兒園的建設和發展，自己則準備在明年或后年退出教育崗位。但由于不是正規編制，可能還將面臨沒有退休金的窘境。

　　“我當時以為學校再給她21萬元。”村民高長安說，他一開始以為聽錯了，沒想到真的`是捐贈。“她花了近20年心血在幼教事業上，這個捐贈行為不是一般人能做出來的，給我思想上很大的震撼。”東平縣接山鎮遂城小學校長李凡說。

　　她將兩間房的幼兒園擴建到十間

　　谷秀峰1995年從東平縣職專畢業后，來到當時由遂城小學管理的幼兒園工作，專業是農學的她一下子愛上幼師工作，短短幾年時間就取得了優秀教師、先進工作者等榮譽稱號。20xx年，遂城幼兒園面臨建設規范化幼兒園的契機，谷秀峰和家里人商量后，決定把幼兒園接過來。

　　谷秀峰說，她和遂城小學簽訂了30年的合同，幼兒園就歸她管理了。剛接手時條件不好，只有兩間房，根本沒法容納四五十個孩子。為此，她自掏腰包擴大校園規模，先后蓋了八間房。

　　遂城幼兒園雖是一所鄉村幼兒園，設施卻很先進。教室內有空調、電視、投影儀、電腦、消毒柜等，連廚房里也裝上了紫外線消毒燈，這些設施都是谷秀峰出錢購買的。在教室外墻上，懸掛著縣級規范化幼兒園、安全文明幼兒園等獎牌，幼兒園一度容納100多個孩子同時上課。

　　為改造幼兒園，女兒貸款上學

　　用谷秀峰的話說，遂城幼兒園既是一項事業也是一項產業，但這項產業并沒讓谷秀峰發大財，每年只有兩三萬元的收入。20xx年，谷秀峰的女兒王晴天考上了泰山學院，因為剛向銀行貸款2萬元用于幼兒園規范化建設，谷秀峰實在沒有多余的錢交學費，無奈之下，她第一次把家庭情況告訴了女兒。“這是我唯一一次把家庭情況告訴孩子，按說大人應該承擔的東西不能讓孩子承擔，要不小孩還怎么安心學習。”

　　捐贈是為了娃們 接受最好教育

　　女兒向學校申請了助學貸款，勉強渡過了難關，兒子王龍興也在20xx年考上了山東警察學院，第一年學費加服裝費總共7000元，谷秀峰東借西湊才交上。“最困難的時候，我每天都到附近掃樹葉，用土爐子燒火，只有孩子回來的時候才燒煤塊。”

　　作為一名教育工作者，谷秀峰是成功的，兩個孩子不僅都考上大學，還捧上了“鐵飯碗”。女兒王晴天現在肥城市國稅局工作，兒子王龍興也考上了泰安市公安局的公務員。

　　在谷秀峰眼中，兩個孩子特別省心，“我記得龍興上高二時從家回學校，手里就拿著100塊錢，我一個月后去看他，發現他頓頓吃火燒，心疼得我直掉眼淚。”

　　可是這個“省心”的兒子剛開始并不理解捐贈行為。“這是父母經營一輩子的資產，如果賣掉也值20多萬，我和姐姐并不富裕，我每月要還3000多元房貸。”而谷秀峰夫婦的好友郭慶株也曾經跟谷秀峰商量，認為捐贈行為并不是最佳選擇。

　　但是谷秀峰堅持自己的想法，“我今年57歲了，恐怕以后沒有太多精力經營幼兒園，20xx年遂城幼兒園變成了公辦性質，我們干了一輩子教育，特別熱愛幼教，也想讓幼兒園獲得更好發展機會，讓娃兒們接受最好的教育。”谷秀峰說。

　　“我現在對他們的行為不意外了，他們一直就是認真和負責的人。”王龍興說，現在生活水平高了，人們有了更高層次的追求，自己的父母是思想進步的人，會帶動大家。

　　臨別時，記者詢問5歲的小朋友段延偉為什么舍不得園長離開，“因為她愛我們。”段延偉用稚嫩的聲音說。

英語口語考試10

　　在研究生復試中，口語方面具體的評分標準主要有四方面：

　　1.Fluency&coherence，流暢及連貫一致，這就說明在表達中要能說下去，中心觀點一致就可以了，不要卡殼。

　　2.Lexicalresources，也就是大家的詞匯表達方面。

　　大家在口語中，不要因為一些單詞的困難而欲言又止，因為我們是可以用我們會的短語把它解釋出來的，達到表意的目的。還可以說明一點，我們準備英語口語復試，高中的詞匯量就夠了，并不需要特別多的、幾萬的詞匯。因此，大家一定要告訴自己"我可以！"而不是擔心詞匯量的問題。

　　給大家舉個例子：英國的科學家對英國一個偏遠小鎮的土著居民的日常用語進行統計分析，發現里面涉及到的單詞不過600多個，也就是說，這些人用600個單詞活一輩子！

　　很多同學會問，用不用去提前背點兒單詞？建議大家不要這么做，因為單詞永遠背不完。大家現有的詞匯量是可以應對英語口語復試的，需要加強的'就是日常口語單詞的的使用情況，也就是表達的問題。

　　3.Grammaticalrange，就是語法。

　　很多同學一看到語法就會擔心會犯錯誤。再給大家舉個例子：英國的BBC電臺對在英國生活20年以上的中國人的口語情況進行了一項調查，這些中國人普遍存在著"他"和"她"分不清的問題，中國人更容易統統表達為"He"。這個可以理解，因為在中文中我們只有一個"ta"的發音，既可以指"他"也可以指"她"，而英語中有專門的詞來強調性別。中國人在本能上分不清這兩個發音。

　　大家都會犯錯誤，包括外國人在口語表達時也會犯錯誤。所以大家不擔心語法錯誤，在我們的口語面試中，錯誤肯定會犯，只要你能夠說得下去就可以了。

　　4.Pronunciation&Intonation，也就是發音和語調。

　　確實，發音和語調能夠在復試中成為大家的一個亮點。但是大家可以看一下這個發音和語調位于評分標準的第幾個呀？第四個，最后一個。

　　說到這個，大家肯定知道印度人或日本人說英語很難聽，你會很鄙視他們，但是人家印度人或日本人的口語的確比中國人流利。

　　所以說，發音和語調大家如果有時間，你就練一下，如果沒時間，那就不要太在意。總之，對于我們的英語口語復試來說，我們只要說，持續地說就可以了。

　　在我們口語測試準備的過程中，大家不要認為自己做不到，其實大家只要進行持續性的練習就沒有問題，好好準備肯定能得到一個滿意的分數。

　　（我是實習小編夏至：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。）

英語口語考試11

　　1.關于建立和保持商務聯絡：

　　涉及問候;自我介紹;詢問對方身份特征;表達喜惡;邀請;表達感謝和欣賞以及請求和提供幫助等。

　　2.關于談論工作：

　　涉及：工作任務;公司情況;介紹產品;比較不同產品的性價;發表觀點;提出、接受和拒絕建議;表達需要和要求等。

　　3.關于制定計劃和安排工作方面：

　　主要涉及：商務會議召開的目的，議題，人選;商務會議日程安排;商務旅行預定飯店房間以及預定機票乘火車旅行等。

　　評分標準：

　　BEC的分數由聽說讀寫四部分組成，各占總分的25%。每部分批評分標準不盡相同，比如說聽力和閱讀都是每道題為一個原始分，然后按照一定標準折算，比較復雜，在這里就不再贅述，這里以口語為例：評分標準測試依據發音、準確性、流利程度以及交流能力四個部分來判定。具體標準如下：

　　1.發音(包括聲音大小、重音、語調、語氣)

　　2.準確性(包括語法、用詞及說話方式)

　　3.流利程度(包括語速、長短句搭配)

　　4.交流能力(包括獨立性、靈活性以及對談話方式的把握)

　　如何劃分等級：

　　劍橋商務英語分三個等級：初級，中級，高級。

　　BEC初級(BEC Preliminary)：難度相當于我國大學英語四級，就劍橋英語考試系列來說，它介于入門英語考試(Key English Test)和初級英語考試(Preliminary English Test)之間。

　　BEC中級(BEC Vantage)：介于我國大學英語四、六級之間，相當于劍橋第一證書英語考試(First Certificate in English);

　　BEC高級(BEC Higher)：介于我國大學英語六級和英語專業八級之間，相當于劍橋熟練英語證書考試(Certificate of Proficiency in English)。

　　筆試考試內容：包括閱讀、寫作和聽力。

　　閱讀：閱讀短篇消息、廣告、論文、報告等不同文體材料，回答多項選擇形式的'閱讀理解題;把圖表或 字母與相應的描述連接起來;填空題：考核考生對文章結構的理解;填空題：考核考生對詞匯及語法知 識掌握的準確性;改錯。

　　寫作：寫短篇消息;寫信函或報告。

　　聽力：根據所聽材料填補全文中所缺內容;把摘錄和相應的主題或要點連接起來;根據對話、采訪或報 告，回答多項選擇形式的理解題。

英語口語考試12

　　一、不要把眼睛瞪的很大。有些人講話在加重語氣時喜歡張大眼睛，這樣不太好（萬一眼中還有些殘留污垢什么的，更完蛋了），因為在老外看來眼睛瞪大很不禮貌，其實也是啊，從那些外國片里，鬼子表示驚訝時通常是聳肩或吐舌頭，很少有人瞪大眼睛的。

　　二、也不要瞇眼睛。有些人可能以為近視平時又不帶眼睛，看東西瞇眼慣了，如果那樣的話，拜托你還是早點去配眼睛吧，哪怕你瞇著眼睛只是習慣性的動作，那些比較sensitive的考官們還是以為你對他比對題目有更多額外的興趣，那樣，分數會高嗎

　　三、ps：重點。千萬千萬不要捂住嘴巴。有些人習慣在思考時托著下巴，又手指遮住了嘴巴，這樣會讓老外覺得很郁悶的，因為說說口語考試中要的是eye contact，但事實上他們還是很習慣的把眼神停留在你的mouth上的，所以說，女生去考試那天可以稍稍涂點口紅，不過切記不要很紅的那種，血盆大口是超恐怖的。

　　個人建議用red earth或opera的淡色唇彩比較好！

　　四、講話中可以有手勢，但幅度不要很大，例如很多人喜歡在想問題時抓抓頭皮，這種下意識的舉動會給通常有點潔癖的老外帶來很大困擾（雖然事實上他們也干凈不了多少）

　　所以對于手勢嘛，當然還是有點需要的，只是不要過多，多大，弄的跟表演一樣，個人建議在回答問題時，象楚留香那樣的摸摸鼻子還是滿可愛的，不過當然不能多了，不然你對面那個人不會以為你鼻子有問題才怪呢！

　　五、通常在topic2時，會給你一只鉛筆，讓你寫點什么，這時，請各位鴨子兄弟千萬要注意了，這支筆可不是你平常做作業用的筆哦，千萬不要習慣性的咬咬筆頭啊，說到這里時，那個丑英國鬼子真的表現的義憤填膺啊，說他看到人在一分鐘的思考時間時，把筆放在自己的mouth旁邊時，他是多么的痛苦！

　　六、不要突然提高語調，切記，口語考試不是朗誦比賽，有些人認為在闡述中突然提高語調會加大效果，那么你便錯了，試想，考官在面對了無數個考生后已經很昏昏欲睡了，雖然看起來他在聽你講話，說不定自己早在什么day dreaming了，所以如果你突然提高音調，怎么會不嚇著他呢。

　　說這個時，那個英國人還表演了他在長沙監考時一個人突然提高語調，把他嚇的差點從椅子上彈起來的事（哎，他的表演才能實在是絕佳，不去演喜劇真是浪費啊！）

　　ok，以上就是我花了整整一多小時在嘈雜又悶熱的食堂里不停扮可愛微笑提問所得到的結果！

　　雖然說起來大家肯定覺得知道拉，但是有些東西不提個醒的話難免會忘記哦！（本來還想套點什么題目的，哪知那個家伙聽到這個馬上閉嘴，只是對我傻笑，郁悶的我）

　　所以嘍，只有這些細節，希望會對我們都有用吧！

　　我對所有口語考試朋友的忠告：

　　1、口語考試不是從考官按下錄音鍵開始的，而是從他和你見面的第一刻開始，你們見面時的greeting至少可以為你帶來1分。而考試結束也不是關上錄音機就結束了。而是你對他說謝謝并且告別，走出房間才是真的結束。

　　2、仔細準備所有的topic，不要有僥幸心理。我就是準備不充分，所以才有6分。依我的水平本來是要沖擊7分的。

　　3、我要給大家的第三條忠告：任何人必須有猛獅搏兔的精神。不要因為自己基礎好而放松。比如我平時口語不錯，常和老外打交道所以在考試前會比較輕松。而畢竟考官比一般老外更專業，何況他每次都要面對很多考生。因此他們是很挑剔的。我也許正是因為松懈了所以在考試時沒有能拿出全副精神。因此只有6分。

　　雅思英語口語之如何縮小考官理解的偏差

　　第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）很少有人說What is a book（書是什么）而美國的小學生就開始問：What is the book這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

　　第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things indifferentways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，Iloveyou（我愛你）。

　　按我們教學的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂Iloveyou，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my hearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

　　第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的.。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

　　第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是習語。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

　　第六，要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義就是因為他們之間能猜測。我們的教學不提倡猜測。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

　　中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

英語口語考試13

　　一、時間安排

　　考試時間：20xx年4月9日至11日，考生參加考試的具體時間以本人準考證為準。

　　二、成績及證書

　　1.考試成績由湖北省教育考試院統一公布，考生可在湖北省教育考試院門戶網站查詢當次考試成績(具體查詢時間以當次通知為準)。

　　2.成績合格者(≥60分)由省教育考試院統一頒發湖北省英語口語等級(三級)考試合格證書。

　　3.證書遺失、損壞等要求補辦、更換的一律不予辦理。

　　三、成績使用

　　1.湖北省英語口語等級(三級)考試合格成績有效期三年，本次考試及有效期內的英語口語等級(三級)考試合格成績將作為當年普通高考錄取的參考依據。

　　2、認定的有效成績(有效成績是指在有效期內的'合格成績)如出現基本信息(如：姓名、身份證號等)與普通高考報名數據信息不相符，未經核實更正的一律不作錄取參考依據。

　　拓展閱讀：英語口語三級考試內容

　　全國英語等級第三級口語考試采用面對面的交談方式。口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名口試教師主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。

　　口試分A、B、C三節，測試考生用英語進行口頭交際的能力。口語考試主要內容包括：

　　A節：考查考生提供個人信息、回答有關他們日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。該節約需3分鐘時間。

　　B節：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。該節約需3分鐘時間。

　　C節：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之后另一考生就同一話題闡述個人觀點。該節約需4分鐘時間。

英語口語考試14

　　一般英語口語考試考什么

　　1、自我介紹：時間為1分鐘，要求舉止大方、語調自信。

　　2、考官問答：一般為三道題，由考官提問，學生回答。

　　3、話題陳述：考生在題庫中隨機抽取題目，進行敘述。常考的話題有環境污染、氣候現象、教育現狀等。

　　口語考試考什么內容

　　第一部分：自我介紹

　　在英語口語考試中，部分就是自我介紹，通常時間設定為一分鐘。在這一分鐘里，要求做到舉止大方，語調自信，舉手投足間能展現出自己的風采。要想在短短的一分鐘內拿下高分，首先要做到自我介紹與眾不同有新意，能給主考官們留下深刻的印象，印象的好壞可能會直接影響接下來的'考試環節。

　　第二部分：考官問答

　　令考生心驚肉跳的環節就是考官問答部分。該部分一般設置為3道題。之所以讓大家頗感擔心是因為問題的主動權不在我們手里，并且帶有一定的主觀色彩。對于考試易緊張的同學而言，考官的態度甚至能直接影響考生問答環節的答題狀態。

　　第三部分：話題陳述

　　在英語口語考試中，話題陳述環節是比較容易拉開考生間分數差距的。一般考生會在題庫里隨機抽取，考試的話題相對也比較難，并非生活中的話題。經常考的類別包括環境污染、氣候現象、教育現狀等等。所以，提醒同學在備考過程中多積累一些相關的必背句子，在考試中就能直接使用了。

英語口語考試15

　　1. 熱身運動：考試之前，先背一些你已經感到很熟悉的文章或句子，往往能起到熱身的作用，因為事先已經打開話匣子了，所以在考試時很順理成章地就有說英語的感覺了。這樣做主要是防止要突然用英語說話卻不知從哪兒說起。

　　2. 沉著應戰：聽清考官提出的問題后，會回答的要趕緊說完，以免忘記。如果碰到不太會回答的，先想一下是否可以有遠及近，話題可以慢慢地靠近主題。沒準經考官一提醒, 你的回答馬上就切題了。

　　3. 層次分明：問題一出來，馬上就應想到First of all / Secondly / Thirdly / Fourthly / Fifthly…其它的`另有：First… And then… Next… After that… At last…

　　For one thing… For another… Further more…

　　4. 適當延伸：如果能把話題進行適當延伸(哪怕是一些廢話)，那么要說的話會很多，這樣可以解決無話可說的局面。

【英語口語考試】相關文章：

英語口語考試07-20

[經典]英語口語考試07-21

英語英語口語考試04-06

(精品)英語口語考試07-21

英語口語考試精選15篇07-21

英語口語考試自我介紹02-03

英語口語考試15篇(優秀)07-20

高考英語口語考試常用句子01-22

英語口語考試自我介紹02-11