科技節活動方案(合集15篇)

　　為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的科技節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技節活動方案1

　　各班級:

　　一年一度的科技節是考察每個學校科學教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養的一個契機。為了更好的迎接第十五屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;為了給學生創設更好的科學學習氛圍、環境;為了讓每個學生能在活動中得到鍛煉發展,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養。經研究,決定舉辦溫州市南城小學20xx學年科技節大賽,內容包括:小發明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰賽等。

　　具體安排如下:

　　一、電腦“手抄報”制作比賽

　　1.參賽對象:四、五、六年級學生

　　2.比賽作品上交時間:10月8日

　　3.作品要求:用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標注班級、姓名)。

　　4.比賽規則:

　　⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生現場電腦“手抄報”制作比賽。現場比賽定于11月10日(周六)上午8:30,制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城小學4名。

　　5.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

　　府學巷校區:zz(zz)

　　二、七巧板活動

　　1.參加對象:全校學生

　　2.比賽時間:10月底

　　3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與復賽,最后按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。

　　4.項目內容:

　　⑴“智力七巧板組合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。

　　⑵“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數,優秀作品皆可上報校級比賽。最后按區級分配名額上報。)

　　5.比賽規則:

　　⑴各項比賽評出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日(周六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。

　　6.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

　　三、科技創新大賽

　　(一)“科技小發明、小論文”項目評比

　　1.主要參加對象:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)

　　2.比賽作品上交時間:10月8日

　　3.要求:每班每項至少上交一份作品。

　　4.比賽規則:

　　⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　5.負責人:花柳塘校區:z:zz(z)

　　府學巷校區:孫忠潔

　　(二)“科技實踐活動”評比

　　1.主要參加對象:3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)

　　2.比賽作品上交時間:10月19日

　　3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。

　　4.比賽規則:

　　⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　5.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

　　府學巷校區:zz

　　四、頭腦思維挑戰賽

　　1.比賽題目:

　　降落傘定點賽

　　2.提供材料:

　　保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。

　　3.制作要求:

　　在40分鐘內,制作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4.工具要求:

　　自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。

　　5.比賽要求:

　　降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的.點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績為該隊的最終成績。

　　指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。

　　6.比賽規則:

　　⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　7.比賽時間:11月上旬。

　　8.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

　　府學巷校區負責人:zz

科技節活動方案2

　　一、指導思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：

　　與科技同行，共創低碳生活

　　三、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的`科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動時間：20xx年12月— 20xx年3月14日

　　六、具體活動安排：

　　七、總結評比：

　　(一)評選時間：20xx年3月4日下午組織有關老師對科技小制作、科技小發明，3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創新作品論文進行評選，評選地點另行通知。3月9日檢查班級博客關于科技節開展情況的資料上傳。

　　(二)科技班級評選辦法 校內各單項比賽成績計入班級總分(作品分數量與質量進行評價，各班級在上交作品數達到要求的情況下，一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)，評選出科技節優勝班級22個。

　　利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

　　(三)學生表彰獎勵： 各單項活動根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。 (四)教師表彰獎勵：評選出教師優秀作品，按作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優秀指導教師獎按教師指導學生作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。

　　八、保障措施：

　　(一)成立科技節活動組織委員會：

　　主任：劉 xx

　　成 員：莊 xx

　　科技節活動由莊元秋具體負責協調指導各科技節活動小組日常工作

　　(二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織，廣泛宣傳發動指導，全體教職工積極參與科技節活動，確保科技節活動成功，科技節活動成績分別作為當月優秀級部、優秀教研組、優秀班級評選的主要依據，教師指導學生進行科技小發明、科技創新作品等科技活動情況，作為學期教師指導獎的重要依據。

　　日照市新營小學 20xx年 11月27日

科技節活動方案3

　　為了形成有利于青少年科技創新的良好氛圍，積極創造科教事業發展的良好環境；為了進一步提高學校科技教育水平，為搭建展示科技特長的平臺。結合XX市第二屆科技運動會，決定舉行20xx—20xx學年學校科技節。相關事項通知如下：

　　一、領導小組成員

　　組長：謝元華（副校長）

　　副組長：徐春芳（初中部）錢向紅（小學部）

　　組員：曹國鋒 吳琪 朱小洪 全體班主任

　　二、活動宗旨及主題

　　活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

　　活動主題：快樂生活、放飛夢想

　　三、活動時間

　　20xx年10月15日——11月15日

　　四、活動對象

　　全體教師學生

　　五、活動內容

　　（一）科普宣傳

　　1．國旗下講話，開幕式、動員。

　　2．紅領巾校廣播、科普宣傳窗、科技節橫幅、活動方案。

　　3．學科滲透科普知識。（各任課教師）

　　4．科普知識講座：模型制作，小發明技巧。

　　（二）科技競賽

　　1．科學幻想畫（一—六年級）

　　競賽內容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的`作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

　　競賽要求：注明題目、班級、姓名。

　　評獎方法：藝術組老師做評委并布展。

　　2．小制作競賽（一—六年級）（另見通知）

　　競賽內容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

　　競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說明等。

　　評獎方法：藝術組老師做評委。

　　3．科普知識競賽（一—六年級）

　　競賽內容：科普基本知識，由學校科學老師出題。

　　競賽要求：現場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。

　　評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。

　　4．信息技術

　　競賽內容：電腦繪畫（四—六年級）

　　競賽要求：各班參賽作品數量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交。

　　評獎方法：藝術組負責評獎。

　　5．組織部分學生參加市科技運動會（另見方案）

　　六、活動要求

　　1．要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

　　2．要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。

　　3．各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

　　4．有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。

科技節活動方案4

　　一、指導思想：

　　為了進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。現舉行第五屆校園科技節活動。本屆科技節將根據江蘇省、常州市青少年科技創新大賽的要求，結合我校的辦學理念和校園文化，培養“大氣向上、自立堅韌”的西新學子,遵循“面向全體，突出重點，注重實效”的原則開展好各項活動。

　　二、活動主題、重點、口號：

　　活動主題：競速人生，夢想成就未來(第二季)

　　活動重點：動手做 做中學 學中思

　　活動口號：我參與 我創新 我快樂

　　三、活動原則：

　　立足普及，鼓勵學生全面參與，注重實效，貼近生活，與學校特色相結合，與校園文化建設相結合。

　　四、活動總指揮：金松武

　　五、活動協調： 趙 燕

　　班主任根據活動方案，事先了解活動內容和要求，并向本班學生作好宣傳工作，精心組織好學生參加各項活動。

　　六、活動進程：

　　1.第一階段：前期準備階段

　　主要內容：活動宣傳、發動參與、制作條幅(主題、口號)

　　2.第二階段：正式活動階段

　　主要內容：開展科普活動 現場項目選拔參賽 現場比賽

　　3.第三階段：成果展示階段 (閉幕式)

　　主要內容：組織布展 總結表彰 閉幕式(邀請領導)

　　七、具體活動安排

　　(一) 宣傳發動( 科技節文化建設 )

　　1. 出一期圍繞“科技節我們來了”為主題的班級黑板報(負責部門：各班級) 評價部門：學生發展部 檢查時間：3月25日

　　2. 活動方案上網 負責部門：科學組(劉茹)

　　3.橫幅:西新橋小學“ 競速人生，夢想成就未來(第二季)”第五屆科技節

　　責任人：資源保障部(符國娣)

　　4、科技節開幕式：聯合早會 時間：3月17日 五(2)班承辦

　　(二)科普宣傳

　　講座內容：介紹車輛講座 主講人：外聘

　　時間：待定

　　(三)競賽項目

　　科 普 類：1.創新幻想畫比賽(1-6年級)

　　2.創新七巧板比賽(5-6年級)

　　3、巧手小制作(1-6年級)

　　4、“金點子”小發明方案設計(3-6年級)

　　科技現場類：5、遙控電動車接力賽(1-3年級)

　　6、遙控電動車障礙過關賽 (3-6年級)

　　7、四驅車拼裝競速賽(4-6年級)

　　8、“中天滑萊士”電動氣墊車競速賽(4-6年級)

　　9、F1電動空氣漿車直線競速賽(1-6年級)

　　(四)比賽獎項設置：

　　～單項、團體獎

　　凡所有科技現場類比賽，都設有單項團體獎，參加單項團體獎的班級必須有三男或三女，單項團體計分方法，以該班的三位同學名次相加，數小者成績列前。

　　～優秀組織獎

　　各年級根據科技節各項目活動積分(包括：學生科技項目競賽獎得分+文化布置獎得分+特色項目獎得分)設立優秀組織獎1名，組織獎2名

　　～文化布置獎

　　各年級根據活動要求進行班級環境布置(主要檢查內容：黑板報、特色欄目等)，營造科技節活動氛圍。設立一、二、三等獎

　　～特色項目獎

　　(1) 優秀科技輔導員 ：各年級根據項目負責老師及所交班級學生參與率和獲

　　獎率評選出優秀科技輔導員稱號若干

　　(2) 西新賽車手

　　評選要求：參加年級科技項目至少兩項且獲獎，可自主申報西新賽車手稱號并填寫申報表，經學生發展部審核評選。

　　(五)活動要求：

　　1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的.質量.

　　2.體現特色、突出個性。各班、各課外活動小組在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色和各活動小組特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技藝體節圓滿、成功的進行和完成。

　　4.整個科技藝體節的系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　5.為了比賽的公平、公正，要求評委會成員在評比過程中嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

　　6.請密切關注活動通知，活動安排如有變動，以校園網通知為準。活動報道由各負責人撰寫，圖文并茂，最遲到活動后第二天共時發布于校園網

科技節活動方案5

　　一、主要活動

　　1、提高篇

　　1）科技征文

　　為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。

　　2）科普網頁設計

　　使用html語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）

　　3）科技應用方案

　　為能夠進一步提高學生的科技創新興趣，體驗科技創新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發現科技創新方面的優點與不足，用自己的語言描述優秀的物品成功之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進意見。（科技應用方案要求用a4紙打印）

　　2、實踐篇

　　1）發明創造

　　指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。

　　2）技術創新：新技術、新產品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。

　　注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。

　　二、作品要求

　　1）發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結構圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。

　　2）證明材料。若項目涉及下列內容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫療保健用品，由市級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。國家保護的'動植物，由市級以上林業部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。

　　4）評選標準及有關規定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發現、提出的；自己設計和研究，設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作。“三性”原則是指科學性，包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性。發明創造過程的科學性，研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。實用性，指該項發明或創新技術可預見的社會效益，經濟效益或效果，便于應用和投產

　　以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、

科技節活動方案6

各處室、各年段、各教研組：

　　為響應黨和國家的號召、培養出適應世界發展的人才，把我校辦學特色——科技創新教育真正落到實處，營造校園科技創新教育氛圍，培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣與習慣，提高學生的科技創新能力與綜合素質，豐富同學們的校園文化生活，我校將開展20xx—20xx學年科技節系列活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：“科技領航教育，創新伴我成長”

　　二、活動目的：通過創新教育、科學探索活動，培養學生科學意識、創新意識和探究性學習能力，學會主動發現、自主研究、大膽創新，推動我校青少年科技教育活動廣泛深入開展，促進學校多樣化辦學特色學科的深入開展，促進我校科技教育辦學特色再上新臺階。

　　三、活動時間：20xx年12月1日--12月26日

　　1．12月11日前各班主任報送活動方案；

　　2．12月3-5日下發活動計劃，學校、年段宣傳發動，各班組織學生報名；

　　3．12月1日到12月30日開展各項活動，12月20日前上報評選、競賽結果；

　　4．12月13日下午3:00高中各科技項目組集體展示、評比；

　　5．12月20日各班主任做好總結，上交材料；

　　6.20xx年1月1日針對各科技項目組進行全校表彰。

　　四、參加對象：xx市xx中學高一、高二、初一、初二全體師生（分項目參與）

　　五、組織機構：xx市xx中學科技節組委會

　　（一）領導小組

　　組長：曾xx

　　副組長：黃xx

　　成員：林xx

　　（二）辦公室

　　負責人：林xx成員：郭xx、各年段長、教研組長

　　職責：負責本屆科技節各項活動的策劃；分派、檢查和催辦活動方案落實情況，及時向組委會匯報工作進展情況；擬訂本屆科技節各項活動的有關文件、通知，組織召開有關會議；負責主持開幕式、成果展示、閉幕式（頒獎）和總結工作；協調各活動小組的工作。

　　（三）活動組

　　負責人：郭xx成員：許xx、各教研組、年段長、有關教師

　　職責：負責策劃和制定本屆科技節的`具體活動內容和計劃；召開活動小組工作人員會議，組織實施各項活動；對活動進行評比并記錄活動結果，負責獎品的購買和發放。

　　（四）宣傳組

　　1.展板宣傳組

　　負責人：許xx成員：總務處、各科技項目組長

　　職責：各科技項目組長將活動策劃和方案整理出來（活動名稱、參加對象、活動時間段、活動內容、要求等），以word和照片形式打包發送到教科室郵箱（xx），教科室提前做好展板，以展板形式展示提前布置到活動場地。之后將整個活動方案、過程活動照片、獲獎名單、活動總結打包發送到教科室郵箱。

　　2.網絡宣傳組

　　負責人：楊xx成員：王xx、各項目科技組長

　　職責：蔡xx負責將各項目組活動照片等進行采集、整理，王xx負責撰稿并微信推送，并在校園網、校報上進行宣傳。

　　3.年段宣傳組

　　負責人：段長、相應科技組長成員：班主任

　　職責：將學校和年段活動方案（包括：活動名稱、參加對象、活動時間段<2周以上>、活動內容、要求等）向全年段師生公布，張貼在年段公告欄上，并對本年段本班級學生進行活動動員。

　　（五）紀律衛生檢查組

　　負責人：陳xx

　　成員：德育處、保衛科有關人員和各年段長

　　職責：發動學生積極參加各項活動；檢查各班的組織紀律情況；維持各項活動的秩序；保證活動結束校園衛生干凈整潔。

　　六、活動內容

　　（一）科技主題板報評比

　　承辦：教科室協辦：德育處責任人：郭xx

　　高一高二、初一初二各班12月12日前利用黑板報、科技角（宣傳畫）進行宣傳，主題是“科技伴我行”，德育處負責布置、檢查和評比，初、高中各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并于12月20日之前將評比結果和獲獎板報照片發送至教科室郵箱。

　　（二）科技手抄報評比

　　承辦：教科室協辦：德育處責任人：許xx

　　高一高二、初一初二各班于12月12日前精選出5幅手抄報，主題是“科技伴我行”，上交兩校區教科室，教科室將組織評委進行評審，初、高中各評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名。

　　（三）閩江科學傳播學者科普講座

　　承辦：教科室責任人：楊xx

　　邀請原北京師范大學物理系主任、教授、博導，現華僑大學信息工程與通信學院教授、閩江學者鄭志剛老師開展科普講座。參加對象：xx中學高一學生64人、高二部分學生24人、高三學生12人共約100人（由年段選拔并報送名單至教科室郵箱）、高中部年段長、近五年內新教師、兩校區科技輔導員、教研組長、兄弟院校科技輔導員。負責人于12月20日前將講座活動照片發送至教科室郵箱。

　　（四）參觀xx中學后溪校區科技體驗館

　　承辦：教科室協辦：xx中學科技協會責任人：宋xx

　　12月13日下午開放后溪校區實驗樓六樓科技體驗館，安排四名志愿者專門講解，2名志愿者專門保障安全。各年段可組織學生過去參觀體驗。負責人于12月20日前將參觀活動照片發送至教科室郵箱。

　　（五）“科學創意金點子”征集活動

　　承辦：教科室協辦：xx中學科技協會責任人：李xx

　　12月8日前將20xx年xx市xx中學“科學創意金點子”活動征集表分發到各年段各班級，各班班主任于12月19日將每班精選的5個金點子紙質稿和電子匯總表上交年段，年段于12月20日前統一將紙質稿上交兩校區教科室，電子稿上交教科室郵箱。教科室將組織評委進行項目評選，初高中各評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名進行全校表彰。

　　（六）科幻繪畫評選活動

　　承辦：教科室協辦：美術教研組責任人：鄭林妍

　　初中組美術組所有教師在12月8日前，指導每個班級進行科幻畫為主題的繪畫活動，并從每個班級挑選5名學生作品進行科幻繪畫評比，要求在背面標明年級、班級、學生姓名、繪畫主題等信息。負責人最終從學生作品中按照一等獎5名、二等獎10名、三等獎25名進行項目評選，于12月20日前將繪畫作品原件上交教科室，將獲獎名單電子版統計上交教科室郵箱。

　　（七）科技周“班班科技”活動

　　承辦：教科室協辦：德育處、總務處、保衛科

　　責任人：高一年段長、班主任、各項目組長

　　高一年段各班級在各項目組長指導下開展“班班科技”活動，主題為“科技伴我行”。

　　要求：

　　1.高一年每個班級負責1個科技項目，制定“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”交給年段長。

　　2.班主任做好“班班科技”活動總結：對本班級科技節“班班科技”活動進行過程綜述、圖片材料展示和評比總結（附獲獎名單）。

　　3.年段長于12月11日之前將“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”發至教科室郵箱，12月20日前將各班總結報告和材料紙質稿（含：各班活動方案、過程照片<活動、展示等>、評比結果<獲獎名單等>、活動總結等）交后溪校區教科室，電子稿交教科室郵箱。

　　4.活動要求：（1）高一年段學生可以自由、交叉參加各小組活動。請高一段長班主任配合做好相關學生組織和活動場所整理工作，配合保衛人員的安全防范和處置工作。

　　（2）活動過程需申購物品、獎品，請詳列申購清單，由項目組長找教科室審批和報銷，不夠的由各班自籌。

　　5.推薦十項科技活動，每兩個班協助組織其中一個項目。

　　（1）物理教研組：水火箭距離賽。聯系人：程xx

　　（2）生物教研組：血型鑒定、葉脈書簽。

　　聯系人：蔡xx

　　（3）地理教研組：木飛機定點投擲、紙飛機直線距離賽。

　　聯系人：賴書謙

　　（4）體育教研組：垃圾分類投籃比賽。

　　（5）數學教研組：魔方復原比賽、數獨比賽、A4紙疊疊高。

　　聯系人：許坤武

　　（6）化學教研組：化學猜謎。聯系人:劉軼全

　　七、有關要求

　　1.請年段長和班主任協助做好組織和動員工作,發動學生積極參加.請各承辦教研組盡快召開本組老師布置落實活動具體事宜,活動過程中需學校協調的事項要提前報教科室。

　　2.12月20日上交材料要求：

　　（1）活動具體方案；

　　（2）學生報名表或參與名單（不可用班級成績空表代替）；

　　（3）活動全過程照片（學生活動場面、活動標語、活動細節特寫、頒獎現場和獎狀特寫）；

　　（4）活動總結：闡述活動籌備情況、活動中學生參與面、過程活動學生表現、獲獎人數和等次等。

　　（5）活動宣傳：宣傳組各模塊負責人嚴格按照職責要求做好宣傳工作。

　　3.活動過程中要維持好秩序，注意安全問題。

　　聯系人：楊xxxx

　　教科室郵箱：xx

　　xx市xx中學

　　20xx年12月3日

科技節活動方案7

　　一、意圖：

　　對于小班的寶貝們來說，孩子們的生活經驗不太豐富，動手能力也比較弱，因此我們這次科技節的活動策劃想從小班寶貝們喜愛的一些小動物入手，通過視頻和電子書、游戲等形式來引導孩子們感知、觀察一些小動物的、成長秘密；發現生命的奇特和寶貴！

　　二、活動準備；

　　1、一些科學小視頻：毛毛蟲變蝴蝶、小蝌蚪變青蛙、不怕冷的企鵝、、變色龍等

　　2、科學繪本課件：《好餓好餓的毛毛蟲》《動物絕對不應該穿衣服》

　　三、實施方案：（在平時自由活動或游戲活動中進行）

　　1、組織幼兒觀看《毛毛蟲變蝴蝶》的視頻，讓孩子們說說毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的'啊？同時可以結合手指游戲玩玩：小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭————蝴蝶的過程。

　　2、教師組織幼兒觀看《小蝌蚪變青蛙》的視頻，讓孩子與老師通過身體動作一起玩小蝌蚪先長后腿后長前腿的類游戲。

　　3、教師組織幼兒觀看《不怕冷的企鵝》《變色龍》等視頻，讓孩子們說說這些小動物的特殊本領。

　　4、和孩子一起閱讀《好餓好餓的毛毛蟲》及《動物絕對不應該穿衣服》的一些科學繪本，激發孩子對動物的喜愛。

　　建議教師也可以根據自己班孩子的特點收集一些其他的視頻或繪本組織幼兒看。

科技節活動方案8

　　一.活動時間：20xx年9月-12月

　　二.活動宗旨：

　　展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想參加、人人都能參加的科技節。

　　三.活動原則：人人動手，班班參與。

　　四.活動對象：全校學生

　　五.活動內容及要求：

　　（一）集體比賽

　　1.活動項目：

　　（1）科技現場賽

　　比賽時間：9月15日-11月30日(其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其余各校區在10月22日前完成)

　　一年級：紙飛機留空賽

　　規則：現場提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽后，留空總時間長者獲勝。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽

　　二年級：七巧板拼搭賽

　　規則：現場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽

　　三年級：魔方大比拼

　　規則：學生自備魔方，提早兩天交給各校區大隊部，由專人打亂。比賽當天，現場發下魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽

　　四年級：氣火箭比賽

　　規則：2人一組，學校提供氣火箭的箭體， 學生自備發射的飲料品及制作工具，在規定時間內現場裝搭，同一發射。兩輪比賽后，總射程遠的這一組獲勝。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人組成5組，參加校區比賽

　　五年級、六年級比賽內容及規則等區里通知

　　（2）科技實踐活動

　　上交時間：10月23日

　　4-6年級每班展開一次科技實踐活動，并上交一份活動方案及報告。

　　（3）科學日記

　　上交時間：11月3日

　　1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，并推薦優秀日記上交。

　　2.活動要求及獎項設置：

　　（1）各班班主任本著人人動手、人人參與的原則，組織展開本班的科技節活動。

　　（2）4-6年級積極組織展開集體的科技實踐活動，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優參加區級評比。

　　（3）1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，每班推薦1份優秀的'科學日記交各校區大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。

　　（4）各年級段的比賽按參賽人數的10%、20%、30%設獎 ，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。

　　（二）個人比賽

　　1.活動要求：

　　（1）班主任要充分發動學生參與區級的科技節活動，學校科技組、美術組、信息技術組對學生的科技作品進行篩選、指導，推薦參加市、區級的比賽。

　　（2）個人比賽項目不作為班級科技節的成績計算，但是學生在區級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學生個人獎項加分。

　　2.活動內容：

　　（1）小發明(作品上貼上標簽，注明校區、班級和姓名)

　　科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。

　　（2）小論文

　　科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。

　　（3）少兒科學空想畫（作品背面貼上標簽，注明校區、班級和姓名）

　　科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。

　　（4）Scratch現場編程比賽

　　學生不帶任何文具用品、資料，現場提供利用軟件、相干素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現場編程，最后將源文件和天生的可執行文件（exe）保存在指定的目錄下。利用軟件：比賽電腦裝有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由信息處同一安裝。

　　（5）少兒“七巧科技”系列活動

　　① “智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的情勢進行。

　　② “智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“我是小小故事王”，要求瀏覽或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部份情節內容進行自由想象和創意，用續寫、修改、創新等多種情勢進行創作。創作的主題要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更跌宕起伏、更出色、更有趣味性， 利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提早預備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。

　　③ “智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90CM×120CM）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。作品可以添加背景和色采。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，假如添加色采必須均勻調和。作品可以附帶文字說明。備注：區級比賽以校區為單位5名學生一組組隊。

　　（6）信息技術創客作品展現活動

　　作品要求：能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力，提倡融會科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠采用Scratch或Processing編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。

　　參展方式：請有相干經驗的教師指導學生創作或將已有作品（軟件或軟硬件作品）上報參展， 直接填報市級科技節活動相干表格（見附件3），于20xx年10月25日前學校同一報送至鹿城區教育信息中心直接報送市級展出。聯系人：朱佩瑤，電話：88262821，報名表發至朱佩瑤OA郵箱。

　　（7）青少年三模錦標賽

　　具體由新村校區負責。

　　（三）家庭實驗室

　　各班要充分發動學生，充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究進程與成果可通過網絡科學觀察日志、小論文等情勢進行顯現；使學生能將課堂上所構成的探究能力、科學素養延伸到課外。

　　（四）科技進校園活動

　　12月1日至12月5日是全區的科技活動周，各校區要展開以“科技進校園”為主題的“五個一”科普活動：1.班班開一次科普講座；2.班班開一次主題晨會；3.班班舉行一次科普知識比賽；4.生生參與一次科技實踐活動；5.生生寫一篇科技論文或觀察日記等。12月6日各校區大隊部將活動表格交陶鷗老師處。

科技節活動方案9

　　為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：

　　1、看一本科學書籍。

　　參加對象：全體學生。

　　2、設計一種未來的蔬菜水果。

　　參加對象：1——2年級學生，

　　參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的`文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）

　　3、畫一張科技幻想畫。

　　參加對象：3——6年級

　　參賽要求：

　　(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。

　　(2) 參賽作品一律在規格為4K的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。

　　(3)數量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。

　　4、一次智力挑戰賽。

　　活動內容：撲克牌搭高塔

　　活動形式：

　　（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。

　　（2）11月26日參加學校比賽

　　比賽對象：3-6年級每班2人

　　地點：另行通知

　　參賽注意事項：

　　（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。

　　（2）撲克牌從地面開始搭建。

　　（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

　　（5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。

科技節活動方案10

　　一、指導思想：

　　為了弘揚科學精神，展示學生個性特長，傳播科學思想，提高學生綜合能力，普及科學知識，培養學生創新精神和實踐能力以及環保意識，活躍校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，我校將在4月20日至5月20日為期一個月的時間，開展“放飛科技夢想，成就美好未來”的科技節活動，通過創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，培養學生細心和耐心，提高學生的動手動腦協調能力，為學生終身的發展奠定基礎。

　　二、活動主題：

　　放飛科技夢想，成就美好未來

　　三、活動口號：

　　科學在身邊，創新在行動

　　四、活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz

　　五、活動對象：

　　初一、初二年級全體師生

　　六、活動時間：

　　20xx年4月20日至20xx年5月20日

　　七、活動內容及安排：

　　活動項目 主要內容 負責人 時間

　　啟動式介紹活動及安排，學生國旗下“放飛科技夢想，成就美好未來”主題講話zz 4月20日

　　升旗儀式科普講座 邀請專家來校作科普創新、環保主題講座zz 待定

　　LOGO設計、科幻畫比賽

　　1、為科技節設計LOGO

　　2、繪畫展示未來科技的暢想 zz 4月

　　專題黑板報、班會比賽

　　1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板報，并比賽

　　2、以“放飛科技夢想，成就美好未來”為主題開一次班會 zz 4月—5月

　　攝影創意賽 學生用鏡頭捕捉校內或校外創意環保的'精彩瞬間 z、各班主任 5月

　　“變廢為寶”設計制作賽各班學生利用自己的洞察力、創意及巧手，讓那些貌似沒有價值的“廢物”變得有價值 zz 5月

　　科技征文賽 各班用文字暢想未來人類生產、生活情景 zz、各班主任 5月

　　校園創意垃圾桶設計賽 各班發揮想象利用身邊可以利用的材料制作實物垃圾桶或模型垃圾桶 zz 5月

　　葉脈書簽制作賽各班學生利用植物葉片制作實用書簽 zz、生物教研組 5月

　　“我們的地球”立體地圖形制作賽各班學生發揮想象力和創造力，利用不同的材料制作某一區域的立體地形模擬圖 z、地理教研組 5月

　　優秀成果展展示科技節中涌現出來的優秀作品 zz 5月

　　總結頒獎暨閉幕式 頒獎 zz

　　升旗儀式

　　八、宣傳語：

　　用創新點綴人生，讓科技融入理想。展開想象翅膀，放飛創新夢想。人人參與科技節，我的科技節我做主！學科學、愛科學、講科學、用科學科技助飛中國夢，創新激蕩明德情。科技與生活融合，成長與快樂同行

　　九、其他說明：

　　1、個人獎：對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，進行適當的獎勵，并頒發榮譽證書。同時，學生競賽成績計入學校班級常規量化考核，獲個人項目一等獎學生所在班級計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。

　　2、組織獎：對班級進行本次大賽組織獎評定，頒發獎狀。

　　3、活動中，要求各班廣泛宣傳、營造氛圍，要精心組織、積極參與、講究實效。利用科技活動節的契機，在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，全面提高學生科技創新素質。

　　為了比賽的公平、公正，要求參加評選的評委會人的評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

科技節活動方案11

　　一、組織機構

　　成立20xx年里集中學生科技節活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、競賽項目及輔導教練

　　比賽項目 輔導教練 比賽項目 輔導教練

　　比賽項目 輔導教練

　　小發明

　　科技實踐活動

　　電腦制作

　　小制作

　　科幻繪畫

　　奇思妙想紙質模型承重賽

　　科學小論文

　　科學競賽

　　校園科技節評優

　　三、競賽時間及要求

　　1、交作品項目：11月8日前上交。

　　小發明、小論文、小制作、科技實踐活動科技實踐活動（含調查報告、研究性學習報告）、科幻繪畫、電腦制作競賽

　　2、現場競賽：11月9日進行

　　科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽

　　3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。

　　4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。

　　5、各項目具體要求：

　　A、小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的.作品。強調創新性、實用性，制作必須精制。作品上要張貼好申報表（見附件）。

　　B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）

　　C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，并整理成冊，用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）

　　D、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識為重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。

　　E、科幻繪畫項目不進行現場繪畫，繪畫主題不限，紙張規格為54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。

　　F、小制作項目要求自帶工具、制作材料，現場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準：操作熟練、動作流暢占30%，作品創意30%，作品質量占40%。時量150分鐘。

　　G、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁制作，上交電子作品。

科技節活動方案12

　　一、活動主題：

　　我身邊的科學

　　二、活動目的：

　　為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。

　　三、活動口號：

　　科學在身邊，創新在心中。

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年10月

　　活動對象：三、四、五年級學生。

　　五、活動進程

　　本次活動分為三個階段：

　　1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，

　　9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，了解比賽活動的'項目，學生開始準備科技作品上交。

　　2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日

　　~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

　　3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）

　　4、人員安排：

　　六、活動內容細則：

　　（一）展示項目：

　　1、科幻繪畫比賽

　　參賽對象：3~5年級學生

　　比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。

　　2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　2、科技小制作

　　參賽對象：3~5年級學生

　　作品要求：圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（后附）。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　3、組織科普征文競賽

　　參加對象：3~5年級全體學生。

　　主題：親歷科學探究

　　比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　4、科學知識與技能競賽

　　參加對象：3~5年級

　　主題：了解身邊的科學

　　比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。

　　評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

　　七、獎項設置

　　比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。

科技節活動方案13

　　為了培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質，加快普及學生科技教育。我校小學部第十五屆科技節活動安排如下：

　　一、活動宗旨：

　　培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質

　　二、活動時間：20xx年9月24日——11月9日。

　　1、發動階段（9月24日——9月30日）。

　　2、作品創作以及班級評比階段（9月30日——10月7日）。

　　3、班級優秀作品上交，參加學校評比（10月7日——10月20日）。

　　4、學校優秀作品推薦參加瑞安市級比賽（10月20日——11月9日）。

　　三、參加對象

　　全體學生，盡可能每人提供一件（多創作件數不限）有質量的作品交班主任處，具體指導可由科學等教師協助班主任老師完成。

　　四、活動內容及要求：

　　（一）內容

　　本屆科技節分競賽活動和展示活動兩個系列。

　　（二）要求

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　五、參賽項目及要求：

　　（一）瑞安市級比賽參賽項目：

　　1.“智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）；

　　2.“智力七巧板”多幅主題創作5人組現場團體賽（現場命題）；

　　3.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（拍成照片或刻成光盤）。

　　（二）發明創造類：

　　指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

　　（三）科技小制作類：

　　自選材料、工具，自選項目，自己動手，內容具有科技性。

　　（四）科學小論文類

　　科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等。

　　六、活動安排

　　1、各班級盡可能發動全體學生參與科技節活動，每位學生能有一件作品參加班級、學校比賽，通過普及的.比賽，培養全體學生的科技意識，并在班級中評選表彰，在初評的基礎上，把優秀的作品推薦到學校參加比賽。小制作作品每班推薦5件有一定質量的作品上交學校，小發明、小論文等件數不限。

　　2、小制作等作品請貼好標簽于10月8日下午（周而）5：00前送到政教處指定的地點（臨時展廳另外通知）展出。

　　3、學校將組織有關教師進行評選，獎項設一、二、三等獎及鼓勵獎。一等獎每人次加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，鼓勵獎加1分。最后評選班級團體一等獎、二等獎、三等獎，評獎結果列入班主任月考核。

　　4、優秀的選手，學校將請科技輔導老師給予針對性的輔導，參加市比賽。

科技節活動方案14

　　一、活動目的和要求：

　　兒童的觀察力敏銳，想象力豐富，是發展想象力和創造力的關鍵期。而智力七巧板能夠使兒童學會獲得知識的基本方法──觀察，把智力七巧板和天文活動進行有機的結合，這對培養兒童的智力，發展兒童形象思維和創造精神能起著獨特的促進作用，而數學作為一門研究現實世界數量關系和空間形式的科學，一直是和人們生活的實際需要密切相關的。在天文、智力七巧板課堂教學中運用數學進行游戲、演示進行教學，可以使學生感受到學習科學文化知識是一種非常有意思的事情，從而愿意把數學當成一種實踐活動的工具，提高和激發學生的學習興趣和求知欲，培養學生豐富的想象力及感受力，進而組合成各種主題天文、智力七巧板活動，從而發展學生的創造性思維。

　　二、活動對象

　　全縣在校的小學生

　　三、比賽知識內容

　　1、低年級組

　　小學天文學有關的'基本常識和近兩年發生的較為重大的國內和國際上天文方面的新聞；小學天文有關的內容；認識常見星座；天球的基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關內容；日月食的簡單概念。

　　應用智力七巧板進行認識圖形的訓練，增強學生的注意力，鍛煉識別圖形的能力，通過思維、想象組合出各種千變萬化的圖案，認識物體和圖形，學生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規則多邊形，運用智力七巧板游戲，學生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學生在操作中進行“再創造”，培養豐富的想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。

　　相關應用知識：幾何初步知識、量與計量、數與計算、初步認識直線和線段、認識角和直角，知道角的各部分名稱。

　　2、中年級組

　　小學天文學有關的基本常識和近兩年發生的較為重大的國內和國際上天文方面的新聞；小學天文有關的內容；北半球常見星座的辨認；天球的基本概念；天體周日視運動基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關內容；日月食的簡單概念；流星的基本概念；星等的概念。

　　應用智力七巧板進行認識圖形的訓練，增強學生的注意力，鍛煉識別圖形的能力，通過思維、想象組合出各種千變萬化的圖案，認識物體和圖形，學生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規則多邊形，運用智力七巧板游戲，學生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學生在操作中進行“再創造”，培養豐富的想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。

　　相關應用知識：量與計量、數與計算、初步認識直線和線段、認識角和直角，知道角的各部分名稱、會量線段的長度和畫線段等相關數學知識應用、四則混合運算。兩位數的乘、除法。初步掌握長方形、正方形的特征。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。知道面積的含義。認識面積單位。

　　3、高年級組

　　小學天文學有關的基本常識和近兩年發生的較為重大的國內和國際上天文方面的新聞；小學天文有關的內容；北半球常見星座的辨認；天球的基本概念；天體周日視運動和太陽的周年視運動的基本概念和簡單應用；太陽系天體的一般概念；月相及有關內容；日月食的簡單概念；流星的基本概念；星等的概念；天體的大小和距離尺度，天文學常用距離單位的定義和換算；光學天文望遠鏡的基本概念和簡單使用。

　　學生運用積累的空間與圖形方面的知識經驗，通過觀察、分析、獨立思考等方式，從形狀、特性、方位、關系等多種角度認識事物。在這個基礎上，通過分解、變換、運動以及確定方向和位置等諸多手段使學生更全面地感知和體驗周圍事物，理解空間，把握空間，將直觀和抽象進一步相互融合，并逐步產生演繹和論證的需要，在發展的過程中形成空間觀念。

　　相關應用知識：數與計算、數的整除、小數的乘法和除法、小數四則混合、運算用計算器進行大數計算、目的計算或探索有關規律、分數的意義和性質加法和減法、代數初步知識量與計量。

　　四、比賽規則和評分標準：

　　1、比賽分三組：小學一、二年級為低年級組；三、四年級為中年級組；五、六年級為高年級組；

　　2、比賽以試卷形式進行；

　　3、學生在規定時間內完成答卷。滿分100分。

科技節活動方案15

　　一、指導思想：

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　走進創新 放飛夢想

　　三、活動領導小組

　　組 長：陳樹森

　　副組長：李孟黨

　　組 員：邵 莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管 杰、張 平、董春晶、吳海波、曹 洪

　　四、活動時間：20xx年11月

　　五、參加對象：全體學生

　　六、評獎辦法：

　　1、優秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。

　　2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。

　　七、活動內容：

　　(一)前期熱身類

　　1、讀一本科普書籍

　　活動對象：全體學生

　　時間：11月

　　負責人：各班主任

　　專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。

　　2、爭做一名科普少年

　　(1)分享科學家的'故事

　　活動對象：1-3年級

　　時間：10月31日班隊課

　　負責人：各班主任

　　以“科學家的故事”為主題，利用本周時間讓學生通過報刊、書籍、上網搜集等方式查找有關科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家

　　的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)

　　(2)科普知識小競賽

　　活動對象：4-6年級

　　初賽時間：10月31日班隊課

　　決賽時間：11月7日班隊課

　　負責人：何詩婷、黃敏、各班主任

　　為進一步在小學生中推廣和普及科學知識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課余文化生活，將開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。

　　(二)展示評比類

　　1、出一份科普小報

　　參賽對象：3-6年級

　　負責人：羅曉倩

　　作品要求：

　　(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。

　　(2)手抄報統一用A3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內容互相補充。

　　(3)內容以科學知識為主(標題自擬)。

　　(4)講究排版藝術，要求圖文并茂、色彩協調、錯落有致，整體效果好。

　　評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。

　　作品上交時間： 11月9日

　　2、畫一幅科學幻想畫

　　參賽對象：1-2年級

　　負責人：彭 拓

　　作品要求：

　　(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。

　　(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。

　　(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規格為A3紙，作品要貼上標簽(班級、姓名、作品名稱以及創意簡介50字左右)。

　　評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優秀作品將在校內展出。

　　作品上交時間：11月9日

　　3、科技小發明

　　負責人：何詩婷、黃 敏、

　　活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統一在校內架空層布展，選取優秀作品參加新區評比。

　　4、智力七巧板

　　負責人：張 平、劉丹丹

　　活動要求：1、由張平老師統一安排，做好賽前培訓工作。

　　2、由劉丹丹老師統一安排，在11月17日，做好七巧板創意作品的展出。

　　(三)現場比賽類

　　總負責人：何詩婷

　　1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

　　(二)： “紙牌搭建創意賽”

　　時間：11月14日

　　2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

　　(二)：“人有多大膽，紙能有多長”

　　時間：11月15日

　　3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創意旋轉紙陀螺比賽”

　　(二)：“紙飛機擲遠比賽”

　　時間：11月16日

　　以上六項活動詳見具體活動方案。

　　(四)科技實踐類

　　總負責人：麥穎林

　　1、科學研究論文

　　負責人：毛玥、董春晶

　　活動要求：

　　(1)4-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由毛玥老師匯總，上交麥穎林老師。

　　(2)把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。

　　(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李松蓢小學**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

　　評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優秀作品將上送新區參評。

　　2、科技實踐活動報告

　　負責人：管杰、羅飛虹

　　活動要求：

　　1、5-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由管杰老師匯總，上交麥穎林老師。

　　2、把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報

　　書的名字以“作品名+申報書”命名。

　　(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李松蓢小學**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

　　評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優秀作品將上送新區參評。

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