一堂高中音樂公開課課后反思

　　在現實社會中，教學是重要的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編整理的一堂高中音樂公開課課后反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今年首上高中，對高中的教育教學處于一種探索、學習的階段。高中新教材、新課程包括高中學生對我來說都是比較陌生的，這是一個新的起點，新的開始。

　　包括開學初的第一堂課，要怎么去抓住學生對這門課的興趣，接下來的每一節音樂鑒賞課，要怎么去梳理教材，怎么去教，怎么教才能使學生掌握知識……這些都是我要學習的，經過了一個學期的教學，我通過教學----反思----再到教學，通過教研活動，聽課學習等方式，也得到了一定程度的提高，下面就針對本學期的一堂公開課進行反思：

　　在本學期的市視導中，我開了一節高中音樂鑒賞花城版第二單元《多彩的華夏之音》----曲藝篇一堂公開課：曲藝一向是學生比較陌生并且比較不感興趣的知識，不僅是學生，包括我自己，本身對曲藝的了解也是相對較少的，要怎么去開這堂課呢？首先不斷的研究課本、教參，立足于課本的知識，找到突破口；再者了解學生：學生對曲藝的知識了解的少之甚少，如果講得太深他們能理解，能掌握嗎？所以我決定了，這堂課還是要從基礎知識說起，通過基礎的學習，使學生對曲藝首先要有認識，了解，然后再通過視頻、音頻內容掌握我國比較著名的曲藝劇種，之后再回到學生比較熟悉的本地劇種，歌仔戲是學生所熟悉的地方劇種，但歌仔戲并不屬于曲藝的類別，但是他跟曲藝又有著密不可分的關系，通過這個知識，讓學生了解本地的曲藝劇種----錦歌。最后，從理論知識學習的角度入手，告知學生曲藝藝術的歷史，曲藝藝術的發展，讓學生對曲藝有了一個比較初步的認識。在整堂課的教學當中，讓學生做到有目的的學習，除了視覺上、聽覺上的感受外，還準備了一份本堂課的重點習題，讓學生邊學，邊記邊掌握。使得整堂課更有條理性，邏輯性，學生也能夠學到，掌握到最基礎的知識。

【一堂高中音樂公開課課后反思】相關文章：

（精選）音樂課后反思07-06

【精選】音樂課后反思07-06

音樂課后反思12-05

【推薦】音樂課后反思01-17

[熱門]音樂課后反思07-06

【實用】音樂課后反思07-06

（薦）音樂課后反思07-06

音樂課后反思【優選】07-07

（熱）音樂課后反思07-07

（精）音樂課后反思07-07