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舞蹈小班音樂的教案

時間:2025-04-30 07:28:12 舞蹈 我要投稿

舞蹈小班音樂的教案

  在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的舞蹈小班音樂的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

舞蹈小班音樂的教案

舞蹈小班音樂的教案1

  活動目標

  通過欣賞故事,知道合作力量大的道理。

  在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。

  樂意在日常活動中與同伴合作,具有初步的合作意識。

  活動過程

  一、傾聽故事,了解什么事合作。

  1.教師:你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?

  讓我們再來聽一聽,有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?

  2.幼兒傾聽故事后,教師提問。

  教師:誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?

  3.教師小結:蘿卜太大了,老爺爺一個人拔不出來,老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了,這是為什么呢?。(幼兒討論)教師:別看小老鼠個頭小,但是之前他們都拔不動,還真少不了小老鼠呢,小老鼠一來蘿卜就拔出來了,看來呀合作的力量真是大!

  二、創設情境,幼兒嘗試合作搬運蘿卜,體驗合作的好處。

  1.教師:瞧,那兒有許多大蘿卜,誰愿意幫老爺爺搬回家?

  2.先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當幼兒一次搬不了時,再請四名幼兒一起去搬運,讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好,從而深入理解合作搬省時省力。

  三、遷移經驗,進一步加強合作意識。

  1.引導幼兒觀察教室里的桌子,并回答問題:要將桌子搬到原來的位置,他一個人搬不動,怎么辦?

  請同伴幫忙一起搬,體驗合作的力量大。

  出示圖片小玲不小心將圖書架碰到,圖書撒了一地。教師提問怎么辦?

  教師總結:小朋友真會動腦筋,用合作的`方法幫小玲解決了問題。

  2。在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友幫忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結:小朋友說的可真好,希望你們自己遇到問題時,也會請別人幫忙或主動幫助別人,記住合作力量大。

  活動延伸

  在日常生活中,鼓勵幼兒之間的合作行為,有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲,并學習一些相關詞語。

  活動設計背景:

  本班幼兒大多數是新生,對舊生都不是很了解的,通過這節課讓幼兒能與人相處,能夠理解故事內容,從表演中找到快樂,幼兒能表達清楚想表達的事,利用頭飾使幼兒產生興趣。

舞蹈小班音樂的教案2

  活動目標:

  1、引導幼兒學習雙腳同時向前跳的動作。

  2、培養幼兒在活動中愉悅身心,并學會互相幫助。

  活動準備:

  1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個。

  2、蘿卜插在場地前20米的沙盤里。

  活動過程:

  1、教師用語言引導幼兒,吸引幼兒的學習興趣。

  2、幼兒和教師一起說兒歌:

  小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。

  3、教師分戴頭飾,向幼兒提出游戲規則。

  教師:今天天氣真好,兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜,你們開心嗎?不過我們兔寶寶拔蘿卜可是有要求的`,一定要雙腳向前跳哦,兔寶寶,你們能行嗎?

  4、幼兒分兩組開始游戲,拿到蘿卜后分別放在籃子里。

  5、幼兒休息,教師進行小結。

  教師:剛才,兔寶寶拔了蘿卜,在拔的時候媽媽發現有的兔寶寶力氣非常大,有的兔寶寶也會幫助其它的兔寶寶,我們一起拍拍手表揚表揚他們吧。

  6、幼兒再次進行游戲。

  7、活動分享:吃蘿卜教師:今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜,現在我們的肚子也有餓了,大家圍在一起來吃蘿卜吧,我們自己拔的蘿卜吃起來會更香甜。

  【設計背景】

  平時教學中發現小班幼兒在1—5的點數問題上往往表現出手快口慢或手慢口快的現象,另外他們很喜歡聽故事,尤其是情節帶有重復性的故事,所以在此基礎上,我設計了這樣一個數字故事。

  【活動目標】

  1、掌握五以內手口一致點數并能說出總數。

  2、感知數量的遞增。

  3、培養幼兒對數活動的興趣。

  【活動準備】

  PPT課件

  【活動過程】

  一、出示ppt課件。

  談話:今天老師給小朋友們帶來一個故事,它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

  二、老師邊講故事邊提問。

  1、講述故事第一段:老公公拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個人?

  2、講述故事第二段:叫來老婆婆一起拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個人?

  3、講述故事第三段,叫來小妞妞一起拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個人?

  4、講述故事第四段,叫來小花貓一起拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個?

  5、講述故事第五段,叫來小老鼠一起拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個?

  三、小結:

  人多力量大,拔出大蘿卜,五個好朋友回家燉蘿卜湯嘍!

小班教案

舞蹈小班音樂的教案3

  活動目標:

  1、理解歌詞內容,感受音樂活潑快樂的旋律。

  2、能夠比較準確地按照音樂節拍和好朋友結伴舞蹈。

  3、體驗跳雙圈集體舞的快樂。

  4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  5、經過舞蹈活動促進全身運動。

  活動準備:

  1、《哈哈笑》音樂CD(盒帶)

  活動過程:

  一、師幼討論,激發幼兒活動興趣。

  教師:你和小伙伴在一起玩是什么樣的心情?

  二、幼兒欣賞音樂,熟悉樂曲旋律,感受樂曲歡快的特點。

  1、幼兒欣賞音樂,教師提問:聽了這首音樂你有什么感受?心情是什么樣子的?

  2、再次欣賞音樂,啟發幼兒隨音樂用自己喜歡的動作自由表現高興的樣子。

  3、重點引導幼兒練習哈哈笑動作(曲臂,雙手食指指自己的臉頰,張大嘴巴邊唱邊點頭)和跑跳步的動作:(幼兒雙手叉腰,跟在教師身后做跑跳步練習)

  三、組織幼兒和好朋友結伴舞蹈,體驗合作舞蹈的'快樂。

  1、教師完整師范舞蹈,請幼兒欣賞。

  2、請幼兒找一個好朋友面對面站好,隨音樂一起舞蹈。四、幼兒站成雙圈,隨音樂表演舞蹈。

  引導幼兒每跳完一次,交換一個舞伴,體驗和好朋友一起舞蹈的快樂。

  活動延伸:

  活動區提供音樂伴奏及裝飾物品供幼兒繼續舞蹈表演。

舞蹈小班音樂的教案4

  活動目標:

  1.感受用手跳舞的新奇感,體驗手的靈活性。

  2.傾聽并熟悉音樂 樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  兩段音樂、錄音機、寶寶襪20雙。

  活動過程:

  一、游戲“小手變變變” 引起興趣

  1.老師:小朋友,我的小手會變魔術哦,看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)

  2. 那你們的小手會變什么呢?(引導幼兒發揮想象)

  二、回憶已有經驗,扮演動物初步感受手部跳舞的快樂

  教師小結:你們的小手真靈活,能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣?

  合著音樂的節奏,引導幼兒扮演不同的動物來表現手部舞蹈。

  老師:原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。

  三、傾聽音樂,熟悉音樂旋律

  教師:今天我還帶來了一段音樂,請小朋友來聽一聽,在這音樂里是誰在跳舞。

  1.教師播放一段音樂,幼兒自由發揮相像。

  提問:你覺得這段音樂里,是誰在跳舞呢?

  2.教師出示襪子小魚:這是小魚在跳舞。

  3.小魚是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍。

  問:小魚怎么跳舞的呀?

  教師小結:原來我們小魚在水里可以翻身,可以朝不同的方向游,可以蜷縮身體,還可以吐泡泡做好多的動作

  四、學習小魚游,感受新奇,快樂感

  1. 小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。

  2. 小朋友戴上襪子,跟隨音樂表演一遍

  五、創編小魚游動作

  1.請個別幼兒嘗試。

  2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。

  3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。

  六、結束延伸

  今天我們用小手跳了小魚的舞蹈,我們還可以用小手跳什么呢?對了,小手還能跳很多很多的.舞,小朋友們可以想一想,下次來教我們好嗎?

  活動反思:

  讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節奏的同時,用手表現出各種不同的物體。并在原有動作的基礎上,學習創編。在表演歌曲時我盡量引導幼兒用更多動作去表演,關注每位幼兒,使他們能更加大膽的參與。

舞蹈小班音樂的教案5

  活動目標:

  1、初步了解舞蹈,激發幼兒對舞蹈的興趣。

  2、能按音樂節拍做動作,初步培養幼兒的節奏感。

  3、在做動作的同時,體驗舞蹈帶來的興趣。

  4、經過舞蹈活動促進全身運動。

  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備:

  背景音樂。我的身體的音樂

  活動過程:

  1、引導幼兒復習上節課學過的內容,“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作,教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】

  2、引導幼兒一起做熱身活動,播放背景音樂、

  3、休息片刻,以游戲的方式進行教學活動,播放音樂,教師帶領幼兒一起模仿動作,讓幼兒體驗舞蹈帶來的'興趣。

  4、根據音樂的節奏節拍,不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2---3遍,初步培養幼兒的節奏感。

  5、 請幼兒上臺表演給小朋友看。

  6、活動小結:

  【小朋友們真棒,一會兒爸爸媽媽來接我們的時候,表演給他們看好不好】教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。

  活動反思:

  從活動的內容上看:幼兒嘗試用自己的身體發出聲音,感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中,也能大膽想象,嘗試運用各種方法來讓自己的身體發出聲音,體驗到用身體發出聲音的樂趣。

  從活動的改變上看:我讓孩子以一定的節奏XX XX | X X | X — |來發出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后,對有節奏地發出聲音的興趣很大,這對于幼兒的節奏感,也起到促進的作用。

  在聽音樂發出聲音這個環節中,幼兒能夠根據聽到音樂發出聲音,并且也會有節奏地根據音樂的快慢來發出聲音,可見,上一環節的節奏,也讓幼兒在這個環節中,用身體根據音樂來發出聲音,更加有方向性,給他們一種節奏的習慣。

舞蹈小班音樂的教案6

  活動目標:

  1、引導幼兒大膽嘗試表演音樂中的角色。

  2、體驗與同伴合作表演的愉快。

  活動準備:

  熟悉故事和歌曲《拔蘿卜》 胸飾若干 大蘿卜。

  活動過程:

  一、復習歌曲。

  1、前兩天我們學了一首好聽的歌,我們一起來用好聽的聲音唱一唱,我們可以一邊唱一邊做動作.。

  2、提問:剛才你們是怎么拔蘿卜的啊?(引導幼兒跟著音樂一下一下地拔)。

  二、體驗不同的角色

  1、我們看誰來拔蘿卜啦?(老爺爺),老爺爺來拔蘿卜的時候,他是怎么來的呢?(慢慢走、摸胡子、駝著背、、、、、)他在拔蘿卜的時候會有什么表情呢?(引導幼兒充分想象,體驗老爺爺走路的動作、神態、)我們一起來跟著音樂扮演老爺爺,看看誰學的最像?

  2、老爺爺沒有把蘿卜拔起來,他又喊來誰啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么來拔蘿卜的呢?(噢!老奶奶和老爺爺一樣,他們都年紀大了,走路的時候都是慢慢的,駝著背、、、、)他們把大蘿卜拔起來了嗎?老婆婆又喊來了誰?

  3、小姑娘她是怎么來拔蘿卜的?(蹦蹦跳跳的、、、、、)他們把大蘿卜拔起來了嗎?小姑娘又喊來了誰?

  4、小黃狗它是怎么來拔蘿卜的啊?他們把大蘿卜拔起來了嗎?小黃狗又喊來了誰?

  5、小花貓它是怎么來拔蘿卜的啊?他們把大蘿卜拔起來了嗎?小花貓又喊來了誰?

  6、小老鼠它是怎么來拔蘿卜的'啊?小朋友們想想看,小老鼠的眼睛看東西是怎么看的?(賊眉鼠眼)

  三、分角色扮演,愉快的進行游戲

  1、今天,你們想不想來表演這個故事啊?姚老師給你們準備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的胸飾,你想扮演什么角色你就選什么胸飾,想好你扮演的是誰,你是怎么來拔蘿卜的?(游戲第一遍)出示大蘿卜。我們把這個大蘿卜跟著音樂一起把它拔起來,提醒幼兒注意聽音樂。

  2、根據幼兒游戲情況,再次進行游戲。

  活動準備

  故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。

  大積木裝飾城若干蘿卜。

  幼兒用書:合作力量大。

舞蹈小班音樂的教案7

  活動目標:

  1、在有趣的游戲情境中,能聽辨音源的方向,提高聽音能力。

  2、初步感受音樂的節奏,能隨音樂邊說邊做簡單的動作。

  3、培養幼兒勇敢、活潑的.個性。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  活動準備:

  相關媒體制作

  小動物頭飾若干

  鈴鼓

  活動過程:

  一、 聽聽走走做游戲--聽辨音源!

  1、師:今天,小朋友們都戴上了小動物的頭飾,真漂亮。提問:你是什么小動物?你會模仿它的動作嗎?

  2、玩游戲:天黑了

  3、鈴鼓停下來,幼兒摘下頭飾,提問:我們到哪里啦?

  二、說說跳跳一起來--我跟黛西學本領!

  1、師:米奇妙妙屋里有我們的好朋友,它是誰呀?讓我們一起喊

  三、一把米老鼠請出來好嗎?"

  2、孩子們用不同的方式和它打招呼。

  3、來到妙妙屋,(1)妙妙屋有客人來了

  (2)提問:是誰來了呀,她在干什么呀?她跳的舞好看嗎?

  黛西是怎么跳的呀?請幼兒說一說,做一做,教師幫助幼兒總結出動作

  (3)來看看黛西是怎么說怎么跳的呀?

  (4)老師用鈴鼓給小朋友伴奏,幼兒來說一說跳一跳。

  (5)讓我們跟著黛西一起再跳一遍。

  (6)請幼兒自己拿鈴鼓,拍拍節奏,邊拍邊跳一跳。

  四、大家一起跳起

  師:小朋友們跳的太棒了,讓我們和黛西一起表演吧!

  看動畫一起跳,自由發揮,讓我們跟米奇再見吧。

  活動反思:

  讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節奏的同時,用手表現出各種不同的物體。并在原有動作的基礎上,學習創編。在表演歌曲時我盡量引導幼兒用更多動作去表演,關注每位幼兒,使他們能更加大膽的參與。

舞蹈小班音樂的教案8

  小班音樂公開課教案《學舞蹈一休哥》適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒培養活波開朗的性格,在舞蹈中體驗快樂,初步表演的欲望,通過《一休哥》的舞蹈,鍛煉幼兒的手足靈活性,協調性,愿意交流,清楚明白地表達自己的想法,快來看看幼兒園小班音樂公開課《學舞蹈一休哥》教案吧。

  目標

  通過《一休哥》的舞蹈,鍛煉幼兒的手足靈活性,協調性。

  培養活波開朗的性格,在舞蹈中體驗快樂,初步表演的欲望。

  愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  準備

  ①經驗準備:幼兒看過動畫片《一休哥》

  ②物質準備:音樂,小貼花

  過程

  ①引發幼兒的興趣

  教師提問:小朋友們喜歡不喜歡看動畫片?看過《一休哥》嗎?

  ②教師放音樂,為幼兒跳一次完整的舞蹈,引導幼兒仔細觀察教師的手足動作。

  ③分步教幼兒學動作

  Ⅰ:兩手放到耳朵旁邊,頭向右傾斜,向前慢慢地畫圈圈。然后,反向做同樣的'動作。反復練習。

  Ⅱ:兩手擊掌,左手上舉,手臂伸直,換右手做同樣的動作。兩手擊掌,左手向下,手臂伸直,同樣做反向的動作。兩手擊掌,左手向前,再做同樣的動作。

  ④用語言(真棒,表現的很不錯等),肢體(擁抱)鼓勵或表揚孩子們,激發興趣。

  ⑤指導幼兒,和幼兒一起做連接的動作。

  ⑥整理小隊伍,結束活動。

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