五年級下期中復習資料

　　復習是一個漢語詞匯，指再一次復習所有科目，尤其是自己喜歡的科目，下面是小編為大家收集的五年級下期中復習資料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　五年級下期中復習資料 1

　　一、修改病句

　　幾種常見的類型：

　　1、成分殘缺：在教室里，都在認真聽課。

　　2、搭配不當(包括關聯詞)：我看見了他的心思。

　　3、用詞不當：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

　　4、意思重復：他經常回想過去的往事。

　　5、詞序顛倒：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

　　6、前后矛盾：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

　　7、指代不清：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

　　二、修 辭

　　1、比喻：用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

　　2、擬人：就是把物當作人寫，賦予它們人的'思想感情，和人一樣會說話、有感情。

　　3、夸張：把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

　　4、反問：用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

　　5、設問：也就是明知故問、自問自答。

　　6、排比：把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來。

　　三、關聯詞

　　用關聯詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。常見的幾種關系：

　　1、并列關系：既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……

　　2、因果關系：因為……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因為……

　　3、條件關系：只要……就……;只有……才……;無論……都……;不管……總……

　　4、轉折關系：雖然……但是……;盡管……還是

　　5、假設關系：如果……就……;即使……也……;要是……就……

　　6、選擇關系：不是……就是……;是……還是……

　　7、取舍關系：與其……不如……;寧可……也不……

　　8、遞進關系;不但……而且……;不僅……還……

　　四、日積月累

　　1、《浪淘沙》 唐 劉禹錫

　　九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

　　2、對聯

　　地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天(回文聯)

　　一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中(數字聯)

　　翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝(疊字聯)

　　樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊(頂針聯)

　　3、關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。

　　精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照

　　風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門立雪

　　4、關于描寫人物外貌、神態、行動、說話情態的詞語

　　文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆

　　健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

　　5、有關精神激勵和情感陶冶的名人名言

　　你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——(德國)歌德

　　讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎?——(英國)雪萊

　　果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——(印度)泰戈爾

　　假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——(俄國)普希金

　　五、人物形象的個性特點

　　《童年的發現》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。

　　《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。

　　《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。

　　《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。

　　《橋》：贊揚了老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

　　《夢想的力量》：體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的金子般的美好童心。

　　《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。

　　《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人(知天文、懂地理、識人心)的人。

　　周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹慎多疑的人。

　　《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。

　　《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

　　《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

　　《臨死前的嚴監生》：嚴監生是個愛財如命的守財奴、吝嗇鬼。

　　《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。喜歡炫耀特權和地位的人。

　　《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發的人。

　　《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態。

　　五年級下期中復習資料 2

　　分數與意義 ：把單位1平均分成幾份，表示其中的一份或幾份

　　分數與除法 ：分子(被除數)，分母(除數)，分數值(商)

　　分數分類

　　真分數 ﹤1

　　假分數 ≥1 帶分數(整數部分和真分數兩部分組成)

　　假分數化帶分數、整數(分子除以分母，商作整數部分 余數作分子 分母不變)

　　分數的基本性質：分數的分子、分母同時乘或除以相同的倍數(0除外)，分數的大小不變。

　　通分：化成分母相同，大小不變的分數(根據分數的'基本性質)

　　約分：將分數的分子和分母同時處以分子分母的公因數。(根據分數的基本性質)

　　最簡分數：分子分母只有公因數1的分數

　　分數比大小三種情況：分母相同、分子相同、分子分母都不同(通分或化成小數)

　　小數化分數：小數化成分母是10、100、1000的分數再化簡

　　分數和小數的互化

　　分數化小數：分子除以分母，除不盡的取近似值

　　最簡分數的分母只含有質因數2和5,這個分數一定能化成有限小數。

　　=0.5 =0.25 =0.75 =0.2 =0.4 =0.6 =0.8

　　=0.125 =0.375 =0.625 =0.875

　　五年級下期中復習資料 3

　　1. 為了方便，在研究因數和倍數的時候，我們所說的數指的是整數(一般不包括0)

　　2. 一個數的最小因數是1，最大的因數是本身。一個數的因數的個數是有限的

　　3. 一個數的最小倍數是本身，沒有最大的倍數。一個數的倍數的個數是無限的

　　4. 完全數，較小的有6，28，496，8128，

　　5. 自然數中，是2的倍數的數叫做偶數(0也是偶數)，不是2的倍數的數叫做奇數

　　6. 各位上是0或5的數，是五的倍數。

　　7. 一個數各位上的'數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。

　　8. 奇數+偶數=奇數 奇數+奇數=偶數 偶數+偶數=偶數

　　9. 一個數，如果只有1和它本身2個因數，這樣的數叫做質數(或素數)

　　10. 一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數。

　　11. 一百以內的質數：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97

　　五年級下期中復習資料 4

　　1、公式

　　長方形：周長=（長+寬）×2；字母公式：C=（a+b）×2；

　　面積=長×寬；字母公式：S=ab；

　　正方形：周長=邊長×4；字母公式：C=4a；

　　面積=邊長×邊長；字母公式：S=a；

　　平行四邊形：面積=底×高；字母公式：S=ah；

　　三角形：面積=底×高÷2；字母公式：S=ah÷2；

　　底=面積×2÷高；高=面積×2÷底；

　　梯形：面積=（上底+下底）×高÷2；字母公式：S=（a+b）h÷2；

　　上底=面積×2÷高—下底；下底=面積×2÷高—上底；高=面積×2÷（上底+下底）。

　　2、單位換算的方法

　　大化小，乘進率；小化大，除以進率。

　　3、常用單位間的進率

　　1千米=1000米1米=10分米；

　　1分米=10厘米1厘米=10毫米；

　　1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米；

　　1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米。

　　4、圖形之間的關系

　　（1）平行四邊形可以轉化成一個長方形；兩個完全相同的三角形可以拼成一個平行四邊形。兩個完全相同的梯形可以拼成一個平行四邊形。

　　（2）等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等。

　　（3）等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。如果一個三角形和一個平行四邊形等面積，等底，則三角形的高是平行四邊形的2倍。如果一個三角形和一個平行四邊形等面積，等高，則三角形的底是平行四邊形的2倍。

　　（4）把長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小了。

　　5、求組合圖形面積的方法

　　（1）仔細觀察，確定組合圖形可以分割或添補成哪些可以計算面積的`基本圖形。

　　（2）找到計算這些基本圖形的面積所需要的數據。

　　（3）分別計算這些基本圖形的面積，然后再相加或相減。

　　五年級下期中復習資料 5

　　一、學習目標：

　　1、理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分；

　　2、掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數；

　　3、理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題；

　　4、知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義；

　　5、結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的`體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法；

　　6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案；

　　7、通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征；

　　8、認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

　　二、學習難點：

　　1、用軸對稱的知識畫對稱圖形；

　　2、確區別平移和旋轉的現象，并能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；

　　3、理解因數和倍數的意義；因數和倍數等概念間的聯系和區別；正確判斷一個常見數是質數還是合數；

　　4、長方體表面積的計算方法；長方體、正方體體積計算；

　　5、理解、歸納分數與除法的關系；用除法的意義理解分數的意義；

　　6、理解真分數和假分數的意義及特征；

　　7、理解和掌握分數和小數互化的方法。

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