小學數學乘法交換律和乘法結合律公開課設計

　　【學習目標】

　　知識與技能：使學生理解并掌握乘法交換律和乘法結合律，會用字母表示乘法交換律和結合律。

　　過程與方法：使學生經歷乘法交換律和乘法結合律的探索過程，通過對實際問題的解決，進行比較和分析，發現并概括出運算定律。

　　情感態度與價值觀：使學生在數學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數學的興趣和信心，初步形成獨立思考、小組合作探究問題的意識和習慣。

　　【學習重點】

　　使學生理解并掌握乘法交換律和乘法結合律。

　　【學習難點】

　　使學生經歷乘法交換律和乘法結合律的探索過程，發現并概括出運算定律。

　　【學習過程】

　　一、自主學習：

　　1.觀察課本45頁，你了解到那些數學信息？解答這個問題用了兩種方法，結果一樣嗎？什么是乘法結合律？用字母怎樣表示？

　　2. 觀察課本46頁的2題，你了解到那些數學信息？什么是乘法交換律？用字母怎樣表示？

　　1．學生自學課本，用筆畫出疑惑點，課上小組討論交流。

　　2．檢測練習：

　　用字母表示 乘法結合律（ ）

　　乘法交換律（ ）

　　25×8=（）×25 125×14×8=（ ）×（ ）×14

　　4×（25×7）=（ × ）×7

　　2×5×8×50=（ × ）×（ × ）

　　二：合作探究

　　1．什么是乘法結合律？用字母怎樣表示？再舉幾個例子。想一想：我們以前什么時候用到過乘法結合律？小組交流。

　　2．完成46頁試一試的1題，小組匯報。

　　3．根據例子說一說什么是乘法交換律? 用字母表示出乘法交換律。小組交流。

　　5．觀察乘法交換律、結合律，你發現了什么？

　　三、達標測試：

　　1. 46頁練一練。

　　2. 50×12×（ ）=12×（ ） ×2

　　4×25×7=（ ）×（ ）×（ ）

　　2×25×8×50 =（ ）×（ ） ×（ ）×（ ）

　　自我評價：————————————————————

　　教師評價：__________________________________________________________

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