課文春的教學方案

　　【教學目標】

　　1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路。

　　2、領會本文全面而精細地觀察事物，抓住特征，有條理地用準確、生動的語言描寫景物、表現(xiàn)景物特點的方法。

　　3、培養(yǎng)學生聽說能力及創(chuàng)新思維的發(fā)展。

　　【教學重、難點】

　　揣摩文中準確而生動的詞語和句子，領悟作者語言表達的巧妙。

　　【教具準備】

　　多媒體課件。

　　教學步驟多媒體展示

　　一、導入新課

　　(一)歌曲《春天在哪里》

　　1、由《春天在哪里》一歌導入學習課文《春》。

　　2、簡介朱自清。

　　(二)朱自清像

　　二、初賞春景

　　1、提出聽讀要求。

　　2、欣賞《春》

　　(三)《春》的朗讀欣賞帶

　　三、尋找春景

　　1、初讀課文，然后尋找春天的景物。(四)春天景物簡括

　　2、學生發(fā)言。

　　四、略析全文

　　1、分析課文的層次;(盼春──繪春──贊春) (五)《春》的結構層次

　　2、說出繪春的五幅圖畫：(春草圖──春花圖──春風圖──春雨圖──迎春圖)

　　五、細賞春景

　　1、再讀課文，讀自己喜歡的畫面。(六)分析五幅畫面時位置圖

　　2、自由分組，討論每幅畫面的內(nèi)容。

　　3、尋找、品味用得好的字詞，分析每幅畫面。

　　六、創(chuàng)設秋景

　　1、以“秋天來了，……”構思一段話; (七)創(chuàng)設秋景：句式“秋天來了，……”

　　2、學生口頭表達。

　　七、課堂小結 對本節(jié)課作評價，結束本課教學。

　　八、結束

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