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五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《我們?cè)谶@里生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、主題：我們的衣、食、住、行和習(xí)俗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解祖國(guó)不同地區(qū)生產(chǎn)生活方式的差異，知道祖國(guó)的山山水水與人們的生活息息相關(guān)。
2、探究不同地區(qū)的差異對(duì)人們生產(chǎn)生活方式的影響，探究自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)之間的關(guān)系。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、全國(guó)各地的一些風(fēng)俗習(xí)慣的圖片。
2、農(nóng)民、牧民、漁民、林木工人的生產(chǎn)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。
1、老師給出謎語(yǔ)，大家猜：雞蛋穿著賣，這是指哪？
2、我們祖國(guó)各地都有自己的特色和習(xí)俗。你們知道嗎？把你知道的知識(shí)告訴同學(xué)們。
3、你們還知道關(guān)于不同地區(qū)的人們的生活方式和生活習(xí)慣嗎？
三、學(xué)習(xí)交流
1、大米飯、小米粥、青果酒
1）我們的主食是什么？
我們與北方人的主食相同嗎？為什么會(huì)不同呢？
它與我們的生活習(xí)慣有關(guān)嗎？還與什么有關(guān)？討論
板書：生活習(xí)俗、地理環(huán)境、氣候、濟(jì)濟(jì)發(fā)展、土壤等。
2）展示全國(guó)各地的一些風(fēng)俗習(xí)慣的圖片。
3）閱讀教材：73-76面。
4）思維：我們還知道些什么？
2、農(nóng)民、牧民、漁民
1）你對(duì)農(nóng)民有哪些了解？他們需要那些勞動(dòng)工具？這些工具用來(lái)干什么活？你用過(guò)這些工具嗎？
2）了解牧民的生活嗎？知道哪些？
3）你們了解漁民和林木工人嗎？能把你知道的告訴同學(xué)們嗎？
4）出示圖片：農(nóng)民、牧民、漁民、林木工人的生產(chǎn)圖片。
3、教師小結(jié)：由于人們居住的地區(qū)不同，環(huán)境不同，人們從事的生產(chǎn)活動(dòng)不一樣。無(wú)論是生活在平原還是山地、沿海還是內(nèi)地、草原還是沙漠綠洲，人們都在積極的利用自然條件，因地制宜，創(chuàng)造美好的生活。
三、體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣
1、教師：各地區(qū)人們的生產(chǎn)活動(dòng)不同，老師還真想去試試，你呢？可是有些地方離我們太遠(yuǎn)啦，我們一時(shí)也無(wú)法去感受，怎么辦呢？大家來(lái)想想辦法吧。
2、老師出示一些勞動(dòng)的鏡頭，配上音樂(lè)，大家欣賞。
3、我們這兒的人們經(jīng)常進(jìn)行什么樣的生產(chǎn)勞動(dòng)？你參加過(guò)嗎？把你的收獲和大家一起分享，用舞蹈把家鄉(xiāng)人民的勞動(dòng)場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)。
4、學(xué)生將領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)作編成簡(jiǎn)單的舞蹈，如：采茶、撒網(wǎng)、拾稻穗等。
四、升華
同學(xué)們：的確，這些生產(chǎn)活動(dòng)是那么的有趣，勞動(dòng)的樂(lè)趣是唱也唱不完、說(shuō)也說(shuō)不盡。
板書設(shè)計(jì)：我們的衣、食、住、行和習(xí)俗、生活習(xí)俗、地理環(huán)境、氣候、濟(jì)濟(jì)發(fā)展、土壤
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