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《環境保護從我做起》教學設計
作為一位杰出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的《環境保護從我做起》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課型：社會實踐活動課
課時：一課時
一、活動主題
科技的飛速發展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動了社會的經濟發展。但與此同時，卻給人類賴以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經成了我們生活中的傀儡，嚴重威脅著我們的生存環境。
本次綜合實踐活動，我們在學校的初步安排下，準備圍繞著自己的居住環境，開展實踐調查活動。調查什么呢？還是先問問同學們吧。最后，征得大家同意后，我們就鎖定了環境污染，準備開展調查。
二、活動目標
活動要有計劃地進行，各組在不同的地點展開調查，使學生真正地參與其中。首先，學會調查了解，運用采訪、搜集等形式開展調查，并學會記錄整理資料，養成遇到困難自覺想辦法克服、解決的意識，提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質與積極的態度。在活動中與社會親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學到說話的技巧；在調查中發現問題，解決問題，從而培養他們的探究能力和合作意識。其次，通過調查，使學生知道保護環境的重要性，激發他們的環保意識，并把保護環境的重任向家長、社會宣傳，共同保護環境；最后通過組織調查，提供一個讓學生參與社會，實踐社會的機會。
三、活動過程
第一階段：個人調查
活動目標：通過調查，激發學生的調查興趣。
活動地點：學生自己家
活動內容：
1.觀察每天家里都會處理一些什么種類的垃圾及處理方式。
2.根據觀察到的情況自己設計調查表格，并整理結果。
3.根據調查內容向家長進行訪問。
第二階段：小組調查
活動目標：
1.培養學生的小組合作意識。
.2.增強他們的社會實踐能力，并對居住環境的污染源有所了解，提高他們的環保意識。
活動地點：小組自定，如：大洪街道、大洪診所、大洪集市場等。
活動內容：
1.學生自由組合6人小組，民主選定組長，組長安排組內分工、為小組起名字，設計小組標志。
2.調查表格：學生根據調查內容自己制定調查表格。
3.各小組先選定調查地點后，再開展調查。
第三階段：垃圾調查的匯報
活動地點：教室
活動內容：
1.匯報小組調查結果。
2根據以上調查結果，想辦法治理垃圾。
匯報員：孟俊
大家好！我們是綠色環保小隊，我們的組長是李亞偉，我是匯報員，馬夢圓、馬紅玲是記錄員，陳帥和趙爽是小記者。我們在組長的帶領下，來到了大洪村集市場。一進集市場，我們就遇到了一個困難，在一位賣肉的叔叔攤位下，我們發現了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。當我們正要上前仔細看個究竟時，那位賣肉的叔叔，厲聲吼道：“干什么的，到一邊去。”還是組長最勇敢，上前說：“叔叔，我們是韓寺二中的學生，我們在開展一項活動，今天是來菜市場調查垃圾的。”可叔叔根本不理睬我們那么多，還是連推帶罵的把我們趕走了。我想：可能是叔叔怕我們影響他做生意吧。我們也就沒有再打擾他，繼續我們的調查。
這時，我們看到了一個垃圾桶，垃圾桶里裝滿了垃圾，趙爽拿出塑料書夾，挑起一根麻繩，讓我們看個究竟。陳帥還采訪了賣菜的阿姨，從阿姨的口中，我們得知，這些麻繩是專門綁菜用的，每天要扔很多根呢。
我們在菜市場轉了很大一圈，調查出了很多垃圾，如：爛菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。調查完后，我們小組同學有一個共同的想法，如果賣菜的叔叔、賣水果的阿姨能自覺的把攤位邊的垃圾收拾干凈，那樣，清潔工也不用那么辛苦，相信集市場會更干凈。
第四階段：宣傳環保
行動計劃：
1.給校長提建議，每星期曝光一些不講衛生同學的名字，表揚一些主動維護校園環境衛生的同學。
2.向大隊輔導員提建議，希望能組織全校同學針對保護環境開展手抄報比賽，以提高大家的環保意識。
3.寫倡議書，復印后，到大洪村住家戶發放，并告訴大家環境污染的危害。
4.給村長提建議，希望能在大洪村街道多放一些垃圾箱，并對那些亂扔垃圾的公民，進行罰款。
5.向大洪集市場領導提建議，加強集市場的衛生管理，提高商戶的衛生意識，垃圾要入箱，隨手清掃攤位前的垃圾。
6.各小組還準備到自己調查的地點，開展一次清掃活動。從自己出發，提高大家的環保意識。
開展活動：讓我們為保護環境，保護家園行動起來吧！
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