小小銀行家親子活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小小銀行家親子活動方案，歡迎大家分享。
小小銀行家親子活動方案1
岱山農商銀行“雛鷹計劃-小小銀行家”主題體驗活動方案
一、活動意義: “小小銀行家”活動，旨在幫助12歲以下兒童從小樹立對“錢”的正確認識，向兒童傳授基礎的金融知識和財富管理理念，從而培養“財商”。同時，讓更多的普通客戶體驗到岱山農商行優質的服務，提升行業綜合競爭力。
二、活動主題
雛鷹計劃-小小銀行家主題體驗活動
三、組織單位 岱山農商行
四、活動對象
二年級左右小學生若干名
五、活動地點
總行營業部及五樓會議室
六、活動時間
20xx年 月 日（周六）9:00-10:00
七、組織人員
人力資源部及
八、活動內容
結合農商行工作實際，本次活動以“寓教于樂”為基本精神，采用活潑生動的.設計，使得活動更加深入人心,也讓岱山農商銀行的影響力與日俱增。
（一）小小銀行家 金融啟蒙戰
帶孩子們進入營業網點，認識各類銀行設備，了解簡單的機具原理及操作方法；了解銀行架構、大堂經理工作禮儀等相關知識，體驗大堂經理工作，如引導客戶領取號牌，為客戶指引方位……
（二）小小銀行家探秘真假幣
帶領孩子到五樓會議室，講授錢幣金融小知識，讓小朋友們對錢幣有一個初步的認識和了解，以及識別假幣的技巧，或者鋪墊認識外幣知識，豐富他們對錢幣知識的了解。
（三）小小銀行家團隊點鈔戰
開展點鈔演示和點鈔大賽，由網點業務人員進行點鈔姿勢示范和講解，最后進行一分鐘點鈔比賽，評選出表現最優秀的三名小朋友給予禮品獎勵
小小銀行家親子活動方案2
一、活動意義：
“小小銀行家”活動，旨在幫助12歲以下兒童從小樹立對“錢”的正確認識，向兒童傳授基礎的金融知識和財富管理理念，從而培養“財商”。同時，讓更多的普通客戶體驗到岱山農商行優質的服務，提升行業綜合競爭力。
二、活動主題
雛鷹計劃—小小銀行家主題體驗活動。
三、組織單位
岱山農商行。
四、活動對象
二年級左右小學生若干名。
五、活動地點
總行營業部及五樓會議室。
六、活動時間
20xx年xx月xx日（周六）9：00—10：00。
七、組織人員
人力資源部。
八、活動內容
結合農商行工作實際，本次活動以“寓教于樂”為基本精神，采用活潑生動的設計，使得活動更加深入人心，也讓岱山農商銀行的影響力與日俱增。
（一）小小銀行家，金融啟蒙戰
帶孩子們進入營業網點，認識各類銀行設備，了解簡單的機具原理及操作方法；了解銀行架構、大堂經理工作禮儀等相關知識，體驗大堂經理工作，如引導客戶領取號牌，為客戶指引方位……
（二）小小銀行家，探秘真假幣
帶領孩子到五樓會議室，講授錢幣金融小知識，讓小朋友們對錢幣有一個初步的`認識和了解，以及識別假幣的技巧，或者鋪墊認識外幣知識，豐富他們對錢幣知識的了解。
（三）小小銀行家，團隊點鈔戰
開展點鈔演示和點鈔大賽，由網點業務人員進行點鈔姿勢示范和講解，最后進行一分鐘點鈔比賽，評選出表現最優秀的三名小朋友給予禮品獎勵。
小小銀行家親子活動方案3
一、活動主題
小朋友及家人免費參加中國郵政儲蓄銀行XX營業所舉辦“小小銀行家，長大金融家！”的活動。
二、活動目的`
教會孩子認識錢幣，教會孩子了解銀行構造，培養孩子從小理財的意識和好習慣。同時，通過本次活動使家長與孩子之間，產生更多的互動，增添彼此間的了解與信任。
三、活動時間
20xx年9月25日晚上7：30—8：30。
四、活動地點
檀圩營業所。
五、參與對象
年齡在3—5歲的小朋友與家人15戶。
六、切入產品
存折、定期、零存整取、教育儲蓄（基金定投）、教育保障（保險）。
七、工作人員
XX（支局長）、XX（副支局長）、XX（客戶經理）、XX（大堂經理）、XX（營業主管）、XX（理財經理）、XX（營業員）。
八、活動流程
1、銀行參觀：銀行內部介紹，存取款機業務知識介紹。
2、培訓室內活動：錢幣知識介紹，假鈔識別，角色扮演（存取款業務模擬），學習理財知識，存下教育基金。
3、頒獎典禮。
4、合影留念。
小小銀行家親子活動方案4
一、活動目標：
1、了解銀行是可以存儲、轉帳等功能。
2、體驗和老師、同伴一起參觀銀行的快樂。
二、活動準備：
1、在開展活動之前，通過某種渠道與銀行聯系，告訴之參觀的時間、內容以及當天的活動安排讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準備。
2、做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀律，提出參觀銀行的注意事項。如：有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。
參與人員：大大班小朋友、老師。
活動時間：10月30日（上午9：00—11：00）
活動地點：xx
拍照：各班老師
三、活動流程：
1、準備工作。
1）做好準備工作（上廁所、墊汗巾）
2）幼兒活動前準備，教師集合清點人數并講解安全方面的要求并重復提醒。
3）9：00準時出發，老師做好安全教育工作。
2、去銀行路途中
1）老師組織幼兒排整齊隊伍，并要求每個人以開"火車"的拉好，注意個別行動能力差或調皮的幼兒。
2）途中，幼兒不得推擠、掉隊。
3、到達目的地——銀行
1）銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問好，并請銀行工作人員介紹銀行的`總體概括。
2）在銀行人員的帶領的帶領下，到每個區域進行參觀并告訴不同窗口有不同的作用，如詳細告訴各個窗口的具體功能，并告訴幼兒辦理業務的顧客必須排號等候辦理業務，不允許插隊。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊，理解認同并能遵守排隊的規則。
3）讓幼兒提出不懂的問題，工作人員給予解釋與回答。
四、結束參觀銀行：
1、"小朋友，今天阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀？他們各有什么作用呀？"幼兒回答完后，夸獎幼兒真乖真聰明，記憶力真好，“那你們參觀銀行后，你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎？讓你們也當一回工作人員，下面由老師人員到不同區域工作。”
2、表揚幼兒在參觀銀行時能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方，希望改進喲，竟然小朋友們這么乖，那老師下次帶你們去參觀你們即將踏入的小學。"
五、活動延伸：
回幼兒園后進行角色扮演，家長來園接幼兒時，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗一下存蓄。
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