舞蹈活動方案【必備15篇】

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的舞蹈活動方案，歡迎大家分享。

舞蹈活動方案1

　　活動目的：

　　1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學做小貓的表演動作。

　　2、有愛整潔、愛美的情感。活動準備：

　　1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

　　2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。

　　觀察記錄：活動一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿態的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應的動作，有的將手指五指半屈學貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態萬千，正感受著小花貓的優美動作展現。學習舞蹈的同時，幼兒很認真地跟著老師學習每一個動作，認真地觀察著動作的變化性，跟著老師的樂曲的節奏做好每一個動作。“老師，小花貓也會這樣。”“還有這樣。”……在學習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最后，每只小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結束活動。活動反思：小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學習的過程中都很積極，興趣也很高，學得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動作連續表現這一技巧上掌握還不夠。

　　措施：多提供相關舞蹈資料，引導幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進一步地激發對舞蹈的興趣，培養動作的連貫性。

　　設計意圖：

　　小班幼兒已具備初步和伙伴進行合作舞蹈的能力，但是在我園的舞蹈園本教材中"舞蹈游戲"的素材比較匱乏，從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛煉和培養，所以我選擇了該活動。同時《綱要》中指出："支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現，合作表現，幫助他們不斷提高表現的技能和能力。"于是在讓孩子體驗兩兩合作創編舞蹈的同時，達到了我對舞蹈教學活動的探索目的。

　　活動中，我通過"賞析→模仿→創演→整理→表演"這幾個環節，讓幼兒清楚地感受樂句時我借助了一些小圖片幫助他們記憶，更是讓孩子們清晰地領會了舞蹈規則。整個活動由淺入深，層層遞進，讓孩子在不知不覺中循序漸進的學會了兩兩合作舞蹈表演，更好地激發了孩子的創造性和對身體敏捷的反應能力，讓孩子真正成為了活動的主角。

　　活動目標：

　　1、欣賞圖片，大膽創編造型并隨音樂合拍、自信地表演。2、嘗試兩兩合作，用不同的動作表現音樂，發揮想象力和創造力，增強對身體敏捷的反應能力。

　　3、在舞蹈表演中，體驗與同伴默契配合帶來的快樂。活動準備：

　　知識經驗準備：幼兒對身體各部位有初步的了解；學過歌曲《頭發肩膀膝蓋腳》。

　　物質材料準備：音樂《萬花筒》；地墊；圖片若干；鋼琴；小鈴；幼兒圍坐半圓形。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲，認知身體部位

　　1、小朋友，你們還記得上次我們唱的歌曲《頭發肩膀膝蓋腳》嗎？現在我們一起用自然的聲音唱一唱。

　　2、除了歌曲中唱到的'這些部位，還有哪些身體部位呢？（頭、背、手臂、臀、小腳等等）3、我們不光可以用歌聲演唱身體的各部位，還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲"身體碰碰樂"呢！

　　二、結合音樂，大膽創編動作

　　3 （一）借助圖片，欣賞模仿動作

　　1、你們看，這兩個小朋友哪里碰哪里？誰來找個好朋友試一試？你們的造型和圖片上的小演員比比哪個漂亮些？為什么？

　　2、頭碰頭時，我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢，還可以有上下的姿勢，這樣就有美感，像個小小舞蹈家了，現在請你找一個不碰到別人的地方站站好，我們一起來試一試。

　　3、還可以哪里碰哪里呢？我們一起來看一看。（肩靠肩、背對背、膝蓋碰膝蓋、腳對腳、小手碰小手）（二）傾聽音樂，了解規則要求

　　1、這個好玩的舞蹈游戲藏在了一段音樂里，讓我們一起來聽一聽。（完整播放音樂）你們聽到了什么？（有說話的地方，還有音樂）

　　2、這個舞蹈游戲怎么玩呢？我們一起來討論一下。

　　教師出示便于幼兒記憶的圖片并講解要求。難點部分：強調什么地方是站位聽，什么地方找朋友，

　　什么地方開始擺造型保持不動。在開始擺造型時用小鈴給予提醒，造型時要保持不動。

　　3、初次嘗試配樂練習，大膽創編造型，教師進行小結。一共要與同伴碰6次不同的身體部位，每一次都要交換朋友，一共要換幾個朋友？

　　三、完整表演，感受合作快樂（一）兩兩合作表演

　　1、第一遍要求：按音樂要求表演，第一部分聽，第二部分找朋友，

　　4 第三部分擺造型。

　　2、第二遍要求：在表演中要大膽自信，而且臉部要有快樂地表情，位置控制得當。

　　3、孩子們，你們表演得開心嗎？舞蹈游戲"身體碰碰樂"在大家的智慧下兩兩合作創編完成啦！小朋友在表演時也非常投入、各個都是小舞蹈家，問問客人老師你們的表演怎么樣？（二）師生互動表演

　　問問客人老師愿意和我們一起舞蹈嗎？主動邀請她們一起來玩個舞蹈游戲"身體碰碰樂"吧！

　　以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。

　　一、加強師德建設，全面提高教師素質

　　1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、建議教師經常翻閱《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

　　1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在"研"字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。要進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

　　2、繼續進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、調研、研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

　　3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　4、積極參加優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并進行交流。

　　5、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。利用每周二下午放學后一小時，對幼兒教師進行集體備課、業務培訓。要使研究有所成效，首先，要區分日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了"八個一。

　　6 "活動等實驗課題。每次教研活動，通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業務知識。每學期記業務筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

　　三、重視對課題的研究

　　教科研是幼兒園教育科學質量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質，促進教師由經驗型向理論型轉變。全園以濰坊教材為重點和我鎮的市十一五規劃課題《農村幼兒園利用優勢資源，開展八個一教學活動》課題、和《幼兒教育教學小學傾向問題的研究》課題"兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口，注重各領域之間的橫向聯系和有機整合，從幼兒的生活實際出發，尊重幼兒身心發展的規律，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術發展的規律，運用主題活動的形式，引導幼兒主動探索、實踐、表達、表現，激發幼兒熱愛、感受、表現藝術的情感，促進每個幼兒富有個性的全面發展。

　　四、開展系列活動，提高教師素質

　　我們繼續要開展各項活動，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中。教學展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉變都有極大的幫助。

　　主題活動的開展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高 的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供發揮的空間。教師要學會傾聽、觀察幼兒；教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。本學期繼續開展區域活動展示、環境創設與主題研討等活動。

舞蹈活動方案2

　　一、活動主題：

　　新年元旦，郵行有禮

　　二、活動時間：

　　20xx年1月1日上午9：00———11：00

　　三、活動地點：

　　1、*郵政儲蓄銀行南宮市支行一樓營業大廳（南宮市冀南路129號）

　　2、*郵政儲蓄銀行段蘆頭鎮支行。

　　四、參與方式：

　　活動期間針對客戶在我行辦理的各項業務，各項存款業務當日累計日均合計達到5萬元，參與我行抽獎活動。

　　五、活動獎項：

　　一等獎1名：獎項面值1000元加油卡；

　　二等獎20名：獎項5l食用油一桶；

舞蹈活動方案3

　　一、指導思想

　　為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，本學年我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。

　　二、活動宗旨

　　1.初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。

　　2.學習成套的`舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

　　3.發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

　　4.培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

　　三、活動對象

　　我校學生可自愿報名，通過考核擇優錄取。

　　四、活動地點

　　學校舞蹈室。

　　五、活動內容

　　1.教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

　　2.全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3.隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

　　六、活動措施

　　1. 在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。

　　2.舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。

　　3.凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。

　　舞蹈社團活動方案4

　　1.華爾茲(慢三步)

　　2.探戈舞

　　3.維也納華爾茲(快三步)

　　4.北京平四步

　　5.社交倫巴舞

　　6.布魯斯(慢四步)

　　7.快步舞

　　8.肚皮舞

　　零基礎掃盲課，誠邀你來體驗!

　　招新地點：北一區體育館地下室(即體育舞蹈公選課教室)

　　招新時間：

　　周三18：30~21：30(提高班)

　　周日15：00~17：00(掃盲班)

　　周日18：30~21：30(初級班)

　　報名方式：

　　現場報名：請關注北一區食堂門口及校本部下沉廣場的招新活動!

　　電話報名：

　　北一區及北二區：劉139

　　校本部：何139×

　　備注：

　　1.原則上有無基礎均可，本研不限

　　2.特別歡迎曾上過“體育舞蹈公選課”的同學，特別歡迎男生報名。

　　3.女生自備高跟鞋，男生自備帶跟皮鞋。也可以由舞社代為購買。

　　4.鼓勵自備舞伴，男女搭配優先。

　　本俱樂部按學期收取會員活動費。優秀的會員有機會直接進入首師大體育舞蹈代表隊，代表學校參加本賽季各級比賽。

舞蹈活動方案4

　　經過一個月的籌備，我校于4月28日晚在學院大學生活動中心（西區大禮堂）舉行藝術節舞蹈大賽。各個學院的舞蹈，共計參賽節目16個。學校的領導老師，以及各學院領導老師，各學院09屆同學到場觀看。晚會節目精彩紛呈，高潮不斷，引發觀眾與演員大量共鳴，為同學們帶來了一場視覺和藝術的盛宴。

　　一、活動主題：

　　舞動青春，展現自己

　　二、活動目的：

　　通過本次舞蹈大賽，豐富大學生課余文化生活，努力營造高雅的藝術氛圍，建設積極向上的校園文化，讓熱愛舞蹈藝術的大學生表達自己對舞美意蘊的理解與創新，成為耀眼燈光下的舞之精靈，盡展我在校園文化建設中成長起來的當代大學生的魅力與風采。同時希望借此展現當代大學生青春洋溢、夢想飛揚的時代熱情；展現新時代弄潮兒深刻的`人生內涵，最終推進我院校園文化生活的進一步完善，引導學生提高藝術品位，陶冶情操，給同學們提供一個展現自我的舞臺。融入愛國思想，舞動愛國情操，展示出我校大學生心系祖國、與祖國的脈搏一起躍動的良好精神面貌。

　　三、活動時間：

　　xx年4月28日18：30

　　四、活動地點：

　　大學生活動中心（西區大禮堂）

　　五、活動對象：

　　各院全體師生

　　六、組織單位：

　　校學生會，校分團委

　　七、實際經費：

　　600元

　　八、活動內容：

　　各學院的舞蹈表演

　　九、活動總結：

　　此次活動讓同學們對舞蹈有更深的了解，豐富我校師生生活，增強大家對美的追求，展現當代大學生的青春魅力，體現大學生勇于創作、勇于拼搏的精神，使大學生在比賽過程中提高文化修養，增強身體素質。培養大學生的創新意識，并通過比賽加強院系師生的交流與合作，加強精神文明教育，把我校發展成為師生共同協作、共同進步的和諧校園。我們懂得了團結，我院參加舞蹈大賽的舞蹈演員在堅持不懈的努力下獲得了“優秀獎”和“最佳組織獎”兩個獎項，我們會永遠記住這個時刻。

舞蹈活動方案5

　　活動目標：

　　1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

　　2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

　　3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。

　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

　　2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。

　　鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

　　2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。

　　今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的.是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

　　3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統計的方法記錄活動結果。

　　這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

　　小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

　　4、配對游戲：(分兩組進行)

　　(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

　　(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上。

　　5、活動評價：

　　請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。

　　活動延伸：

　　討論怎樣愛護鞋子?

　　活動目標：

　　1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。

　　2、學習表達自己對別人的安慰、關心，感受幫助別人所帶來的快樂。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

　　2、音樂一段。

　　3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

　　活動過程：

　　1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經驗。

　　(1)師生共同歌表演《表情歌》。

　　(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

　　“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”

　　“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”

　　(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”

　　(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)

　　(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

　　2、游戲：開心包與生氣包。

　　(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。

　　(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

　　3、學習幫助別人，使自己快樂。

　　(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”

　　(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

　　(3)教師小結“每個人都有開心或生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。”

　　(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。

舞蹈活動方案6

　　一、社團背景

　　新的一學期，新的希望冉冉升起。20xx年9月初，又是新一屆學生入校的時間，我學校舞蹈社團熱烈歡迎新同學的到來，同時也借此機會讓同學們了解舞蹈社團的一些基本情況，也真誠希望同學們能夠加入我們的隊伍，我們需要新的血液，一年一度的招新活動即將開始。各協會將以此機會為以后的發展、壯大積蓄能量。

　　二、社團目的

　　1、宣傳我校社團的核心文化，讓廣大新老同學認識了解我們社團。

　　2、吸納一些有才華、有能力的同學到社團，為社團的發展注入新的活力，同時也給大家提供一個自由發揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔起本屆建設好社團的重任。

　　3、給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應學校生活，完善自我，同時也豐富了他們的課余生活。

　　三、活動對象、時間、地點及負責單位：

　　活動對象：第三職業中專全校學生

　　活動時間：每周二下午活動課

　　活動地點：第三職業中專實訓樓三樓形體教室

　　主辦單位：第三職業中專團委

　　指導老師：xxx

　　四、社團流程

　　(一)前期準備

　　1、工作安排

　　9月上旬，由辦公室策劃招新工作，并提交到主席團進行審核，通過討論完善招新策劃，確定最終方案。

　　9月下旬，進行招新動員與工作部署。

　　10月上旬，劃分社團招新場地，準備招新現場必需的相關設備，如：音響等。

　　2、前期宣傳：宣傳的時間上可大致分為兩個階段。

　　(1)第一階段(招新前一周內)：

　　活動主要以平面宣傳為主，具體為：

　　寢室：每棟新生寢室樓下張貼一張社團招新公告和一張海報，讓盡可能多的新生知道社團招新的時間，了解如何加入社團。

　　(2)第二階段(招新前兩天)：

　　聯系校園廣播站，利用校園廣播站的影響力對社團招新。

　　(二)招新現場

　　1、9月27日下午活動課，實訓樓三樓招新舞蹈社人員。

　　2、由團委書記巴特兒書記及形體老師舞蹈社社長選拔。

　　3、到場參與的人員，表演準備好的個人舞蹈才藝表演。

　　(三)后期工作

　　1、下發選好的舞蹈社新成員名單。

　　2、做好舞蹈社這學期的計劃。

　　五、計劃

　　介紹：本學期學習的.啦操，啦啦操原名cheer leading。其中cheer的部分，有振奮精神，提振士氣的意思。啦啦操來源于早期部落社會的儀式。為激勵外出打仗或打獵的戰士們，他們通常會舉行一種儀式，儀式中有族人歡呼、手舞足蹈的表演來鼓勵戰士，希望能凱旋而歸。啦啦操是體育運動中的一個新興項目，起源于美國，遍布美國的NBA、橄欖球、棒球、游泳、田徑、摔角等比賽現場，至今已經有100多年的歷史。最初為美式足球吶喊助威的活動發展，到現在成為世界范圍內的一項體育運動。受到全世界人民的喜愛。

　　一、指導思想

　　為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，本學年我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。

　　二、活動宗旨

　　1.初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。

　　2.學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

　　3.發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

　　4.培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

　　三、活動對象

　　我校初一學生可自愿報名，通過考核擇優錄取。

　　四、活動地點

　　學校舞蹈室。

　　五、活動內容

　　1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

　　2、要求全體隊員自行編排舞蹈作品。

　　3、進行作品完善，展演

　　六、活動措施

　　1.在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。

　　2.舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。

　　3.凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。

　　七、具體活動時間

　　第一二周：講析舞蹈的特點、在生活中的作用、基本訓練

　　第三周：基本訓練：壓腿、踢腿、慢慢滲透舞蹈動作

　　第四周：基本訓練：手位練習1—4，腳位練習1、2，5位

　　第五周：基本訓練：手位練習5—8、學習舞蹈基本動作

　　第六周：繼續學舞蹈基本動作，學習舞蹈簡単隊形

　　第七周：基本訓練：

　　(1)腳背和膝蓋的訓練

　　(2)肩的開度和前版的軟度訓練

　　(3)旁腰和旁腿的軟、開度訓練

　　(4)胸腰和腹肌的訓練

　　(5)脊椎和胯骨的訓練

　　第八周：基本訓練;欣賞舞歸、學習手位動作

　　第十周：基本訓練;地面壓、繼續學習手位動作、學習

　　部動作

　　第十一周：繼續學習舞蹈動作、合成舞

　　第十二周：基本訓練：地面壓腿協調手部與腿部動作

　　第十三周：基本訓練：

　　(1)手的姿態的訓練

　　(2)小跳訓練

　　(3)眼部的訓練

　　第十四周：基本訓練：腰部練習、復習舞蹈

　　第十五、十六周：復習、展演

舞蹈活動方案7

　　項目名稱:“多彩華章繽紛舞姿”

　　——xx師范大學首屆民族舞蹈大賽

　　起止時間：20xx年3月至6月

　　實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

　　支持媒體：xx日報……

　　一、背景及現狀

　　二十多年改革開放的深入發展，極大促進了各民族的興旺繁榮，各民族間的共同因素不斷增多，在互助中凸顯共同進步。而今民族傳統文化正逐漸被時代消磨，我們應該深刻反省和珍惜五千年各民族傳統文化的結晶。學生社團聯合會舉辦的xx師范大學首屆民族舞蹈大賽正是基于此出發，旨在讓同學們了解各民族的不同文化，增進民族感情，營造活躍，濃郁的校園文化氣氛。

　　二、目標人群

　　xx師范大學全體在校學生

　　三、項目目的

　　通過開展中國民族舞蹈大賽，讓廣大同學了解中華民族的優秀文化傳統，接受中國民族文化藝術的熏陶，提高大學生藝術欣賞能力，豐富第二課堂活動

　　四、項目策略

　　1以學院為單位分別推薦一個民族舞蹈

　　2重點打造西藏，新疆等少數民族的特色舞蹈，增加活動亮點

　　3與校報，青通社，校電臺等校內媒體合作，在校內進行此次大賽的廣泛宣傳，引導健康向上的精神面貌。

　　4借助xx日報，海峽都市報，xx新聞頻道等社會媒體進行宣傳報道

　　五、項目主體

　　12010年3月初，以海報等形式進行前期宣傳

　　22010年3月中旬，進行報名征集舞蹈

　　32010年3月底，進行節目篩選，打造精品節目

　　42010年4月，以晚會形式進行匯演，現場為評選出的優秀節目頒獎

　　六、項目評估

　　在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。

　　七、項目經費預算

　　一萬三千元人民幣

　　篇五：舞蹈興趣小組活動方案（804字）

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發展的作用，我結合學校的實際情況，特做出如下計劃：

　　一、活動目的：

　　1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

　　3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

　　二、活動內容：

　　1、第一次活動先做熱身運動，在訓練的`15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓場走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。然后教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　2、第二次活動要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3、第三次活動要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、第四次活動訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳等，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

　　三、活動措施：

　　1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　3、學生個人練習和個別輔導相結合。

　　4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

　　四、活動時間：每周星期二進行一次課外活動。

　　五、活動地點：三樓音樂室。

舞蹈活動方案8

　　活動目標

　　1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律。

　　2、會用優美的動作跟隨音樂表演。

　　活動準備

　　讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

　　活動過程

　　一、欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。

　　1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。（教師彈奏樂曲）。

　　2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎？我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂曲，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價。

　　3、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……），再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。

　　二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

　　1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

　　提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈）。

　　2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

　　聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的）。

　　3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么？ 4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上："在風景優美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的'勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優美的舞"。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

　　三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

　　1、要求幼兒反復欣賞音樂，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最后的速度怎樣？ 2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是（ABA）三段體的結構形式。

　　四、欣賞、學習鈴鼓舞，體驗舞曲的優美、柔和。

　　1、欣賞老師的表演。（老師自編）

　　2、幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現樂曲的柔美。

　　3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習，進一步體驗樂曲的優美、柔和。

舞蹈活動方案9

　　活動目的:

　　為促進新老學生之間的文化傳承，展現大一新生風采，并以舞會輕松的形式使新生們對大學的生活有全新的認識和感受，同時，有助于培養社員之間的團結與友愛，提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余生活。

　　活動主題:

　　此次，我社新生舞蹈交流會，通過精彩的舞蹈展現我社的.藝術風采和對未來的美好展望。并同時通過這次交流會對xx級新生寄予深切的期望。

　　主辦單位:

　　博益社

　　活動時間:

　　xx年11月5日晚7:30至9:30

　　活動地點:

　　參與人員:

　　博益社全體社員及大一新生

　　前期準備:

　　1. 對此次舞會相關流程進行考慮和討論，由副社長李豪負責。

　　2. 置辦此次舞會所需物品(音響等)，由外聯部負責。

　　3. 聯系領舞人員，由禮儀部負責。

　　4. 布置舞會會場，宣傳部提前半小時到場負責。

　　5. 對此次舞會小吃品(瓜子，花生，糖果，等)購買，由秘書處負責。

　　6. 通知參與社員(最好每位社員帶上舞伴，可男可女，男士最佳)，由秘書處負責。

　　活動流程:

　　1. 舞會開始時，a節目主持人上臺，b社長致辭，c由領舞者以一段舞蹈開場,調動舞會氣氛。

　　2. 各部長負責社員自覺打掃衛生。

　　3. 舞會正式開始時，領舞者教授舞種，大家學習十四步，十六步，四十步，恰恰舞等。

　　4. 通過輕松游戲(搶板凳，擊鼓傳花等)，或者不斷交換舞伴，讓大家相互交流與了解。

　　5. 舞會結束時，博益社全體社員和合唱社歌，將舞會推向高潮。

　　6. 社長作總結，大家合影留念。

　　活動總結:

　　舞會結束后，由秘書部盡快完成。

舞蹈活動方案10

　　慶祝銅陵市建市50周年暨第九屆青銅文化博覽會定于今年10月在銅陵隆重舉行。安徽省第三屆青少年體育舞蹈錦標賽將作為本次博覽會的重要組成部分于期間在銅陵舉辦。本次錦標賽規格高，參與和關注人數多，將有1000多名青少年報名參與，屆時至少一名家長陪同，加上親友團，比賽現場將達到空前的人氣和熱烈氛圍。因此本賽事的商業價值可見一斑，必將成為有眼光的企業或單位爭相支持的目標。

　　一、活動組織結構

　　1、主辦單位：安徽省體育局 安徽省教育廳

　　2、承辦單位：安徽省體育舞蹈運動協會

　　銅陵市體育局 銅陵市教育局

　　銅陵市文聯

　　3、協辦單位：銅陵市體育舞蹈協會 合肥銀狐文化傳播有限公司

　　4、冠名單位：贊助企業

　　5、媒體協辦：安徽交通廣播電臺、安徽市場報

　　6、推廣單位：合肥銀狐文化傳播有限公司

　　7、媒體支持：安徽省交通廣播電臺、安徽市場報、銅陵電視臺、銅陵當地報紙

　　時 間：20xx年10月5日-6日

　　地 點：銅陵市第三中學體育館

　　參賽人數：全省參賽選手1千左右

　　選手家長、親友團、裁判等人員共數千人

　　比賽規模：比賽共2天、5場

　　二、冠名費用：15萬

　　三、回報條款：

　　1、邀請冠名企業代表現場觀摩全程錦標賽。

　　2、冠名企業擁有安徽省體育舞蹈代表團合作伙伴稱號，頒發證書并授予標牌。

　　3、比賽前和比賽期間，安徽交通電臺每次播報本比賽時，主持人至少念2次“★★★” 杯的名稱。

　　4、比賽前和比賽期間各媒體報道本比賽時，均以“‘★★★杯’安徽第三屆青少年舞蹈錦標賽”為標題。

　　5、邀請冠名企業領導參加安徽省第三屆青少年體育舞蹈錦標賽開幕式、閉幕式，入座主席臺，致辭并頒獎。

　　6、在比賽現場為企業發布廣告板6塊（ 1M×2M），廣告內容由冠名企業提供。

　　7、大賽前10天起，在本省主流報紙媒體上發布以企業冠名為標題的省青少年體育舞蹈錦標賽信息。

　　8、比賽期間涉及的用品優先使用冠名企業的產品，并作為大賽的指定用品大力宣傳（此費用不計在贊助費用內）。

　　9、比賽秩序冊中印有冠名企業的名稱、標志及企業宣傳圖片等。

　　● 比賽秩序冊封面使用冠名企業宣傳畫。

　　● 秩序冊內提供1個版面，作為冠名企業宣傳頁。

　　10、每場比賽為冠名企業提供200張門票供企業自行支配。

　　11、比賽期間賽場外提供：大型彩虹門1個、升空氣球（4只）。

　　12、比賽期間，現場主持人至少念2次“★★★” 杯的名稱。

　　13、冠名企業可為獲獎選手頒發印有企業名稱（或產品名稱）的獎杯。

　　14、參賽選手比賽號牌上要體現冠名企業的LOGO和企業名稱。

　　15、領獎臺背景版：領獎臺背景版印有 “★★★” 杯的.名稱和冠名企業標識。

　　16、邀請企業作為安徽省體育舞蹈會員單位，為企業愛好體育舞蹈的員工，提供優惠培訓服務。

　　● 作為20xx年安徽省第三屆青少年體育舞蹈錦標賽的冠名企業，將被邀請冠名企業成為安徽省體育舞蹈會員單位。

　　● 作為安徽省體育舞蹈會員單位，冠名企業員工可在指定的安徽省體育舞蹈運動協會下屬培訓基地，享受優惠的培訓服務。

舞蹈活動方案11

　　一、指導思想：

　　為提高學生的舞蹈方面的素養，培養對舞蹈學習的興趣。培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。豐富學生的課余生活，并為每年的舞蹈比賽選拔人才，做好充分的迎賽準備。活動面向部分學生，又組織，有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

　　二、活動目標：

　　1、掌握扎實的基本功。

　　2、培養學生的審美素養，提高審美能力。

　　三、活動措施：

　　1、報名工作

　　由各班主任發動舞蹈興趣小組宣傳工作，讓學生自由報名，學校根據報名人數進行篩選，選出具有一定舞蹈基礎和具有舞蹈愛好的學生作為學員。

　　2、管理工作

　　為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標，老師必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生。

　　四、活動內容：

　　1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的`準備，避免用力過度。

　　2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練;(2)肩的開度和前腿的軟度訓練;(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練;(4)胸腰和腹肌的訓練;(5)脊椎和胯骨的訓練;(6)胯部和臀部的訓練;(7)胯部和腿部的綜合訓練;(8)節奏和方位的訓練;(9)后腿和背肌的訓練;(10)踢腿和力量的練習。

　　3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：(1)直立和半蹲訓練(2)擦地推腳背練習(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。

　　4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態的訓練(2)小跳訓練(3)點轉(4)平轉(5)控制。

　　5、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

　　6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

　　五、活動時間：

　　每周四下午第三節課。

　　六、成果預測：

　　1、學生掌握扎實的基本功，具有較高的音樂素養。

　　2、能學會幾個舞蹈。

　　幼兒舞蹈活動方案3

　　一、主題：

　　形體基訓及舞蹈表演

　　二、活動對象：

　　二—四年級

　　三、具體時間：

　　每周三下午第三節課

　　四、人數：

　　26人左右

　　五、活動目的：

　　根據學生不同的性格愛好，活躍學生課余生活，創設校園人文環境，展示學生藝術特長，特創立舞蹈社團，通過這個平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養，通過舞蹈訓練讓孩子手腳能更靈活的配合協調。同時通過舞蹈表演，也會激發起學生表現力和展示自己的欲望。

　　六、活動具體過程：

　　九月份：

　　1、宣傳發動，確定參與活動的學生名單。

　　2、制定活動方案和教學內容。

　　3、開展正常的教學活動。

　　十~十二月份：

　　1、選取教材對學生進行常規的形體基訓，使學生的軟開度得到有效的提高。

　　2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學生在舞蹈表演的過程中學習到一些舞臺表演的鍛煉。

　　3、根據學生的訓練情況排練一至兩個成品舞蹈，給學生一個充分展示自己的舞臺。

　　一月份：

　　1、成果作品展示，舞蹈隊員對本學期的內容進行大匯總，進行現場展示也可以利用校園電視臺進行播放。

　　七、舞蹈基本功訓練要點：

　　頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓練。

　　1、頭頸的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動。

　　2、肩的訓練：壓肩、環動、松肩。

　　3、胸的訓練：含胸、展胸、仰胸。

　　4、腰部訓練：彎腰、轉腰、涮腰。

　　5、手位練習：基本手位。

　　6、下肢訓練：

　　（1）．腳踝部：勾腳、繃腳、向內轉腳、向外轉腳。

　　（2）．腿膝部：壓腿、吸伸腿、環動腿、踢腿、搬腿。

　　（3）．腿部：橫叉、豎叉、壓叉。

　　（4）、胯部訓練：開胯訓練。

　　7、腳部訓練

　　（1）蹲：把桿蹲、地面蹲。

　　（2）擦地：把桿擦地、地面擦地。

　　（3）勾繃腳：地面勾繃腳。

　　地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

　　身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

　　舞蹈訓練計劃與安排：

　　基本功訓練、舞蹈組合和表演能力訓練。

　　成果展示：

　　學期末或元旦進行現場展示。

舞蹈活動方案12

　　一、活動目標

　　1.增強身體的調性和靈活性，提高身體素。

　　2.培養個人的自信心和團隊合作精神，增強集體凝聚力。

　　3.富業余生活，增加社交機會，提高生活量。

　　二、活動流程

　　1.準備階段

　　（1）確定活動時間、地點和參與人數

　　（2）準備音、教學頻和舞蹈服裝等物資。

　　（3）招募志愿，策劃活動宣傳。

　　2.活動流程

　　（1）活動開場：主持人介紹活動流程和規則。

　　（2）抽簽環節：將同的舞蹈風格和音節奏寫在紙條上，讓參與隨機抽取。

　　（3）舞蹈教學：根據抽簽結果，播放相應的舞蹈教學頻，讓參與學習并練習。

　　（4）表演環節：將參與分組，讓他們在規定時間內表演出學習的舞蹈

　　（5）評分環節：由評委對每個小組的表演進行評分，并根據得分情況頒發獎項。

　　（6）頒獎環節：頒發最佳表演獎、最佳團隊合作獎、最佳形象獎等獎項。

　　（7）合影環節：活動結束后，讓參與合影留念。

　　三、活動場地

　　活動場地需選擇寬敞明亮、音響設備好、舞蹈區域平整的`場所，如體育館、舞蹈教室等。同時需要準備舞蹈服裝、舞蹈地毯等物資，以提供良好的表演環境。

　　四、活動物資

　　1.音設備：音響、麥克風、音播放器等

　　2.舞蹈教學頻：根據抽簽結果準備同風格的舞蹈教學頻。

　　3.舞蹈服裝：根據舞蹈風格準備相應的服裝。

　　4.舞蹈地毯：提供良好的表演環境。

　　5.評分表和獎品：準備評分表和獎品。

　　五、活動宣傳

　　為了吸引更多的參與，活動策劃人需要進行充分的宣傳工作，包括以下幾個方面：

　　1.社交媒體宣傳：過微信、微博等社交媒體發布活動信息，吸引更多的參與。

　　2.校內宣傳：在學校內張貼海報、發放傳單等宣傳材料

　　3.志愿宣傳：招募一些心的志愿，讓他們在校內宣傳活動。

　　4.校園廣播宣傳：過學校廣播宣傳活動信息。

　　六、活動注意事項

　　1.活動策劃人需要提前做好活動準備工作，包括物資準備、場地布置、志愿招募等。

　　2.活動現場需要有專人負責活動流程的調度和組織，確保活動能夠順利進行。

　　3.活動過程中需要注意參與的安全問題，如舞蹈區域的危險物品、地面的平整程度等。

　　4.活動結束后需要時清理現場，保持場地整潔

舞蹈活動方案13

　　掀起你的蓋頭來

　　預設目標：

　　1、進一步鞏固墊步、踏點步，學習進退步及托帽手的舞蹈動作。

　　2、幼兒學習聽音樂自由創編舞蹈，并學習與他人合作創編舞蹈，發展幼兒動作協調性。

　　3、在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

　　2、幼兒已掌握墊步、踏點步等新疆舞步，學會新疆舞的一些基本手位。

　　3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

　　活動過程：

　　一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點。

　　1、觀賞視頻。

　　師：今天老師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是哪個民族的舞蹈?

　　2、回憶新疆舞的特點。

　　師：你們知道這個民族的人最擅長什么?在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢?

　　師小結：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱，新疆樂曲的旋律優美動聽，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩重、細膩的新疆舞的風格。

　　二、復習新疆舞的基本步伐。

　　我們在中班的時候學習了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些?我們一起來復習一下吧。復習基本步伐：墊步踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。

　　三、創編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學習踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。

　　1.聆聽樂曲引導幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調。

　　師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?

　　讓我們再來一起聽一聽!

　　2.幼兒創編舞蹈動作。

　　(1)創編掀蓋頭的動作。

　　師：這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘;現在，老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘，看!我帶來了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，現在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚)

　　那怎樣才能看清出呢?

　　你來掀掀看，看清楚了嗎?

　　想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了，那你能不能用舞蹈動作來表現這個掀蓋頭的動作呢?(提示幼兒動作要有好看、有美感)

　　哦!這個小朋友掀的真好看，我們一起來學學看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動作)

　　(2)創編看姑娘的動作。

　　師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?

　　哦!你是這樣看的，真漂亮!還可以怎樣看呢?

　　小朋友們真厲害，個性豐富發展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結：

　　一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

　　了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

　　(一)基本腳型

　　(二)基本腳位

　　(三)基本手型

　　(四)基本手位

　　(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

　　二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。

　　我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了!”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的'方式向

　　幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

　　三、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

　　教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

　　尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態、韻律的優雅，屬于美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。

舞蹈活動方案14

　　時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣小組工作總結如下： 本學期，我繼續擔任舞蹈興趣小組的工作，面對14個活潑可愛的孩子，上課時，我檢查同學們預習的效果，并及時鼓勵學生大膽地展示自己的動作，充分地肯定主動做動作的同學，增加自信心，克服羞怯心理。學生做動作后，我不急于糾正或總結，留給學生一定的活動空間，讓學生相互進行分析、評價、探討。不斷地完善組合動作，此時，我再在學生理解的基礎上，進行啟發、指導，講明動作的難點與重點，以及銜接部分和本組合訓練的目的與要求，使學生從中獲得學習的好方法，總結自己學習過程中的問題與得失，提高學習的效率，從而達到正確理解、評價舞蹈組合的訓練目的，以及編者的創作意圖。在教學過程中，我注意學生主體性的發揮，為了最大限度地發揮學生的潛能，培養學生學習舞蹈的興趣。

　　我進行示范，只教正面的動作，讓學生們自愿組成小組，然后一同分析、研究、體驗，用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習，再請其他小組的成員來再現他們共同總結出來的動作，最后大家再一次地分析、糾正、完善。通過這個主動參與的過程，學生們不僅掌握了動作，還萌發了創造新的舞蹈語匯的強烈愿望，豐富了他們的想象力與創造力，并形成了自己獨特的審美情趣，這樣的課堂氣氛很活躍，同時也有利于培養學生的上進心、責任心、集體榮譽感和集體觀念。

　　在一個班級和一個群體中每位學生的接受程度是不同的，作為教師我認為要給學生制定不同的目標讓它前進。對于接受程度慢的學生制定的目標要稍簡單些，讓他們一步一步接近目標，樹立自信心。對于接受程度快的學生制定的目標要復雜些，讓他們在挑戰中增強自信心。

　　作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

　　忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：

　　舞蹈教育是以人的肢體語言來表現人思想感情的藝術，因此有人把舞蹈稱為形體藝術、人體術。在萬物之中，人在運動中的美是最讓人動心的，所以還有人把舞蹈藝術稱之為美的藝術。舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智能、氣質于一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期

　　初制定的計劃我做到以下幾點：

　　一、主要成績

　　1.積極發動學生，組建了一支17—24人的校園舞蹈隊伍。

　　2.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

　　3.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

　　4.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。

　　5. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。

　　6.通過師生的共同努力，舞蹈《竹樂》在張店區第十五屆中小學生藝術節比賽中獲得一等獎的好成績。同時也得到了學校領導、老師、家長的贊揚，為學校爭得了榮譽，舞蹈隊同學們的素質也得到了鍛煉與提高。

　　7.在時間緊任務重的`情況下趕排了舞蹈《小蜜蜜的秘密》，完成了本學期的計劃目標。

　　二、存在問題

　　1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

　　2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

　　3.學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。

　　4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。

　　5.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

　　三、采取措施

　　1.發動學生，積極報名。

　　首先，向學生說明舞蹈能開發智力、鍛煉身體、培養氣質等優點，關鍵是能培養他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風向學生保證讓學生能真正學導知識。經過努力，最后學生報名人數達到了二十四人。

　　2.加強學習，不斷充實，做到有的放矢。

　　教育的飛速發展要求教師不斷的充實新血液新能量，這樣才能保證讓學生受到更好的教育。我與少年宮的老師一起切磋舞蹈教學經驗，使自己的舞蹈教學水平有很大的提高，我還自己買來《山東省舞蹈考級教學磁帶》作為教材，向學生教授專業系統的舞蹈知識。

　　3.定時間、定人員、定地點、定內容，確保工作的有效實施。

　　首先組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，選出組長，并于各班主任達成共識，到點放人，確保了活動的正常進行。活動中，我特別注重學生的基本功訓練，以優帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。在活動訓練中過程中，為了激勵學生展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學生的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。

　　4.無私奉獻，以身示范。

　　為了成功的參與區以上各級各類比賽，我充分利用業余時間，加班加點，

　　全身心的投入到排練活動中。努力做通學生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學生參與其中。

　　5.認真仔細體驗小學生的生活，洞察學生的內心世界，并廣泛征求意見，編創出易于讓小學生所接受、風格高雅、適應小學各年齡學段的學生的舞蹈。

舞蹈活動方案15

　　為使朝陽區的藝術教育再創輝煌，提升全區音樂教師的專業水平和專業技能，讓藝術教育奇葩濃郁朝陽、艷麗芬芳，朝陽區教育局和朝陽區教師進修學校決定舉辦音樂教師舞蹈培訓班。

　　一、培訓對象：

　　區屬中小學音樂教師、幼兒園音樂教師、三鎮中心校的音樂教師。

　　二、培訓時間：

　　20xx年3月17日、18日、19日（總計3天）。

　　三、培訓地點：

　　長春市朝陽區解放大路小學。

　　四、培訓內容：

　　理論培訓——舞蹈理論學、舞蹈實踐學、舞蹈基本功、舞蹈創編等專業內容；

　　實踐培訓——課堂教學中的舞蹈創編。

　　五、培訓日程

　　3月17日上午：

　　8：30——9：00開班式（教育局徐秀華副局長致辭、學員代表講話、學員合影）；

　　9：10——11：30集中培訓，專家講座（編導理論、編舞技法講座）。3月17日下午：

　　1：00——1：30觀看幼兒園課堂舞蹈教學；

　　1：40——2：40觀看小學課堂舞蹈教學；

　　2：50——3：50觀看中學課堂舞蹈教學。

　　3月18日全天

　　考察體驗——吉林省歌舞劇院藝術學校、中等職業學校。3月19日上午

　　8：30——9：50學員進行專業理論測試；

　　10：00——11：30交流與研討（郭海燕、宋建英、王劍英、楊波、王金龍）。

　　3月19日下午

　　結業式穿插文藝演出(任幫利、楊麗楠主持)

　　1、少兒舞蹈：歡樂頌——西安小學舞蹈隊；

　　2、進修學校朱烘燃校長做培訓總結；

　　3、歌伴舞：東方茉莉——少年宮師生歌舞團；

　　4、頒發結業證書（徐秀華、黃建、田秋）；

　　5、音樂教師紅歌聯唱——45中學小合唱團；

　　6、頒發優秀學員證書（葛麗萍、譚景風）；

　　7、器樂合奏：解放小學教師器樂隊；

　　8、譚景風局長講話；

　　9、獨舞：北安小學——杜靖涵；

　　10、舞蹈：教師幼兒園教師舞蹈隊。

　　六、成立培訓班組織機構

　　培訓班領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　常務副組長：

　　組員：

　　（1）策劃組：

　　（2）會務組：

　　（3）材料粗：

　　（4）培訓組：

　　（5）教研組：

　　（6）演出組：

　　（7）頒獎組：

　　（8）服務組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　七、培訓要求

　　1、全區音樂教師（幼兒園、中小學、鄉鎮中心校）免費參加培訓，合格者頒發結業證書，成績突出者頒發優秀學員證書。

　　2、全區音樂教師必須全員參加培訓，請假者需本單位一把手向譚局長請假，準假者方可不參加培訓。

　　3、參加培訓的`音樂教師的校內音樂課由本單位自行調整。

　　4、參加培訓的音樂教師在培訓期間要嚴格遵守培訓班的紀律，一切聽從分配，認真聽課，做好記錄，不做與培訓無關的事，積極參與大會的交流與研討，使本次培訓學有所獲，聽有所得。

　　5、培訓班的每一位學員，培訓結束后撰寫一篇學習體會或有研究價值的論文一篇，4月末上交教育局師培辦，向國家、省、市刊物上推薦發表。

　　6、培訓班對每一位學員在培訓期間的表現形成書面材料反饋到本單位，希望每一位學員爭做優秀學員。

　　7、培訓期間交通費、食宿費自理，請各位學員合理安排自己的膳食，注意健康，3月18日考察體驗時教師自帶練功衣、褲、鞋。

　　8、培訓班的每一位學員，在開班前認真如實填寫音樂教師自然情況統計表，以便培訓班建立學員檔案、編制朝陽區音樂教師通訊錄。

　　主辦部門：朝陽區教育局

　　朝陽區教師進修學校

　　承辦單位：朝陽區少年宮

　　20xx年3月1日

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