【集合】高二歷史有什么學(xué)習(xí)技巧2篇

高二歷史有什么學(xué)習(xí)技巧1

　　一、學(xué)歷史要擴(kuò)大知識(shí)廣度

　　如果說高一高二是基礎(chǔ)階段，那么高三就是提升階段了，這個(gè)過程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識(shí)都能從課本中找到，到了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史課本的知識(shí)不足以應(yīng)對(duì)正常的學(xué)習(xí)，這時(shí)候，就需要擴(kuò)大知識(shí)廣度，來滿足學(xué)習(xí)要求。

　　這些知識(shí)包括歷史書籍，名家經(jīng)典、歷史評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)論等等。慢慢建立起自己的一套歷史觀和世界觀。雖然不能立馬體現(xiàn)，但是，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中你會(huì)受益匪淺的。

　　二、提升課堂效率

　　要說實(shí)在的東西，課堂是很實(shí)在的。文科和理科不同，很多聰明的.理科生不聽課，照樣可以考好；但是一個(gè)文科生如果不聽課，他什么成績(jī)都別想拿到。

　　聽課也有聽課的方法，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的，你可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識(shí)框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來，充分去領(lǐng)會(huì)書上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說明什么；

　　然后在聽課的過程中，有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，課后再與參考書上的知識(shí)重點(diǎn)、知識(shí)框架進(jìn)行對(duì)比補(bǔ)充，拓展自己的思路。

高二歷史有什么學(xué)習(xí)技巧2

　　學(xué)習(xí)高中地理，需要通過看圖、做題、背誦等方式掌握具體知識(shí)，不僅要背誦，還要學(xué)會(huì)理解，能夠靈活運(yùn)用課本知識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)整理的方法，善于進(jìn)行歸納和整理。

　　學(xué)習(xí)地理，記筆記是進(jìn)行整理的一個(gè)比較好的方法，學(xué)習(xí)地理，最好能夠整理出自己的筆記，整合課本、資料和習(xí)題上的知識(shí)和問題。記筆記可以采用書本和筆記本結(jié)合的方式，在閱讀課本知識(shí)時(shí)要做各種標(biāo)記，把重要的問題和知識(shí)勾畫出來。

　　標(biāo)記不宜過多，要抓住重點(diǎn)，在通讀課本的基礎(chǔ)上，找出關(guān)鍵點(diǎn)。整理筆記，需要自己獨(dú)立整理，參考老師和資料的整理，筆記不宜過于復(fù)雜，要盡量簡(jiǎn)明扼要。

　　高中歷史課上專心聽講，課下認(rèn)真記背

　　對(duì)于一些歷史年代要聯(lián)系上下文的'內(nèi)容來記憶。當(dāng)你學(xué)到某個(gè)歷史事件的時(shí)候，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清楚它的意義、作用和影響等等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長(zhǎng)見識(shí)之外，還能幫助你理解歷史課文。

　　高中歷史要善于思考

　　高中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以需要不斷的回顧以前所學(xué)的知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。思考通過其他的渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述的知識(shí)聯(lián)系起來，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

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