小學生寫作的技巧訓練步驟

　　一、寫作布局與作文構思（提綱）

　　1、段落與分層

　　①、三段式

　　該段式簡單明了，表情達意直接，適合簡單地記敘文創作。使用此種段式，開頭與結尾需要更加地引人入勝。其中，開頭適用排比（帶比喻）、反問、引用名言與古詩詞的方式，且為后文打下伏筆，即留下懸念或寫明文中主要表達之事物所帶來的多個方面的影響；結尾則可使用同樣的修辭方式，也可通過變換語氣，即使用感嘆句、祈使句、雙重否定句來體現最終思想，結尾的表述應將深刻剖析所描寫之事物表現的精神或思想是否有高度，是否能和當下社會的主流和學校、父母倡導價值觀是否有聯系。

　　例1：生活是有顏色的，如彩虹一樣，赤橙黃綠青藍紫；生活是有味道的，像佳肴一樣，酸 甜辛香辣；生活是有表情的，似臉色一樣，喜怒哀樂怨。

　　例2：讓我們享受生活吧！

　　難道我們會不喜歡這種繽紛絢麗的生活嗎？

　　在寫主干部分時，應該做到詳略得當，充分表現人或物的特點，利用生動、形象、俏皮的詞語來進行描寫，必要時應該多使用引用、比喻、借代等修辭手法。

　　②、四段及四段以上式

　　該類段式能更加細致地表現所描寫對象的特點，更深層次地展現總分、遞進、并列的文章結構。使用此類段式，開頭同樣可以運用三段式的方法，也可以平鋪直敘、簡潔利索地引出文章主干；結尾除了可以運用三段式的方法外，還可以使用反語來讓文章變得更加耐人尋味。

　　例：酷熱的周末，我們一家人還是按原計劃來到了向往已久的旅游勝地——紅原。

　　寫主干時，應該根據情節變化的強弱、深淺來進行分段，其中的轉折部分應該能讓讀者感受到承上啟下的作用；或者是依照事物的不同方面、人物關系與性格的轉換來分段寫作，無干的各段落后可以都起一段來表達自己的觀點。此時應注意，除運用三段式中提到的修辭手法外，還應該通過旁征博引來達到對比的效果，以突顯中心思想。

　　2、要點發散及主干聯想（繪本訓練）

　　①、記人類

　　記人類文章貴在描寫深刻，所描寫對象有故事（故事含金量如果太少或是描寫不能引人入勝，步步滲透就不要一寫到尾，而是應該羅列2至3個故事來表現），有豐富的經歷，有值得學習的精神，有可以傳遞的思想。描寫中，講究對人物的語言、動作、外貌（含神態與衣著）、心理活動、性格特點進行細致地刻畫，但切忌冗長，杜絕用記流水賬的方式寫作。

　　除了對對象心理活動的描寫，還應該加入自己的內心想法，以體現被描寫對象對自己的影響程度。

　　②、敘事類

　　敘事類文章重在意義的延伸和拔高，重在對作者本人言行舉止和價值取向、思考態度的影響程度。不必要或影響讀者理解的語句和段落應該省略，切忌不留懸念，不要一開始就把結果提前告知讀者，應嚴格按照時間或人物等線索來遞進式敘述。

　　所謂的拔高不是無限地拔高，也就是要避免說大話，說套話，說空話。小學生寫作要從平凡的小事中體會到不一樣的意義，但是切忌大喊口號，大談人生哲理。

　　③、寫景狀物類

　　思考景物本身帶給自己的感受，依次就景物的方位、大小、顏色、形狀、客觀存在條件、變化進行描寫，然后就景物帶來的各種矛盾（正負影響）及自己圍繞景物所展開的想象或游戲進行敘述。對于景物的感受應當是積極的，心中的不同感受應該有主次輕重之分。

　　例：冬天，白雪紛飛，景色別有一番味道，孩童可以打雪仗，堆雪人，但是凜冽的寒風讓很 多動植物都暫時消失了，且人們還要裹上厚厚的衣服以避寒，更有甚者還不得不預防凍 瘡的生長。這就是冬天的好與壞。（除此之外，你還應想到冬雪還可能使路面結冰，導 致人們出行不便，并會增加清潔者的勞動量。）

　　對于此，我們難免會有很多情緒，情緒糾結復雜，但是愉悅和煩惱應該有一種是主要情緒，這樣才能讓讀者更加明白自己的想法。

　　二、詞語與句式的積累

　　1、詞語的積累技巧

　　①近義詞（需注意形容的對象）與反義詞

　　例1：寂靜 靜謐 安靜 寧靜 清靜 嫻靜

　　例2：寧靜-喧鬧簡單-復雜 高亢-低沉

　　②流行的俗語、諺語、歇后語

　　例1：三個臭皮匠賽過諸葛亮

　　例2：不聽老人言，吃虧在眼前

　　例3：走在軌道上聽廣播——道聽途說

　　③高級詞匯

　　例：斡旋 莫衷一是 奠定 傳承 醍醐灌頂 福祉 白玉盤（月亮） 蹂躪 馳騁 星辰

　　④關于表現心情、環境、色彩等的高頻成語

　　例1：欣喜若狂 興高采烈 激動萬分 心潮澎湃 心曠神怡 悲痛欲絕

　　例2：烏煙瘴氣 滿目瘡痍 污水橫流 溝壑縱橫 富麗堂皇 清新雅致

　　例3：光彩四溢 光鮮亮麗 五彩繽紛 五光十色 晶瑩剔透

　　2、句式仿寫

　　很多范文的議論句、感嘆句都可以通過背誦來反復使用，必要時只需變化其中的一些詞語；除此之外，有些句式可以通過使用近義詞或是運用“不是/非+反義詞”的方式來仿寫句子。

　　例1：誠信（可更換為寬容、善良等），是構建和諧社會的基本前提，是做人的基本原則。

　　例2：坦誠（可更換為率直等），有助于增加人與人之間的互信，有助于搭建溝通的橋梁。

　　例3：因為破壞嚴重，這里已經沒有了人們的喧囂，沒有了植物的呼吸，沒有了動物的奔跑。 （劃線部分可改為“聽不到人們的喧嘩，感受不到植物的生機，看不到動物的蹤影”）

　　三、確定標題

　　除了全命題外，在給作文確定標題的時候都可以盡量新穎，使其更具有吸引力。

　　1、半命題式

　　半命題應該考慮動詞前后詞語的聯系，以及保證立意高遠。為了不與他人重復，應當使用高級詞匯或者具有隱喻性的詞匯。

　　例：________變了 （可填家鄉、同桌、母校、媽媽、我等）

　　________，讓我看到了___________ （可填寫堅持/希望、學習/世界的多彩）

　　2、自由命題

　　自由命題應該先分析題目，就材料提煉主干，然后聯系生活中的小事，告知讀者一種精神或一個道理。自由命題除了仿寫一些常用的半命題式的標題，還可以用當下流行的或是俏皮的的詞語。

　　例：hold住膽怯 我身邊的“唐僧” 玩嘻哈的爺爺

　　把困難拿下 多一份孝心，少一份叛逆 我是櫻桃小丸子

　　“無聊”的課堂 絕不向失敗投降 遨游書海

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