【優選】歷史研究報告15篇
在經濟飛速發展的今天，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的歷史研究報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歷史研究報告1
1、問題的提出
最近，老師讓我們閱讀《三國演義》，我看到了曹操，就想起曾學過他說過的一句話：老驥伏櫪，志在千里，還有他的兒子曹沖稱象的故事，感覺他的'一家子真是了不起。今天我就來研究一下有關曹姓的來源、歷史和現狀。
2、研究的方法
（1）互聯網搜索
（2）查閱本地的縣志
（3）詢問大人
3、資料整理
來源：曹姓有多個不同的淵源，主要有以下幾種。一是周朝周武王有個弟弟，他的封地在“曹”這個地方，所以他就成了曹姓的始祖，上面所的曹操就是其后人。另一個來源，大禹治水時，有個人叫安，大禹任命他為“曹官”，后來他就改姓為曹，成為曹姓的一支。另外還有一些少數民族都有“曹”姓。
歷史名人：“曹”姓歷史名人不算很多，主要有兩位。曹操，三國時期的政治家、軍事家、詩人。他戎馬一生，還有很多的詩篇，他的兒子曹丕稱帝后，尊他為魏武帝。另一位的曹姓人物是我國古典四大名著《紅樓夢》的作者曹雪芹，他用畢生的精力寫作了《紅樓夢》，成為文學藝術寶庫中璀璨的明珠。
現狀：據統計，20xx年，曹姓人口730萬，在所有姓氏中排名第35位，主要集中在河南、河北、四川等地，以河南最多，約占10%以上。
歷史研究報告2
一、問題的提出
要說姓氏，我們班姓劉的同學最多。于是，我和媽媽對劉姓的歷史和現狀開展了一次調查。
二、研究方法
1、上網查閱劉姓的來源。
2、確定有代表性的劉姓人物作為具體研究對象。
3、搜集與劉姓人物的'相關資料。
4、了解劉姓人口和分布情況。
5、整理搜集到的資料。
三、資料整理
來源
1、劉姓的由來劉姓最古老的發源地在今河北唐縣，劉姓有“王者氣象”。
2、漢王朝構成中華文明的第一個高潮，自此中華民族之主體。被稱為漢人、漢族，中國的語言文字被稱為漢語、漢字。
3、上帝對劉姓實在太垂清了，他把奠基中華文明基礎的重擔交給了劉姓子孫。高揚巨斧――劉姓的最原始根蒂桐有根，水有源。
歷史名人
1、書籍教科歷史上的劉姓漢高租劉邦、漢武帝劉徹，光武帝劉秀、劉備、劉耀、劉淵、劉少奇、劉伯承……
2、劉姓人物的介劉邦：即漢高祖，江蘇沛縣人。于公元前211年建國稱帝。國號漢，定都洛陽，后遷都長安，史稱西漢。
3、劉向：江蘇沛縣人，西漢經學家、目錄學家、文學家。
4、劉備：即圓漢昭烈帝，三國時蜀漢的建立者。曾投事普操。
5、劉禹錫：唐代著名文學家、哲學家，所著《天論》三篇，論述天的物質性，具有唯物主義思想，及分析“天命論”產生的根源。
現狀
1、劉氏族語上海文化館保存看15卷108米長的劉氏族譜。
2、劉姓是現代中國人口比較多的姓氏，當代中國大陸地區劉姓，有約6456萬人，占全國總人口的5.4%。在姓中排名第4。
四、研究結論
1、劉姓源遠流長，是世界上第4大姓，占全國人數的5.4%，大約有六千萬左右的人姓劉。
2、在歷史長河中，劉姓人才輩出，有漢高祖劉邦、漢武帝劉徹、光武帝劉秀、劉備、劉耀、劉淵、劉少奇、劉伯承……
3、我國劉姓源遠流長。相傳，唐堯是遠古祁姓部落陶唐氏的領袖，名放勛，他賢達善良，后成為部落聯盟首領，被尊為五帝之一。據傳說唐堯出身在順平縣的伊祁山，伊祁山就又稱作堯山，堯因地名而為祁姓，其第九子源明被封在劉國，子孫遂以國名為氏，世代相傳為劉氏，史稱劉氏正宗
我為“劉”姓祖先的輝煌感到自豪！
歷史研究報告3
一、課題名稱：
對我校20xx級初中學生歷史學習現狀的跟蹤調查————兼談對初中歷史教學的有效性研究
二、課題研究的目的與意義
初中歷史教學是提高素質教育的必要部分，是培養學生個人價值觀的關鍵。同時初中課改已進行好幾年了，而且大部分老師都能夠采用新課程理念進行教學，初中歷史教學的現狀卻令人堪憂。
對本校20xx級初中學生歷史學習現狀的跟蹤調查研究，目的在于了解初中學生對歷史學習、對教材、對教學方法、對考試以及作業布置的看法，了解他們歷史學習的質量以及對歷史教師的要求，并結合自己的教學實踐，力求為我校初中歷史教學和改革實踐提出適合校情和學情的可供參考的依據和建議，并進一步提高我校初中歷史教學的有效性。
三、該課題研究的現狀、水平和發展趨勢
我們小組成員通過資料查詢和網上搜索發現，雖然有許多關于這個課題的研究可供借鑒，但大多數只是理論上的論證，缺乏實際操作性和針對性。此外，這些研究的調查范圍也很廣泛。近年來，人們開始意識到這個問題，并開始采取校本教研的方法來解決它。
四、課題研究的理論依據
本課題符合當前的教學理論，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的.專業引領作用，努力提高我校學生歷史學習的整體水平。我們的教育目的就是讓學生走向獨立，走向終身學習的道路，只有學生對歷史的學習興趣被培養起來，學生才有可能走向自覺學習，才能實現教育從傳統教學的“（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“（即以學生為本，以能力發展為本。
五、課題研究目標、主要研究內容、研究方法
研究目標：本課題試圖通過對初中學生歷史學習現狀的調查和分析，發現問題，并提出解決問題的相關對策。以期使得我校教師根據學生的具體情況來改善自己的教學方法，提高學生學習歷史的興趣，提高教學效果。
研究內容：通過調查了解學生對歷史學習、對教材、對教學方法、對考試和作業的看法，了解他們歷史學習的質量以及對歷史教師的要求，找到具體原因，采取相應的對策，提高教學效果。
研究方法：
�、耪{查研究法。從我校20xx級學生歷史學習現狀調查研究入手，廣泛開展問卷調查、典型訪談和專題調研，獲取有效的信息與分析問題的數據。
⑵統計分析研究法。即從學生中獲取的大量第一手資料進行整理，并做成統計圖表進行分析，從而獲得解釋性理解的研究結論與改進意見。
⑶經驗總結法。在研究過程中，及時分析教學現象、教學問題，及時總結實驗的經驗和亮點，及時提出進一步改進和加強課改實驗的工作意見和具體對策。
六、研究工作的步驟：課題周期（20xx、3～20xx、7）
第一階段：20xx、3～20xx、7
準備階段：搜索收集相關資料進行學習、交流、討論，了解國內外同類課題研究狀況，確定研究課題，確立課題組負責人和實驗教師，撰寫實施方案，申報課題。
第二階段：20xx、8～20xx、2
實施階段：
�。�1）精心制作和完善調查問卷。
�。�2）確定每班歷史成績不同等次的學生做訪談的對象；
（3）做好調查問卷的統計和分析。
�。�4）做好受訪學生的書面記錄并分析。
第三階段：20xx、3～20xx、7
總結、結題階段：匯總、整理課題實驗材料，撰寫研究報告，申請結題鑒定。
歷史研究報告4
一、問題的提出
“楊”姓是中華姓氏之一，因為我姓“楊”，我想了解一下“楊”姓的起源和發展。
二、研究方法
上網查閱資料
查閱相關書籍
三、調查研究情況及資料整理
據說最早源于春秋時期的楊國（今山西省洪洞縣），為隋朝、南吳的國姓，是一個典型的多民族、多源流姓氏，主要源自姬姓及少數民族改姓等。楊伯僑為得姓始祖。楊姓在宋版《百家姓》位列第16位。至20xx年2月，楊姓總人口約有4270萬，是中國人口第6大姓。其中，四川楊姓人口約有380萬，是楊姓第一大省。
“楊”是太陽的'意思，由“木”和“[”組成�！澳尽敝阜錾�，也稱楊樹，生長在東方大海上的湯谷（在今連云港云合山），“[”古同“陽”，是“日升湯谷”的形象描寫。以此為圖騰的始祖就是古老的楊氏族，由此產生了楊姓族徽，最終形成了姓氏。
四、研究結果
楊姓的歷史源遠流長，楊姓的發源也在今山西省汾水中游霍縣一帶，后來繁衍分布至今河南境內，成為后世楊姓發展的主流。我為自己是一個楊姓人而感到驕傲和自豪！
歷史研究報告5
一、問題的提出
在現實生活中，我們都離不開漢語言文化，可在使用漢字時有些人卻容易在書寫上出現問題，比如寫錯別字，為了幫助人們規范用字，我展開了此次調查研究。
二、研究方法
我調查了街邊的廣告牌，還分析了同學們作業本中的錯別字。
三、資料整理
錯別字的類型多樣，出現的錯誤也讓人啼笑皆非，現歸類如下：
1、同音致誤
有些店鋪為了推銷，用同音字代替原來的字，如“桃之夭夭”、“老婆食代”，這一類店名，利用讀音相似，把原來詞語中的字用其他同音字代替。這樣的手段在現實生活中十分常見。雖然這樣起到了推銷作用，但是卻誤導了正在學習的.人，讓他們誤以為那些詞語本來就是那樣寫的。
2、形近致誤
我們在作業中經常因為字形相近而出現錯誤。比如一個同學把“自己”寫成了“自已”，就鬧出了一個小笑話。之所以大家經常寫錯，是因為字形太像，無法分辨。有一次老師說在看作業時發現了一位同學把“陡峭”寫成了“徒削”，頓時教室里就笑聲一片。
四、研究結論
漢字的知識十分豐富，歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆、隸書才到我們今天所用的楷書。所以我們要學好漢字，做好漢字小醫生。我提議大家要正確使用漢字，把我們中國的漢字藝術發揚光大。
歷史研究報告6
一、問題的提出
人們常說：“陳林半天下”。我們班級姓陳的同學很多，有一天，我突然好奇姓氏是怎么回事于是，有人很滿意，有人卻很不滿，于是，我做了關于陳氏的歷史和現狀的一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關中華姓氏的書籍，閱讀有關陳姓的報刊，上網查找陳姓的的'來源和陳姓的歷史名人。
2、訪問有關人士了解陳姓人口數量和分布情況。
3、通過各種途徑，搜集陳姓的名人故事。
三、調查情況和資料整理
信息渠道涉及方面具體內容
書籍、報刊、網絡陳姓來源陳姓最早出自媯姓，是舜帝的后裔。因“陳國”滅亡。陳國子孫便以陳為姓。陳姓就誕生了。
書籍、報刊、網絡歷史名人陳嘉庚，西漢名將：陳湯，開國元勛：陳毅，歷史大家：陳桓、陳寅恪，大將：陳賡，歷史上第一個農民起義領袖：陳勝。
上網人口數量據20xx年統計。陳姓人口約7000多萬。
爺爺奶奶對我說陳姓族譜河北、山西、遼寧、上海、江蘇都還保存著陳姓族譜。
四、結論
1、我國陳姓歷史悠久，陳姓最早出自媯姓，是舜帝的后裔。據《通志？氏族略》記載：周武王滅商朝紂王以后，建立周朝以后，找到舜的后人“陳胡公媯滿”，封他在陳（今河南省淮陽縣）這個地方，建立了“陳國”。胡公滿傳至10世孫媯完，陳國內亂，陳厲公的兒子媯完怕株連自己，出奔到齊國，亡國后的陳國子孫便以原國名為姓氏，于是有了陳姓。
2、陳姓在歷史長河中涌現出許多有名的人物，如，陳嘉庚，西漢名將：陳湯，開國元勛：陳毅，歷史大家：陳桓、陳寅恪，大將：陳賡，歷史上第一個農民起義領袖：陳勝西漢將領陳立；南朝陳皇帝文帝蒨、廢帝伯宗、宣帝頊；北朝北魏大臣陳建；唐畫家陳閎；明畫家陳淳；清學者陳啟源，詩人陳訏等。近當代陳姓名人有近代民主革命家陳其美、陳天華、陳少白、陳作新等人。
3、陳姓在當代中國的分布按區域而言，在南方地區（閩臺、兩廣）陳姓則居于首位，占該區域人口的10.57%；在長江流域地區（江浙皖贛湘鄂川黔滇）陳姓位列第四，占該區域人口的4。86%；在北方地區（即除南方、長江流域以外地區）陳姓則退居第七位，占該區域人口的2。51%。
從省別來看，福建、臺灣、廣東、浙江等省是陳姓人口最集中的地區，陳姓占本省人口的比例分別為14.01%、12.21%、10.52%、7.74%，并且在臺灣、廣東、浙江三省，陳姓均為本省第一大姓（福建陳姓略低于林姓，居本省第二位）……陳姓是當代中國第五大姓。據統計，陳姓人口總數超過7000萬。
歷史研究報告7
一、問題的提出：每個人都有自己的姓氏，每個人的姓氏都有它獨特的歷史，我姓王，我很想知道我王姓的歷史，于是我做了一份調查報告。
二、調查方法
1、閱讀書籍
2、上網查資料
三、調查研究情況和資料整理
網線是中國第一大姓氏是世界三大姓之一也是中國最古老的姓氏之一。據中國大陸公安部對全國戶籍人口的更新（20xx年4月）統計分析顯示人王姓為現代中國第一大姓有大約9288.1萬人，占全國人口總數的7.25%，另外，王姓亦是日本單性之一，但極為罕見。
王姓來源于周朝王族。周朝的王族本性姬，但這個家族以及周的分封國中姬姓的王族中種不斷有一些人由于失勢或亡國分離而出來，因為它們是過去是屬于王家的，因此。僅這一只王姓。以王子喬為始祖。姬姓王氏至少已經歷了2600年的歷史。在中國百分之90有家譜王姓都源于姬姓。
歷史人物：
王翦
王翦（出生和逝世時間不詳，）關中頻陽東鄉（今陜西富平東北人），戰國時期秦國名將，杰出的軍事家主要戰績有破趙國都城邯鄲，消滅燕趙，以秦國絕大兵力消滅楚國與其子王賁一起成為秦始皇兼滅六國的最大功臣，杰出的軍事指揮才能使其與白起，李牧，廉頗并列為戰國四大名將。王翦是瑯琊王氏和太原王氏的.始祖。
鬼谷子
鬼谷子，姓王，名詡。春秋時期著名的思想家，生卒年不詳，春秋戰國時為國朝歌。河南省鶴壁市淇縣人。鬼谷子是縱橫家的鼻祖，著有《鬼谷子》兵書14篇傳世。民間稱為王禪老祖。四大弟子蘇秦，張儀，孫臏，及龐涓聞名于世蘇秦主張合縱張儀主張連橫孫臏龐涓斗法也洪動當代。震古爍今。
四、調查報告
1、王姓是現代中國姓氏人數最多的，共有9288.1萬人。共占全國人口的7.25%。
2、王姓是由周代王朝的姬姓演變而來的。全國有家譜的90%。的王姓都是由姬姓演變而來的。
3、我還了解到了一些。中國古代姓王的名人。王翦鬼谷子等等。我將來要。好好學習，成為國家棟梁，為“王”氏家族爭光添彩。
歷史研究報告8
據相關人士介紹，目前海口旅游業發展與三亞地區發展形成對比，人們會更加趨向于人文方面的愛好。
�。ㄒ唬╅_放初期游客量居多的原因
開放初期游客量較多的主要原因是：海南島剛進入改革開放初期，游客們大多數是去觀光游覽，出于新鮮感和好奇心。
�。ǘ┙暌詠�，游客量明顯減少原因
近十年來游客減少的原因是：由于受海南旅游市場“南重北輕”的影響。大部分外來游客向往海南蔚藍的天和大海、潔凈的沙灘等自然景觀，使得停留在�？诘挠慰蜏p少。
�。ㄈ┙鉀Q此問題的途徑
1。我們要提高自身人文素質，給予�？谌宋墓袍E更多的'支持。
2。我市政府應該制定對于發展海口人文古跡景點更多的方案及政策。
�。�1）加大力度進行全方位的保護；
（2）多鼓勵市民，對此進行全面的宣傳及支持；（3）對此進行優惠政策和措施。
3。對內地宣傳海口人文景觀，提高這些景點的知名度和關注程度。
4。對于景點內的管理問題。
我們建議，有關人士或相關部門對于內部要進行改善工作，要提高服務質量，對于衛生、管理工作要到位，加強對管理人員的素質教育培訓，內部增設的小賣部等要嚴加檢查、監督。
歷史研究報告9
問題提出
姓氏的起源很早，很有研究價值，所以我對“張”這個姓氏展開了研究。
研究方法
1、查閱有關書籍，了解“張”姓的來源。
2、尋找“張”姓名人。
3、上網查閱，了解“張”姓人口和分布情況。
4、搜集“張”姓名人的故事。
資料整理
“張”姓的來源可分為以下幾種：
1、源于姬姓。
2、出自聶姓。
3、被賜姓張。
4、源于古奚族。
姓張的`名人有：漢代初期：張良；西漢：張騫；東漢：張衡、張仲景；唐：張繼；張若虛……
宋朝時期，張姓人口大約有490萬人，約占全國人口的6。3%，僅排在王、李之后，為宋朝第三大姓。
明朝時期，張姓人口大約有560萬人，約占全國人口的6%，為明朝第三大姓。
當代張姓已有8960萬人，約占全國人口的6。74%，為現代第三大姓。
歷史研究報告10
一、問題的提出
趙姓是百家姓中第一大姓，我們班也有六七個人姓趙，而生活中見姓趙的人卻很少，趙姓的人數不多，為什么是大姓呢，于事，我對趙姓的歷史和現狀進行了調查。
二、調查方法
1、查閱有關姓氏的書籍，上網瀏覽趙姓的來源和趙姓的名人及趙姓為何是百家姓中的大姓。
2、通過網絡，收集趙姓的名人故事和關于趙姓的.故事。
三、調查情況和資料整理
1、上網，查看書籍調查趙姓來源：趙姓來源于造父，戰國時期，趙國為秦國所滅，平民百姓紛紛以國名為姓，稱為趙氏。
2、上網調查趙姓名人：趙峰，趙本山，趙任好，趙佶……
3、上網調查趙姓人口統計：目前全球趙姓人口超過75億。
4、上網調查為什么趙姓在百家姓第一位：因為當時趙國有一個儒生創作百家姓，因為是趙國的時代，所以把趙放在第一位。不然這位老儒可能就會有殺身之禍。
四、得出結論
1、我國老百家姓中，姓氏排列順序不是以人口多少，而是以政治地位為準的。趙姓能排在百家姓的第一位，是因為當時皇帝姓趙。
2、趙姓不但來源于造父，另外，戰國時期，趙國為秦國所滅，平民百姓紛紛以國名為姓，稱為趙氏。
3、姓趙的名人不但有宋朝的皇帝趙匡胤，革命烈士趙峰，還有當代名人演員趙本山，中國男子羽毛球運動員趙劍華，女子跳傘運動員趙月英等等，趙姓的名人不計其數。
4、趙姓目前是我國第八大姓，人口眾多，山西洪洞趙城鎮一帶分布密集�，F在據不完全統計，趙姓人口2977萬，占全國人口總數的2.29%。
這次研究讓我知道了關于趙姓的知識，解開了我心中的疑問。
歷史研究報告11
一、問題的提出
語文書本上有一篇關于李姓的研究報告，讓我明白了姓氏也是一種文化，想起了我的姓—王，便想出了調查王姓歷史的題目。
二、調查方法
1、查閱有關中華姓氏的書籍，閱讀報刊，上網瀏覽，詢問長輩，了解王姓的來源和古今王姓名人。
2、通過網絡，了解王姓的人口數量。
3、通過多種途徑，搜集王姓的名人故事。
三、調查情況和資料整理
信息渠道：書籍、報刊、網絡
王姓的來源：
具體內容：傳說有出自周朝姬姓之王，有出自虞舜媯姓之王，有出自商朝子姓之王，還有少數民族中的王姓及賜姓、冒姓王氏。它們的共同點在于多數是以爵為氏的。
古今王姓名人：
王羲之、王維、王昭君、王安石、王詡、王昌齡、王選、王亞南、王稼祥、王震……
王姓人口數量
據統計，王姓人口數量為9288.1萬人
四、結論
1、王氏的眾多分支中數以來仍以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣最大。這一支王姓源自原來的周朝，也即今天的甘肅、陜西西安一帶，其后來的'主要分封之地在今山東省境。根據考證，福州王氏發源于山東瑯琊王氏，以王審之為福州王氏的祖先代表。
2、王姓歷史久遠，加之支系眾多，世族繁盛，代代名人層出不窮。如戰國時期授蘇秦、張儀縱橫術的“鬼谷先生”王詡。西漢古代四大美女之一王昭君，瑯琊的王羲之的書法千古留名。有“詩中有畫，畫中有詩”的大詩人王維、王昌齡。著名的文學家、王安石。現代的名人有：科學家王選、中國馬克思主義經濟學家王亞南、中國無產階級革命家王稼祥、被授予共和國上將軍銜王震……我們為王姓祖先創造的輝煌感到自豪。
3、據最新統計，王姓人口數量為9288.1萬人，王姓不僅人口居全國第一，而且歷史名人也居全國第一位。
歷史研究報告12
一、問題的提出
我們家鄉的村里人全部姓李，身邊也有很多姓李的。“李”姓是怎么來的？歷史上姓李的名人有哪些？現在的“李”姓究竟在我國姓氏中占怎樣的位置？帶著這個問題，我對“李”姓的歷史和現狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱有關中華姓氏的書籍。
2、百度搜索李姓的名人故事。
3、詢問父母和長輩們。
三、資料整理
1、“李”姓來源
源出嬴姓說。
即認為李氏源出嬴姓，血緣先祖為東夷族首領皋陶（一作咎繇，偃姓或贏姓），皋陶曾被任命為舜的大理（掌管刑法的官），遂以官命族為理氏（“理”“李”古字相通），先為理氏，后為李氏。得姓始祖為李利，李耳為十一世。
2、歷史名人
李時珍：字東壁，號瀕湖，明代蘄州（今湖北省蘄春縣）人。出身中醫世家，明代杰出醫藥學家。他歷時三十七年編寫完成了《本草綱目》，對我國的醫藥事業做出了巨大貢獻。
李世民：即唐太宗，祖籍隴西成紀，他雄才大略知人善任，虛心納諫，是一位比較開明的封建帝王。其在位期間，政治清明，刑法寬平，社會安定，經濟繁榮，史稱“貞觀之治”。創造了“從諫如流，道不拾遺、夜不閉戶”的貞觀盛世。
李白：祖籍甘肅秦安，唐代著名浪漫主義詩人，他在中國文學史上有著極其崇高的地位，人稱“詩仙”。他的一生創作甚多，現存有九百多首，代表作有《蜀道難》、《行路難》、《靜夜思》等。
李耳：即老子，春秋末期陳國人，重要的哲學家，他崇尚自然，周時以著《道德經》而聞名，提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”的思想，是中國重要的哲學思想“道家”的創始人，是見于史書記載的李姓第一人。
李斯：河南省上蔡人。戰國時任秦國宰相，曾輔佐秦始皇統一了六國，成就了封建帝業。
3、現狀
李姓是世界上人口最多的姓氏。李姓在《百家姓》中排第4位。是20xx年中國大陸人口第二多的姓氏。但根據戶籍管理部門的.“全國公民身份信息系統”，李姓則為第三大姓。在朝鮮和越南，李姓也是常見姓氏，在朝鮮李姓為第二大姓。
李姓為了區別其他同音姓，常說“十八子李”或“木子李”。根據1977年中國史學家李棟明在《東方雜志》發表的一篇有關“姓”的論文上指出，李姓是全球華人十大姓之一。
據統計，李姓人口總數越為1億，其中中國大陸有李姓9207.4萬人，占中國總人口的7.19%。河南省是中國李姓的第一大省。
四、研究結論
李姓是當今中國第一大姓，也是世界頭號大姓。人口大約有八千七百多萬，分布很廣，約占全國漢族人口的7.94%。就地區而言，李姓在北方諸省中所占比例較高，一般在8%以上，而在南方諸省中所占比例則少于8%，尤其在東南沿海諸省，比例僅在4%左右。在臺灣排名第五位。若世界上所有姓李的人并排站在一起，能夠環繞地球一圈半。
李姓起源于今河南鹿邑。鹿邑古稱苦縣，春秋時先屬陳國，后歸楚國，是道家學派的創始人即李姓始祖老子（李耳）的出生地。從遠祖皋陶到大唐脈裔是李姓由萌芽到壯大的歷程。李姓血脈中的12個政權（大成、西涼、涼、吳、魏、唐、楚、后唐、南唐、大蜀、西夏、大順），58個帝王，無數將相名臣，是中國歷史上所建的政權最多的姓氏。李姓為唐代國姓，唐以后蕃衍興旺，蔚為望族。
歷史研究報告13
我們學校有不少同學姓張，我有好幾個鄰居也姓。張姓是怎么來的？現在張姓在我國人口占
占弟幾？姓張的歷史名人都有哪些？
問題一：
張氏縣為全國第三大姓氏出自于姬姓。是軒轅黃帝后裔，少昊青楊氏之子輝，因發明弓箭被任命為管理弓箭的長官，其后人以官職為姓居
于青陽。
問題二：
如縱橫家張儀，軍事家張良，猛將張飛，科圣張衡，醫圣張仲景，外交家張騫， 書法家張旭，詩人名相張九齡，理學家張栻，改革家張居正，畫家張擇端，民族英雄張自忠，革命家張聞天等。
問題三：
張姓在我國人均占地三。
研究結論：
1、傳說張性來源于上古時代的'官明，大量性史改為張姓。
2、歷史上姓張的名人人才輩出，如詩人名相張九齡，民族英雄張自豪，革命家張聞天…他們在各自領域散發著光芒。
3、20xx年，張姓戶籍排在第三。
歷史研究報告14
一、問題的提出
我姓龔，我很好奇：“龔”姓是怎么來的？歷史上姓“龔”的名人有哪些？“龔”姓在我國人口中排名第幾？帶著這些問題，我對“龔”姓的歷史和現狀作了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的人。
3、上網查資料。
4、其他方法。
三、資料整理
來源：傳說周昭王的支庶子孫受封于翁山，后以邑為氏。宋初有翁乾度有6子，分別姓洪、江、翁方、龔、汪六姓，其中第五子分姓龔，其子孫也姓龔。共氏后來為了避仇，便改了自己的姓氏，有的在“共”旁加了三點水，變成了“洪”氏；有的“共”字上面加了一個“龍”字，就成了龔氏。
歷史名人：西漢時任渤海太守龔遂；清代著名的思想家、文學家和詩人龔自珍；近現代的'抗日英雄龔華名；清代著名畫家龔賢；曾三舉孝廉的龔勝……
現狀：據統計，20xx年全國戶籍人口中，龔姓人口排名第89位。
四、研究結論
1、傳說，“龔”姓來源于周昭王的支庶子孫，共氏為了避仇改為“龔”姓。
2、歷史上，“龔”姓名人有：渤海太守龔遂、詩人龔自珍、抗日英雄龔華名、畫家龔賢、三舉孝廉的龔勝……他們在各個領域都閃耀著光芒。
3、20xx年，我國戶籍人口中，龔姓排名第89。
歷史研究報告15
一、問題的提出
漢字是我們日常書面交流的文字，有著古老的歷史。尋根漢字，可以讓我們學習文化常識，拓展閱讀，聯系歷史知識，培養我們的大語文思辨能力。
我們怎么樣研究神奇的漢字呢？
二、研究方法
1、上網搜索
2、查閱書籍
3、詢問別人
4、字根拓展
三、調查情況和資料整理
比如“楚”在古代 寫作“”，上面的“林”表意，下面的'“足”表音，“楚”的本義是“荊棘”�！对娊淈S鳥》中有“交交黃鳥，止于楚�！币馑际墙唤圾Q叫的黃雀啊，停在了樹上。
荊棘會刺痛人，所以“楚”有辛苦的意思，如：苦楚、酸楚、凄楚、痛楚……引申的成語有：四面楚歌、楚楚動人……
比如古人用一個牛角向內彎曲的碩大牛頭表示“牛”字�！疤亍弊种幸灿幸活^牛，這是從全國各地精挑細選出來的“�！保墙o王祭祀的牛，意思是“特殊的�！保虼恕疤亍北硎尽安黄降鹊�，超出一般的”意思。
再比如“牢”表示古時候用來關牲口的圍欄，后來引申為“結實、堅固之意”，比如：牢牢抓住、牢不可破……
四、研究結論
通過對漢字的研究，我覺得我們要弘揚和傳承中華文化，激發中小學生的文化自信、民族自豪感，讓我們一起來把我們的漢字發揚光大，提高我們大語文的思辨能力。
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