(優)科技論文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編整理的科技論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技論文1
一、數碼鋼琴集體課較傳統的教學模式的優勢
1數碼鋼琴集體課教學模式具有靈活性
與傳統的鋼琴教學模式相比，數碼鋼琴集體課教學模式可以更加有利于專業課教師的知識體系的更新，使原有的教學理論更為豐富多彩。在過去傳統的教學模式中，授課主要是以模仿為主，并且是口頭傳授，教學方法上面也是比較單一的，主要是以教師過去的經驗進行教學，這邊是最主要的教學特征。然而在新興的教學模式下，數碼鋼琴集體教學模式不但可以使得教師對新知識做出拓展，擴大學生的知識面，更可以根據專業知識，對其進行整合運用，可以更加有效的訓練學生的彈奏技巧，使其富有條理化，并且也可以培養教師的組織教學能力，真正意義上的完成鋼琴的教學目的。在數碼鋼琴集體教學的教學方法上面，其主要是通過高校教師與學生共同努力并實現最終所需達到的教學目標，達到相應的教學任務，在整個學習的過程中，數碼鋼琴集體課最終未達到的目標則是有效地提高學生的演奏技術，并且可以豐富學生的音樂基礎方面的相關知識，真正的做到培養學生的綜合才能。在目前數碼鋼琴集體教學的發展中看，其教育的方法可以達到最終的教學目的，說明其在音樂教學上具有一定的優越性。數碼鋼琴集體課在教學過程中是豐富多彩的，可以通過實踐的方法向學生講述，也可以通過講授的方法教授學生。實踐的過程中，不但可以使得高校的學生在真正的模仿練習中理解教師所傳授的經驗知識，更可以根據自己實踐中出現的問題，做到與教師之間的相互交流，可以更有效的解決對于鋼琴演奏學習過程中所出現的問題。并且數碼鋼琴集體課教學可以做到內容的豐富多彩，可以使得學生在學習過程中增進興趣，并且在課堂實踐過程中，也可以做到四手聯彈等較高難度的鋼琴訓練，這在傳統的教學模式中也是無法達到的一個標準。由于學生人員較多，也可以組織一些學生組成學習小組，進行多人合奏。并進行小組評比，這樣多樣化的教學，不但可以激發學生的積極性，更可以激發學生的斗志，讓其從側面增強對鋼琴學習的興趣。教師在講授鋼琴知識的過程中，可以利用數碼鋼琴內容的豐富性，使得原本枯燥乏味的教學，變得生動有趣，以此增進學生對音樂基礎知識的求知欲。
2數碼鋼琴集體教學可以提高工作效率
數碼鋼琴集體教學最顯著的優勢就是突破了傳統的鋼琴教學模式，打破了原有的“一對一”的授課模式，原本的授課模式、授課圈子陳舊狹小，在實行新的教學模式后，可以通過一人對學生進行授課，便可以有多名學生受益的現象，不但節約鋼琴教師這一人力資源，更可以提高教學效率，有效地避免在教學工作中出現的不斷重復教學的現象，并且隨著現今高校的不斷擴招，教學規模的不斷擴大，這一教學模式的引進，也大大的順應了時代的發展。在多年來傳統音樂教學的基礎上，學生之間都缺乏真正的經驗交流，并且學生之間的知識的掌握程度也互不知曉，這種閉塞的學習方式使得學生之間存在著很大的差異。然而，現今隨著數碼鋼琴集體教學的發展，越來越多的學生可以在課堂上達到互動的效果，進一步增加學生之間經驗交流的機會，使得學生之間可以有所借鑒，取長補短，并且教師與學生之間也可以達到很好的'交流。加之數碼鋼琴集體教學，也可以使得更多的學生有上臺表演的機會，平時可以依據知識的水平以及掌握程度進行練習，并可以達到鍛煉自己的效果，最終克服怯場這種心理負擔。對于學生來說，新的教學模式的引進使得其教學環境也發生了質的飛躍。在傳統的教學模式下，學生始終處于被動學習的狀態，不能真正的發揮學生的自主性，主要是在老師的監督指導下，通過模仿以及心理感受等作為主要的學習方法。雖然也可以在一定程度上達到因材施教的效果，但是同時卻也在一定程度上降低了學生的想象空間，缺乏自己的主觀思維。然而，在數碼鋼琴集體教育的過程中卻可以很大程度上避免此類事情，并且在學習的過程中由于是一位教師教授多名學生，所以學生在學習過程中的心理壓力會相對較低，在真正放松的情況下，自己動腦分析學習過程中存在的問題。并且由于數碼鋼琴這種鋼琴的功能性，其教學中可以進行靈活的演奏模式，在學生之間進行相互激勵以及觀察并最終領會到鋼琴演奏的樂趣。在這種教學模式下，一方面可以培養學生的能動性以及自覺性，另一方面也可以使得學生更具有創造力，在演奏的過程發揮自己的創造性，最終使得學生自己可以主動的融入到鋼琴的演奏和學習中來，用心去感知音樂世界，達到真正的教學效果。
3數碼鋼琴集體教學可以拓展教學內容
在對鋼琴基礎彈奏方面的教學過程中，由于數碼鋼琴的功能性，學生可以實際進行操作練習，并且在彈奏的過程中感受指法、力度以及手型等技巧，并且根據音樂的視頻教學系統，在一定程度上可以達到更好的教學小幅哦。在實踐中，存在的問題便可以避免了教師對于某一問題的不斷重復糾正。在數碼鋼琴教學系統中，由于其特性，學生還可以進行合奏、即興伴奏，也可以開展鋼琴課程的難度班的練習，更可以進行鋼琴以及協奏曲、交響樂等等經典作品的隨奏課。在過去高校的鋼琴教學過程中，主要的以技巧以及以集體學生為主的課程都是比較少的，但是新的教學模式完全可以避免這一問題，并且在教學過程中可以進行其他樂器的演奏，這樣不單單可以感受到鋼琴的魅力，更可以感受到整個音樂世界的魅力。在數碼鋼琴集體教學中，學生就可以在通過鍵盤的同時感受到不同的樂器的演奏效果。原本傳統模式下，學生大多都是以單獨訓練為主，很少能夠大家一同訓練，更缺乏學生之間進行相互協作與配合的可能性了。而在數碼鋼琴集體授課過程中，學生之間相互協作配合，學生與學生之間相互伴奏，也可以進行即興伴奏，并將伴奏的音樂實時錄制，最終大家可以將錄制內容放出，共同聆聽，找到伴奏中出現的問題，并相互整合借鑒，最終得出有效的解決方案，使得學生學習鋼琴的效果顯著提升。也可以在學習中進行合奏，組織一個難度學習班，對于有興趣的同學可以著重培養，根據學生的實際情況，選擇學生應該負責的部分，編制屬于自己的音樂內容，讓學生共同演奏，使學生在學習鋼琴的過程中，可以提高鑒賞力以及拓展自身的音樂視野。在業余時間，也可以將數碼鋼琴教室對外開放，使得學生可以在課余時間對鋼琴的演奏進行學習，這樣不但增加了學生的訓練時間，還可以對所有的學生進行一致性管理。數碼鋼琴集體授課的好處還有很多，在學習的過程中也可以使用耳機，這樣不但可以大大減少學生之間相互干擾的可能性，也可以讓學生靜心聆聽音樂的世界。并且數碼鋼琴的保養也是非常容易的，不需要進行調音，這在教學支出方面也是節省了大筆的開銷。
4數碼鋼琴集體課可以推動教材建設
原有傳統的教學模式下，由于教材的發展沒有辦法跟上時代進步的需要，然而在新的教學模式下，數碼鋼琴集體課可以大大改觀傳統教學模式中出現的問題，可以連接網絡，建設系統，最終擴展教材中的內容，但在建立系統的過程中，更要注重教材建設的合理性以及系統性。數碼鋼琴集體課教學模式對于傳統的教學模式來說是一個很好的延伸，這種教學模式不但是建立在傳統教學中經驗的基礎上，更給音樂基礎知識教學中為鋼琴教學帶來了進一步的變革，隨著時代的發展，也順應著時代的變化，對于音樂教學來說是一個新的突破。
二、結論
隨著現今社會經濟的飛速發展，社會對綜合型素質人才需求量不斷增加。對此，學校不斷的擴招，規模不斷擴大，這也在音樂專業課教學上帶來了新的瓶頸，然而，新的教學模式，數碼鋼琴集體課教學在傳統教學的延伸下得到了飛速的發展，并給鋼琴課帶來了真正的質的飛躍。這一授課模式的開展，不但順應了時代的發展與需要，對于音樂領域來說，更可以帶來一個新的篇章。
作者：康靜 單位：陜西職業技術學院
科技論文2
1充分認識農業科技在推動社會主義新農村建設中的重要作用
1.1農業科技是推進新農村建設的重要支撐
科學技術是第一生產力。建設新農村,發展農業和農村經濟是首要任務。無論是新興產業的發展還是傳統產業的提升、土地產出率的提高還是農產品的加工增值、農業綜合生產能力的增強還是環境資源的保護都離不開科技進步。尤其是我市目前農業和農村經濟增長中的結構性、素質性問題仍然比較突出,資源與環境的形勢依然比較嚴峻,農民文明素質和生活質量不高的狀況尚未顯著改觀的情況下,科技創新與進步的作用更顯突出。
1.2農業科技是發展都市農業的根本動力
發展都市農業是傳統農業向現代農業轉變在我市的具體體現。傳統農業與現代農業的主要區別是依賴資源和勞動力投入還是依賴科技和資本投入。在農業全面市場化和加速國際化的新形勢下,面對日趨激烈的市場競爭和日益緊張的資源環境條件,農業發展對科技的依賴越加緊密。我市作為沿海發達地區,農業比較效益低下、勞動力價格較高,如何依靠科技推進產業結構調整和增長方式轉變、發展規模經營、提高集約化水平、提高產業化程度和增強農產品競爭能力是擺在我們面前的重要使命。
1.3農業科技是構建資源節約型、環境友好型社會的先導力量
資源緊缺、環境惡化是進入工業化的'必然反映,農業生產既要滿足社會對農產品數量和質量的需求,又要承擔自身的涵養功能和承載城市經濟、社會可持續發展的保障功能。唯有通過科技創新和科技進步,解決發展農業帶來的農業面源污染問題,改高耗低效的資源型生產為低耗高效的科技型生產,大幅度提高農業資源利用率和經濟產出率,才能從根本上解決農業資源短缺和持續利用問題,減少對環境的負面影響。
2推進農業科技進步的總體要求
2.1指導思想
以農業產前、產中、產后的科技需求為導向,以龍頭企業、專業合作組織、農民群眾為科技應用的主體,堅持自主創新、引進吸收、集成利用和轉化推廣相結合,堅持發展高新技術與提升常規技術相結合,堅持科研開發與推廣應用相結合,堅持政府主導與市場運作相結合,重視提高農民吸納技術的能力,創新科技服務體制和機制,加快農業科技成果轉化和應用,為新農村建設提供強大支撐。
2.2總體目標
建立政府為主導,農業科研、推廣組織為骨干,農業企業、專業合作社、專業大戶為主體的科技創新應用體系,產學研合作和農科教結合更加緊密,農業科技創新能力和成果轉化能力明顯提高,推廣一批對我市農業具有重要支撐作用的共性技術和集成技術,培養和造就一支省內領先的創新人才隊伍和適應現代農業要求的知識型農民隊伍。
2.3主要任務
高新技術規模明顯擴大,常規技術得到較大提升,在生物技術、精深加工技術、質量安全技術、種子種苗技術、動植物保護技術、資源利用和環境改良技術等方面取得重要進展,取得一批創新成果;加大農業技術推廣力度,提高技術到位率,到20xx年,組織實施100項農業共性關鍵技術、300項農業科技成果轉化和推廣項目。主要動植物良種及配套技術覆蓋率95%以上,農業科技成果轉化率達60%以上,農業科技貢獻率達60%以上,農業科技綜合實力在全省領先。
3推進農業科技進步的主要舉措
3.1大力推進科技創新
科研要面向生產,創新要著眼于應用。要根據我市都市農業發展的重點和農業科技的發展趨勢,體現“創新突破、重點跨越、支撐發展、引領未來”的方針,圍繞增強產業競爭能力和可持續發展能力,爭取在高新技術突破、傳統技術提升、緊缺資源技術替代、產業領域拓展等方面,取得一批創新成果。
3.1.1加快建設一批農業科技創新平臺從品種選育、技術攻關、加工流通、資源利用和環境保護等方面進行自主創新、集成創新和引進創新。要改變科技資源投入與配置上的部門分割、重復配置、利用低效的局面,整合科研資源,充分利用在杭農業科研力量,聯合農業骨干企業和園區,實行產學研合作,創建一批農業科技創新平臺。發揮平臺的創新載體、項目研發、成果轉化、技術推廣、人才培養的功能。
3.1.2提升農業科研院所和技術推廣組織的創新能力國家農業科研、推廣組織要堅持科研面向生產,根據科技發展趨勢和農業科技需求,加強分工協作,搞好項目設計,開展聯合攻關和成果轉化,提升自主創新能力、引進吸收能力和集成創新能力。鼓勵農業科研人員領辦合辦農業科技企業和科技服務組織。
3.1.3積極培育新型農業科技創新主體與其它產業比較,農業科技創新主體數量少、規模小、能力弱和種類單一。要發揮政府的主導作用和市場對科技資源的配置作用,調動農業企業、專業合作組織、專業大戶的積極性,使之成為農業科技研發投入的主體、創新活動的主體、成果應用的主體。
3.2加速農業科技成果轉化和應用
農業科技必須以應用主體的需求為導向,面向杭州都市農業發展的生產實踐和市場變化對科技的需求,才會有源頭活水,才會有持久動力,才會有真正的出發點和落腳點。
3.2.1組織實施一批農業科技成果轉化項目市縣二級要根據提升產業的需要,每年確定一批實施面大、效果好的新品種新技術。注重技術的集成創新和配套完善,以項目為載體,以示范點為窗口,以技物配套服務為手段,以宣傳培訓為途徑,提高技術實施效果。
3.2.2發揮國家科研、推廣機構在農業技術推廣中的主導作用科研機構在抓好技術推廣的同時,要重視發揮三方面的功能:一是加快成果轉化應用,盡快形成新的生產力;二是及時解決生產實踐中遇到的技術問題,促進科研與生產及時有效的對接;三是加強培訓指導,促進知識更新。農業推廣機構要發揮農技推廣的主體作用:一是要確定一批優勢特色產業提升和新興產業培育的共性、關鍵技術,加大推廣力度,提高應用面積;二是堅持高新技術引進與常規技術相結合,正確處理好技術的前瞻性和實用性、產業鏈和技術鏈的關系,提高項目的針對性和有效性。三是重視抓好減災防災、病蟲防治技術的研發和推廣,確保農業生產安全;四是推進標準化技術實施規模。
3.3加強農技推廣隊伍建設
一是完善多元化的基層農技推廣體系,按照“強化公益性、搞活經營性服務”的原則,構建適應都市農業發展的推廣體系;二是培育社會化服務組織、龍頭企業、專業合作組織、民營科技組織、大戶成為農業科技創新和應用主體;三是建立鄉鎮責任農技員制度,明確服務對象、服務內容,建立責任考核體系;四是發揮科技特派員的作用,支持特派員創建科技示范基地,開展技術推廣和培訓。
3.4重視拓寬農業科技服務途徑
農業信息化是農技推廣的重要載體,要重視發揮“農民信箱”、“農技110”、農業信息網站在農技推廣和綜合服務上的作用;要加大農業技術培訓力度,搞好農村實用人才培訓、綠色證書培訓和實用技術培訓;組織科技下鄉和科技人員進萬家活動,開展形式多樣、內容實在、技物結合、產銷一體的配套服務,提高農業科技服務效果。
3.5加快農業人才培養
要努力培養和造就、結構合理、素質優良、作風過硬、適應都市農業發展要求的農業科技人才隊伍。要營造有利于人才輩出的良好環境,充分發揮科技人員的積極性、主動性和創造性。要加大人才引進工作的力度,培養集聚高素質科技創新人才,培養科技創新團隊。要高度重視農業技術培訓和農業職業技術教育,重點抓好專業大戶、專業合作組織骨干培訓,重視培養農村鄉土人才,大力提高農民的科技水平,努力造就一支有技術、懂經營、善管理的高素質農民隊伍。
科技論文3
1作者自校的意義及重要性
1．1從學術角度來看，自校是保證論文質量的前提作為交流最新科學技術成果的平臺和載體，科技期刊對刊登論文的專業性和創新性的要求越來越高，面對這種挑戰，編輯即使有一定的學科專業素質，也很難面面俱到，編輯是雜家，卻不是專家。面對學術性較強和觀點較新的科技論文時，編輯難免會有拿不準、甚至理解出現錯誤的時候［2］，而作者作為論文的撰寫者，他應該了解該學科的專業知識，也最明白自己論文所要表達的內容，有時編輯苦思冥想、不得要領的一個詞語，在作者那里或許只是一個專業性的術語和一個規范表達。我刊20xx年第2期曾刊登過一篇關于周圍血管病的文章，作者根據患者病情將其分為4個等級:C0級多少例，C2多少…，C3……，C4……等。我們在編輯校對時，想當然地就把C2改成C1，其余依次類推，并且還直怪作者太粗心。等發給作者校對時才知道，原分級無誤，在他們這組病例中，確實沒有符和C1級的病例。試想當時如果沒有讓作者自校，就會造成一個較大的失誤。編輯在文字的加工、整理和出版規范方面是專家、在對文章內容的修改和把握上卻遠不及作者來的得心應手，再者，從開始校對到正式印刷，時間短，工作繁重，編輯要同時校對幾十篇不同類型的稿件，而作者只需在相同的時間內校對一篇自己寫的稿件，時間充裕，內容熟悉，因而比編輯更容易發現其中的錯誤，也能站在不同的視角重新審視文章，從而使文章質量得到保證。
1．2從知識產權角度來看，自校是文責自負的重要體現文責自負指作者對作品內容和表達方式負責，對作品質量負責，特別是對它的思想性和科學性負有不可推卸的責任［3］。在文章沒有變成鉛字之前，作者和論文之間是沒有法律關系的，一旦正式印刷，就要對文章的真實性、科學性高度負責。通過這個環節，讓作者明確這個責任，引起足夠的重視。也有的作者，收到稿件備用通知單后，就抱著萬事大吉的態度等著收取雜志，至于文章如何編輯、修改都是編輯的工作。殊不知他們才是論文的主人，且不說在審稿時審稿專家會對一些學術水平進行評價、對一些表達不通順的段落和詞句進行修改，編輯也往往會根據出版規范或版面的需要對文章做一些適當的修改和刪減，所以大多數稿件從投稿之初到印刷出清樣，往往會有一定的變化。我國著作權法明文規定:報社、期刊社可以對作品作文字性修改、刪節，對內容的修改，應當經作者認可［4］。盡管這種修改符合法律程序，但是否得到作者的認同，就會在自校中體現出來。我國著作權法還規定:對未發表的作品，作者可以任意修改，所謂“十年磨一劍”，對已經發表的作品的修改，則要受到一定的限制［5］。我刊就曾遇到過極為嚴謹的作者，稿件備用后，他自己覺得不滿意，反復增加新的內容和更改作者順序，我們就只得隨之一遍遍翻新并請主編定稿，通過讓其自校，讓他明白這是最后一次修改機會，從而避免了不必要的著作權糾紛。
1．3從編者和作者的關系來看，自校是促進兩者關系和諧發展的紐帶作者是精神生產的主體，是生產第一線上的勞動者，沒有作者的不斷提供各種作品，編輯勞動就會成為“無米之炊”，從這一點來講，編輯與作者應該是同志式的互助合作關系［5］。但由于社會上某些不良風氣的影響，作者往往會把編輯視為高高在上、決定文章生殺大權的主宰者，從投稿到文章刊登，一直是處于被動的地位，而作者自校文稿，能發揮作者的主觀能動性，更好地詮釋作者是作品創作者的主題，是對作者辛勤勞動的認可和尊重。同時也讓作者體會到編輯為之所付出的努力，編輯之所以這樣做，正是為了把作者的勞動成果以更完美的形式呈現給讀者。自校促進了編輯和作者間的互相理解和信任，為以后的繼續合作打下了基礎。當作者與編輯之間建立起良好的關系后，作者又會為雜志推薦新作者，從而使作者隊伍不斷壯大和優化［6］，并且在訂閱和宣傳活動中也發揮了極大的作用。
2自校中應注意的問題
2．1自校內容的重點文章的內容不同，自校的重點也相應有所不同。以我刊為例，出現錯誤最多、編輯最無從下手的就是“材料與方法”部分，它作為文章的“基石”，專業性很強，且當今醫學特別是影像學的發展更是日新月異，昨天還是4層螺旋CT，今天可能已經是128層了，而每一種機器的型號、技術參數、功能又都各不相同，相關檢查及圖像后處理中技術參數的設置又多種多樣，而最正確的數據和方法只有作者自己最清楚。所以在自校時，要向作者標明重點，包括有疑問的詞、數字、句子和段落，這樣才能有的放矢，在短時間內提升工作效率，達到最佳預期效果。所有涵蓋作者信息的內容也是自校的.重點，包括作者簡介里的所有內容、作者順序、單位、郵編等，有的雜志還刊有通訊作者的聯系方式，我就在一本很有影響力的雜志上看到一位同行的文章，在腳注刊登的聯系方式里，郵箱寫錯了，把li-anxiang寫成了lianxian，打電話問他何以會出現這樣的錯誤，他很無奈:我發的時候是對的，可它們沒讓我校對聯系方式啊!這當然只是一個特例，但如果能把要刊發的所有內容讓作者校對，就可以避免類似錯誤的發生。
2．2自校時間的掌握自校的時間可根據自己編輯部的稿件和情況而定，但一般都是在一校之后，刊物正式出版之前［6］。此時稿件的內容已基本定型，且編輯在一校中發現的問題也正好同時向作者提出，但也因為是這個時間給作者提出了明確的自校權限，一校后頁碼和版面都已固定，所以作者不宜再做大的改動，否則會引起期刊頁碼的變動。因為時間緊迫，作者返回自校稿的時間也要向作者重點要求，最遲不能超過三校之后，以免延誤按時印刷。
2．3自校方式的選擇據筆者了解，以往期刊的自校多采用“抽印本”的方式，可這種方式費時、費力，還需要更多的經濟支持。現在通訊業發展迅猛，電子傳輸以其快捷、多功能的優勢而成為人們聯系的主要方式。我刊多采用E－mail發自校稿，不僅可以靈活地對需要自校的內容進行標注、提示，也便于作者修改，且最大限度地保證了自校返回的時間。以我刊20xx年第2期雜志為例，在發出的36篇自校稿中，在一天內返回的5篇，保證在10d內返回的34篇，僅有1篇因作者外出進修超過3周，另有1篇未回。
2．4做好自校稿的處理因為作者自校返回的時間不一致，所以做好自校稿的處理相當重要。可以把收到的自校稿集中在第三遍清樣時改動，也可以隨時收到即刻在校樣上改動，并且做好登記工作，由專人負責(我刊一般是當期的責任編輯)或是多人負責但要做好溝通和合作，以免遺漏作者的改動，也可及時了解自校稿返回的情況。
3討論
尊重作者的勞動，但并不是一味盲從，有的作者有自己固有的寫作風格或表達方式，這種方式也許并不符合出版規范的要求，這時就要對作者做好解釋工作。通過這種方式，也可讓作者間接了解一些出版方面的規范和知識。醫學科技期刊的學術質量是期刊的核心，也是期刊賴以生存的發展和根本，而要保證期刊質量的提升，得益于審稿專家的嚴格把關、編輯人員的水平和素質等相關因素，而這一切都離不開一個共同的前提－－作者提供的一流的稿件。這三者之間既互相聯系、不可分割，又相對獨立、各司其職，其中作者的勞動和責任更是別人所無法替代的。許多編輯部因為嫌自校工作繁瑣、誤時，會省去這一環節或簡化自校內容，筆者卻認為這是醫學期刊不可不為的重要環節。只有激發作者的積極主動性，使作者自校環節的“把關”作用得到充分發揮，才能保證期刊的學術質量，共同為廣大讀者奉獻集知識性和思想性于一體的精神食糧。
科技論文4
摘要：林業既是重要的經濟戰略資源，又是生態文明建設的保障，但需求量的增大在威脅著林業資源的增長。通過對林業科技發展現狀及現階段存在問題的分析，發現科技注入林業仍有很大挑戰。針對所述問題，提出了加大推廣、優化隊伍、聯系市場的政策，將科技轉化為生產力促進我國林業發展的對策。
關鍵詞：林業科技；發展現狀
隨著我國經濟水平的不斷提升，國民的生活水平已經有了非常大程度的改善，林業最為我國重要的自然資源，對維持我國自然生態平衡和保障我國經濟平穩發展具有非常大的作用。我國在林業科技上的研究，已經投入了很多的力度，并取得了可喜的科研成果，在其應用過程中可以有效提高林業的生產水平和降低勞動工人的勞動強度，并有力促進當地的經濟發展。
1林業科技推廣發展現狀
我國在以前存在著相當大規模的家庭林場，但是這種生產方式效率低下，且經濟效益也不高，而當前它正被規模化、集約化的企業林場所代替，它對林業科技提出了更高的要求。以前林業科學技術主要以各種新型栽培技術為主，經過多年的發展林業科技已經囊括栽培技術、高效育種技術、科學管理技術等，內容已經大大豐富。在以往對林業科技的推廣主要依靠林業科技者親自到現場進行技術服務，現在林業科技的推廣已經呈現出多樣化，可以選用林業科技知識宣傳、技術專業知識培訓、現場服務等多種形式。以前林業科技服務主要由政府來親自主持，隨著我國經濟模式的不斷多樣化，各種各樣的非政府性質的林業協會也不斷產生，它們對林業科技的推廣和應用起到了非常大的作用。
2我國林業科技推廣所面臨的主要問題
現階段我國對林業科技的推廣主要還是依靠各級林業站，我國林業系統服務站點可以分成省級、市級、縣級、鄉鎮級，目前各基層站點的數量明顯不足，不能有效開展對林業科技的推廣工作。這主要是太過依賴政府的林業服務造成的，而我國政府在這方面的投入也明顯不足。目前參與林業科技推廣的企業也非常偏少，這和我國市場經濟快速發展的背景是極不相稱的，且政府在推廣手段上也非常缺乏創新。因此豐富我國林業科技推廣服務的層次結構，已經是我國開展林業服務的當務之急。很多地方政府對林業科技推廣的重要性認識有很大的不足，對推廣服務機構建設投入的力度明顯不足，且對推廣服務人員承諾的待遇往往不能實際兌現，這大大降低了工作人員的工作積極性，且政府往往重視對農林業科技的研發投入，而對針對科技成果的推廣比較輕視。政府對林業科技的推廣內容上也有很大的不足，很多相關工作者簡單地把林農科技推廣簡單地理解成對新農林產品的推廣，而對造林、護林、養林、林業病蟲害防治技術的推廣存在著明顯的不足，這大大降低了農林科技推廣的效果，大大降低了科研成果的轉化率，一些好的科研成果因為得不到相關技術的支持，很難在實際應用中展現出優勢。目前對林業科技的推廣主要還是依靠大量的林業技術服務人員，這些服務人員不僅要掌握各種專業知識，還應具備很流暢的語言組織、表達能力，并應具備一定的實際工作經驗，且對當前林業生產情況有一定的了解[1]。然而目前很多服務技術人員的專業知識掌握很不過硬，將理論和實際相結合的能力較差，有很多服務人員都是剛畢業的大學生，這造成他們進行林業科技推廣工作的質量很低。且當前工作人員的數量還有很大程度的欠缺，能親自接受他們技術服務的林場數量還很有限。由于林業技術的特殊性，一般一項林業科技的出現往往要經過較長的周期，且在實驗中可以起到效果，但在實際應用中并一定會轉化成生產力，科研失敗的概率非常大。科研與生產脫節是比較普遍的問題，很多科研成果在實際生產應用中出現問題，卻不能得到及時地解決。有些科研成果雖然在實際應用中可以起到作用，但是往往成本投入太高，并不能實際提高林場的經濟效益。由于林木的生長需要經歷相當長的時間，這大大增加了林業科技產品的研制周期，給些都會造成林業科技出成果難的現象。
3解決林業科技推廣問題的對策
科學技術是第一生產力，但是科研成果只有經過了轉化、應用，才能展現出力量。政府部門不應該僅僅對研發環節采取足夠的重視，還應對林業科技推廣采取足夠的重視，充分認識到林業科技推廣不可代替的社會公益價值，應將科技成果積極交到生產人員手中，并認真、詳細教授給他們運用方法，努力將其轉化成現實的生產力，為我國創造出更多的農林財富[2]。林業服務機構在林業科技推廣過程中扮演著重要的角色，現階段我國政府對林業服務機構的建設還存在著很大的不足，對其投入還顯得非常不足，應該持續對其進行資金的投入，多建一些服務站，多為其招攬一些優秀人才，認真做好其服務體系建設，使其可以為各林場提供更加周到的林業科技推廣服務。同時還應該增加科技服務人員的待遇，增加他們的工作積極性，使其更加全心的投入到工作當中。林業科技推廣人員在推廣過程中，不僅要做好對新品種的推廣工作，還應做好配套技術的指導工作，比如說教授一些新品種的培育注意事項、如何有效應對病蟲害的威脅，還應教授一些科學的林場管理技術知識，使他們對林場的.管理更加科學，增加林場管理的效率。林業服務人員，還應該直接進入他們的林場，認真對林場生產、運行情況進行研究，并將研究情況反饋給林場主，并對發現的問題進行詳細的技術指導，只有這樣才能充分將科研成果轉化為生產力。政府要加強完善林業科技推廣的體系，加強基層林業推廣技術服務站建設，使更多林場可以獲得技術服務，得到最新的林業科技發展成果。政府還應該加強與林業相關企業的合作，多給他們以資金扶持，積極促進他們與各林場開展聯合經營，從而讓企業更多地承擔起推廣林業科技的重任。對林業科技的推廣離不開廣大的技術服務隊伍，它們技術水平的高低對林業科技的推廣有很大的影響，因此一定要注意對人才隊伍的優化，注意對優秀人才的吸引，多招收林業學院畢業的優秀畢業生，并要定期對技術服務人員展開技術培訓，提高他們的專業知識，使他們能更有效地開展林業科技推廣工作，使更多林場得到更有效的科技幫助。科技工作者在進行林業科技研究時，應該更加緊密的與林場實際工作相結合，增強其研究成果的實用性，同時應該學會根據市場需要去開發新產品，增加科技成果轉化實用率。科研人員還應該努力跟蹤國際上的最新林業科技成果，認真研究其科技創新原理，如果其有較大的實用價值，則應該在此方面投入足夠的研究力量，這會大大增加科研工作成功率，避免造成科研資金的白白浪費。在跟蹤的過程中，還應該學會創新，積極探索未知領域，努力發現新的科技成果。總之，在我國經濟飛速發展的今天，我國對林木的需求量越來越大，我國科研人員在林業技術上已經有了不小的成果，但由于在林業科技推廣上的問題，造成科研成果的應用很不理想。針對林業科技推廣上的困境，一定要學會放開思路，認真總結并學會針對性的采取措施，還要學會多渠道去開展推廣工作，積極利用信息時代網絡的力量。
參考文獻：
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[2]許紅艷.湖南林業科技人才隊伍建設的思考[J].湖南林業科技,20xx,33(6):66-68.
科技論文5
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，這首詩句的意思是當年唐玄宗為了讓楊貴妃吃上新鮮的荔枝，派人將剛從嶺南摘下的荔枝，一個驛站一個驛站地更換快馬運送，才能送到京城，只可惜這需要動用大量人力、物力。而在今天，我們只需要花費幾元錢，就能在商店買到色香味俱全的新鮮荔枝，這就是科技的力量，科技改變了我們的生活。
在科技飛速發展的今天，我們看的是液晶電視，只需坐在家里就能第一時間看到國內外大大小小的新聞；要用水時，只需輕輕扭開水龍頭；要做飯時只要輕按電鈕；想出游時，可以選擇汽車、高鐵、飛機，就能去到你想去的地方。利用視頻移動電話，相隔千里的親人就在自己眼前；我們不會的問題，只需百度一下就能知道你所需要的答案；要買什么東西，只需輕點一下鼠標，足不出戶就能在網上買到自己稱心如意的物品了。
科技改變了我們的生活。如今，在科技飛速發展的過程中，似乎把一切看似不可能的事情變成可能：在寒冷的冬天，當你從外邊回來，走近家門時，智能系統會讓門自動打開，照明燈會自動亮起來，曖氣系統會自動啟動，甚至還會有智能機器人為你送上一杯熱氣騰騰的咖啡，還會給你準備一頓豐盛的晚餐。
科技改變著我們的生活：也許以后我們不用再背著沉甸甸的書包去上學了，只要在課桌上觸摸一下，你要的課本就會顯現在面前；也許在以后的時間里，那些偉大的科學家們還會發明一種時光機器，讓我們回到過去重新塑造一個全新的`自己！同學們，可能我說的你們不相信，可你們想想，隨著現代科技正在飛速發展，人們以前羨慕小鳥能夠飛翔如今我們做到了，羨慕魚兒能在海底來回穿梭，如今我們也做到了，所以說，這世界一切皆有可能！
因為科技讓我們的生活發生了天翻地覆的變化，為了讓我們的生活變得更加充實更加有意義。從現在開始，我們要樹立遠大的理想和志向，熱愛科學，努力學習科學文化知識，用我們的慧眼去發現科技的奧秘，去領略科學的廣博和奇妙。我相信，有一天我們也一定能成為像愛因斯坦這樣的大科學家，我們也可以摘取那光芒四射的諾貝爾桂冠。
科技論文6
【摘要】目前，我國的現代農業和社會主義新農村建設正在進行中。如何提高農村的生產力是很多人關注的問題。農電視節目要對新農村建設起科技貢獻，就應該將電視媒體和農業科技推廣相結合。電視媒體和農業科技推廣相結合的形式多樣，并且有著很多優勢。
【關鍵字】科學技術；電視媒體；對農電視節目；農業科技推廣
“科學技術是生產力”是馬克思主義的基本原理。馬克思曾指出：“生產力中也包括科學”。生產力主要有三個要素：勞動者、勞動工具和勞動對象（包括自然物經勞動加工后的原材料）。顯然，科學技術被勞動者掌握，便成為勞動的生產力；科學技術物化為勞動工具和勞動對象，就成為物質的生產力。
目前，我國的現代農業和社會主義新農村建設正在進行中。如何提高農村的生產力是很多人群關注的問題。科學技術只有被勞動者真正掌握，被準確地物化為了農民手里的勞動工具或者勞動對象了，生產力才真正產生。就于現在的三農問題，大部分的科學技術一般最先掌握在農業專家手里，他們通過專業研究所對各個農業領域進行研究，探討，出來的成果往往是真理，是顛簸不破的科學技術，但是往往沒有辦法第一時間推廣，沒有渠道最快最廣最全面地讓農民朋友們知道。傳統的科技推廣方式大致有以下幾種：一是召開技術推廣會議，請一些專家學者鑒定成果，相關領導進行表彰嘉獎；二是科技三下鄉，比如通過科技特派員進駐某個地區，常年與當地農民掛鉤；三是建立基地，找些示范戶重點傳授。這些方式的不足，在于針對性不夠強，覆蓋面不夠廣，互動性不夠多。農民朋友在生產中碰到問題，要得到相關的回復時間周期太長。
電視媒體是目前形式最為普及、受眾最為廣泛、傳播最為迅捷、公眾最為接受的信息傳播載體。2003年中國科協組織的中國公眾科學素養調查顯示，在獲取科技信息的各種渠道中，有93.1％的公眾選擇的是電視，可見，電視媒體在公眾接受交流信息中具有舉足輕重的地位。充分認識電視媒體在科技傳播中的優勢，暢通電視媒體與科技傳播連接的各種管道，充分發揮電視媒體在教育和影響公眾科學素養方面的作用，不僅非常重要，也十分必要。隨著現代科技的發展和全球經濟的進步，信息化對現代農業、農村公共服務和社會管理的支撐能力的重要性將日益顯著。
電視媒體在科技傳播中的優勢很多：
（1）廣覆蓋、低成本、快捷化。如2003年我國發生的“非典”疫情，就是依靠電視傳送，使廣大群眾就很快了解、掌握了各地疫情和有關防治知識。
（2）現場感、親和力、直觀化。電視傳播的特點是形象、鮮活、直觀，觀眾易于接受和理解。如“農家半月談”節目，用“小小劇”的形式向農民宣傳農業政策，傳遞各種信息，倡導文明新風，在農民群眾中有很強的影響力。
（3）多媒體、交互式、人性化。我們進入了一個全新的數字電視時代，電視傳播趨向多媒體、交互式，特別是各種資訊數據庫的建立和應用，使人們可以不受地點、時間的局限，有選擇地收看各類電視節目，接受各種信息；不再被動地接受教育，可以參與到其中。電視“機頂盒”就是電視數字化技術應用的開端。總之，電視媒體是一種感觀上的視覺和聽覺相協調、聲像上的動態和靜態相結合的綜合藝術，它有聲有色，有形有情，以生動逼真的直觀形象和生動活潑的表達形式，把抽象的概念形象化，把深奧的'科學道理通俗化，把枯燥的學理生動化，從而吸引公眾，感染公眾，說服公眾。不論文化程度，不論年齡大小，公眾都可以從電視中接受信息，而且可以重復聲像，使其多次出現，反復刺激人們的感觀，加深公眾的理解，這對科學知識的普及和科學精神、科學思想、科學方法的傳播特別重要。
對農電視節目要對新農村建設起科技貢獻，就應該將電視媒體和農業科技推廣相結合。
電視媒體和農業科技推廣相結合的形式是多樣的。形式一是利用電視媒體大眾傳播的優勢，將農業專家請到演播室，直接將他們的科技成果傳達給農民電視觀眾。比如，福建省畜牧專家研究出的蛋鴨旱養配合間歇噴淋技術，對于防止禽流感有著十分重要的意義。如何進行這項技術，這項技術的好處，經濟效益等各方面問題都可以通過到演播室的一個專訪，向農民朋友們解釋得清楚明白。二也可以采取演播室內的主持人和身處基地現場的專家連線的方式，農業專家可以就地講解相關農業知識和科技成果。比如，用牛糞養殖蚯蚓，再把蚯蚓用來做動物飼料也是福建一名農業專家多年研究的課題。蚯蚓的高經濟價值一直是很多人不知道的，我們請到這位專家到一名蚯蚓養殖戶家里，現場告訴他，可以用豬糞、牛糞來養殖蚯蚓，并且現場算了一筆帳，讓這位農民馬上決定不再曬干家里的牛糞用來賣錢，而轉為用來養殖蚯蚓。三，還可以通過電視臺這個大眾傳播的平臺，利用，農民朋友只要在生產生活中遇到任何問題，都可以打給電視臺，留下疑問，電視媒體負責第一時間聯系專家作答。
將電視媒體和科技推廣相結合，優勢在于：
（1）針對性強，是一對一的交流方式，具體問題具體分析；
（2）互動性好，觀眾可以和農業專家直接對話，有問題可以直接解決；
（3）效率高，對于專家來說，解決了一個農戶的問題，由于電視的傳播功能，可能被其他有同樣問題的農民看到，解決問題的效率提高；
（4）對于科技的推廣起到宣傳的效果，對于專家推廣自己的科研成果也有好處。
科技論文7
現代農業物流是由農業生產資料和農產品的采購、生產、儲存、運輸、包裝、流通加工、裝卸搬運、配送、分銷與信息處理等一系列環節組成,并在整個過程中實現了農業生產資料和農產品保值、增值和組織目標。它的發展離不開農業物流手段的現代化,需要以農業信息技術、儲運技術、流通加工技術、包裝技術以及標準化、計量與質量技術管理為支撐。農產品自身的生化特性和特殊重要性決定了它在基礎設施、倉儲條件、運輸工具等方面需要較強的技術支撐。與工業品相比,農產品有以下特點:(1)易腐爛,不易儲存。農產品一般壽命期短,保鮮困難,容易腐爛,在流通過程中必須采取一定的措施。據統計,現階段我國新鮮水果的腐爛損耗率達到30%,蔬菜40-50%,每年直接浪費和經濟損失率為25%-30%。(2)農產品流通半徑難擴大。由于農業生產的區域性與客戶需求的多樣性,因而需要不同區域間進行貿易。然而,農產品的鮮活易腐性決定損耗比例會隨時間加長和運輸距離加大而迅速上升,造成流通成本迅速上升,從而限制了流通半徑。(3)品質差異大。由于受自然條件的影響較大,即使按統一標準生產的農產品質量也會存在一定的差異。(4)農產品流通風險大。農產品生產和消費的分散性，使得每個經營者都難于取得壟斷地位,市場信息更加分散;農業生產季節性強導致市場價格波動大;農產品鮮活性使得農產品在區域間和季節間進行調節更加困難。這些特點增加了農產品物流管理的儲存、運輸、包裝、裝卸搬運、配送方面的難度,既要保證在物流過程中不變質、不污染,又要在包裝、運輸、儲藏及裝卸等環節上盡可能降低成本。
在整個農業物流供應、生產、銷售的各個鏈條上,科技都扮演著重要角色。在供應環節,為保證農業生產不間斷進行,保障農村經濟發展,供給和補充農村生產所需生產資料,需要進行農業生產資料的采購、運輸、儲存、裝卸搬運,離不開科技的強力支撐;在生產環節,從動植物和微生物的種養(包括整地、播種、育苗、移栽等)、管理(包括除草、用藥、施肥、澆水、整枝等,或動物的喂養、微生物培養等)到收獲(包括農產品采收、脫粒、晾曬、整理、包裝、堆放或動物捕捉等)的整個過程,離不開科技的強力支撐;在銷售環節,進行農產品的收購、加工、保鮮、包裝、運輸、儲存、配送等同樣離不開科技的強力支撐。科技對現代農業物流的作用主要體現在:科技的發展能夠縮短農產品的生命周期,提高農產品品質,增加農業物流流體對象的競爭力;現代信息技術在農業物流裝備、管理和交易方式上的應用,大大提高了現代農業物流的效率;交通運輸、倉儲及信息等設施的建設都離不開科技,科技含量高的基礎設施能夠提高農業物流運作的水平;先進、適用的運輸、儲存、保鮮、包裝和加工等技術能夠實現農產品有效保值、增值的目標。反過來,農業物流產業也有利于科學技術在農業生產和流通方面的利用與推廣,通過對農業技術的引進和孵化,提升農產品的保鮮和包裝技術,增加農產品的附加值,提高土地使用效率和使用效益,最大化發揮我國的勞動力優勢。一項新的`科研成果或新技術由農業研究機構完成后,進行熟化和中試,然后以農業物流為載體,傳送給種植戶應用,將農業科研成果轉化為生產力,同時在實際生產中進行指導,通過農業生產物流轉化成經濟效益,在生產和消費過程中,再由企業(合作社)、協會和農戶把市場需求和對技術創新改革的需要反饋給農業科研機構,構成了激活開發新產品和技術創新機制,保證了農業科研成果的及時轉化,促進了農業科技的進一步發展。
2現代農業物流科技供給的問題與原因
在我國現代農業物流發展過程中,無論是中央還是地方都非常重視科技的支撐作用。然而,現代農業物流在我國各地區的發展仍很不平衡,與發達國家相比,我國有關農業物流的科技開發及應用水平還相對落后,科技對農業物流發展的促進作用還沒有充分發揮,也還不能適應知識經濟發展的需要,主要表現在以下幾個方面:
21現代農業物流科技投入相對不足
目前,我國已形成比較完整的科學研究和技術開發體系,科技事業進入快速發展,實力顯著增強,整體科技發展水平位居發展中國家前列。近年來,科研投入大幅度增加。20xx年,全國科學研究與試驗發展經費(R&D)總支出為4616億元人民幣,比20xx年增長2441%,占國內生產總值的154%。但是,從農業科研投資強度來看,我國農業科研投資占農業總產值比例僅為02%左右,而世界平均水平為1%,發展中國家平均水平為15%,發達國家平均水平為237%,一些發達國家已超過5%,這嚴重地制約了我國農業技術進步。更為重要的是,一直以來我國農業科技工作的重點在生產領域,80%以上的科技經費和研究力量投入在農業生產中,對產后流通領域的科研工作重視不夠,使得我國農產品流通加工業的發展動力不足,物流加工技術水平落后,自主創新能力弱。
22相關領域技術水平落后
目前,我國現代農業物流的標準化分類技術、運輸技術、倉儲包裝技術比較落后;農產品保鮮、加工技術開發和應用緩慢,農產品附加值不高;信息技術還沒有在農業物流領域得到廣泛應用。
(1)農產品標準化程度低,沒有統一標準。多數農產品分類、分級、分等全憑人工感覺,誤差過大;產品包裝從材料到包裝管理都沒有統一標準,大多采用塑料袋、竹筐、紙箱等對農產品進行包裝,這樣給農產品的儲存、運輸、加工和銷售造成一定困難。
(2)缺乏農業運輸專用技術設備,技術裝備落后。農業運輸需要大量專門針對農產品和農用物資特性的專業運輸工具,而我國農業專用運輸工具卻極為缺乏。農產品多為鮮活易腐貨物,貨運量較大,對運輸設備的要求高,需要大量的專用運輸工具。目前,專用運輸工具極為缺乏,致使部分易腐貨物積壓在產地,造成20%的貨物交付前腐爛變質,高的達50%,僅此一項每年就造成6億多元損失。集裝箱運輸是一種較好的運輸方式,適宜于農產品運輸,但我國缺乏相應的配套設備,無法大規模運用。
(3)農產品加工處理水平低、附加值不高。我國農產品加工企業大多加工設備簡陋,加工工藝落后,生產的機械化程度遠低于發達國家,只有5%左右的技術裝備達到國際先進水平。而且,加工的技術含量低,附加值不高。我國農產品銷售以初級產品為主,各種加工產品比重較小,我國加工前后增值比為1：18,而美國為1：38。我國農業與食品工業產值比為1：031,而美國為1：27,日本為1：122。
(4)農產品保鮮技術落后。新鮮程度直接決定農產品的品質,因此保持新鮮在很大程度上成為鮮銷農產品的生命和價值所在。據有關數據統計,我國每年約有8000萬噸果蔬腐爛,損失總值近800億元,損失率為25%-30%。而在發達國家,蔬菜物流始終處于采后需要的低溫條件,形成一條“冷鏈”,即田間采后預冷———冷庫———冷藏車運輸———批發站冷庫———自選商場冷柜———消費者冰箱。荷蘭農產品和食品在儲存和運輸的過程中都采用現代化的制冷和冷凍技術設備。由于處理及時、得當,蔬菜在加工運輸環節中的損耗率僅為1%-2%[1]。
(5)信息化應用程度低。從全國看,農業物流缺乏經過統一規劃設計的信息系統,信息技術還沒有在農業物流中普遍應用,企業內部、各企業之間信息化差距大,電子商務發展不足。而農村由于居住面廣,農戶之間信息溝通渠道不暢,農民的需求無法傳遞,信息接受基本還處于“農民靠販子,販子靠大戶,大戶靠打聽”的被動狀態。盡管農業部在全國很多縣派駐了農村觀察人員,但因為信息收集工具落后、工作人員專業技術欠缺等原因,很難保證農業信息的準確性、及時性和交互性。
23現代農業物流科技人文環境較差
一是農業物流專業人才缺乏。首先,現代農業物流的許多服務需要有專業的物流服務技術人員去運用自己的專業知識、技能和經驗來完成,但是目前由于我國農村較為落后,城市的物流專業人才不愿意去農村,而農村的物流專業人才還未成長起來,所以這方面的人才缺乏。有關數據表明,我國物流人才總量缺口達600萬之巨;其次,我國高校開設的物流專業大多側重于工業物流人才的培養,導致農業物流人才匱乏。物流并不是簡單的運輸,需要一定的專業知識,搞農業產品物流更是如此,例如花卉物流,速凍魚、肉和其它初加工,深加工食品物流等。相比之下,荷蘭的物流操作人員都是必須具備經過考核,持有相關行業的就業資格證書的人員,以保證荷蘭高質量的農產品物流供應鏈管理的標準貫徹始終。再次,農業物流企業對員工培訓的投入很少。大多數農業物流企業認為,農業物流是一項簡單易操作流程,不需要專業物流人才,也不需要對員工進行專業物流培訓。從長遠看,這是制約現代農業物流發展的最大因素。二是農民文化素質不高,直接影響著我國現代農業物流科技的發展。從受教育程度看,當前我國農民平均受教育年限不足7年,農村勞動力中、小學文化程度和文盲半文盲占4031%,初中文化程度占4807%,高中以上文化程度僅占1162%。地區間農民素質差距較大,東部農村勞動力受教育程度最高,中部地區其次,西部地區最低。與發達國家比較,農民文化程度差距更大,法國農民中大學以上、高中學歷所占比例分別為7%、60%,日本為59%、748%。與其它職業相比,從事農林牧漁勞動者利用因特網獲取科技信息的比例僅為015%。目前,我國農村勞動力中,接受過短期、初級、中等職業培訓的分數分別占20%、34%、013%,而沒有接受過技術培訓的竟高達764%,而歐美發達國家農村勞動力中受過職業培訓的比例大多在70%以上。
3現代農業物流發展科技支撐體系的構建
現代農業物流科技支撐體系是以實現現代農業物流為目標的科技資源投入、科技機構運作和科研成果轉化的系統。在該系統中,應以資金投入為保障,把技術創新放在發展現代農業物流的中心位置,不斷優化改善科技發展環境。
31多渠道加大物流科技資金投入
要加快發展現代農業物流,我國應向美國、荷蘭等國學習、加強科技投入,建立一個持續、穩定的科技經費投入機制。在繼續增加各級政府科技財政撥款的同時,要不斷增加流通領域科技投入的比重,扶持相關研究院所、高等院校以及物流企業開展農業物流技術方面的研究,利用國家及地方各項自然科學基金,對農業物流技術研究課題的申報予以一定政策傾斜和資金保障。
32增強物流企業技術創新的主動性
要努力發揮技術投資主體的作用,奠定現代農業物流良性發展的基礎。不斷增強農業物流企業技術創新主動性、使企業成為技術創新主體和提高企業技術創新能力。首先,企業要正確認識技術創新的內涵,積極提高自身創新意識。技術創新是科技成果商業化、產業化的過程,它不是一個單純的技術概念,它突出強調了新技術、新方法、新工藝的研究開發和應用,強調了以市場為導向,促進科技成果的轉化。其次,完善技術創新組織體系。要在企業內建立以管理層為核心的技術創新決策體體系,建立以科技人員為核心的保證體系,建立以業務操作層為核心的實施體系。同時,建立技術開發管理中心,整合企業內外部資源。第三,增加用于技術創新的經費。農業物流企業每年應從銷售收入中提取一定比例的技術開發經費額度,以適應不斷上升的技術創新支出需求,特別要加大對實用技術研究開發的投入。第四,加速高素質人才的培養和引用。要立足于使用好現有人才,營造一個良好的人才成長環境,加速高素質人才的培養和引用。第五,優化創新資源配置,加強知識產權保護力度。農業物流企業要采取各種方法,利用各種渠道,來優化配置創新資源,盡快形成企業內部創新資源統一調配和利用的格局,提升企業新技術應用、開發和市場響應力。此外,企業還要提高知識產權保護意識,制定企業知識產權保護辦法和措施,使各項科研活動和成果都能做到有章可循。需要強調的是,對于中小物流企業,由于資金有限、科技人員少,在技術創新上,應根據客戶需求,可以與客戶合作,共同進行技術開發創新,以避免盲目性與不必要的投資。
33突出關鍵技術攻關
針對我國農業物流技術水平較低的情況,要把技術創新放在突出位置,加大對農業物流技術、物流系統的研究力度,注意引進國外先進技術,并結合中國實際消化吸收,在此基礎上大力推廣,提高農業標準化生產技術、農產品加工、包裝、保鮮技術,農資、農產品搬運裝卸、運輸、倉儲、庫存管理技術和信息處理技術等。特別要加大對綠色農業物流技術的開發與應用。
(1)在生產上應大力推進農業的標準化生產。把標準化生產貫穿于農產品產前、產中及產后的加工、包裝和產品質量的檢驗上,把農業生產的全過程納入規范化、標準化的軌道,實現農產品的優質化。同時,實施“品牌戰略”,大力發展名、特、優、新、稀產品,形成一批農產品的強勢品牌,擴大產品的市場占有率。
(2)要加強冷藏貨運車輛的生產和開發,淘汰不符合運輸及食品衛生標準的車輛,加強對一些特種運輸需要的設備研制開發,滿足農產品物流多樣化需要。積極推廣和應用冷鏈物流技術,開發適應不同農產品生理物點的寬溫度帶冷藏運輸技術,開發和應用適應多品種、小批量、高頻率的物流配送技術,提高鮮活產品配送和分銷能力,降低鮮活產品的配送成本。研究開發系列品種齊全的冷藏車,不斷完善冷藏物流設備,開辟綠色通道,逐步建立高效率、無污染、低成本的物流體系。
(3)要提高加工、包裝、保鮮技術。包裝對農產品既具有保護功能,在儲存、運輸、銷售過程中保護農產品保用價值,提高零售工作效率,也有美化功能,吸引顧客關注,而未經加工的農產品,無論是時間和流通效率上都不適應多環節、長距離的流通鏈條。因此要積極采用新型的保鮮技術,延長農產品的儲藏時間,擴在農產品銷售半徑。
(4)著力開發和應用先進的信息技術。開發應用農村內部的網絡信息系統,實現農業內部、城鄉之間信息資源的傳輸、交互與共享。廣泛運用先進物流信息技術,全面提升農村信息化水平,以滿足農業和消費者不斷增長的物流需求[2]。在農村經濟信息系統基礎上,建立農業物流信息管理系統,實現信息共享、資源共用,對農業物流進行實時跟蹤、有效控制與全程管理。做好農資、農產品信息搜集、處理與發布工作以及市場信息咨詢服務。加快信息技術在農業物流中的應用與推廣,大力發展電子商務,推進網上交易。此外,還要加大連鎖管理系統、訂單管理系統、倉庫管理系統、貨運信息平臺、與農業物流相關的電子政務等軟件開發力度。
34改善人文環境
為使農業物流人才的培養能夠更好地適應需求,一方面要撥付專項經費用于農業物流方面的學歷教育,建立多層次的物流專業學歷教育體系,鼓勵高等院校設置農業物流或方向,引導其增設和改造相關課程;另一方面要加強對現有農業物流從業人員的職業教育,切實提高其從業素質與潛力。要積極引導高等院校、工商企業、行業組織及民辦教育機構參與并開展多層次的物流技術專業人才培訓和教育工作,特別是對農業和農產品物流技術的教育培訓。在實際工作中,利用“三下鄉”等形式,將現代物流知識、物流技術等送到農村,向廣大農村群眾普及現代物流知識。通過現代物流知識的普及,逐步在廣大農民中,特別是農村干部的頭腦中樹立現代物流觀念,讓他們認識到現代物流的重要意義和作用,從而激發和調動他們發展農村現代物流的積極性和主動性。
4結束語
大力發展現代農業物流在推進農業現代化中起到舉足輕重的作用,應該為其提供強大的科技支撐。當然,要實現農業物流的現代化,還離不開由市場、交通、運輸、倉儲、庫存、裝卸、搬運、包裝、加工和配送等基礎設施設備的硬件構成的基礎設施支撐。兩者要協同配合,才能在推進現代農業物流中發揮出最佳效果。
科技論文8
1 摘要的概念和特點
1.1 摘要的概念
科技論文摘要是作者按文摘編寫規則而編寫的文摘，即作者文摘。摘要雖出自作者之手，
但編寫時必須按文摘編寫規則中規定的以”第三人稱”來編寫，因此摘要和文摘人稱上的差異己被消除，兩者沒有實質意義上的區別，其概念與文摘概念是一致的。根據GB6447—86，摘要可定義為：以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內容的短文。從這一定義可以看出：摘要的本質是通過略去不重要的內容來壓縮文獻字數，而使文獻的主要內容簡明扼要地表述。它是一種文獻的代用品。
1.2摘要的特點
摘要的概念決定了摘要具有簡潔性、準確性、清晰性、獨立性和自含性等特點。
1.2.1 簡潔性 指摘要必須簡明扼要，消除冗余信息，使其篇幅與原文相比大大縮減。
1.2.2 準確性 指摘要必須避免錯誤和重要信息遺漏，做到準確無誤。
1.2.3 清晰性 指摘要在表達上要明確具體，合符邏輯、語言通順、結構嚴謹，易讀易懂。
1.2.4 獨立性 指讀者無需依賴原文就能準確把握摘要所表達的含義。摘要是一種獨立的文獻類型。
1.2.5 自含性 指摘要內的名詞術語、縮略語、符號、代號符合規范，具有自明性。摘要本身屬于一篇完整的短文。
2 摘要的內容和形式
2.1 摘要的內容
摘要一般包括目的、方法、結果和結論等內容。
2.1.1 目的 表明研究、研制、調查等的前提、目的和任務、所涉及的主題范圍，即闡明該項研究的目的或撰寫該文的原因。
2.1.2 方法 所用原理、理論、條件、對象、材料、工藝、結構、手段或方法、裝備、程序等，即闡明所采用的實驗技術、試驗方法或手段。
2.1.3 結果 闡明試驗研究的結果、數據，被確定的關系，觀察結果，得到的效果、性能等。
2.1.4 結論 結果的分析、研究、比較、評價、應用、提出的問題、今后的課題、假設、啟發、建議、預測等，即闡明對結果的解釋或結果的重要意義。
2.1.5 其它內容 除上述4項內容外，有時還需要包含一些雖不屬于研究的主要目的，但就其價值而言也是重要的信息，如醫科論文中的診斷、治療、藥量等。
由于摘要形式的不同，以上各項內容在摘要中的詳略也有所側重。
2.2 摘要的形式
摘要有報道性文摘、指示性文摘、報道—指示性文摘3種形式。根據需要和論文的類型，可采用不同的摘要形式。學術論文的摘要應寫成報道性文摘形式。
2.2.1 報道性摘要 GB 6447—86對報道性文摘的`解釋為：指明一次文獻的主題范圍及內容梗概的簡明文摘；這種報道性文摘形式的摘要旨在向讀者提供原始論文中的定量和定性信息，內容應包括研究目的、方法、結果和結論等，使讀者無需查閱原始文獻就能了解文章的主要內容。此種摘要適于科學研究報告，單主題的論文。科技論文摘要多采用此種形式。中國高等學校自然科學學報編排規范要求論文摘要盡量寫成報道性文摘形式。
2.2.2 指示性文摘要 指示性文摘形式的摘要對文獻內容進行某種提示或描述，它只簡要介紹文章研究的問題或概括性地表述研究目的，旨在點題。而對方法、結果和結論不作報道，因而沒有實質性的內容，不能代替原始文獻。此種摘要適合于綜述、泛論文章。
2.2.3 報道一指示性摘要 GB 6447—86對報道—指示性文摘的解釋為：以報道性文摘的形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘的形式，表述其余部分的文摘。可見報道—指示性文摘形式的摘要是前兩種摘要的折衷形式，對于研究內容較多、涉擴面較廣的文章，采用此種形式既可突出重點和典型，使重要信息得以充分體現，又可對一般情況進行提示，有利于讀者閱讀。
3 摘要的寫作
3.1 根據文章特點選用適當的摘要形式
單主題的論文、實驗性研究適用報道性摘要，而松散或長篇的多主題論文、綜述類論文適用指示性摘要。科技論文應盡可能采用報道性摘要。摘要形式選用不當往往是將報道性摘要寫成了指示性摘要。其原因是對摘要的意義把握不當，一方面為了“簡潔”而弄巧成拙，另一方面認為摘要隨文，讀者可以在隨后的閱讀中了解文章的內容。這樣使摘要丟失了有價值的信息，缺乏實質的內容，不1 不利于成果的推廣和檢索利用。
3．2 不加評論和注釋
要客觀如實地反映論文的內容，不加進原文以外的見解、評論和解釋。
3.3 簡潔1
3.3.1 摘要的簡潔性要求編寫摘要時必須省略掉那些眾所周知的、本學科已成常識的技術、設備、過程、結論、前提、原理和結果等普及性知識，它包含的內容只能是新的技術、理論、假設、結果及結論。
3.3.2 簡潔的摘要應當省略掉原文中歷史背景的描述、導言、過時信息、多余的話及研究過程的細節等內容，只摘錄其主要結果和結論。
3.3.3 摘要的簡潔性還要求編寫摘要時只能收錄原文中處理過的典型數據、數據的樣品和實例，而不是所有的原始數據。應考慮用詞語來概括數據、圖表所顯示的研究結果，而不在摘要中列出關系式、圖、表等。應將論據、邏輯推理、數學推導、證明等省略，對標準的設備(裝置)、普通的方法、一般的試驗過程用名稱代替而不必詳述。
3.3.4 摘要中只摘出已經做的研究工作和獲得的結果，試圖完成而沒有完成的工作及下一步打算要做的工作，應排除在摘要之外。
3.3.5 摘要的簡潔性要求使用通用的、規范的縮寫詞和代號以節省篇幅，非標準的術語、縮寫詞和符號等應在第一次出現時予以說明。
3.3.6 摘要的簡潔涉及到摘要的長短。GB6447--86規定摘要的詳簡度須根據論文的內容、類別、學科領域、信息量、篇幅、語種、獲得的難易程度和實際需要確定，其中論文的內容是決定性因素。同時規定了不同形式摘要的字數。報道性和報道指示性摘要以400字左右為宜。指示性摘要一般以200字左右為宜。中國高等學校自然科學學報編排規范要求報道性摘要在300字以內，指示性摘要在100字左右，報道—指示性摘要在200字以內為宜。國家標準和有關規范對摘要的字數只作了原則性的規定，作者編寫摘要時不應受到具體字數的限制，而應根據文章的內容、類型等恰當地選用摘要形式，準確而扼要地表達文章內容。盡量做到簡潔。
3.3.7 摘要要求筒潔，但不能寫得過分簡單，忽略和遺漏有價值的信息，如本應寫成報道性摘要卻圖簡單、簡短寫成指示性摘要；簡單地重復篇名或用與篇名類似的詞句作為摘要；堆砌主要標題作為摘要等。
3.4準確和清晰
3.4.1 要使摘要準確無誤，就必須消障錯誤。①專用名詞術語、數據、縮寫詞、代號、符號的錯誤在摘要中經常發生。作者在編寫摘要時應采用規范化的名詞術語，摘要中的術語，應與論文中使用的一致。縮寫詞要標準化，符號、代號的使用一定要與論文詳細核對。②遺漏使摘要不能準確表達原文的全部重要信息，作者應準確把握所寫文章的重要信息點，對新的方法、結果和結論不遺余力地加以記述，即使字數較多也在所不惜。③對于理論文章、綜述類文章．應注章內容的準確報道或提示，不要將前言作為文章摘要。
3.4.2 摘要的清晰性要求語言通順，結構嚴謹，表達明確具體，文體盡量與原文保持一致。①摘要中使用的語言應符合語法規則、修辭規則和邏輯規則，不出現語病，使語句通順、簡潔、合理，同時要求表意明白、清楚，不含糊籠統，做到明確具體。②摘要很簡短，表達一種連貫的思想，一般不分段。③摘要內容的順序可根據節省閱讀時間的原則來安排。將結論放在摘要的開頭，體現出越是重要的信息越迅速地傳遞出去的寫作和編輯思想，亦可按目的、方法、結果和結論的自然順序安排。
3.4.3摘要的準確和清晰還要求正確使用簡化字和標點符號。字和標點的錯用常引起意義上的差異、結構層次上的混淆。
3.5 采用第三人稱寫法
應采用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”、“綜述了……”等記述方法，而不用“我們”、“筆者”、“作者”等作句子的主語。
3.6 不必在摘要的開頭冠以“本文”字樣
“本文進行了……研究”、“本文認為……”講不通，“本文報道了……”、“本文介紹了……”雖然語法和邏輯上沒有不妥，但“本文”二字完全可以省略。
3.7 體現摘要的獨立性和自含性特點
3.7.1 體現摘要的獨立性應注意兩點：①不要在摘要中引用參考文獻序號、圖表、公式序號。
②除非論文證實或否定了他人已出版的著作，否則不用引文。
3.7.2 GB6447-86對如何體現摘要自含性亦作了規范：①要采用規范化的名詞術語(包括地名、機構名和人名)；尚未規范化的詞應與原文保持一致。新術語和尚無合適漢語術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。②縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現處必須加以說明。
科技論文9
我們都知道螞蟻搬家就是要下雨了，那么螞蟻為什么能預知天氣呢？下面，就讓我來一一解開它們的秘密吧！
有一次下雨前，一片片烏云蓋住了藍藍的天空。這時我看見一群黑黑的小螞蟻正在急急忙忙地搬著家。我健步如飛地跑回家拿了一把雨傘，又回到了原地，可它們已經不見了蹤影。
后來，我在網上去查閱一些資料，才明白了為什么螞蟻能預知天氣。
天氣變壞時，空氣中水蒸氣增加，泥土反潮，螞蟻的`家特別潮濕，螞蟻難以安居。動物能預知空氣濕度，當它感覺空氣濕度過大時 ，就知道要下雨了，螞蟻的窩是歇通地下的，所以下雨會把它們的窩完全淹沒，因此它們要搬到地勢更高的地方去居住。
螞蟻搬家的秘密可真有趣，只要你細心觀察，一定會有所發現的。
科技論文10
美麗鄉村建設是一項牽涉到社會諸多方面的系統工程，在這項系統工程中履行人才培養、科學研究和社會服務三大職能的高等院校能夠發揮、應該發揮極大的作用。在美麗鄉村建設背景下，涵蓋農學專業的綜合性高職院校科技服務的路徑是組建科技特派員團隊、參與“三下鄉”活動、開展服務“三農”應用技術研究等。
美麗鄉村建設是推進生態文明建設和深化社會主義新農村建設的新工程，是黨第十六屆五中全會提出建設社會主義新農村的重大歷史任務時指出的“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。常德市為深入貫徹“健全城鄉發展一體化體制機制”“加快生態文明制度建設”的改革要求，積極開展百村示范、千村創建的美麗鄉村建設行動，實行連片推進，打造精品，提出了力爭三年內全市建成100個美麗鄉村示范村、2020年建成1000個美麗鄉村的總體目標。
美麗鄉村建設是一項牽涉到社會諸多方面的系統工程，在這項系統工程中履行人才培養、科學研究和社會服務三大職能的高等院校能夠發揮、應該發揮極大的作用。對于以服務地方經濟社會為宗旨的高職院校而言，為本地的美麗鄉村建設盡心盡力更應責無旁貸。常德職業技術學院作為常德市政府主辦的唯一一所高職院校，其多學科多專業的綜合實力、百余年積淀的農學專業服務“三農”的情結和水平，為全方位服務美麗鄉村建設奠定了堅實的基礎。
對于涵蓋農學專業的綜合性高職院校來說，首先應該重視的是設置、優化符合地方美麗鄉村建設實際的專業群。本文僅以常德職業技術學院為例歸納科技服務“三農”的情況，探討科技服務的路徑。
一、組建科技特派員團隊，為農民、農戶、農業企業現場提供技術服務
科技特派員團隊是常德市委市政府動員科技人員深入基層服務企業和農村的一項重要舉措。科技特派員團隊由常德市科研院所、高等院校以及科技服務機構近百名專家組成，分為31支科技特派員團隊，其中常德市科技局委托常德職業技術學院牽頭組織了4支科技特派員團隊，即養殖科技特派員團隊、蔬菜科技特派員團隊、農林科技特派員團隊以及一支醫療特派員團隊。我院深刻地認識到服務“三農”是責任和使命，而科技特派員團隊是服務“三農”的重要途徑;同時，科技特派員團隊也是鍛煉教師、提高辦學水平、樹立學院良好形象的機會。
科技特派員團隊必不可少的工作是在現狀調查的基礎上，針對性地提供技術服務。農林科技特派員團隊對澧縣如東鄉提出了農林復合經營模式研究與應用推廣研究方案，有目的地將林業與農業有機地結合起來，在空間上按一定的時序安排多種農林生產項目，并進行統一的綜合經營管理模式。農林復合經營不僅產生了顯著的生態效益、可觀的經濟效益、良好的社會效益，更使生態景觀得到了極大改善。目前如東鄉已經初步建設成一個集花木種植、蔬菜栽培、水體綜合開發、鄉村休閑等為一體的生態旅游鄉鎮，是常德市首批“美麗鄉村”的示范鄉鎮。旨在技術扶貧的醫療科技特派員團隊，則針對對口支持的鄉鎮衛生院的情況，派出了醫術精湛的醫療人員，幫助衛生院的醫生提高專業水平，為當地農民提供醫療服務。
實踐表明，科技特派員團隊的工作使科技特派員和農業企業得到了實惠，也增加了學院對農業、農村、農民的了解，促進了教師尤其是年輕教師的成長。
二、參與“三下鄉”活動，編寫農業實用技術書籍
由中央宣傳部等十四部委聯合組織的文化科技衛生“三下鄉”活動，強調要通過送戲劇電影、送圖書報刊、開展文藝演出，通過舉辦科普大集、科技講座、實用技術培訓，通過送藥品、送健康知識、巡回醫療和義診咨詢，通過舉辦法律講座、提供法律援助等形式，進一步把文化科技衛生資源送到農村、送給農民;配合農村文化科技衛生公共服務體系建設，調動社會力量和社會資源，共同促進農村文化科技衛生設施條件的改善;培養大批農村鄉土人才，不斷提升農村文化科技衛生公共服務能力。
我院得知電子科技大學出版社為配合此項活動而組織編寫相關書籍的消息后，主動與該社聯系，爭取到了部分書稿的編寫權。這份主動是因為認識到，這不僅是“服務三農”的責任，而且是鍛煉教師編寫能力的機會，也是增強學院與外界學術聯系的渠道，還是提升教師價值的手段。為圓滿完成編寫任務，我院組織了以生物工程系教師為主體的編寫團隊，并選拔每本書的主編;由主編負責將編寫提綱提交學院，組織討論;討論修訂提綱后，主編召集有關教師在指定時間內編寫成書。此次出版的農林書屋系列書籍有《寵物飼養與防疫技術》《蔬菜種植能手》《南方主要果樹生產技術》《園林綠地養護技術》《循環與有機農業技術》《花卉生產經營與管理》《食用菌人工栽培技術》《無公害果品生產技術》《農家樂經營管理必讀》《鄉鎮建設管理必讀》等。
三、共建12396科技服務熱線，為農民直接解答疑難問題
由科技部、工業和信息化部共同推進的星火科技12396信息服務工作，是作為依靠科技引導和推進新農村建設的一項重要舉措。常德市科技局開展了“常德12396科技服務熱線”工作。此項工作以“服務農業、服務農村、服務農民”為宗旨，采用目前最廣泛、最便捷的'電話撥打方式，向常德市廣大農民提供各種涉農信息服務。我院敏銳地注意到12396科技服務熱線運行一段時間以來，效果不理想，如客服人員將專家的解答轉述給農民時往往會出現失真，甚至出現與專家的本意大相徑庭的情況。我院經過論證認為：如果與市科技局共建，并將辦公地點落戶到我院，可以基本上解決存在的問題;借助熱線，對于整合學院的相關力量、提升學院的知名度和美譽度等，都具有重要的意義。
針對12396科技服務熱線目前在當地農民中影響不大的情況，我院加大了宣傳力度，如：通過本地電視臺、報紙、廣播臺宣傳，積極與縣級農業科技服務部門協作，借助農民培訓班傳播服務信息等。為保障此項工作的順利實施，我院成立12396科技服務工作辦公室，組建了熱線專家團隊，制訂了獎懲措施等。
四、利用多學科資源優勢，舉辦滿足各種需要的農民和農村從業人員培訓班
美麗鄉村建設需要大批懂金融、管理、經營、營銷、信息技術等經營人才，需要成千上萬種植業、養殖業、加工業以及能工巧匠等技能型實用人才，需要有市場觀念、能掌握市場規律和信息、會經營管理、能夠將千家萬戶的農戶與市場緊密聯系起來的農村農業中間人、經紀人和組織者。首先，這些人才不能完全靠學歷教育培養;其次，有些人才也沒有必要通過學歷教育培養，“形成于實踐，在實踐中提高”，是不少農村人才成長的更為現實的選擇;再次，無論是否受過專業教育，所有人才都有知識更新的問題;最后，暫時還沒有成長為人才的人數更多的農民，更有必要接受作為新型農民的基本培訓。因此，舉辦農民培訓班是高職院校長期的任務。這既是社會的需要，也是學院生存和發展的理性選擇。尤其在農林類專業學歷教育不盡人意的情況下，舉辦有益于社會、有助于新農村建設的各種農民和農村從業人員培訓班，能夠強化自身的造血功能，促進專業發展。
我院進行農民培訓，不僅有資源的優勢，而且有政府的推動，如常德市政府已將“常德市農民教育培訓基地”落戶到我院。為加強包括農民培訓在內的培訓工作，我院專門成立了“培訓處”。為整合常德市職業教育培訓的資源，在常德市政府和湖南省教育廳的支持下，以我院為牽頭單位成立了“常德職業培訓教育集團”。近幾年來，我院的培訓工作取得了顯著的成績。僅服務“三農”的培訓班就舉辦了數百期，受訓人數數萬人次。授課教師除培訓農業技術的農業類專業教師和培訓醫學技術的醫衛類專業教師外，還涉及財務、管理、經濟、政治、法律等學科的教師。其中規模較大、影響較廣的培訓有：扶貧點村干部培訓、蔬菜種植能手培訓、養殖種植能手培訓、柑橘栽培技術培訓、防疫員技術培訓、農村經營人員培訓以及農村衛技人員培訓等。
五、針對常德實際，開展服務“三農”應用技術研究
地方性高職院校的科學研究可分為兩部分，即高職教育教學研究和著眼地方經濟社會的應用技術研究。就應用技術研究而言，存在科研成果水平低，真正具有高職特色、面向生產實際、有實用價值的科研項目很少，能轉讓、被采用的技術成果更是微乎其微的問題。究其原因，主要有高職院校自身的原因和社會的原因。前者如研究的總體水平不高、物質技術基礎薄弱、選題不當等，后者如評估導向的制約，即國家對區域高校(含地方性高職院校)辦學水平的評估，主要是評價其人才培養水平以及辦學條件等學校內部因素，而區域高校與區域經濟社會的結合，區域高校對區域社會經濟的影響和貢獻，則沒有納入或較少納入國家對區域高校的評估體系。再如職稱晉升的學術化傾向，即職稱晉升時研究成果重論文、著作等文本化的成果形式，輕成果推廣和轉化等應用于實際的成果形式。
據實際經驗，針對地方實際情況的服務“三農”方面的應用技術科研選題，相對容易引起科研管理部門的重視。近三年來，我院在湖南省科技廳立項的課題共5項，其中涉農課題4項，占80%;在湖南省教育廳立項的應用技術課題共7項，其中服務“三農”課題2項，占28.6%，在常德市科技局立項的技術研究與開發項目共14項，其中涉農項目7項，占50%。服務“三農”方面的研究，一是農業應用科技的研究;二是研究的范疇本身不屬于農業，但是圍繞“三農”、服務“三農”的應用技術研究。作為一所綜合性的高職院校，幾乎每個系部和專業都可以從服務“三農”、建設美麗農村的視角選取適合的研究課題。
科技論文11
科技對食品安全的副作用及其化解
〔摘要〕 科技發展造成食品安全問題的原因是：科技自身的局限性，科技后果的不確定性，科技成果的濫用。科技發展使食品安全問題呈現出新的特征，即“無法感知”、“不可計算性”和全球性。化解食品安全風險，需要通過法律遏制危害食品安全技術的開發和濫用，通過檢測手段防范科技造成的食品安全風險，通過政策引導減少有副作用科技在食品領域的應用。
〔關鍵詞〕 科技，食品安全，新特征，思路
〔中圖分類號〕C913 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1004-4175(20xx)05-0075-03
我國近年來連續發生食品安全事件，從可致癌的孔雀石綠水產品、蘇丹紅“紅心蛋”、硝基呋喃多寶魚到三聚氰胺奶粉、毒豇豆、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽、皮革膠囊等，嚴重損害了政府權威、危害了人民生命健康，造成了極其惡劣的社會影響。這些食品安全事件的背后，都顯露出科技的身影。現代化的食品工業是以科學技術為根基的，大量的食品科技甚至其他領域的科技被應用于食品生產、加工、儲存、運輸和銷售領域，在極大地豐富了人民群眾生活的同時，也給食品安全帶來了很多風險。
一、科技何以造成食品安全問題
為什么科技會造成食品安全風險呢?德國著名社會學家、西方風險社會理論創始人烏爾里希·貝克指出：“科學與技術是允諾和威脅的化合物，它可以滿足我的需求——如食物、取暖和運輸——但也在很大程度上對我們共同的、全球生存的這個基礎構成威脅。” 〔1 〕 (P412)因此，他強調科技要為由它們自身所創造的風險負責。具體原因包括：
(一)科技自身的局限性造成新型食品安全風險。其一，整個客觀世界是一個系統的整體，各個組成部分之間相互聯系、相互作用，科學卻把客觀世界分成一個個部分、一個個方面去研究，造成對自然規律的不全面甚至錯誤認識。隨后，我們又運用這樣的科學知識去改造自然，必然會造成潛在的危險。如，肥料化學只研究如何使農作物增產而不關注長期使用化肥對農產品的副作用，農藥科學只研究什么樣的農藥能除掉病蟲害，而不考慮高毒農藥會造成食物安全風險。其二，科研成果大多是在實驗室條件下產生的，許多科學技術在未經長期實踐檢驗就被盡可能快的運用到生產領域。烏爾里希·貝克就指出：“由于在得到充分探索之前就被實際運用，科學自己廢除了實驗室與社會之間的界限。伴隨而來的是，研究自由度狀況已經被改變。研究自由意味著運用的自由。” 〔2 〕 (P80 )這樣，當人們把具有副作用的科技應用于食品生產領域時，就會造成前所未有的風險。而且，隨著食品科技及相關科技的迅猛發展，食品及原料在生產、加工、運輸、包裝、儲存、銷售等各個環節的科技副作用共同疊加后，使得食品安全的風險進一步增加，甚至可能造成危害消費者身體健康和生命安全的災難性食品安全事件。
(二)科技后果的不確定性是造成食品安全風險的重要因素。英國社會學家安東尼·吉登斯指出：“科學理應使世界的可預測性增強，但與此同時，科學已造成新的不確定性——其中許多具有全球性，對這些捉摸不定的因素，我們基本上無法用以往的經驗來消除。” 〔3 〕 (P195 )近年來，現代科技發展造成的很多食品安全問題，是我們根本沒有預料到的風險，也是無法用以往經驗消除的風險，如瘦肉精、毒奶粉、地溝油等等。科技成果的使用后果要隨著時間的推移，才會逐漸顯露出來，除非造成實際的食品安全問題并產生嚴重影響，否則，人們并不明確地知道正在應用的一些技術會產生哪些食品安全問題、影響的范圍有多大、造成的后果有多嚴重。當人們發現某種科技應用后帶來的一系列風險后，防范風險就已經很難了。1939年，瑞士的保羅·穆勒發現DDT是一種高效殺蟲劑。在第二次世界大戰中，人們用DDT對抗黃熱病、斑疹傷寒、絲蟲病等蟲媒傳染病，并廣泛用于滅蚊以控制全球瘧疾的傳播，穆勒因此獲得諾貝爾獎。但是，幾十年后，人們發現DDT經過食物鏈進入人體后高度富集，對人類的肝臟有影響，并有明顯的致癌性能。現在，盡管許多國家禁止使用DDT等有機氯殺蟲劑，但是，我們的食物中仍然能夠檢測出DDT的殘留，它造成的食品安全風險，仍將在很長時間內影響全人類。
(三)科技成果的濫用加劇了食品安全風險。在食品產業越來越發達的今天，為了降低成本，很多根本與食品無關的技術也被用到食品生產過程中，以降低成本，獲取最大利潤。近年來，我國的很多食品安全事件，與科技的濫用有直接的關系。如：用控孕催乳激素給奶牛催奶，可以使奶牛的產奶量增加10倍，但是激素會造成性早熟、抑制骨骼和精子發育，而且雌激素類物質具有明顯的致癌效應;用可致鼻咽癌、鼻腔癌、鼻竇癌、白血病的甲醛浸泡毛肚、百葉、魷魚、蹄筋、海參、魷魚、海蜇和蝦仁等水產品，以延長保質期、改善外觀、增加口感;使用致癌物質蘇丹紅讓雞蛋、鴨蛋成為“紅心蛋”;用“避孕藥”讓黃鱔增肥，用“膨大劑”使西瓜、獼猴桃迅速增大;最臭名昭著的是三鹿集團等牛奶企業，把主要用于木材加工、塑料、皮革、紡織等行業的化工原料三聚氰胺加入奶粉，以增加牛奶蛋蛋白質含量，造成震驚全國和世界的“三聚氰胺奶粉”事件。科技成果的濫用，加劇了食品安全的風險，使得原本無害的面粉、蔬菜、奶粉、水產品、肉類等食品都變成了危險的東西，轉變為不可預測的危險源泉。
二、科技發展使食品安全問題呈現出新特征
風險社會中科技發展造成的食品安全風險，不同于傳統社會外在的、自然的食品安全問題，也不同于工業社會可由統計學加以描述和計算的食品安全問題，呈現出“無法感知”、“不可計算性”和全球性等特征。
(一)當代科技的快速發展使得食品安全具有“無法感知”的風險。一是科技的大規模應用使得食品安全的風險更加隱蔽。隨著科技的發展與進步，在農產品種植環節，各種農藥的超標使用造成農產品農藥殘留數值過度超標;在畜牧業和水產養殖業環節，各類獸藥和激素類藥物的違規違法使用造成肉食及水產品安全問題;在食品加工環節，添加增色、增味、防腐、保鮮甚至有毒有害的禁用添加劑;在存儲和運輸環節，因包裝、衛生條件不達標等造成重金屬污染，過大劑量的放射線照射食物讓人極易產生畸形、癌變及基因突變的嚴重后果。這些可能造成食品安全風險的科技手段，導致食品風險的非傳統不確定性因素大大增加。我國現有農藥6000多種，衛生部和國家標準化委員會在《食品中農藥最大殘留限量》中，對DDT、氰化物等136種農藥在食品中的殘留限量作出限定，以防范農藥超標對食品安全的危害。但是，我們根本沒有辦法感知某種食物是否有農藥殘留超標、有幾種農藥超標。這種“無法感知”的'特點，使得大眾難以主動、自覺地防范食品安全的風險。二是科技的大規模應用使得食品安全問題的風險要依靠科技才能檢測。科技的不斷進步造成的食品安全風險，又只能依靠一大批設備儀器，才能檢測出人類的感知器官根本無法感知到的風險因素。貝克就舉例道：“我可以買蘑菇嗎?出自這個或那個地區的色拉涼拌菜有毒嗎?食物會因此變成危及生命的毒藥嗎?那時，在這樣一些極其一般的問題上，人們時時刻刻就跟瞎子似的一無所知，并且完全依賴于專家們種種相互矛盾的陳述。” 〔1 〕 (P10 )有些有毒有害物質，需要很高的科技手段才能檢測出。如二惡英這種毒性最強、非常穩定又難以分解的一級致癌物，世界上只有幾個國家能夠檢測。 (二)當代科技發展造成食品安全具有“不可計算性”的風險。這些年來，國內外爆發的食品安全事件摧毀了以科學和法律制度建立起來的風險計算的邏輯基礎。“伴隨技術選擇能力增長的，是它們的后果的不可計算性”。〔2 〕 (P20 )換一種方式說，在風險社會中，科技可能造成無法預料的食品安全后果，成為人類頭頂上高懸的“達摩克里斯之劍”。20xx年，三鹿“三聚氰胺奶粉”事件就造成難以統計和計算的風險。首先，導致全國29.6萬名嬰兒的泌尿系統出現異常，住院治療52898人，重癥患兒154人，死亡11人。數十萬家庭和孩子承受的巨大痛苦甚至終身疾病，這些損失應該如何計算?其次，導致三鹿集團破產，眾多乳品企業因查出三聚氰胺而虧損巨大，給經濟所帶來的負面打擊，又該如何計算?第三，導致國民對“洋奶粉”的需求急劇膨脹，“洋奶粉”不斷提價，又讓國民付出多少本不必付出的成本?第四，從深層次看，消費者失去對國貨、對名牌的信任，失去對市場生產、準入、流通、監管和退出等諸多管理環節的有效性和公信度的信任，失去對媒體在內的社會監督的信任，該如何計算?第五，嚴重影響了我國食品的形象和信譽，很多國家不再進口中國奶粉，也影響到其他食品的出口，損害了中國的國際形象，這個代價又怎么計算?所有這些風險，我們根本難以得出一個準確的結論。
(三)當代科技發展造成食品安全問題具有全球化趨勢。全球化進程的迅猛發展、國際交流程度的提升、科技情報和信息傳播渠道的暢通，使得現代食品科技造成的風險都不再限于某一時間段或某一特定的區域，而是經常形成一種沒有時間限制的帶有全球性損害的災難。烏爾里希·貝克指出：“在這個疆域消失的科技全球化時代，風險也就必然全球化了。因此，科技全球性的世界已然形成全球風險世界。” 〔2 〕 (P523 )科技風險的全球性特征使得食品安全的風險也不可能只在某一特定的區域爆發， 它往往給很多國家甚至整個世界帶來無法預測的后果。科技造成的全球食品安全風險，又進一步加劇了新的國際不平等。發達國家借助其完善的監管體系及先進的科技防范手段，可以較快地把某種食品安全風險化解。但是，這種食品安全的風險被發展中國家甚至不發達國家的科技專家引入之后，食品安全的風險就從發達國家轉移到發展中國家和不發展國家， 而且，這些國家承受的食品安全風險遠高于發達國家。
三、化解食品安全風險的思路
為了防范現代技術造成的食品安全風險，有人認為只要政府部門掌握更好的技術、更多的知識，就可以防范食品安全風險。筆者并不否認加強監管、提高食品檢測科技是防范食品安全風險的合理選擇。但是，我們用食品檢測科技之“盾”來抵御科技造成的食品安全問題之“矛”時，經常出現“道高一尺魔高一丈”的尷尬狀況。而且，這種希望通過技術手段來規避技術食品安全風險的做法將人類帶入了一個更大的“風險規避怪圈”——用來規避技術風險的技術自身引發了更大的風險，將更大的不確定性帶入這個世界。正如英國著名社會學家斯科特·拉什所言：“用技術手段來防范和化解風險、危險和災難的風險預警與控制機制，又必然會導致另一種我們不愿意看到的結果，那就是這種風險交替與控制機制可能會牽扯出新的進一步的風險，可能會導致更大范圍、更大程度上的混亂無序，可能會導致更為迅速更為徹底的瓦解和崩潰。” 〔7 〕 (P298-320 )因此，筆者認為，要防范和化解科技造成的食品安全風險，迫切要求政府充分認識現代科技已成為食品安全風險的重要因素，一定要通過法律和政策促使食品生產和加工行業減少副作用科技的應用，完善法律以防范危害食品安全的科技研發和開發，嚴格執法以懲處濫用科技危害食品安全的人員和企業，最終鼓勵和引導食品技術往生態化、安全化轉向，從源頭來化解科技造成的食品安全風險。
(一)通過法律遏制危害食品安全技術的開發和濫用。安東尼·吉登斯提出：“為了避免嚴重而不可逆轉的破壞， 人們不得不面對的， 不只是科技的外部影響， 而是也包括限制科技發展的邏輯。” 〔3 〕 (P149 )法律不僅是傳統社會的風險管理方法，也是風險社會重要的風險管理辦法。對于那些濫用科技危害食品安全的始作俑者及受益者，應該依法懲處。我國的《科技進步法》第29條明確規定，“國家禁止危害國家安全、損害社會公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學技術研究開發活動” ，嚴令禁止從事制造各種風險的科技開發研究。同時，第73條規定，“造成財產損失或者其他損害的，依法承擔民事責任;構成犯罪的，依法追究刑事責任”。這就成為有關部門依法嚴厲打擊以科技危害食品安全肇事者的利器，一方面威懾不法商家，使其不敢濫用非食品領域的科技進行食品生產、加工、儲藏和銷售，另一方面也為食品安全的受害者拿起法律武器維護自己的生命和健康權益提供了保障。只要嚴格執法，加強執法，嚴厲打擊危害食品安全的科技濫用，就可以大大降低危害公民生命和健康食品安全事故，從源頭杜絕科技濫用的潛在危害。
(二)通過檢測手段防范科技造成的食品安全風險。整合食品安全監督、檢測資源，從生產、加工、管理、貯運、包裝到銷售的全過程進行嚴格監控，是防范食品安全風險的合理選擇。一是制定完善的食品衛生安全標準，盡快改變我國的食品衛生安全標準數量嚴重不足且比國際標準低很多的現狀。二是統一食品衛生安全標準，改變現有的食品安全檢測標準分為國家標準、行業標準及地方標準、企業標準，標準之間的交叉、重復甚至相互矛盾的狀況。三是提高檢測技術和設備。分子生物學和生物技術的飛速發展以及邊緣學科新技術的不斷發展，使得國外的食品安全檢測技術日益趨向于高技術化、系列化、速測化、便攜化。雖然我國的大部分檢測部門在食品分析上采用了GC、HPLC、AAS 等設備，但國際公認的GC-MS、HPLC-MS 還遠未普及，且超痕量分析等高技術檢測手段也十分缺乏。應該盡快提高食品檢測技術和設備，有效防范不法企業利用科技造成食品安全的風險。
(三)通過政策引導減少有副作用科技在食品領域的應用。積極鼓勵和推廣有機農業和有機食品業，減少科技應用，是防范科技造成食品安全的一條重要途徑。有機農業和有機食品業從食品源頭和加工過程都最大限度地減少了現有農業生產和食品加工過程中帶有巨大副作用的科技。有機農業不使用農藥、化肥、化學合成激素、化學除草劑等人工合成的化學物質，不使用任何化學添加劑。目前，在國際上， 有機農業生產早已有了一整套較完備和科學的增加土壤肥力及防治病蟲草害的方法， 并積累了很多先進的技術和經驗。這種“天人合一”的食品生產模式，最大程度低降低了有毒有害物質的添加，必然有效地提高食品安全。有機食品的原料來自有機農業或采用有機方式采集的野生天然產品，產品在整個生產過程中嚴格遵循有機食品的加工、包裝、貯藏、運輸等要求，不采用輻射處理、不使用化學合成的色素、防腐劑、維生素、添加劑，是一種兼顧經濟效益和食品安全的先進生產方式。為了加強我國的食品安全，政府應盡快制定相關優惠政策，鼓勵各科研院所參與有機食品生產技術的研究和推廣，扶持一些科技含量高、效益好、有影響、有品牌的農產品初加工龍頭企業，帶動有機食品生產基地的發展、提高終端產品的附加值。
參考文獻：
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科技論文12
一、編輯的定義科技
做好論文審核工作，就必須明確編輯的定義，現代出版事業的中心環節就是編輯工作，這一職業具體是指對作品進行審核、編寫，對相關專業的內容進行細致化的整理和修改，然后進行發表。作品的發表與否決定權掌握在編輯手中，因此編輯在進行審核過程中的嚴格程度，就決定了作品的質量。一名好的編輯不僅需要有強大的專業能力，能夠應對各種作品的審核和修改，還應當具備有良好的職業素養，擁有良好的職業態度，認真履行工作的要求，對作品進行嚴格細致的審核。這是每個編輯都應當做到的，編輯這門職業就是需要編輯認清自己職業的定義，做好該做的。
二、編輯審核流程及要點
1.通篇瀏覽
首先編輯在看到論文時，第一件事情就是瀏覽全篇，這樣可以了解論文的大概，尋找論文有沒有存在大的問題，一般都是看論文的題目，論文的開頭，論文每段的開頭及每段的結尾和整個論文的結尾。找到論文的中心論點和分論點，在這些重要的部分多加重視，其他地方可以適當加快瀏覽速度。
2.初步審核
對作品進行初步的審核，目的是有一個初步的判斷，可以在一些結構等地方進行修改，如人們熟知的背景就不必要交代，舉出的事例不要太多，太重復，有的地方一個事例即可，另外注意事例不要過于冗長，簡潔清晰最重要。最后就是去掉一些與論文無關的地方，去掉沒用的論點，以上就是編輯在初審時需要做到的。
3.細致的審核
初審完成并通過后，就要在進行一次更加細致的審核，需要尋找論文中的錯別字并加以糾正，錯別字往往不容易分辨，需要編輯進行細致認真地排查，這項工作可以提高整個論文的質量，千萬不要忽略錯別字的嚴重性。然后是生僻字，生僻字往往生澀難懂，影響了論文整體的通達性，盡量用通俗的語言代替，讓讀者更加容易明白論文講述的問題。然后是一些固定詞組和簡寫的語句，有的詞組和語句是不能夠改變的，否則就偏離了原來的意思，讓讀者昏頭轉向。還要找到病句和錯誤的標點，這就需要考驗編輯的文學基本功了，最后就是考察文章的邏輯性以及專業符合的準確程度。這些如果在編輯的審核下都達到標準，那么論文基本上就不會存在問題了。
4.擬定標題
擬定題目非常關鍵，就是給論文擬定一個符合內容有吸引人視線的標題，論文的包體非常重要，可以吸引到更多的人注意。標題的形式有很多，沒有固定的、專門的形式，但是一定要做到有新鮮感，這就需要編輯有一定的經驗，在符合論文主題的基礎上，引發人們興趣，激發人們讀下去的念頭。
5.最后一次檢查
這一點至關重要，不要忽視最后一遍檢查的重要性，往往能夠發現之前忽略的問題，這原理就和考試做完試卷檢查一樣，天才也有打盹的時候，因此這一遍檢查就要特別仔細，不能大致的瀏覽，而是要帶著有問題的眼光來檢查，對上面的幾個環節進行重新的審核，從而使得論文達到預期的標準。每一個環節編輯都應當帶著負責任的'態度去對待，才能保證論文的質量。
三、論文審核中存在的問題及工作重點
1.編輯態度不端正，忽略編輯技巧
這一點在前面反復強調，就是編輯在審核過程中過于松散，容易應付表面，上面講到的環節不認真執行，粗心的看一遍就勉強過關，忽視了很多問題等。同時還有的編輯不講究編輯技巧，認為編輯沒有技巧可言，這也導致了論文發表后存在著許多問題和造成不好的后果。
2.重視最佳條件審核
在一些科學水平較高的論文中，尤其重視最佳條件，不能對論文中實驗結果和條件進行忽略，反而要仔細的研究，尋找到論文作者可能都忽略的最佳條件。因為這一類論文的作者，往往重視實驗的總結，卻忽視了文章的重點，造成論文的不完全，找不到實驗目的，這就需要編輯在審核中尋找到這類論文的最佳實驗結果，將之當作在這類淪為審核中的工作重點，從而提高整個論文的科學水準。
3.注重道德素質的宣揚
這里所說的道德素質，不僅僅是指的編輯本身的職業道德，更大的是指對于論文本身內容的道德素質的宣揚，無論是哪一方面的論文，都應當有足符合這一方面的道德素質的宣揚，以及對中華民族傳統的優良美德傳播。因為這是文字本身能夠給社會帶來的有益的宣傳，使得整個論文更加符合國家的標準，為人們和社會帶來正能量，真正起到文字能夠提高社會道德素質水平的作用，弘揚社會正能量，這是國家和每個人自身都應該做到的，編輯在論文審核中也應該意識到這點的重要意義，注重論文內的道德素質宣揚。
4.創新性的發展
隨著社會的不斷發展，一些原有的編輯工作已經不能滿足時代的要求，所以就需要進行創新，在審核內容和對待問題的眼光上進行創新，尋找到體現時代的內容和標準。同時編輯還可以對論文的作者起到創新性啟迪，讓論文的作者在寫論文的過程中更容易抓到靈感，寫出令人耳目一新的論文，每個編輯都應該將這樣的創新作為未來工作的方向。
四、小結
編輯作為論文發表的決定者，編輯的審核決定著論文的好壞，編輯的審核工作應該要認清自己的定位，做到符合自身職業道德，樹立正確的工作原則，同時具備良好的專業能力，能夠尋找到論文中的缺陷，對于無法發表的論文，做到堅決不進行發表。
科技論文13
以前啊，人們生活使用的電器很少很少，僅僅是那些收音機，黑白電視機。如今，科技發達了，家家都至少有一臺彩色電視機，電冰箱，電燈，錄音機，有的家庭還有微波爐，手機，甚至是電腦。那些知名人物家里的電器和高科技更是數不勝數呀！在這么多的電器里，我想最受歡迎的就是電腦了。
一說起電腦，大家都很熟悉，它不僅是我們學習的好伙伴，還是我們無聊時的救星，它還是我們的知識寶庫，如果你擁有了休閑時間，你可以坐在電腦前，玩自己喜歡的電子游戲，或者登陸QQ，去和各地的網友們暢所欲言。
我想大家都不會忘記這樣一場驚天動地的事情，1945年8月6日清晨廣島的'悲劇吧不到一眨眼廣島城變為一片廢墟，滿天都是飄滿了煙霧。什么東西有這幺大的威力呢？那就是原子彈。起初，科學家們讓美國研制原子彈是為了對付法西斯，可是結果呢？科學家們是出于好心，可是卻使世界上多了一個可怕的戰爭魔鬼。這對人類有多大的危害啊！
大家應該知道，科技個我們帶來啦好處，同時也帶來啦不可避免的災難。
科技論文14
皮鞋為什么越擦越亮？
周末到了，媽媽讓我把家里的皮鞋擦一下，我順口答應了。走到鞋柜前，看著這些沾滿塵土的皮鞋，我馬不停蹄的擦起來。忽然，我腦子里閃過一道問題，為什么皮鞋會越擦越亮？
實驗：我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行比較觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢？
我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我把一只鞋涂上鞋油并仔細擦拭，另一只不涂鞋油作空白對照。我發現》這本書，上方說動畫片誕生于1831年，法國人普拉托把畫好的.圖片按順序放在一部有觀察窗的機器的圓盤上，圖片隨著圓盤旋轉，構成動的畫面，這就是動畫片原始的雛形，在這之后，又前后被人經過四次改造，分別是：1906年美國人史蒂沃德，1908年法國人科爾，1909年美國人麥克基，1915年美國人赫德，最后從1928年開始，沃爾特。迪斯尼完善了動畫體系和制作工藝，也把動畫片的制作與商業價值聯系了起來，將動畫片推上巔峰。
我想愛畫畫的同學們，能夠自我試著畫幾幅畫，釘在一齊，很快的翻動紙，會產生一種和動畫片一樣的性質。
科技論文15
摘 要：科技成果轉化專項資金對科技成果轉化為現實生產力起到了積極的引導和帶動作用，但由于科技成果轉化專項資金管理是一項新的探索性工作，還需要不斷總結和完善。本文指出了科技成果轉化專項資金管理和使用中存在的一些問題，并提出了加強科技成果轉化專項資金管理的幾點建議。
關鍵詞：專項資金；管理；科技成果；轉化
科學技術是第一生產力，科技成果轉化專項資金能夠更好地推動科技成果向現實生產力轉化，實現產業結構的優化和產業升級，促進經濟發展方式的轉變，推動經濟可持續發展。科技成果轉化專項資金是財政預算內基建資金，是用于扶持在該行政區域內實施科技成果轉化的項目。通過科技成果轉化專項資金的引導和帶動作用，促進了一大批符合產業導向、科技含量高、帶動能力強的項目落地轉化，取得了良好的經濟效益和社會效益。
一、科技成果轉化專項資金管理使用中存在的主要問題
由于科技成果轉化專項資金管理是一項新的探索性工作，在實踐中，專項資金的申請、安排、撥付和使用等環節還有一些亟需解決的問題。
（一）項目申報環節存在的問題
1、項目申報門檻較低。一是項目的科技成果要求比較低，5年內取得的科技成果鑒定、評審意見、獲得地廳級以上科技進步獎的科技成果，保護期內的專利權，都可以作為項目的科技成果。有的科技成果取得時間與申報時間間隔較長，比如發明專利權期限為20年，實用新型專利權為10年，隨著技術的進步，有的科技成果可能不再具有先進性和適用性，但是也符合申報條件。二是申報項目沒有要求實質性開始動工建設，只要是制定了具體的項目實施工作方案并開展項目的前期工作，就可以提出申請科技成果專項資金。三是一些已建成投產或基本建成的項目，本來不屬于扶持范圍的項目，但是這些項目通過簡單的包裝，也申報科技成果轉化專項資金。每年申報的科技成果轉化專項資金項目都很多，有的項目當年安排不過來，只能延后到第二年安排。從調研的37個項目來看，扶持資金總額為900萬元，平均每個項目扶持資金為24萬元，每個項目得到的扶持資金較少，科技成果轉化專項資金扶持存在“撒胡椒面”的現象。
2、項目申報材料不規范。一是項目申報材料要求比較簡單。在項目申報材料中只有申請表是原件，其它附件材料都可以是復印件，也沒有規定受理申報部門要對材料的復印件與原件進行核實。二是項目投資估算不合理。一些項目高估總投資，最明顯的是高估項目的流動資金，有的工業項目流動資金占項目總投資一半以上。一般來說，科技成果轉化項目基本是基建類項目，固定資產投資要占比較大的比重才比較合理。通過調研，我們發現有的項目實際建設規模比申報材料的建設規模要小，實際總投資比計劃總投資也縮小了。三是沒有提供審計的會計報表。如果項目使用企業自有資金建設的，要提供企業上兩個年度和最近一期的會計報表，但是沒有明確規定會計報表要經會計師事務所審計，從申報的項目來看，一般項目沒有提供審計過的會計報表。
3、缺乏對從事申報科技成果轉化專項資金的中介機構的管理。申請科技成果轉化專項資金由項目業主提出申請，填寫資金申請表并附上有關附件。但在實際項目申報中，有的項目申報材料是由中介機構組織編寫，項目申報成功，取得專項資金后，項目單位再支付給中介機構咨詢費。從事申報工作的人員業務素質良莠不齊，并且沒有統一明確的收費標準，一些中介機構存在亂收費現象。
（二）項目評審環節存在的問題
專家評審意見是項目是否安排專項資金的重要依據。參與評審的專家具有良好的職業道德，能獨立、客觀、公正對項目進行審查，但是，參加評審工作的專家任務都很重，有的專家半天時間要評審二十多個項目。有的項目所處技術領域的專家專家庫里還比較少，只能由相關技術領域的專家評審。由于參評的項目多，涉及的行業范圍廣，專業性強，而參加評審的專家人數少，專家掌握的行業、專業有限，不可能對項目的技術創新性、建設方案的`可行性、預期社會經濟效益和示范帶動作用等項目情況都很熟悉，進而影響到項目評審意見的權威性。
（三）在專項資金計劃審批環節存在的問題
在項目審定、專項資金計劃下達之前缺少對項目的實施情況進行實地調研。從項目單位開始組織申報材料，中間還要經過轉報、項目初審、專家評審等環節，才到項目審定、專項資金計劃下達環節，項目實施情況可能會發生一些重大變化，特別是一些重點項目，未經過查看項目單位的現場情況，不了解項目實施進展的具體情況，不了解項目單位是否具備項目實施的能力。這樣，下達專項資金計劃可能存在一定的風險。
（四）專項資金撥付環節存在的問題
科技成果轉化專項資金撥付不及時，存在專項資金被截留、擠占和挪用問題。目前大多數科技成果轉化項目的專項資金撥款流程為：省財政→市財政→縣財政→項目單位，專項資金撥付的中間環節多，有的縣財政比較困難，存在專項資金被截留、擠占和挪用問題。通過對37個項目的調研發現，專項資金到達項目單位賬戶平均天數是166天，其中半年以上的項目有13個，最慢的達到了527天。專項資金不能及時全額撥付到項目單位，影響了項目建設的實施，降低了專項資金的使用效率，也可能會導致違紀違規問題的發生。另一方面，沒有明確規定在專項資金撥付給項目單位前要對項目進行檢查，可能會產生有的項目已撤銷或停止建設，還向該項目單位撥付科技成果轉化專項資金的問題。
（五）專項資金的使用環節存在的問題
從調研項目情況看，多數項目的專項資金用在項目建設方面，或用于科技成果轉化項目的貸款貼息。部分項目的支出不符合專項資金的使用要求，用于支付業務招待費、咨詢費等。多數建設項目財務管理不夠規范，沒有做到專賬管理。
（六）項目驗收環節存在的問題
項目驗收是檢查項目是否按計劃完成各項工作內容，是否交付符合預期的工作成果。通過調研發現，項目驗收工作不夠重視，有的項目已建成投產多年，但是沒有及時向有關部門申請組織驗收，或因有關部門工作繁忙，未能及時組織驗收，影響了項目正常的結題，也影響了項目的后續跟蹤管理。在建成投產的35個項目中，經過驗收的項目只有13個，驗收率只有37%。
二、加強科技成果轉化專項資金管理的幾點建議
要充分認識科技成果轉化專項資金對促進科技成果轉化為現實生產力的引導和帶動作用，加強專項資金的管理，提高專項資金的使用效率。遵循誠實申請、公正受理、科學管理、擇優扶持、公平透明、專款專用的原則。為了進一步加強科技成果轉化專項資金管理，推進科技成果向現實生產力轉化，提出以下幾點建議：
（一）加強項目申報環節的管理
1、提高申報門檻。技術成果應當要符合產業發展方向，產業關聯度大，帶動作用強，預期經濟社會環境效益好；項目采用的關鍵技術先進成熟，能顯著提升本省產業技術水平。一些技術含量一般的項目不列入扶持范圍，鼓勵先進適用的科技成果盡早進行產業化，縮短進行轉化的科技成果的有效期，對于較長時間前取得的科技成果可能不具有經濟價值，不能申報科技成果轉化專項資金。要加大對重點項目的扶持力度，逐步減少對一般項目的扶持，改變目前專項資金“撒胡椒面”的現象，真正發揮科技成果轉化專項資金的引導和帶動作用。
2、規范從事科技成果轉化申報工作中介的管理工作。培訓一批從業人員，認定一批專業中介機構，明確規定項目申報工作由具有資質的中介機構負責，并與物價部門商定收費標準。在項目申報材料中應提供項目申報機構的營業執照、資格證書和從業人員的執業資格證書。項目申報材料的真實性由中介機構，管理部門可不定期對申報項目進行抽查，一旦發現虛假情況，要對從事該項目申報工作的中介機構進行處罰，取消該機構和有關從業人員的執業資格，在項目申報源頭上保證申報項目的真實性。
（二）進一步完善專家評審制度
1、擴充完善專家庫。吸收更多具有豐富的專業知識和實踐經驗的專家參與項目評審，也可以吸收省外知名專家進入專家庫。參與評審的專家要對所審查項目技術領域的發展狀況和所涉及經濟領域、市場狀況有較深的了解，具有權威性。專家庫要能夠實現對入庫評審專家的動態管理、隨機抽取、自動語音通知、自動回避、抽取過程嚴格保密和嚴格時間控制等功能。
2、改進評審方式。專家評審可以采用集中評審與實地評審相結合的方式，重點項目可以在集中評審基礎上進行實地調研。對于外地專家參與項目評審，可以采用網上評審、函審等評審方式。對于重大項目，可委托工程咨詢機構進行評估。
（三）完善專項資金計劃審批管理
在項目審定、專項資金計劃下達之前，要對項目進行實地調研，特別是重點項目，要了解查看擬扶持項目的具體實施情況，包括項目的工程建設情況、技術開發能力、資金籌措情況、項目實施配套條件和生產經營狀況等。把調研擬扶持項目工作做為項目專項資金審批安排程序的一個重要環節，掌握扶持工作的主動性，使專項資金真正能夠用在科技成果轉化項目上，更好地促進科技成果轉化。
（四）完善專項資金撥付管理
通過調研發現，相當數量的科技成果轉化專項資金到位時間滯后，影響了項目的實施。要研究制定規范化、科學化管理的專項資金管理制度，使專項資金安全、快速運行。加強專項資金撥付管理，減少資金流通環節，規定每個環節專項資金撥付時限，積極探索科技成果轉化專項資金如何直接補助到項目單位，避免專項資金被截留、擠占和挪用情況的發生。在專項資金撥付給項目單位前，應當加強對項目檢查，對因故撤消或中止的項目，應當取消項目年度投資計劃，收回支出預算并停止撥付專項資金。
（五）加強專項資金使用管理
項目單位對取得的科技成果轉化專項資金，要專款專用、專賬管理。項目單位專項資金的支出要符合下達的計劃通知要求。專項資金支出范圍有投資補助和貸款貼息兩種。投資補助要用于與科技成果轉化項目建設主要內容相關的支出，不得用于購置小汽車、招待費等消費性質的支出；貸款貼息要用于支付科技成果產業化項目向商業銀行的貸款所負擔的利息支出。對于專項資金已撥付到項目單位，而項目因故撤銷或中止，項目業主應當進行項目清算并報財政部門核定，已按規定用途使用的專項資金作核銷處理，未使用的專項資金應當繳回財政部門。
（六）加強項目驗收管理
嚴格規定項目投產后多長時間內要組織驗收，對于沒有及時提出驗收申請的項目，負責項目驗收部門可根據申報項目時計劃投產的時間通知項目單位進行項目驗收。對于確實需要延長建設工期的，由項目單位要提出申請，推遲項目驗收時間。對于沒有及時提出驗收申請的項目要引起關注，應當及時了解項目建設進展情況，發現撤銷或中止的項目，應當進行項目專項資金的清算核定。
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